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第頁共頁最新高三學(xué)習(xí)方案時間表(優(yōu)秀六篇)高三學(xué)習(xí)方案時間表篇一本部門在本學(xué)年工作期間,同時也應(yīng)該注意到加強內(nèi)部成員之間的交流與協(xié)調(diào),加強與外部各部門之間的交流與合作,做好本學(xué)年系里安排的常規(guī)工作的同時,綜合本部門性質(zhì)開展相關(guān)活動,豐富同學(xué)的業(yè)余生活。詳細工作方案詳細如下:1、組織好下學(xué)期的補考、重修等相關(guān)工作,做到各班的學(xué)習(xí)委員能及時地考試的時間地點通知到位以及成績的公布,之后的重修工作的落實。2、組織全系進展四,六級的報名工作以及核對工作的落實,之后準(zhǔn)考證的發(fā)放,以及一些相關(guān)的考前須知。3、組織全系進展全國、省計算機等級考試的相關(guān)報名工作以及其他的一些相關(guān)的考前須知。4、負責(zé)系各班級每個月份及時的考勤統(tǒng)計及曠課的統(tǒng)計,一份系里留底,一份送到各個年級的輔導(dǎo)員手中,讓他們及時的理解到曠課情況,到期末進展合計。5、負責(zé)系選修課的相關(guān)選課,上課,考試通知以及統(tǒng)計,公布工作,也包括院選修課的相關(guān)選課,報名工作。6、負責(zé)期末考的一些相關(guān)工作,在期末的前一段時間做好各班的期考發(fā)動。1、從高中到大學(xué),學(xué)習(xí)、生活發(fā)生了極大的改變,因此在新生軍訓(xùn)過后,準(zhǔn)備一場近間隔的學(xué)習(xí)交流,讓他們與學(xué)生代表進展交流,更快更好地適應(yīng)大學(xué)生活,認(rèn)真地規(guī)劃大學(xué)的學(xué)習(xí)生活,通過交流解決新生在學(xué)習(xí)、生活、工作中對院、系、自我存在的各種疑惑;通過專業(yè)的介紹與交流讓他們更多地認(rèn)識專業(yè),確定學(xué)習(xí)的方向。2、"招兵買馬"——納新工作,正所謂"長江后浪推前浪",給我們部門注入了新穎的血液,使我們部門成為一個更具有挑戰(zhàn)性,更具有戰(zhàn)斗力的新團隊,使我們在以后的工作中更加的充滿了信心。3、召開系學(xué)習(xí)部全體成員會議,讓他們理解了本部門的詳細工作以及統(tǒng)籌安排好各個成員的工作,既要分工明確又要互相配合,共同把工作做好。同時加強內(nèi)部的協(xié)調(diào)與交流以及增強彼此之間的感情,使得工作更好的開展。每一階段本部門成員之間進展溝通和互相的理解,組織一起出去玩。4、先后舉辦各班學(xué)習(xí)委員工作經(jīng)歷交流會。既傳達教務(wù)處,院學(xué)生會學(xué)習(xí)部等上級部門的通知,又促進學(xué)習(xí)委員之間的溝通與交流,幫助學(xué)習(xí)委員進步工作才能,特別是新學(xué)習(xí)委員。同時也可以及時的向系里反映各班的學(xué)習(xí)情況以及教學(xué)情況的反映,也可提出一些珍貴的意見。5、配合院,系團委相關(guān)部門做好相關(guān)工作,積極聯(lián)絡(luò)、協(xié)助系部各部門處理好相關(guān)工作,并協(xié)助系辦公室處理好同學(xué)們在學(xué)習(xí)中所遇到的各種問題及相關(guān)工作,并不時與同學(xué)交流,理解并幫助同學(xué)們在生活和學(xué)習(xí)中所面對確實實難處,并即使提供相關(guān)的信息和資料,如考研,四六級考試,計算機等級考試幾各類認(rèn)證等學(xué)習(xí)材料。6、聯(lián)絡(luò)學(xué)院,其他系等部門,加強對外交流和合作,共同創(chuàng)辦一些有意義的,符合我系特點的各種形式學(xué)習(xí)交流活動,以進步我系同學(xué)的知識程度和成績程度〔四,六級通過率〕。以及舉行跟專業(yè)方面有關(guān)的講座,讓同學(xué)理解到如今的就業(yè)壓力以及以后的開展方向,更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識及對自己的規(guī)劃安排。