新任園長述職報告

新任園長述職報告新任園長述職報告1

敬重的領導：

今年幼兒園在各級領導的正確領導和全體職工的共同努力下，朝著幼兒園既定的工作目標，求真務實、同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學年教育教學方案。工作中有收獲也有不足，為了今后的工作能夠更好的開展，現將本學年的主要工作向各位領導做如下匯報：

一、堅持嚴于律己，內外兼修

作為一個領導干部，不僅要做到業(yè)務精湛、勤于學習、擅長反思，更要具備嚴于律己、廉潔奉公、誠信待人等高尚的思想品質。雖然我已擁有多年的幼兒教育閱歷，但是我仍堅持不斷的學習，這樣才能做到在思想上引導老師，在業(yè)務上指導老師。對于老師的關懷，要做到生活和工作的雙關懷。

在工作中給她們創(chuàng)設良好的工作環(huán)境和心理氛圍，設立便利老師休息和學習的“教研活動室”，在生活中給老師供應舒適的住宿條件，使老師在開心的生活中投入緊急的工作。作為園長，我時刻留意深化第一線，為老師們出點子、提建議，用自身的影響力來分散全體教職工的心，帶動員工的樂觀性，建立和諧的人際關系，培育相互關心的團體精神。

二、重視對老師教育教學力量的培育

我園老師隊伍大多數是非專業(yè)老師，為提高老師自身專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務技能，在一年的時間里使老師熟識幼兒園的工作，并在教育教學工作中具有突破性的進展，對老師進行了大量的培訓。我園多次組織老師到多個幼兒園進行業(yè)務培訓。我園開展不同的業(yè)務大練兵活動，如公開課、觀摩課、評估課等，評課環(huán)節(jié)中采納“自評—互評”的方法引導老師反思、質疑、探究、分析，從而有目的的引導她們的教育觀念、教育方法、教育策略的轉變。為了提高老師的業(yè)務力量水平，還進行了折紙競賽、老師技能基本功大賽等活動。

三、完善教學管理網，實行分層管理

幼兒園教學質量的凹凸與教學管理有著千絲萬縷的聯系。為完善管理體系，充分發(fā)掘骨干老師人才資源，建立管理網絡，實行分層管理。由教研組長定期組織教研活動，批閱各班周方案，定期檢查教案和教育筆記。每月末向保教主任匯報工作，共同商討下個月的工作重點。這樣的管理模式，是以提高老師的專業(yè)化成長為目標的。這樣的分層管理，能夠激發(fā)老師的主動性，從而使幼兒園的教育工作有序、高效的開展。

四、嚴格做好衛(wèi)生保健、安全工作

我園嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，為新入園的每位幼兒創(chuàng)建健康檔案，把握幼兒健康狀況的第一手資料，合理搭配幼兒膳食。為了給幼兒供應優(yōu)越的伙食條件，我園新購了消毒柜、削皮機、面條機、攪餡兒機各一臺，還設立了特地的食堂管理員負責膳食的粗細搭配，養(yǎng)分均衡。在日常工作中，我園注意培育保教人員的責任意識、服務意識，仔細與各崗位人員簽訂崗位責任書，就環(huán)境衛(wèi)生、消毒、通風及晨午檢等工作制定細則及獎懲制度。我園始終以來都將安全工作作為重中之重來抓，我們成立了安全檢查小組，對全園的水電設施、戶外玩具器械、消防設施、班級設備及食堂設施進行定期檢查，并進行了檢修。

抓好幼兒接送的安全工作，強調要嚴格執(zhí)行接送卡制度，實行人卡分別，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全，防止不法分子入園接丟孩子，要求家長持“幼兒接送卡”到園接孩子。老師要確認身份再將孩子交給家長。門衛(wèi)要對外來人員進行盤查和登記，方可準其入園。

