高三地理-世界的主要氣候類型教學課件

高三地理世界的主要氣候類型46、法律有權打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛。——英國48、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護?！ざ驙柛呷乩硎澜绲闹饕獨夂蝾愋透呷乩硎澜绲闹饕獨夂蝾愋?6、法律有權打破平靜。——馬·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛?！?8、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還。——達雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護?！ざ驙柕谌?jié)世界的主要氣候類型世界主要氣候類型的分布、熱帶氣候類型2、亞熱帶氣候類型3、溫帶氣候類型4、影響氣候的主要因素世界主要氣候類型分布60000000n1哪種氣候類型分布最廣主要分布在哪些大洲?溫帶大陸性氣候面積分布最廣,主要分布在歐洲亞洲北美洲一、研究意義自從20世紀90年代以來，高等教育消費作為啟動內需、擺脫通貨緊縮的一支生力軍，受到了前所未有的關注。隨著教育消費問題的不斷增加，有關高等教育收費問題、高等教育公平問題、高等教育投資與融資問題、高等教育投入與產出的經濟效益問題越來越引起人們的關注。其中，家庭作為高等教育消費的主要承擔者之一，對其研究便具有非常重要的意義。2004年全國普通高校招生報名人數(shù)中農村考生人數(shù)首次超過城鎮(zhèn)，農村家庭將成為高等教育的主要需求群體。同時，對于中國這樣一個農業(yè)大國而言，研究農村家庭高等教育支出能力，對制定適應農村家庭高等教育消費需求的教育政策、學費制度以及支持經濟發(fā)展等具有重要的現(xiàn)實意義。二、農村家庭高等教育支出能力現(xiàn)狀教育部考試中心主任戴家干在接受媒體采訪時透露，2010年全國高考的報名人數(shù)為946萬，比2009年1020萬的考生數(shù)減少74萬。戴家干表示，高考報名人數(shù)的減少，主要原因是因為中國按毛入學率計算的適齡入學人口數(shù)量在逐年下降。但同時，農村參加報名考試的人數(shù)還在進一步上升，因為在廣大農村，上大學仍然是農家子弟跳出農門、改變命運的重要途徑。據(jù)預測，今后幾年，中國適齡入學人口數(shù)量仍將不斷下降，高考考生人數(shù)持續(xù)下滑。在未來的數(shù)年內，接受初等教育和中等教育的群體將集中在農村，接受高等教育的農村學生比例也會相應擴大。這就意味著農村家庭將成為高等教育的重要需求群體。1.學費及住宿費的不斷攀升嚴重影響了中國農村家庭高等教育的支出能力。近年來，高校學費在不斷攀升，而占中國人口大多數(shù)的農村居民收入增長卻相對緩慢，同時，由于物價上漲過快，高校學生生活費不斷提高，這就使得接受高等教育的支出成本與農村居民支出能力的矛盾凸顯出來。從表1可以看出，1990年中國高校學費及住宿費為200元，占農村年人均純收入的29%，對農村家庭來說負擔很輕；到1997年上升為約2300元，對農村年人均純收入2090元來說占到了110%，可見，一個勞動力還供不起一個大學生；到2000年，學費和住宿費漲到約4300元，而農村年人均純收入?yún)s漲得不快，僅2253元，農村供養(yǎng)大學生的壓力也比1997年再次大了許多；到了2005年以后，學費基本上處于比較持平的狀態(tài)，隨著農村年人均純收入的較快增長，供養(yǎng)大學生的壓力也相對減小，但到2009年，學費及住宿費也占農村年人均純收入的116%。由此可以看出，對于中國高等教育學費及住宿費，農村家庭是存在一定的承受壓力的。這也表明，中國現(xiàn)階段高校學費及住宿費與農村家庭高等教育支出能力之間存在著矛盾。2.物價上漲影響中國農村家庭高等教育的支出能力。從表2可以看出，1997年中國食品類價格指數(shù)比上年增長-0.2%，這一年的物價處于一種比較平穩(wěn)的狀態(tài)；然而，到2007年中國的食品類價格指數(shù)比上年增長12.3個百分點。這個數(shù)字對普通居民來說意味著在有限增長的收入面前，家庭的生活開支增長了許多；到2008年，食品類價格指數(shù)比上年增長了14.4個百分點，成為近年來漲幅最大的一年。雖然大學食堂有國家的補貼，但是大學生的伙食費還是比從前高出了許多。這就加大了農村家庭高等教育支出的壓力。國家統(tǒng)計局公布的數(shù)據(jù)顯示，中國2011年7月份的居民消費價格指數(shù)為6.5%，創(chuàng)下37個月的新高。然而導致物價上漲過多的主要原因還是食品類價格上漲過多。