7、在院運動會,系運動會上,積極配合系里的安排,承當(dāng)好運動會的一些相關(guān)工作的開展,做好自己工作的同時注意加強與其他各個部門的協(xié)調(diào)與合作,讓運動會圓滿的成功。以上是我部門在新的學(xué)期里的工作方案,我們會盡自己的努力把工作做得更好,更好的為同學(xué)們效勞,同時也希望系里給我們部門多提些珍貴意見,為同學(xué)們多做好事,實事。高三學(xué)習(xí)方案時間表篇二在大學(xué)一定要做的就是對自己四年后的一個職業(yè)開展的規(guī)劃,不一定一步到位,你在大一時候看的角度,與大二肯定不一樣,大二看的又與大三不一樣,所以,你要做的是在大一通過對自己的分析^p與規(guī)劃,寫一個對自己畢業(yè)后的短期規(guī)劃和長期規(guī)劃,這個我認(rèn)為是很有必要的,尤其是一定要在大一做!這樣,你還有充分的時間去修正它,彌補里面的缺乏,假如你到了大四才開場做這些事情,我想略微就晚了一些。今年的金融危機就是一個很好的例子,假如你是學(xué)會計或者金融專業(yè)的,假如你在大學(xué)剛開場就對自己將來有一個長遠的開展規(guī)劃,我想在你的規(guī)劃中一定有對于突發(fā)金融事件的預(yù)防與補救措施,因為學(xué)過金融學(xué)知識的朋友都知道,市場規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移,很可能出現(xiàn)下滑,萬一出現(xiàn)金融下滑,"我應(yīng)該如何面對?"假如這些問題你在大一或者大二就已經(jīng)想到了,我想對于你如今的求職一定會大有幫助!第一階段:大學(xué)生新生活適應(yīng)階段。〔入學(xué)后第1-2個月之間〕這時的大學(xué)生雖然在角色上已經(jīng)是大學(xué)生,但是在其心理上屬于高中后,大學(xué)前階段,他們剛剛承受高考的洗禮,正在享受高考的成功,很多學(xué)生躊躇滿志,對大學(xué)生活充滿了憧憬與夢想,幾乎每個人都為自己確立了遠大的目的,制定了實現(xiàn)目的的宏偉方案。但是,這時的大學(xué)生對大學(xué)生活還不夠完全理解,對大學(xué)的認(rèn)知只是停留在道聽途說上,學(xué)生本人對于自我和環(huán)境的探究不夠。該階段生涯目的的特點是:生涯目的確實立多來自于成長經(jīng)歷及外界的影響,目的高遠,但顯得空洞。該階段的大學(xué)生的生涯規(guī)劃任務(wù)是:1、適應(yīng)大學(xué)生活;2、積極進展自我探究,分析^p高中時建立起來的職業(yè)生涯目的,發(fā)現(xiàn)問題并修正目的;3、理解社會職業(yè)、職位設(shè)置;4、制定實在可行的大學(xué)階段成長方案;5、參加校園文化活動和社會理論活動;6、進展專業(yè)的心理咨詢和職業(yè)咨詢。第二階段:大學(xué)生自我探究階段?!踩雽W(xué)后3個月至第一學(xué)年完畢前兩個月〕這時的大學(xué)生在校園已經(jīng)有了兩個月的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷,對大學(xué)生活有了一定的理解和理解,并且對自我有了一定的認(rèn)識,制定了大學(xué)生涯規(guī)劃。隨著對所學(xué)專業(yè)的進一步理解及大學(xué)生活的深化,每一位學(xué)生的詳細目的逐漸突現(xiàn)出來。該階段生涯目的的特點是:目的逐漸與所學(xué)專業(yè)結(jié)合。該階段大學(xué)生的生涯規(guī)劃任務(wù)是:1、進一步進展自我探究,發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢、優(yōu)勢、興趣、愛好、性格、才能,發(fā)現(xiàn)自己希望進步的地方;2、理解社會職位素質(zhì)要求;3、根據(jù)發(fā)現(xiàn)確定階段性詳細目的;4、制定實現(xiàn)目的的方案并積極行動;5、進展相應(yīng)的素質(zhì)測評;6、參加校園文化活動和社會理論活動;7、參加才能提升訓(xùn)練。