在今后的工作中，我們將在以下方面加以改善：要將安全工作進一步細化，實行可行的措施杜絕各類安全事故的發(fā)生。日常的教學管理要狠抓落實，教研活動和業(yè)務學習的制定要更加具有針對性。對老師的培訓還要加大力度，爭取在最短的時間里培育出一批業(yè)務力量強、思想品質高的優(yōu)秀幼兒老師。保育工作的管理還要大力度。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

新任園長述職報告2

作為幼兒園園長，我深感自己肩負的責任，這就需要我不斷的努力，時刻不敢松懈自己的學習。轉瞬間，一年即將結束，回顧一年來的工作，我率領領導班子以《綱要》為理論依據，樹立科學的進展觀，以觀念創(chuàng)新為先導，以進展為主題，立足本園，了解自身，擺準位置，依靠自身優(yōu)勢，制造出適合自身進展的空間，優(yōu)化園內外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財盡其力，增加辦園實力，形成辦園特色?，F總結如下：

一、努力學習，提高個人修養(yǎng)

我和業(yè)務主任一起起草幼兒園園本教研一系列規(guī)章制度，并樂觀制造條件組織老師赴外省市學習，不斷開拓視野。調動了老師參與教科研工作的樂觀性。我堅持深化教學第一線，堅持看課、評課、議課，樂觀參與教學研討活動。

在日常工作中，關懷班子成員和全體老師，作風民主，幼兒園的重大事情如財務、人事、福利等，均廣泛征求班子和老師們的建議，老師反應良好，班子全體成員在老師中享有較高的威信，幼兒園的各項工作穩(wěn)步向前推動，起到了良好的社會反響。

二、辦園方向和管理機制

依據我園進展規(guī)劃和本學期工作方案，我們堅持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，全面實施素養(yǎng)教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得進展。我園進一步規(guī)范以責任制為核心的現代化管理體制，注意以人為本，剛柔并重，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅持實施層層管理的組織網絡，充分調動起每位教職工的樂觀性，發(fā)揮其潛能。

（一）加強班子自身建設和隊伍建設，調動老師樂觀性。

良好的班子集體能將教職工緊緊分散在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們老師中，樂觀提倡一講奉獻、二講制造性開展工作、三講團隊協作的“三講精神”，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與溝通。全體老師樂觀參與各類進修學習，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水公平方面嚴格要求自己，不斷增加黨性修養(yǎng)，仔細學習教育管理理論，實施科學的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為教職工的貼心人。

我園非常重視園風建設。我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人感情為次?！痹诠ぷ髦斜M量做到多一點商議?，少一些命令，將自己融身與教職工之中，營造一個人人公平、寬松、融洽的人際氛圍。領導要求怎樣對待孩子，領導也必需這樣對待老師，如把愛平均分給每個老師，樂觀看待老師在原有水平上的進步等等。只有在良好的環(huán)境中，老師才能發(fā)揮工作的樂觀性、主動性和奮勉進取性，才能漸漸形成人人為本園做貢獻，人人為本園添光榮的優(yōu)良園風。

（二）建立激勵機制，分層培育，促進老師群體成長。

老師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素養(yǎng)的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從老師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。我們通過園內一些先進人物和事跡的宣揚，關心老師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化老師個體素養(yǎng)入手，采納多種形式鼓舞老師苦練基本功，從基礎教育學問的熟識到敏捷運用教育實踐，不斷提高了老師教育教學力量。我們還要求老師不斷更新教育觀念，調整學問結構，加強教育技能改革，樂觀參與各級各類進修。第三，我們注意進一步優(yōu)化老師群體素養(yǎng)，在園內定期開展形式多樣的業(yè)務觀摩、師徒幫教結對、教育研討等教科研活動。到目前，我幼兒園已基本形成了一支以中青年老師為主體，師德和業(yè)務水平較高的老師隊伍，這支隊伍團結向上、互幫互助的優(yōu)良傳統正在進一步發(fā)揚。通過努力，老師的教育教學常規(guī)工作規(guī)范、到位、優(yōu)質高效，全體老師以踏實的工作作風，良好的師表形象，在全體幼兒家長和社會各界中享有了很好的口碑。

