幼兒園一對一幫扶方案及措施幼兒一對一幫扶計劃5篇

第頁共頁幼兒園一對一幫扶方案及措施幼兒一對一幫扶方案5篇(精選)幼兒園一對一幫扶方案及措施幼兒一對一幫扶方案篇一以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以改善民生，促進教育公平為宗旨，以進步學(xué)前教育質(zhì)量為目的，通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，圍繞教育科學(xué)和諧開展的總目的，深化《綱要》與《指南》精神的推進、落實、采取多樣化的方式，進步其辦園程度和保教質(zhì)量，促進農(nóng)村學(xué)前教育安康、持續(xù)開展。傻本鎮(zhèn)轄區(qū)幼兒園1、互相交流、商討、創(chuàng)新幼兒園管理形式通過園長與園長之間、老師與老師之間的交流。依托我園優(yōu)質(zhì)教育資，結(jié)合幼兒園的實際情況，幫助其完善園內(nèi)各項規(guī)章制度，更新老師的教育教學(xué)觀念，在教育、教研、資共享、老師專業(yè)化開展等方面給予指導(dǎo)。2、多種手段搞活結(jié)對幫扶工作〔1〕硬件方面的結(jié)對幫扶〔2〕軟件方面的結(jié)對幫扶①我園指派優(yōu)秀老師到幫扶園上師范課。本期派1—2名骨干老師為她們上示范課。②開展觀摩學(xué)習(xí)活動，組織幫扶園的青年骨干老師觀摩我園開展的各項教育教學(xué)活動等。③加強與結(jié)對幫扶園的交流，設(shè)計全園環(huán)創(chuàng)、聽結(jié)對幫扶園的課題匯報課、看童話劇匯報、大班消防演練等并及時評析。④組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，共同研究上好每節(jié)課，強化結(jié)對幫扶園老師的業(yè)務(wù)程度，提升反思才能。九月份：制定結(jié)對幫扶方案，做一些結(jié)對幫扶的前期準備。十月份：開展觀摩學(xué)習(xí)活動，組織結(jié)對幫扶園的青年骨干老師來我園觀摩早操等各項教育教學(xué)活動。前往結(jié)對幫扶園實地查看并設(shè)計環(huán)創(chuàng)，同時查看資料。十一月份：繼續(xù)前往結(jié)對幫扶園實地查看環(huán)創(chuàng)及資料，查漏補缺。十二月份：為結(jié)對幫扶園上示范課。一月份：聽幫扶老師觀摩課，并進展說課、評課，結(jié)對幫扶工作總結(jié)，制定新學(xué)期方案。幼兒園一對一幫扶方案及措施幼兒一對一幫扶方案篇二認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》，努力落實宜春市《關(guān)于深化開展省市示范性幼兒園結(jié)對幫扶活動的通知》文件精神，本著進步各級各類幼兒園的保教質(zhì)量的指導(dǎo)思想。充分發(fā)揮省市示范園的教育示范、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、信息交流等的輻射作用，有效地促進幼兒教育的平衡開展。20xx年9月，我園與城區(qū)濱江幼兒園和大椿鄉(xiāng)中心幼兒園結(jié)對，開展幫扶活動。幫扶時間兩年。1、濱江幼兒園班額大，幼兒多，嚴重超編，大椿幼兒園校舍新，剛創(chuàng)辦，生遠遠缺乏。2、幼兒入園年齡偏小，小班年齡要求讀中班，中班年齡要求讀大班，且農(nóng)村幼兒園小班幼兒入園較少，家長認為小班學(xué)不到東西。而一入園就要求學(xué)習(xí)寫字，每天要布置寫字、做算術(shù)題的家庭作業(yè)。家長教育觀念嚴重違犯《綱要》理念。3、優(yōu)秀的幼兒老師很難招聘進來。4、許多老師的教學(xué)技能有待進步。5、園務(wù)管理經(jīng)歷急待進步。幼兒園結(jié)對幫扶方案1、根據(jù)城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園目前狀況，結(jié)合我園的優(yōu)勢，本次結(jié)對幫扶工作重點使結(jié)對園在教育理念、教學(xué)程度、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園務(wù)管理等幾方面有一定的改善和進步。2、優(yōu)勢互補，取長補短，促進城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園開展的同時，提升我園的辦學(xué)品位。