第三階段:大學(xué)生大學(xué)生涯規(guī)劃階段?!泊髮W(xué)第一學(xué)年最后兩個月〕這一階段的大學(xué)生已根本適應(yīng)大學(xué)生活,經(jīng)過大學(xué)生活的親身體驗和專業(yè)課程的學(xué)習(xí),各方面才能有了一定的進步,對自我的探究逐漸深化,并開場探究職業(yè)開展方向。該階段生涯目的的特點是:目的開場與自我性格、愛好、才能等相結(jié)合。該階段大學(xué)生的生涯規(guī)劃任務(wù)是:1、繼續(xù)進展自我和環(huán)境的探究,理解自己的職業(yè)開展方向,理解社會相關(guān)的職業(yè)資訊;2、對大學(xué)生涯進展合理規(guī)劃;3、制定大學(xué)期間階段性目的;4、積極行動實現(xiàn)階段目的;5、參加校園文化活動和社會理論活動;6、參加成長訓(xùn)練。第四階段:初步社會探究階段。〔大學(xué)一年級完畢后的暑假〕這一階段的大學(xué)生經(jīng)過一年的大學(xué)生活的適應(yīng),已經(jīng)完全適應(yīng)大學(xué)生活,掌握了大學(xué)生活規(guī)律,建立了一定的人際關(guān)系,新環(huán)境的適應(yīng)壓力逐漸消退;這時的大學(xué)生開場真正從現(xiàn)實角度關(guān)注自己的成長,積極參加各種活動,主動進展才能提升訓(xùn)練;與此同時,大學(xué)生對于自己的性格、才能、優(yōu)勢、優(yōu)勢、職業(yè)興趣以及將來的職業(yè)方向、社會對各種人才的需求、社會經(jīng)濟、政治的開展、社會各職業(yè)開展的趨勢等狀況的探究更加積極和有實效,他們已經(jīng)意識到探究的重要性,并積極行動,希望自己快速成長。但是,受經(jīng)歷、經(jīng)歷、閱歷的影響,這一階段的大學(xué)生需要有效的幫助,借助外力的支持,會大大的加快大學(xué)生成長的速度。該階段生涯目的的特點是:目的確實立開場考慮社會需要與個人需要的結(jié)合。該階段大學(xué)生的生涯規(guī)劃任務(wù)是:1、進一步進展自我探究;2、理解將來的就業(yè)環(huán)境及職業(yè)方向;3、理解社會政治、經(jīng)濟、文化開展?fàn)顩r及職業(yè)、職位狀況;4、制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃;5、參加校園文化活動和社會理論活動。第五階段:大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃準(zhǔn)備階段?!泊髮W(xué)二年級開場至二年級完畢前兩個月〕這一階段的大學(xué)生對于自我的認(rèn)知和社會的認(rèn)知到達了一定的程度,職業(yè)生涯開展方向進一步明確,這時的生涯規(guī)劃方案防止了剛剛?cè)氪髮W(xué)時的盲目性,更加切合實際,更具有可操作性。該階段生涯目的的特點是:在長遠規(guī)劃的根底上更加詳細和現(xiàn)實。但由于個體的差異,有些學(xué)生仍會因為尋找生涯開展目的和個人價值處于迷茫狀態(tài)。該階段大學(xué)生的生涯規(guī)劃任務(wù)是:1、學(xué)習(xí)并掌握生涯規(guī)劃中生涯目的建立方法和生涯抉擇方法;2、建立合理的價值體系和認(rèn)知構(gòu)造;3、圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃制定相應(yīng)的成長方案;4、參加校園文化活動和社會理論活動;5、參加專項行為訓(xùn)練,提升實現(xiàn)目的的行動力。第六階段:大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第一階段?!