四、環(huán)境創(chuàng)設

辦園至今，我們始終力求給孩子們創(chuàng)設一種良好的教育環(huán)境。在努力為幼兒創(chuàng)設良好物質環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，樂觀創(chuàng)設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優(yōu)化師幼關系、保教人員關系、老師與家長關系等。老師切實做到態(tài)度和氣可親，理解、敬重幼兒，使幼兒始終處于一種被敬重、被關愛、受鼓舞的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。

五、保教工作

切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。

1、家園聯系

當前，家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工的關注。為此我園仔細致力家長工作，努力探究新時期家長工作的特點。

我們提倡老師要建立家園關系，即相互信任、相互敬重、相互學習、相互支持。同時切時做好家長工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、家長開放日等，關心家長建立正確的育兒觀。贏得家長贊揚。

2、保健方面

我園堅持每周在《一周食譜》上公布幼兒伙食，使家長對幼兒養(yǎng)分的攝入、品種、數量有所了解，加強了家園聯系。

同時還仔細做好全體教工及幼兒的體檢工作，樂觀把好晨檢及午檢兩大關，做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀看工作，并做好記錄。通過家長園地，向老師、家長、幼兒宣揚保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。

3、教育工作與幼兒進展

新《綱要》的頒布為我們指明白新時期教育工作的方向，在組織老師深化學習新《綱要》的基礎上，我們將《綱要》精神樂觀滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動，以培育幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手力量為核心，進一步增加幼兒動手操作的愛好，給每個幼兒供應了充分動手動腦的機會，孩子們在參加的過程中，主動的去思索、去實踐，切實提高了多種力量。此外，我們連續(xù)堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。

4、教科研工作

始終以來，我園堅持將教科研工作作為一個重點來抓。為了讓老師真正成為一討論型老師，在教育教學管理上，我園遵循“教研合一，教中有研、研不離教”的原則，不斷提高老師的教育藝術，積累教育才智，充分發(fā)揮團隊的互助力氣，使工作深化扎實地開展。

在“如何提升老師與家長溝通溝通的技巧”的園本教研活動中，我們通過講座、研討、溝通、反思等形式，開展討論活動，使家園共育真正達到和諧統一。在“全園性教學討論月”活動中，全體老師悉心鉆研教學藝術，提高教育技能，完善課堂教學質量。走過感動，走過欣喜，我們深信，當新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來布滿盼望和收獲的一年。

在過去的一段時間里，我們即有閱歷又有教訓，即取得了成果，也嘗試了教訓?！耙荒曛丛谟诖海蝗罩丛谟诔俊?，新的一年新的開頭，我們大家要上下全都，把握新機遇、迎接新挑戰(zhàn)、面臨新問題、克服新困難、譜寫新篇章。堅持以提高孩子的素養(yǎng)為中心，全面推行微小化服務，不斷提高幼兒園的知名度.培育后備人才是今后一個時期的工作重點，對那些有愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新精神的員工進行有針對性培訓和熬煉，為他們搭好進展舞臺。

總之，在新的一年里，我們面臨的形勢嚴峻、任務繁重，困難與盼望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。讓我們興奮起來，攜手共進、堅韌拼搏、埋頭苦干、抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加美妙的明天而努力奮斗！

新任園長述職報告3

敬重的領導：

作為幼兒園園長，在忙勞碌碌中走過了一個學期?；叵脒@一學期來，我憂心忡忡，最近常追問自己是否能給今后的日子留點激勵與喝彩，還是圓滿與慚愧。以下是我的述職報告。

一、注意學習，提升自身素養(yǎng)

由于自己許多年不在幼兒園工作，因此當我再次來到這個崗位后感覺很生疏，手頭的全部工作對于我來說都是新的，我深感自己在這一領域是如此的貧乏，內存不足。于是我把握各方面的信息，不斷更新原有的思想觀念和教育理念，對比自己的工作，查找差距，努力探究新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務水平。并抓住外出學習的機會，傾聽專家的講座，承蒙專家的指導，感受新的教育理念。

