現(xiàn)代的組織概念把組織看成開(kāi)放的社會(huì)技術(shù)系統(tǒng)這個(gè)定義教學(xué)課件

管理心理學(xué)2、現(xiàn)代的組織觀現(xiàn)代的組織概念,把組織看成開(kāi)放的社會(huì)技術(shù)系統(tǒng)。這個(gè)定義包括下述三種含義(1)組織是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng),組織不斷地與外部環(huán)境進(jìn)行材料、能源和信息的交換,從而不斷改革和發(fā)展。(2)組織是一個(gè)社會(huì)技術(shù)系統(tǒng),既包括結(jié)構(gòu)和技術(shù)的方面,也包括心理、社會(huì)和管理的方面。管理心理學(xué)(3)組織是一個(gè)整合的系統(tǒng),組織建立在其各子系統(tǒng)的相互依存之上,也離不開(kāi)與環(huán)境的相互作用,因此組織整合了各子系統(tǒng)及其與環(huán)境的關(guān)系。組織好比一個(gè)人要恰當(dāng)?shù)貐f(xié)調(diào)與整合身體各部分,使所投入的人力、物力和財(cái)力得以有效而經(jīng)濟(jì)地轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品3、學(xué)校組織的概念學(xué)校組織與一般組織的概念基本相同,也具有四方面的含義(1)是指在共同目標(biāo)下結(jié)合起來(lái)的人們的社會(huì)實(shí)體。管理心理學(xué)2)是指為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)任務(wù)所進(jìn)行的分工合作包括任務(wù)劃分:職務(wù)分工、層層授權(quán)等,是溝通協(xié)調(diào)等實(shí)施管理職能的工作和過(guò)程。(3)學(xué)校是有一定的權(quán)利和權(quán)威·(4)是通過(guò)必要的法規(guī)調(diào)解組織成員的行為除此外,學(xué)校組織還有其特殊的含義—即:學(xué)校是按照社會(huì)要求有目的、有計(jì)劃、有組織地向受教育者實(shí)施德育、智育、體育的教育實(shí)體,有不同于其它社會(huì)組織的一面。學(xué)校是二種教育組織,是一個(gè)進(jìn)行精神生培養(yǎng)未來(lái)人才的組織,這是學(xué)校組織的基本特點(diǎn)。管理心理學(xué)4、學(xué)校組織的特點(diǎn)學(xué)校組織具有各類(lèi)組織所共有的特點(diǎn)①共同的目標(biāo);②明確的分工;③一定的權(quán)威④角色任務(wù)的層次性與無(wú)人稱(chēng)性;⑤講究效率、紀(jì)律、協(xié)調(diào)等。管理心理學(xué)二、組織的特征1、組織的整體性組織是一個(gè)綜合人力的機(jī)構(gòu),是提供工作環(huán)境,決定目標(biāo),分配工作,完成目標(biāo)的整體性人群體系2、組織的實(shí)用性組織是一個(gè)結(jié)合人群,綜合作用人力和物力,適應(yīng)外在環(huán)境以實(shí)現(xiàn)某種特定目標(biāo)的實(shí)用性機(jī)構(gòu)管理心理學(xué)3、組織的復(fù)雜性組織為解決共同的問(wèn)題,完成共同的目標(biāo),對(duì)人群的力量進(jìn)行匯集與協(xié)調(diào)。為此,產(chǎn)生了以下幾個(gè)方面的復(fù)雜關(guān)系①由分工引起的協(xié)調(diào)。為了做到明確分工與密切協(xié)作的統(tǒng)一,就必須協(xié)調(diào)各個(gè)方面的關(guān)系。②組織目標(biāo)的分解與結(jié)合才能和原來(lái)的大目標(biāo)保持一致,這個(gè)本身就是件十分復(fù)雜的工作。管理心理學(xué)③由分工引起的責(zé)、權(quán)、利的分解。組織中的各部門(mén)、各單位以及各個(gè)成員的責(zé)任與權(quán)限如何劃分,利益如何分配,怎樣有效地保證各部門(mén),各單位和各個(gè)成員之間的協(xié)調(diào)與合作,這是組織中又一個(gè)復(fù)雜問(wèn)題。管理心理學(xué)三、組織的構(gòu)成要素組織的構(gòu)成要素可以分為有形要素與無(wú)形要素兩類(lèi)?！び行我亍附M織構(gòu)成的物質(zhì)條件。無(wú)形要素——指組織構(gòu)成的精神條件管理心理學(xué)組織的有形要素(1)實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)所實(shí)施的工作組織目標(biāo)的實(shí)施必須通過(guò)內(nèi)部各部門(mén)、各單位和各個(gè)成員一系列的分工協(xié)作。通過(guò)明確的分工才能使各部門(mén)、各單位和各個(gè)成員參與實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的活動(dòng),并在自己的工作崗位上為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而發(fā)揮組織所期望的工作,通過(guò)密切協(xié)作才能使各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)進(jìn)行,以便有效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。管理心理學(xué)(2)確定實(shí)施工作的人員按照置才用人的原則,根據(jù)每個(gè)成員的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、能力、性格和思想品質(zhì)等因素,分配適當(dāng)?shù)墓ぷ鞑才旁谝欢ǖ膯挝恢小?3)確定工作人員與工作環(huán)境的關(guān)系這里的工作環(huán)境主要是指本組織中的各個(gè)團(tuán)體和本團(tuán)體中的其他成員。工作人員與工作環(huán)境的關(guān)系是由權(quán)責(zé)系統(tǒng)決定的,即由權(quán)責(zé)的劃分確