寫給導(dǎo)師的自薦信14篇

寫給導(dǎo)師的自薦信14篇寫給導(dǎo)師的自薦信1

敬重的姜老師：您好!

我叫某某，是某某學(xué)校20ｘｘ級(jí)本科同學(xué)。結(jié)合以往分?jǐn)?shù)線，確認(rèn)有幸進(jìn)入復(fù)試后，我第一時(shí)間將預(yù)備好的相關(guān)材料發(fā)送給了您。首先，感謝您在百忙之中收閱我的自薦材料。

通過師兄師姐的介紹，我對(duì)您的討論方向有了肯定的了解，自己對(duì)您的討論方向也很感愛好，所以冒昧的寫信提出攻讀您的討論生的意愿。

我知道您的同學(xué)都是特別優(yōu)秀的，所以我對(duì)自己進(jìn)行了簡(jiǎn)潔的評(píng)估：本科期間，除了通過四六級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)，完成基本的學(xué)習(xí)任務(wù)外，自己還樂觀參與院?；顒?dòng)、開展社會(huì)實(shí)踐，這些都讓自己受益匪淺.通過做家教，培育了自己負(fù)責(zé)任的態(tài)度；在試驗(yàn)課堂上，自己虛心向老師學(xué)習(xí)打聽專業(yè)學(xué)問，樹立了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。整個(gè)學(xué)習(xí)生活過程中，自己有著明確的奮斗目標(biāo)，能夠踏實(shí)努力付出。我認(rèn)為自己本科所學(xué)的學(xué)問、所把握的試驗(yàn)技能、具備的綜合素養(yǎng)能夠勝任幫助完成您的討論任務(wù)。能很好的完成碩士期間的學(xué)業(yè)，并制造肯定的成果。

我真誠(chéng)的盼望成為您的同學(xué)、接受您的指導(dǎo)。當(dāng)然，我也會(huì)努力預(yù)備復(fù)試，爭(zhēng)取高分通過，這樣才能有資格成為您的同學(xué)。

再次感謝您在百忙之中給與我的關(guān)注，并期盼能夠加入您的科研團(tuán)隊(duì)。(隨信附上個(gè)人簡(jiǎn)歷、本科成果單、自我自述)

祝您：

身體健康，工作順當(dāng)。

自薦人：

年月日

寫給導(dǎo)師的自薦信2

教授：

您好，我盼望您能把這封信讀完。

我曾經(jīng)是個(gè)很次的同學(xué)。在迷茫與懶散中混跡于高中，在一張一弛中度過高校時(shí)間。我在間或的時(shí)候，對(duì)自己潛在的能量和天賦堅(jiān)信無比，但是時(shí)間和循規(guī)蹈矩的生活已經(jīng)證明給我看：能量與天賦只已經(jīng)被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。

能做在這里給您寫這封信，我甚至感覺的到時(shí)間穿梭，分不清自己的現(xiàn)在和過去哪個(gè)更為真實(shí)。

我一年前曾經(jīng)深刻和我的父親談過，當(dāng)時(shí)我最大的感覺就是發(fā)覺父親最大的愿望就是盼望我有一天能知道他是愛著我的，一年后，我最大的愿望是，我也想讓他知道，我同樣愛著他。從那個(gè)時(shí)間起，我就宣誓想讓自己以一個(gè)討論生的身份真實(shí)的站在他的面前，這個(gè)愿望在我給您寫這封信的時(shí)候更加劇烈。

我知道，你看到這里的時(shí)候，或許看到了我些許的冒昧，但是有著這樣劇烈愿望的年輕人又怎么能夠安靜的面對(duì)這樣的機(jī)會(huì)呢，假如錯(cuò)過了，這或許就是我唯一的機(jī)會(huì)，盼望老師能夠給我這次機(jī)會(huì)。

寫給導(dǎo)師的自薦信3

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是**高校建筑工程學(xué)院工程管理專業(yè)的**。因慕珍貴校土木工程建筑與管理是土木工程和管理科學(xué)與工程的新型交叉學(xué)科，是國(guó)家特色專業(yè)，與將來建筑行業(yè)的進(jìn)展趨勢(shì)及我本科所學(xué)專業(yè)相適應(yīng)。故今年報(bào)考土木工程建筑與管理討論生，取得**分(政治**，英語(yǔ)**，數(shù)學(xué)**，專業(yè)課**)，并且有幸將得到復(fù)試機(jī)會(huì)。

最近，我也有幸拜讀了S老師的文章，對(duì)老師在工程估價(jià)、承發(fā)包管理、合同討論方面頗感愛好，所以畢業(yè)論文選題的時(shí)候也選了關(guān)于工程預(yù)算方面的課題。在看了老師的一些資料后，對(duì)您特別崇敬，很盼望能夠成為老師您的討論生，得到老師的教導(dǎo)。