泊髮W(xué)第二學(xué)年最后兩個月〕這一階段的大學(xué)生通過對自我及環(huán)境的探究,逐漸找到了自我價值與社會價值的結(jié)合,積極探務(wù)實現(xiàn)自我價值的有效途徑;通過學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃目的確實立及生涯抉擇方法,大大進步了自我掌控及自我設(shè)計的才能;通過參加各種理論及成長訓(xùn)練,綜合才能快速提升,為即將到來的職業(yè)理論奠定了良好的根底。這時的大學(xué)生職業(yè)生涯開展道路開場出現(xiàn)不同,有的學(xué)生希望大學(xué)本科畢業(yè)后找到一份滿意的工作,開場自己的職業(yè)生涯;有的學(xué)生那么希望繼續(xù)在某一領(lǐng)域進展深造。個人的選擇來自于兩年的探究。高三學(xué)習(xí)方案時間表篇三口號和心理暗示:隱蔽精干長期埋伏積蓄力量以待時機扼住命運的咽喉,使它不能使我屈從!持之有恒決不放棄!___年的含辛茹苦,不能在最后的兩年付之東流,兩年的奮斗,應(yīng)該成為___年濃縮的精華!沒有什么可以阻擋我的決心和行動!聽話就能成就事業(yè)!時間安排:完好時間:①每周的周六全天〔必須保證上午至少3小時,下午2小時,晚上至少2-3小時的學(xué)習(xí)量,因為這是你暗中積蓄力量的絕佳時機,更重要的是,周六的一天<8小時的學(xué)習(xí)量》相當(dāng)于一周每天增加了2課時的學(xué)習(xí)量,那是很了不起的!〕②每天的完好時間:早上6:30?7:15〔又是一節(jié)課時間!必須做到,當(dāng)然,一開場可能會困難些,但只要堅持,不到一個月就可以調(diào)整好生物鐘。切記,這個時間很重要,要排除萬難得到保證〕中午1:00?2:00必須午休,可以保證下午和晚上的狀態(tài)。下午5:10必須馬上去吃飯,爭取在6:20以后來到教室。6:20?7:00之間又有一節(jié)課!任務(wù)是完成教師布置的作業(yè),加上第一節(jié)晚自習(xí),大概差不多了。晚自習(xí)第二節(jié)課開場:按自己的學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)。記住,誰在一天內(nèi)除完成作業(yè)外能騰出更多的時間給自己,誰的學(xué)習(xí)效率就是最高的,就可盡可能的獲得進步,追趕先進!但前提是必須把當(dāng)天的作業(yè)獨立完成并搞懂。零散時間:每節(jié)課間應(yīng)盡力的走出教室換換腦筋,進展休息。或者讀一讀《讀者》或《青年文摘》。手邊應(yīng)隨手放著《新華字典》,經(jīng)常不經(jīng)意的翻看,久而久之,你會累積很多的文字和語文的根底。每天下午6:20來教室之前,應(yīng)先在校園里走走。稍作休息。聽課要求行為不錯過一分一秒,思想不偏離一絲一毫,筆記不缺漏一點一滴,心態(tài)積極,思維超前,當(dāng)堂盡可能掌握,主動發(fā)言,無所顧忌,做好復(fù)習(xí),不恥下問。〔記住,課堂是學(xué)習(xí)的根本,脫離教師上課講授的學(xué)習(xí)是最愚蠢的學(xué)習(xí),效率最低下的學(xué)習(xí),最自以為是而又得不償失的學(xué)習(xí)〕目的確立目的是學(xué)習(xí)的原動力,是學(xué)習(xí)方案的期望結(jié)果,分為最低目的和最高目的。最低目的:行為和作息上的要求是最低目的,學(xué)習(xí)上每天有目的,可以在一天完畢后作為尺度衡量當(dāng)天方案和任務(wù)完成的情況,每次考試有目的,應(yīng)該在一次考試完畢后就確定下一次的目的,分為要趕超的同學(xué)和總分的增長幅度。每個最低目的的完成,為最高目的打下堅實的根底。最高目的:分為學(xué)期目的、高考目的、專業(yè)目的和人生大目的。必須符合實際和愛好,又頗具有吸引力,要有夢想成真的可能性和勇氣。任務(wù)和方案及時調(diào)整自己的額外任務(wù)和方案,調(diào)整目的是要讓自己的任務(wù)和方案可以符合自己的實際,可以在自己全方位的努力下一定可以完成,而不是心很高但每次都打破自己的任務(wù)和方案。如原定每天額外記憶5個英語單詞,但發(fā)現(xiàn)很容易完成,就必須調(diào)整到10個,循序漸進,不斷進步。