食品類價格同比上漲14.8%，影響價格總體水平上漲約4.38個百分點，占物價上漲的2/3。其中，豬肉價格上漲56.7%，影響價格總水平上漲約1.46個百分點，占整個漲價因素的22.5%。物價、特別是食品類價格上漲了，在校大學生的生活費就增加了。加上現(xiàn)在每個大學生電子產品的費用，供一個大學生的費用越來越高了，在很大程度上影響了農村家庭高等教育的支出能力。3.城鄉(xiāng)發(fā)展差距影響中國農村家庭高等教育支出能力。近年來，中國經濟快速發(fā)展，人民生活又上了一個新的臺階。然而，農村基礎薄弱，城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，要實現(xiàn)全國人民共同富裕的愿望，我們還應當不懈努力，加快步伐縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距。從表3可以看出，中國城鄉(xiāng)居民年人均收入在逐年提高，但是很明顯，城鄉(xiāng)差距非常大。1997年城鎮(zhèn)居民家庭年人均可支配收入為5160元，而農村年人均純收入為2090元，城鎮(zhèn)人均可支配收入是農村人均純收入的2.47倍；到2005年，城鎮(zhèn)居民家庭年人均可支配收入為10493元，農村年人均純收入為3255元，可見人們生活水平有了很大的提高，但是城鎮(zhèn)居民家庭年人均可支配收入是農村年人均純收入的3.22倍，城鄉(xiāng)收入差距在進一步拉大；到2009年，城鎮(zhèn)居民年人均可支配收入為17175元，是2005年的1.64倍，農村居民年人均純收入為5153元，是2005年的1.58倍；可見，城鎮(zhèn)居民比農村居民收入增長更快，城鄉(xiāng)居民的發(fā)展差距也就更大。由以上分析可知，近年來中國人們生活水平在不斷提高，但是城鄉(xiāng)發(fā)展差距越來越大，隨著教育支出的逐年加大，農村家庭的孩子要和城鎮(zhèn)家庭的孩子接受相同的高等教育，就要付出相同的代價，然而很明顯，農村家庭的支出能力遠遠低于城鎮(zhèn)家庭。所以說城鄉(xiāng)發(fā)展差距是影響農村家庭高等教育支出能力的重要因素。三、調控農村家庭高等教育支出能力的對策1.制定合理的收費標準，完善農村家庭資助體系。首先，相關管理部門應當制定合理的收費標準，堅決杜絕某些高校亂收費的現(xiàn)象，增強教育收費透明度，制定完善的財務制度，加大高校收費制度的管理，規(guī)范高校收費行為，做到切實維護廣大學生和家長的合法權益。同時，各高校應當自我約束，認真做好收費公示工作。其次，應當完善農村貧困家庭資助體系，加大助學貸款力度，堅持經濟支助，保證每一位被錄取的農村大學生能夠順利地完成學業(yè)。對特別貧困的農村大學生進行學費減免，提供更多的勤工助學機會。2.積極應對物價上漲過快問題。面對物價上漲過快對高校學生伙食費問題，應當分析物價上漲過快的原因和特點，找出解決的辦法和途徑，努力保障食品類商品的生產和流通順暢，降低食品類產品的流通成本，切實制止物價上漲過快，穩(wěn)定價格總水平。加大對高校食堂的補助，削減物價上漲對高校食堂商品價格的影響，對農村困難學生加大補貼力度，使廣大農村家庭的孩子不至于因為學?；锸迟M的問題而不能順利地完成學業(yè)。3.縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距，增加農村居民收入。第一，全面推進改革開放，不斷深化體制創(chuàng)新，為農村減貧和發(fā)展奠定了堅實的體制基礎；第二，強化社會經濟發(fā)展基礎，努力促進經濟增長，為農村減貧和發(fā)展創(chuàng)造基本動力；第三，實施工業(yè)反哺農業(yè)、城市支持鄉(xiāng)村戰(zhàn)略，推動城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展；第四，采取有效措施，扶持特殊群體。同時，必須堅持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，加快建立以工促農、以城帶鄉(xiāng)長效機制，著力在推進城鄉(xiāng)規(guī)劃、產業(yè)布局、基礎設施建設和公共服務一體化上取得突破，推動形成城鄉(xiāng)良性互動、協(xié)調共進的良好局面?？傊褪亲龅阶屆恳粋€農村家庭的大學生平等地接受優(yōu)質教育，實現(xiàn)自己的夢想。當今社會是一個信息化的社會，人們無時無刻都處在一個信息交互的狀態(tài)，可以說沒有人能在沒有信息的生活中生存，信息已經不單單是一種帶有意義的符號，還是一種十分重要的社會資源，是社會不斷進步的驅動力，同時為社會的發(fā)展注入了源源不斷的活力。