二、加強培訓，促進老師成長

我園老師專業(yè)水平參差不齊，為提高老師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務力量，把對老師的培育列入園本教研的重點工作，加大指導力度。尤其是對今年剛踏上工作崗位的新老師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課后，在確定優(yōu)點的同時，更留意語重心長的關心和急躁指導，力求使老師通過課堂實踐提高基本功。加大園本培訓力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老老師的.人才資源，實行新老老師“結對幫扶”的形式，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，產生了內培效應，取得了良好的效果。

三、多種渠道，提高保教質量

由于我園辦園時間較短，學期初我園的保教質量還很讓家長不放心，看到此分明感到責任的重大!經?？嗨稼は肴绾翁岣弑＝藤|量?我們以教研為切入口，以課題討論為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設為關鍵點，以家園合作為支撐點，以實踐活動為主陣地，扎實提高保教水平。我園還把全園良好環(huán)境創(chuàng)設作為基礎工作來抓，在寬敞的校內內細心規(guī)劃，合理布局，努力為幼兒構筑一個多姿多彩、和諧寬松的有利幼兒健康人格進展的育人天地。

忙勞碌碌但很充實，這是我這一學期來最大的感受。雖然在工作中已竭盡全力，但時有不盡人意的地方，可是我依舊從勞碌的工作中感受到來自領導的信任，感受到來自老師們的理解與支持，使我在今后的工作中信念滿懷、動力十足。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

新任園長述職報告4

敬重的領導：

我是從20xx年11月應聘來到平魯xx雙語幼兒園接任園長的。現就這倆個月來履行園長職責以及自己的廉政從教狀況在此進行述職如下：

深化調研，總結閱歷、樂觀組織開展工作。xx幼兒園從硬件設施到管理模式以及教學理念在當地來說都是一流的幼兒園，要想在原來的基礎上做的更好，那么我作為園長就的付出更多。

首先更換廚師，為孩子們合理制定養(yǎng)分食譜，改善了孩子們的生活。

其次，提高老師隊伍的素養(yǎng)和保教水平。邀請北京紅纓總部的學前教育專家、關淑敏走進我們的課堂，了解我園的老師，對我們園的老師進行面對面的教導、溝通，使老師知道自己的不足和努力的方向。同時還派出老師去北京紅纓總部進行為期十多天的學習。

這些老師學習回來后又帶動其他老師進行教研。還邀請北京東方之星的專家宋旭濤和孫小平為我們的全體老師進行了關于《如何培育孩子們的思維力量》的講座。這樣，老師的整體素養(yǎng)以及教學力量得到的很大的提高。

為了更新和轉變家長對學前教育觀念，召開了專家型的家長會，為家長講解：學齡前幼兒主要培育目標以及方法。同時我們還分年齡段召開了家長會，發(fā)放了500多方問卷調查。通過對問卷調查的反饋以及和家長的溝通，發(fā)覺我們xx幼兒園得到了廣闊家長的認可全都好評。

總之，在大家的共同協作和努力下，我們取得了肯定的成果，但是，以后的工作還是有許多，老師的整體素養(yǎng)的提高，家長觀念的轉變，完成傳統型幼兒園向現代型幼兒園轉變，樂觀引進新課題，培育德智體美勞全面和諧進展的孩子是我今后工作的重中之重。

以上是我一個多月的工作述職，盼望各位領導批判指教。

新任園長述職報告5

辦好一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊，或許我們不是做得最好的，但我們可以永無止境地追求最好，我們擁有勤奮，靠著才智，努力實現教育的幻想。20xx年，我和全體老師共同協作，團結奮進，依靠群體才智，為幼兒園進展而不懈努力。