1、幫助結(jié)對園根據(jù)辦園宗旨和幼兒開展需要制定相應(yīng)的目的和方案。2、在教育教學(xué)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園務(wù)管理等方面給予指導(dǎo)和幫助。第一階段：20xx年9月——12月提升教育理念標準園務(wù)管理1、成立我園結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：成員：2、深化結(jié)對園理解園情，制定實在可行的幫扶方案和施行方案并簽訂幫扶協(xié)議。3、到結(jié)對園進展管理工作指導(dǎo)，指導(dǎo)結(jié)對園健全考研、財務(wù)管理、平安管理、家園聯(lián)絡(luò)等各項制度。完善園務(wù)會、教代會、家長委員會、平安小組等機構(gòu)。4、到結(jié)對園進展第一次的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。幫助結(jié)對園根據(jù)《綱要》，指導(dǎo)結(jié)對園制定合適本園情況的園務(wù)工作方案和保教工作方案，標準幼兒一日生活安排及周次教學(xué)安排。同時送一節(jié)課到結(jié)隊園并隨堂聽取她們的一節(jié)課，從而理解結(jié)隊園的教學(xué)狀況，對結(jié)對園的“小學(xué)化”教育傾向現(xiàn)象進展糾正。5、邀請結(jié)對園老師來我園觀摩大型親子運動會的開展。第二階段：20xx年2月——6月師徒結(jié)對指導(dǎo)進步教學(xué)技能1、“送課下鄉(xiāng)”。幫教園準備二堂“教學(xué)設(shè)計簡明新穎，教學(xué)方法寓教于樂”的教學(xué)活動到結(jié)對園開展教學(xué)觀摩。2、“手拉手，師徒結(jié)對”。結(jié)對園各派數(shù)名骨干老師與我園幫教老師師徒結(jié)對，進展跟班學(xué)習(xí)。幫教老師以聽課、評課的方式，從備課、活動設(shè)計、活動準備、活動組織、活動反思等方面進展手把手的指導(dǎo)，實在進步結(jié)對園老師的教學(xué)技能。第三階段：20xx年9月—12月創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境美化校園環(huán)境1、請進來觀摩，兩所結(jié)對園各派2-3名業(yè)務(wù)骨干我園實地參觀環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并進展跟班學(xué)習(xí)，感受校園整體環(huán)境和主題墻的布置。2、到結(jié)對園進展老師技能技巧的培訓(xùn)。工作重點：指導(dǎo)結(jié)對園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助她們改變改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念，提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念。挖掘鄉(xiāng)村可利用的物資，學(xué)習(xí)變?yōu)閷?，自制教玩具的本領(lǐng)。第四階段：20xx年2月—6月改善辦園條件挖掘園所特色1、指導(dǎo)結(jié)對園根據(jù)本園的實際情況和園所條件，形成鮮明的辦園特色，同時指導(dǎo)結(jié)對園根據(jù)辦園特色開展教學(xué)活動，及進展相應(yīng)的表達特色教學(xué)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2、在力所能及的情況下為結(jié)對園提供一些教育教學(xué)的資料及幼兒讀物等。幼兒園一對一幫扶方案及措施幼兒一對一幫扶方案篇三為貫徹落實《自治區(qū)人民政府脫貧攻堅教育幫扶施行方案》和《關(guān)于實在做好中小學(xué)〔幼兒園〕結(jié)對幫扶工作的通知》(桂教基教〔20xx〕39號)總體部署，積極發(fā)揮我市自治區(qū)和市級示范幼兒園優(yōu)質(zhì)教育資的輻射、示范和帶動作用，努力縮小城鄉(xiāng)間、園際間的辦學(xué)差距，進步我市學(xué)前教育整體程度，促進我市學(xué)前教育安康、平衡開展，特制定本方案。