對(duì)自己，我也進(jìn)行了認(rèn)真的思索和評(píng)估。我認(rèn)為自己高校四年所學(xué)的學(xué)問以及所把握的試驗(yàn)技能能夠勝任幫助您討論的任務(wù)。本科期間的專業(yè)課程和專業(yè)試驗(yàn)，我基本上平均每門達(dá)到80分以上(其中土木工程施工、工程項(xiàng)目管理、土木工程概預(yù)算、工程質(zhì)量掌握與評(píng)價(jià)、建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)與平安管理、建設(shè)項(xiàng)目可行性討論、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)等科目成果相對(duì)較好)，具有較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和肯定的動(dòng)手力量。其次我的英語(yǔ)力量也還可以，已通過六級(jí)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用較嫻熟，已通過計(jì)算機(jī)三級(jí);另外我的科研愛好相當(dāng)深厚，曾兩次代表學(xué)校參與過**省結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，小組獲得三等獎(jiǎng)，體育愛好廣泛，曾代表學(xué)校參與浙江省高校生網(wǎng)球錦標(biāo)賽，獲得團(tuán)體其次名。此外，我還在課余時(shí)間選修了由本學(xué)校開設(shè)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)(二專業(yè))，盼望借此豐富在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的學(xué)問面，拓寬自己的視野。最終，我性格開朗，態(tài)度端正，為人虛心謹(jǐn)慎，做事踏實(shí)仔細(xì)，懂得節(jié)省與珍惜生活。我覺得自己做事有目標(biāo)、有方案，能向著目標(biāo)不斷前進(jìn)。我始終堅(jiān)信“天道酬勤”，信任自己踏實(shí)、勤奮地學(xué)習(xí)、工作，肯定會(huì)有所收獲。

我真誠(chéng)地盼望能成為您的同學(xué)，接受您的指導(dǎo)。當(dāng)然，我會(huì)努力預(yù)備復(fù)試，爭(zhēng)取高分通過，以彌補(bǔ)初試的失利，這樣才有資格成為老師您的同學(xué)。我認(rèn)為自己最大的優(yōu)點(diǎn)就是端正的態(tài)度，信任自己能夠完成老師交予的課題。假如考不上，我也會(huì)始終關(guān)注老師您，盼望以后能接受您的指導(dǎo)。

特別感謝您抽出時(shí)間閱讀我的自薦信，期盼能夠加入您的科研團(tuán)隊(duì)。祝您身體健康，工作順當(dāng)。

此致

敬禮！

自薦人：XXX

XXXX年XX月XX日

寫給導(dǎo)師的自薦信4

敬重的*老師：

您好！

我叫***，是*****高校管理系20xx級(jí)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的同學(xué)，通過老師的介紹和在讀情報(bào)學(xué)專業(yè)師兄師姐的推舉，我參與了20xx年全國(guó)討論生入學(xué)考試，報(bào)考了******，今日冒昧打攪，請(qǐng)您見諒。

在20xx年的全國(guó)討論生入學(xué)考試中，我取得了情報(bào)學(xué)專業(yè)總分排名第四的成果，其中政治，英語(yǔ)，信息資源管理基礎(chǔ)，信息檢索，總分。

我通過相關(guān)的渠道了解到您在情報(bào)學(xué)方面是一位很精彩的老師，對(duì)情報(bào)學(xué)有著自己的討論成果。在本校老師講解信息資源管理基礎(chǔ)這門課程時(shí)，我就對(duì)其很感愛好，并熟悉到信息資源在社會(huì)進(jìn)展過程中的重要作用及其前景。同時(shí)，我對(duì)您所討論的課題也很感愛好，了解到您在該領(lǐng)域已有自己的討論成果，學(xué)術(shù)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，所以特別盼望能在您的課題組攻讀我的碩士學(xué)位，我信任通過自己的努力，我能很好的完成碩士期間的任務(wù)，真誠(chéng)地盼望能攻讀您20xx級(jí)的碩士討論生。

本科階段，在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的努力下，我仔細(xì)學(xué)習(xí)本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的理論學(xué)問，并以優(yōu)良的成果完成了相關(guān)的課程，多次獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀同學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金等，為以后的實(shí)踐工作打下了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。

除了完成必修的課程之外，我更加注意對(duì)自己創(chuàng)新實(shí)踐力量的培育，使自己在高校當(dāng)中所學(xué)的學(xué)問能到得到更加實(shí)際的應(yīng)用。

20xx年，我獲得了一次熬煉自己的機(jī)會(huì)。在南京航空航天高校經(jīng)濟(jì)與

管理學(xué)院胡恩華教授的帶領(lǐng)下，經(jīng)過對(duì)所學(xué)專業(yè)的仔細(xì)分析與探討，確定了一項(xiàng)討論課題，經(jīng)過細(xì)心的預(yù)備之后，樂觀申