一、依法辦園，科學進展

依法辦園是教育進展的時代要求，也是幼兒園進展的需要，因此我能始終樹立依法辦園的思想，不斷提高自身修養(yǎng)，時時以法律意識維護幼兒園的利益，做到心中有法，依法辦事，以德立園是我堅持的信念。作為園長我力求以德服人，時刻規(guī)范自己的言行，多為教職工做實事，到處以幼兒園進展為中心，平常我常常深化一線，為各部門的管理工作提建議作指導，深化班級觀摩老師的教學活動，并準時作出點評，引領幼兒園的課程進展和老師專業(yè)化水平的提升，指導課程落實中存在的問題，時刻關注了解專題討論的動態(tài)，從而有效組織落實課程，提升老師的課程執(zhí)行力。依據《幼兒園新三年進展規(guī)劃》，申報并啟動學前教育討論會“十二五”立項討論課題《“活教育”理論指導下的幼兒禮儀教育實踐討論》，通過課題的實施、課程的建立等一系列舉措，樂觀謀劃幼兒園進展新愿景，譜寫幼兒園進展的新篇章。

二、以人為本，凝心聚力

老師隊伍建設是關系促進幼兒園持續(xù)、健康進展的關鍵，也是幼兒園管理工作的重要組成部分。因此，我樂觀為老師的進展供應平臺和空間，為老師的成長引領方向，為老師鋪路搭橋，傾注全力加強隊伍建設，注意師德建設、業(yè)務培訓、崗位熬煉，全面提高師資隊伍素養(yǎng)。

1、樹立“仁”的思想。通過組織集體學習，觀看錄像、溝通爭論，撰寫心得等途徑提高老師的政治思想覺悟，提倡師德師風，深化解讀《新黨章》、《十八大》等文件精神，組織開展“十八大”學問競賽，簽訂“師德承諾書”，深化開展做“最美老師張麗莉”系列活動：通過觀看“最美老師”視頻、“做最美老師、召喚綠色師愛”愛生故事共享會、“張麗莉式的好老師”評比等活動，人人爭做“最美老師”。仔細開展“綠色生命、師愛永恒”師德演播室活動，創(chuàng)新活動形式，完善以往單一以講座、征文、理論學習等為主要形式的師德建設活動，讓老師們在查找先進、搜集素材、現場演播的過程中直接地參加、對話、互動中真實地感受良好的師德風范。

2、營造“和”的環(huán)境。在管理中我能以“賞識”為主，推行人文關懷，關注老師需要，謀求“和諧、自主、有為”的管理氛圍，通過召開教職工代表大會、老師座談會，讓老師樂觀參加到幼兒園的建設和管理中來，每月定期召開園務中心組例會，開展批判與自我反思，聽取各層面人員的看法與建議。通過召開家委會和家長會，聽取家長對幼兒園進展的諫言獻策，定期走訪社區(qū)，了解社區(qū)對幼兒園的教育服務需求，依據不同層面的看法和需求，準時調整、豐富幼兒園進展規(guī)劃。樂觀開展“揚帆服務，仁和起航”、“心靈驛站，愛在仁和”、“活力休閑，美在仁和”、“快樂家園，樂在仁和”等一系列豐富多彩的活動，開拓老師的視野，引導老師放松心情、緩解壓力、修塑形體、調整身心，召喚老師的價值觀念，激勵工作熱忱，修煉師德規(guī)范，以仁和老師良好的精神面貌和獨特的人文氣質，與老師共展風采、共享歡樂、共融感情、和諧共進。

3、提升“仁”與“和”的力量。我樂觀實行“園長引領，共同提高，主體進展”的方式，努力探究園長與老師、老師與老師、老師與幼兒、老師與家長之間新型的合作模式，舉辦《家園共育謀策略》、《園本文化與環(huán)境的交融推動》等專題講座，努力發(fā)揮老師群體閱歷共享和園長引領的作用，融教研、科研和園本研訓于一體，將禮儀文化融入到師幼合作和團隊精神中，以此增加幼兒園的內聚力、向心力和長久力，通過園本培訓、特色教育培訓、師徒結對、新老師練兵，外出學習、專題爭論、姐妹園溝通學習、課堂實錄、課后反思等活動，支持老師在實踐中開展討論，促進不同層次老師的提高，關心老師在對話活動中實現研訓共同體的診斷教研活動;在即時活動中實現共享的絡討論活動;在思想碰撞中實現觀點共鳴的沙龍辯論活動;在互幫互助中實現新老共贏的青藍工程活動等，努力引領老師在園本教研過程中獲得提升的歡樂，在不斷討論反饋中實現老師的專業(yè)進展。