進一步強化幫扶效果，充分發(fā)揮各示范園在辦學(xué)思想、教育管理、隊伍建立等方面的示范引領(lǐng)作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展，以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以改善民生、促進教育公平為宗旨，以進步農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目的，通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，進步我市相對薄弱幼兒園的辦園程度和保教質(zhì)量，促進全市幼兒教育安康、持續(xù)、平衡開展?！病场惨弧掣纳妻k園條件。催促并要求農(nóng)村幼兒園不斷進步硬件設(shè)施的投入，備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施、設(shè)備和物品，改善幼兒園硬件設(shè)施條件?！捕尺M步管理程度。城區(qū)幼兒園幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園建立健全各項規(guī)章制度，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項工作的科學(xué)化、制度化和標準化建立、全面進步其管理程度?！踩程嵘蠋熽犖樗刭|(zhì)。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園老師提供觀摩、跟班學(xué)習(xí)的時機，積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動，通過開設(shè)示范課、交流教研信息等形式進步農(nóng)村幼兒園老師的隊伍素質(zhì)。結(jié)對幫扶雙方幼兒園根據(jù)實際情況，采取兼職支教的方式開展具有實效性、多樣性、層次性的幫扶活動。自治區(qū)級和市級示范園選派愛崗敬業(yè)，有奉獻精神，具備良好師德修養(yǎng)，有較強教育教學(xué)才能和保教工作經(jīng)歷以及管理經(jīng)歷的管理人員和骨干老師參與幫扶工作；所結(jié)對幼兒園的園長、老師也可定期到自治區(qū)級和市級示范園掛職鍛煉、跟班學(xué)習(xí)。〔一〕加強管理工作交流。幫扶園結(jié)合被幫扶園的現(xiàn)狀，對幼兒園的開展規(guī)劃、辦園思路、教育教學(xué)管理制度、老師培養(yǎng)培訓(xùn)、幼兒管理、后勤管理等通過結(jié)合舉辦專題報告會、座談會等形式進展互動交流，進步幼兒園管理程度?！捕臣訌姳＝坦ぷ餮芯俊Ｍㄟ^組織開展教學(xué)交流、結(jié)合教研、集體備課等形式加強保教工作研究，促進被幫扶園老師樹立先進的教育理念，施行科學(xué)保教。幫扶園要定期選派老師到被幫扶幼兒園上示范課、公開課、研討課，有針對性地指導(dǎo)被幫扶園科學(xué)、合理安排幼兒一日生活。被幫扶園要定期組織老師到幫扶園聽課、觀摩學(xué)習(xí)、上匯報課?！踩臣訌娊虒W(xué)教改信息交流。結(jié)對幼兒園可以通過各種研討會、信息交流會等形式，加強雙方在教學(xué)教改工作方面的交流。詳細時間按照各幼兒園的教研活動另行通知?！菜摹臣訌娎蠋熍囵B(yǎng)工作交流。幫扶園要向被幫扶園提供老師培訓(xùn)方面的有關(guān)書籍和信息，有方案地對被幫扶幼兒園老師開展定期培訓(xùn)，實行老師培訓(xùn)資共享，支持被幫扶幼兒園開展園本培訓(xùn)和園本教研，進步被幫扶幼兒園老師的教育教學(xué)才能和專業(yè)程度?！惨弧硢与A段。20xx年7月下旬，轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)結(jié)對幫扶通知，啟動全市幼兒園結(jié)對幫扶工作?！捕持贫ǚ桨鸽A段。20xx年8月10日前，制定我市幼兒園結(jié)對幫扶工作方案?！踩辰Y(jié)對簽約階段。統(tǒng)籌安排城區(qū)公辦幼兒園、優(yōu)質(zhì)民辦幼兒園對口幫扶〔鎮(zhèn)〕中心幼兒園，鎮(zhèn)中心幼兒園對口幫扶所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級幼兒園，在區(qū)域內(nèi)建立“市—鎮(zhèn)”和“鎮(zhèn)—村”兩層結(jié)對幫扶。