內(nèi)容:作息時間、教師布置的作業(yè),當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí),自己的額外任務(wù)〔做題量、詞匯量、閱讀量〕檢驗:用晚自習(xí)最后時間回憶當(dāng)天任務(wù)完成情況。口號:當(dāng)天任務(wù)必須當(dāng)天完成!學(xué)習(xí)效率效率就是時間,因為效率高相當(dāng)于延長時間〔靠單方面增加時間來學(xué)習(xí)的方法是錯誤的〕聽課效率:腦耳手并用,主動思維,積極答復(fù)下列問題,決不能隨意聽課。休息效率:必須按時作息,必須養(yǎng)成作息規(guī)律,在這個方案里,休息時學(xué)習(xí)的一局部,是為了學(xué)習(xí)而進展的休息,是追求質(zhì)量的休息,休息也要分秒必爭!進餐紀(jì)律:進餐必須沉著,但不能浪費時間,趕不上統(tǒng)一進餐時間,就必然會浪費時間,還有可能違背紀(jì)律。好吃從來都是和懶做連接起來的。決不買零食。作業(yè)完成效率:當(dāng)天作業(yè)必須獨立或借助于教師后獨立完成。而僅僅完成當(dāng)天作業(yè)量是遠遠不夠的,學(xué)生的最大差異不在于智力、根底,關(guān)鍵在于在高效率地完成大多數(shù)人的共同的工作量的前提下,仍可以有更多的時間完成自己的規(guī)定量。這種人即使將來步入社會,也會因為其具備這種才能而奉獻卓著,成績斐然。記憶效率:記憶的效率來于專注和適宜的記憶手段。任何人都有遺忘功能,而要想快速牢記知識,一方面必須是在入靜狀態(tài)下強記知識〔當(dāng)然是在理解的前提下〕,所謂瞬間記憶才能,這是可以訓(xùn)練的;而另一方面,那么必須有規(guī)律的循環(huán)往復(fù)的回憶和加深記憶效果。所以記憶效率低下的兩個因素?zé)o非是未進入入靜狀態(tài)和未及時反復(fù)而已。高三學(xué)習(xí)方案時間表篇四1、學(xué)習(xí)未動,興趣先行2、務(wù)學(xué)與求道3、自信是成功的第一秘訣4、態(tài)度決定一切5、不強調(diào)進步6、練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的7、會玩、會偷懶、然后會學(xué)8、考試、分析^p考試結(jié)果、做出下一步方案、調(diào)整自己9、學(xué)習(xí)別人學(xué)習(xí)未動,興趣先行。之所以把興趣放在首位,也是因為興趣是非常重要的。興趣可以調(diào)度人的更多的精力在某一方面。假如你把興趣調(diào)整到學(xué)習(xí)上,那你就比別人多了許多精力,勝算也就大一些。她對任何一個科目都充滿了興趣。這種興趣,使它比別人多了一份求知欲。這種求知欲,使他不會放過每一個從她身邊劃過的知識。這也使她有了別人都難以做到的對于學(xué)習(xí)的一種艮勁,所以她能過做出許多別人做不出的難題,也使她可以把自己的根本功培養(yǎng)得非常強大。這足以表達興趣的力量之大了。培養(yǎng)興趣也并非一件難事。在這里我只介紹兩種方法。可以利用人的條件反射,假如一個人總是疲勞時候讀書學(xué)習(xí),他一學(xué)習(xí)就想睡覺,長此以往,學(xué)習(xí)和睡覺建立了條件反射,學(xué)習(xí)的時候就總是無精打采的。你可以在學(xué)習(xí)前做一些使自己身心愉悅的事情,學(xué)習(xí)的時候保持這種愉悅的心情。以后,愉快與學(xué)習(xí)就形成了條件反射,一學(xué)習(xí)就快樂,一快樂就學(xué)習(xí)。這樣就做到了培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。不過學(xué)習(xí),其他方面也可以這樣做。興趣需要別人的贊揚和鼓勵。當(dāng)你需要針對某一方面的興趣時,你先硬著頭皮做這種并不愿意做的事情,并投以很大的熱情,爭取做得好一點。得到別人的夸獎和鼓勵,自然就更愿意做了,這樣也可以培養(yǎng)興趣。我初三的下半學(xué)期,有一個階段政治很差,又沒有什么興趣。但我覺得必須進步政治的成績了。于是我每天回家先寫最難辦的政治作業(yè),經(jīng)常主動地找政治教師討論問題。就這兩條措施,十天之內(nèi)使我的成績大有長進??