4、辛勤耕耘，收獲滿滿。20xx年是我園在競爭中求得更大進展的一年。在全園老師的共同努力下我園順當地通過了無錫市綠色學校的評估驗收工作。上半年我園順當完成了省陳研會的中期匯報，我園的禮儀特色活動、園本課程、禮儀環(huán)境的創(chuàng)建等得到了省專家的全都好評。今年我有七篇論文、教育案例獲獎：教育管理論文《以“仁和”為特色促進幼兒園進展》獲得省教科所論文評比二等獎;論文《陶行知“六大解放”指導幼兒早期閱讀的實踐體會》獲市陶研會論文評比三等獎;論文《從“趣”入手指導小班幼兒早期閱讀活動的實踐體會》獲市教育學會優(yōu)秀論文二等獎;論文《良好禮貌行為的養(yǎng)成從小開頭》獲江蘇省江蘇省教育廳基教處論文評比二等獎;論文《大班早期閱讀指導“三步曲”》獲省陶研會評比二等獎;論文《讓禮儀教育回歸幼兒生活》獲市教育科研論文三等獎;教育案例《做幸福歡樂的自己》獲市教育學會評比二等獎。仔細完成了無錫市中學校校長遠程培訓，并獲得優(yōu)秀。在為期一個月的20xx年江蘇省幼兒園老師“引智”培訓中獲得了優(yōu)異的評價，使我進一步提升了理論水平和實踐力量，更好地為教育教學服務。

三、廉潔自律，園務公開

廉潔自律是一項長效工作，也是幼兒園進展的根本保證。

我能依據局黨委的要求嚴格要求自己，自覺接受群眾的監(jiān)督，努力營造良好的廉政環(huán)境，實施黨務、政務公開，重大事情教代會通過后執(zhí)行，我能堅持公開教學經費、工會經費;公開考核項目與考核結果;日常教學設備添置、設施修理等項目在中心組會議上商議?認可;幼兒園重要活動、獲獎信息均在幼兒園站上發(fā)布公開，努力做到民主、公正、公開。

四、不足與思索

1進一步創(chuàng)新管理模式

針對老師的績效考核評價，如何更科學而有效的實施彈性管理，這是我們今后需要探究和完善的創(chuàng)新管理模式。

2規(guī)劃仁和嶄新進展藍圖

人無遠慮，必有近憂，教育更需要前瞻性的思索。幼兒園素養(yǎng)教育面臨的新的挑戰(zhàn)，而當前形勢下的幼兒園進展方向都是仁和下一步要思索和探究的問題。因此我將不斷加強學習，不斷充實自我，把握時機，做好園內外的溝通與合作，進一步彰顯“仁和”特色，加速推動幼兒園的可持續(xù)進展。

新任園長述職報告6

來到xx幼兒園，面臨我的是“新園的籌建”、“老園的修理”、“園舍的拆分”、“新班子的組合”、“新環(huán)境的適應”、“名園長的管理模式”、“一園兩部的管理”，這些任務和困難對剛做園長的我來說是一項艱苦的挑戰(zhàn)。我站在新的起點，賜予自己新的角色；我們立足新的園舍，賜予四團幼新的定位；我們發(fā)覺老師新的進步，賜予將來新的思索。

一、新的角色

一個無私奉獻的班子隊伍，是引領老師共同進展的重要保證。弘揚奉獻精神，是每一個老師應盡的職責；做一位奉獻者，更是一個新園長必需扮演的角色。四團幼兒園職初老師、非師范老師占89%，師資隊伍相當薄弱。