我市自治區(qū)示范性幼兒園作為幫扶幼兒園全部參與此次“手拉手”幫扶活動，其中，岑溪市第一幼兒園與安平鎮(zhèn)、波塘鎮(zhèn)、糯垌鎮(zhèn)、三堡鎮(zhèn)、馬路鎮(zhèn)、英才雙語幼兒園定點結(jié)對幫扶；岑溪市第二幼兒園與歸義鎮(zhèn)、大業(yè)鎮(zhèn)、誠諫鎮(zhèn)、筋竹鎮(zhèn)、水汶鎮(zhèn)、金蘋果第二幼兒園定點結(jié)對幫扶；岑溪市第三幼兒園與岑城鎮(zhèn)、南渡鎮(zhèn)、梨木鎮(zhèn)、大隆鎮(zhèn)、金蘋果第三幼兒園定點結(jié)對幫扶。其它幼兒園采取自愿相結(jié)合的方式確定結(jié)對。各鎮(zhèn)中心小學(xué)幼兒園定點結(jié)對幫扶兩所村級小學(xué)附屬幼兒園，指導(dǎo)全鎮(zhèn)學(xué)前教育工作。20xx年9月底前，指導(dǎo)各結(jié)對幫扶幼兒園按照“一對幫扶一精準方案”、“一問題一對策”原那么建立結(jié)對幫扶關(guān)系，并簽訂五年結(jié)對幫扶協(xié)議〔20xx－20xx年〕，商定幫扶工作內(nèi)容，制定詳細的結(jié)對幫扶方案，全面啟動結(jié)對幫扶工作?！菜摹成罨┬须A段。20xx年前，定期或不定期檢查指導(dǎo)，深化推進幼兒園結(jié)對幫扶工作，各結(jié)對幼兒園根據(jù)幫扶協(xié)議深化開展各項工作?！惨弧陈鋵嵷?zé)任參與結(jié)對幫扶活動的幼兒園要明確活動的任務(wù)，雙方制定詳細的互助協(xié)作方案，建立管理制度，落實保障措施?；顒訉嵭泄ぷ髁恐贫?，雙方做好記錄統(tǒng)計，注重成果積累?！捕陈鋵嵵贫?.參與活動的幼兒園要將結(jié)對幫扶活動納入幼兒園年度自評工作的內(nèi)容之一，同時也將作為示范園參評、復(fù)評的參考根據(jù)之一。2.建立鼓勵各級示范園管理者和老師幫扶農(nóng)村幼兒園、普惠性民辦園的鼓勵機制。市教育局將定期檢查結(jié)對幫扶工作情況，并進展工作的經(jīng)歷交流和研討，對活動中的典型事跡、經(jīng)歷將進展大力宣傳，對開展結(jié)對幫扶活動方案落實、措施詳細、效果突出的幼兒園和個人給以表彰獎勵。在結(jié)對幫扶活動中表現(xiàn)突出者，參加市級優(yōu)秀老師、優(yōu)秀教育工作者、學(xué)科帶頭人和市級骨干老師的評選時，在同等條件下將優(yōu)先考慮。幼兒園一對一幫扶方案及措施幼兒一對一幫扶方案篇五以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以改善民生、促進教育公平為宗旨，以進步農(nóng)村學(xué)前教育質(zhì)量為目的，通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，進步我旗相對薄弱幼兒園的辦園程度和保教質(zhì)量，促進全旗學(xué)前教育安康、持續(xù)開展。幫扶活動內(nèi)容不限，形式多樣，可開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)等形式多樣的結(jié)對交流、幫扶活動。通過結(jié)對幫扶活動，促進《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》在農(nóng)村幼兒園的貫徹落實，進步農(nóng)村學(xué)前教育辦園程度。詳細目的：1.進步管理程度。區(qū)、市級示范性幼兒園通過派員深化農(nóng)村幼兒園指導(dǎo)、交流或接納農(nóng)村幼兒園派員掛職鍛煉學(xué)習(xí)等方式，幫助農(nóng)村幼兒園全面理解示范園的管理體系和管理方法，建立健全各項規(guī)章制度，促進農(nóng)村幼兒園各項工作的科學(xué)化、制度化和標準化建立、全面進步其管理程度。2.提升老師隊伍素質(zhì)。區(qū)、市級示范性幼兒園為農(nóng)村幼兒園老師提供參加學(xué)習(xí)的時機，形式有觀摩、聽課、說課、跟班學(xué)習(xí)，做配班老師等，時間可長可短。同時，要積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動，通過優(yōu)秀骨干老師深化農(nóng)村幼兒園舉辦講座、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式進步農(nóng)村幼兒園老師的隊伍素質(zhì)。3.