梢哉f:興趣是學(xué)習(xí)中最活潑的因素,是影響學(xué)習(xí)成績的主導(dǎo)因素,決定著學(xué)習(xí)中的一切其他方面。必須重視興趣。高三學(xué)習(xí)方案時間表篇五初一不分上下,初二兩極分化,初三天上地下。好學(xué)生初一的目的是:每次考試應(yīng)在(百分制)語文90以上,數(shù)學(xué)、英語95以上,政、史、地、生90以上。中考是考根底的,要求絕對不能偏科。到了初二以后就能看出,排名靠前的都是各科均恒的。真誠提醒初一的學(xué)生及家長,絕對不能偏科。第一:要自信。很多的科學(xué)研究都證明,人的潛力是很大的,但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力,這其中,人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地,你做任何事情,有了這種自信力,你就有了一種必勝的信念,而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反,一個人假如失掉了自信,那他就會一事無成,而且很容易陷入永遠的自卑之中。第二:有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以在學(xué)習(xí)上做到事半功倍。進步效率方面:有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。你只要從如今把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了,學(xué)牢了,當(dāng)然就簡單了,成績就會進步。每個人的根底不同,學(xué)習(xí)態(tài)度也不同,所以要采用的方法也就不同。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到合適自己的學(xué)習(xí)方法,要根據(jù)自己的特點選擇合適的方法。就可以獲得進步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是“百家爭鳴”“百花齊放”。第三:考試關(guān)鍵是自己對學(xué)科的掌握情況。根底學(xué)科占60%,中檔題主要考技能應(yīng)用占25%,高檔題占15%主要是綜合才能、應(yīng)用才能的考察,主要是區(qū)分高層學(xué)生??荚嚧蠹叶季o張,其實不用害怕,不要緊張。第四:初一最重要是不要太緊張.只要把分?jǐn)?shù)看開點就可以了,否那么太過于緊張的心情,是無法進展復(fù)習(xí)的.1.全面復(fù)習(xí)的根底知識。2.詳細分析^p存在的問題,做好查缺補漏的復(fù)習(xí)。3.分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異,異中有同。4.專題復(fù)習(xí)。綜合才能的培養(yǎng),拓展自己的應(yīng)用才能。1、“循序漸進”——就是學(xué)生按照學(xué)科的知識體系和自身的智能條件系統(tǒng)而有步驟地進展學(xué)習(xí),它要求學(xué)生應(yīng)注重根底,切忌好高騖遠,急于求成。循序漸進的原那么表達為:一要打好根底,二要由易到難,三要量力而行。要注重講究實效,不搞形式,要統(tǒng)籌安排課前預(yù)習(xí),通過初步閱讀,先理解感知新課的內(nèi)容(如概念、定義、公式、理論方法等),為順利聽懂新課掃除障礙,預(yù)習(xí)時要看、思、做結(jié)合進展。2、“熟讀精思”——就是要根據(jù)記憶和理解的辯證關(guān)系,把記憶與理解嚴(yán)密結(jié)合起來,兩者不可偏廢。一方面,只有在記憶的根底上進展理解,理解才能透徹;另一方面,只有在理解的參與下進展記憶,記憶才會結(jié)實?!笆熳x”要做到“三到”:心到、眼到、口到?!熬肌?,要擅長提出問題和解決問題,用“自我詰難法”和“眾說詰難法”去質(zhì)疑學(xué)
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