如何進行課程化環(huán)境創(chuàng)設是老師最需解決的問題，20xx年11月我園大膽嘗試了“班子蹲點指導”活動。7位班子成員在做好自己的管理工作之外，堅持每天深化到教學第一線，用了整整一個月的時間完成了17個班級的蹲點指導。工作強度大到沒有下班概念！我們每人每周蹲點一個班級，手把手地給老師示范，白天時間不夠用就親自帶回家去做，其次天讓老師仿照著做；我們在家里收集主題相關的物品，自己花錢在南橋、四團購買所需材料；我們的家都在南橋，路途遙遠，但時常和蹲點班級的老師一起做到天黑還不回家……一個月的蹲點指導，賜予老師實實在在地關心，換來了班級環(huán)境的大變化。

回味著班子的奉獻成果，再現著尋常而動人的奉獻場景，我們7位班子成員樹立了“權力就是奉獻”的觀念，用自己的先鋒模范作用，實現了由個體先進向群體先進的跨越，也默化成了老師的奉獻行為。

二、新的定位

定位是目標，是努力的方向，是引領進展的燈塔。作為一所總面積8000多平方米、投資20xx多萬元的嶄新園、作為我區(qū)東部偏遠的一所農村園，如何查找新的定位呢?

1、瓶玩課程

我們綜合分析了課程資源條件，四團有著名全國的神仙酒廠，各種酒瓶易于收集，幼兒生活中也常常接觸到各種瓶子。因此，我們制定了“瓶玩”課程方案。提出了“在趣玩中啟迪玩智”的課程理念。試圖“以瓶建體、以瓶審美、以瓶啟智、以瓶求新”通過瓶玩培育健康活潑、奇怪???探究、文明樂群、親近自然、愛惜環(huán)境、英勇自信、有初步責任感并富有創(chuàng)意的幼兒。

我們梳理了“瓶玩”課程三大領域的內容：

●運動

器械操我們依據幼兒年齡特點及進展需要編排了各年齡段的瓶器械操：托班“奶瓶操”、小班“瓶豆操”、中班“瓶蓋操”、大班“瓶棒操”。通過瓶器械操進展幼兒身體基本動作，并給予操節(jié)活動很強的趣味性，讓幼兒在開心的過程中體驗到勝利的喜悅，有利于培育幼兒的協調性和節(jié)奏感，促進幼兒健康進展。

體育嬉戲用不同大小、材質、外形的瓶開發(fā)制作瓶玩運動器械，設計體育嬉戲方案，開展個別或集體體育嬉戲，提高幼兒身體素養(yǎng)、動作協調力量和適應環(huán)境的力量，為幼兒健康的體質奠定基礎。

●探究活動

老師和幼兒共同收集不同的瓶子、瓶蓋、瓶標等，開展探究活動、數學活動。我們創(chuàng)設豐富的瓶玩環(huán)境及操作材料，為幼兒供應自發(fā)、自主、自由的嬉戲空間，激發(fā)幼兒對瓶玩活動的愛好，使幼兒在認知力量和態(tài)度上不斷進步，為后續(xù)學習打下基礎。

●藝術活動

幼兒嘗試用彩筆、橡皮泥、豆類等各種材料制作藝術瓶自制樂器，開展歌舞嬉戲及美術、音樂、文學等各類藝術活動。

2、環(huán)境建設

二期課改的核心理念是以幼兒進展為本，如何在先進理念的引領下，發(fā)揮環(huán)境的隱性教育價值?這是在二期課改的大背景下，我們思索的問題。在最初的環(huán)境建設階段，怎樣將辦園理念和辦園特色物化是我們的首要工作。

詳細做法：

第一階段設計瓶玩園標

幼兒園的園標，在肯定程度上詮釋著一所幼兒園的文化。09年5月我園結合文化建設目標，組織教職工開展了“園標征集”活動，最終以“歡樂瓶娃”作為四團幼兒園的園標。藍色為男孩，其卷發(fā)是變形的漢字“四”。紅色為