進步幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自優(yōu)勢，互通有無，通過互贈書畫、參觀等形式，加強城鄉(xiāng)幼兒互相學(xué)習(xí)交流。學(xué)前教育城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項交流互助活動為載體，以點帶面，區(qū)域推進，全面進步我旗學(xué)前教育的整體質(zhì)量。1.組成結(jié)對幫扶小組。教育局根據(jù)本地實際情況，組織旗內(nèi)每所區(qū)級、市級示范性和市級一級幼兒園對應(yīng)幫扶2-3所農(nóng)村幼兒園。2.結(jié)對幫扶方式。以教育局為主導(dǎo)，搭建交流與推廣平臺。教研室要積極為各結(jié)對園所創(chuàng)設(shè)交流與溝通的平臺，重視教育資的整合與共享，定期組織區(qū)域內(nèi)專題講座、優(yōu)秀活動展示等交流活動，總結(jié)和推廣幫扶成果與經(jīng)歷，不斷推動區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育事業(yè)向更高程度開展。以區(qū)、市級示范幼兒園為骨干，多形式開展互助幫扶活動。各示范園是開展結(jié)對幫扶工作的基地，要在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以園長、行政管理人員和老師互助交流、教科研課題施行、優(yōu)質(zhì)教育活動展示、專題講座為形式，與結(jié)對園所開展交流互助活動，促進學(xué)前教育質(zhì)量的整體進步。4.時間安排。結(jié)對幫扶工作，一般以一學(xué)年為一期，兩年為一周期，每一周期完畢后，由教育局對結(jié)對幫扶小組進展調(diào)整。詳細的交流幫扶時間，可根據(jù)結(jié)對幫扶幼兒園和幫扶內(nèi)容的需要，按周、月、學(xué)期、學(xué)年靈敏確定。5.考核與評價。區(qū)教育局不定期對幫扶工作進展督查，并將督查結(jié)果在全旗通報，同時將督查結(jié)果作為幼兒園參與晉級、復(fù)評、表彰的重要根據(jù)。每一周期〔兩年〕幫扶工作完畢后，教育局將通過經(jīng)歷總結(jié)和展示交流等形式，推廣結(jié)對幫扶工作成果，并對結(jié)對幫扶工作成績突出的單位和個人給予表彰獎勵。1.教研室要加強對幫扶工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，提供專業(yè)支持，進步幫扶工作的實效性和科學(xué)性。2.各結(jié)對幼兒園要結(jié)合實際，進一步細化活動內(nèi)容、目的、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成年度工作方案。3.結(jié)對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動要有方案、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，標準管理，努力進步幫扶活動的實效性。幼兒園一對一幫扶方案及措施幼兒一對一幫扶方案篇六以理論“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以落實科學(xué)開展觀、辦人民滿意教育為宗旨，以促進我縣幼兒教育內(nèi)涵化開展、平衡化開展和可持續(xù)開展為目的，充分發(fā)揮我園示范作用，通過結(jié)對幫扶，進步其他相對薄弱幼兒園的辦園程度和保教質(zhì)量。1、依托省級示范園所的優(yōu)質(zhì)教育資，對結(jié)對幼兒園老師進展培訓(xùn)，在教育、教研、資庫建立和老師專業(yè)開展等方面給予指導(dǎo)、幫助等。2、幫助結(jié)對園根據(jù)辦園宗旨和幼兒開展需要制定目的和方案。3、幫助結(jié)對園針對學(xué)前教育特點進展課程研究、開發(fā)活動。豐富幼兒園課程體系，實現(xiàn)綜合性的課程設(shè)置、開展性的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。開展多樣化的教育形式、個性化的辦園形式。4、幫助結(jié)對園開展園本教研活動，進步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)老師的鉆研精神。一