因此，信息技術教學已經廣泛地運用到，在小學的信息教學工作中，應不斷創(chuàng)新發(fā)展信息教學的方式和手段，最大限度地激發(fā)學生的學習興趣，從而達到信息教學的最佳效果。一、制定靈活多樣的教學計劃，調動學生的積極性小學生具有活潑好動、想象力豐富的特點，針對這一特征，作為教師應及時調整信息教學的方式和方法，以靈活多變、新穎獨特為原則，不斷創(chuàng)新教學方式，最大限度地調動學生的積極性和創(chuàng)造性?？梢酝ㄟ^各種主題活動，如電子板報評比活動、電子小刊物評比活動，讓學生在積極上進的環(huán)境中制作自己所感興趣的電子板報、電子刊物，不僅提高了小學生運用計算機的能力，還提高了他們的學習和求知的能力。此外，還可以根據(jù)實際情況制定和更新原有的教學計劃，在出色完成教學目標的基礎上，多進行信息教學的革新，增加學生的新鮮感，從而更好地完成信息教學的任務。二、加大信息教學的實踐力度，提高學生的實際操作能力在小學的信息技術教學中，主要的任務是讓小學生掌握獲取、傳輸、處理和運用信息的能力。計算機作為信息傳導中最重要的平臺和媒介，讓小學生能夠及早地掌握其基本的技能和技術是十分有必要的。計算機作為一種電子產品，具有一定的科學性和程序性，一般情況下，以嚴密的教學教程和技術要領為教學重點，但是小學生的具象思維尚未完全成熟，因此，應該以實踐作為教學的主要方式，只需對學生進行要領的點透，而著重對其進行實踐上機的指導，讓小學生在親身接觸計算機的過程中，了解并熟悉信息接收、傳導的操作方式和流程，使其較為輕松地掌握計算機信息系統(tǒng)的操作要領。三、開展豐富多彩的學習活動，營造比學趕超的學習氛圍在信息技術的課堂教學中，要勇于打破傳統(tǒng)的教學模式，充分發(fā)揮作為一名教師的主觀能動性，不斷創(chuàng)新教學思路，拓展教學領域，達到優(yōu)化教學效果的目的。將學習活動討論、信息技術學習征文、“我與信息技術”演講比賽等豐富多彩活動納入到課堂當中，讓學生們在課堂上自由發(fā)言、展現(xiàn)自己，暢談自己在信息技術學習中所收獲的一些小知識、小竅門或小故事，通過與同學們的共同分享與討論，取長補短，共同進步。通過這種方式，不僅可以讓先進的同學將自己的心得體會與大家分享，還可以有效地激勵和幫助后進同學，讓其在不知不覺中獲取更多的知識，盡快地加入到先進同學的行列，有利于在全班營造出一種“比學趕超”的良好學習氛圍，強化信息技術教學的效果。四、建立起健全的評價和獎勵機制，激勵學生養(yǎng)成良好的學習習慣信息技術課程由于其自身特點的原因，容易讓學生產生枯燥乏味的感覺，因此，應該在班級中建立起健全的評價和獎勵機制，從而充分地激發(fā)學生學習信息技術的上進心和積極性。采取考試、提問等督促方式，讓學生及時溫習、牢固所學知識；同時完善獎勵機制，對于在考試優(yōu)秀和平時表現(xiàn)優(yōu)異的同學重點進行表揚和獎勵，以此來帶動其他同學不斷向其學習和靠攏，從而達到帶動整班學習水平提高的目的。而對于不認真學習的同學，則采取幫助和教育為主的方式進行督促，重點對其進行興趣點的激發(fā)，因為一旦激發(fā)了學生的興趣，便可以達到事半功倍的效果，加上教師精心的教育培養(yǎng)，使其最終跟上教學的進度和進程。總之，小學信息技術教學是一項需要不斷創(chuàng)新思想，更新理念的工作，一定要在實際工作中多進行實踐和探索，將自己的新想法、新理念融入到信息技術教學的工作中，讓小學生的信息學習能力進一步增強，為未來競爭更為激烈的信息社會培養(yǎng)更多的后備人才。第三節(jié)世界的主要氣候類型世界主要氣候類型的分布、熱帶氣候類型2、亞熱帶氣候類型3、溫帶氣候類型4、影響氣候的主要因素世界主要氣候類型分布60000000n1哪種氣候類型分布最廣主要分布在哪些大洲?溫帶大陸性氣候面積分布最廣,主要分布在歐洲亞洲北美洲世界主要氣候類型分布60000000n2高原高山氣候主要分布青藏高原科迪勒拉山系等在哪里?你認為形成這種主要因素是海拔高度較高氣候的主要因素是什么?世界主要氣候類型分布60000000n活動三,一x3兩極地區(qū)都屬寒帶氣候,你認為是什么原因造成的?緯度高接收太陽熱量少熱帶雨林氣候熱帶季風氣候溫帶海洋性氣候62贄在氣g寒帶氣候溫帶季風氣侯地中海氣候溫帶大陸性氣候高原氣候和高山氣候1在圖中1.熱帶雨林氣候熱帶草原氣候找出熱帶熱帶季風氣候有哪幾種氣候類型?熱帶沙漠氣候比爾馬伊基托斯2活動三鍵m2讀圖判斷比爾馬伊基托斯分比爾馬:熱帶沙漠氣候別屬于哪種氣候類型,說出它們氣候特征伊基托斯:熱帶雨林氣候395圖4-29熱帶荒漠景觀月份1月7月10溫15℃38℃熱帶沙漠氣候特征全年高溫少雨降水少雨少雨氣30溫攝15既,040426熱帶雨林景觀月份1月7月14710月溫29℃28℃熱帶雨林氣候特征終年高溫多雨降水多雨多雨帶主要氣候類型分布■熱帶雨棘熱帶季風一熱帶草原熱帶沙漠熱帶雨林赤道附近熱帶草原熱帶雨林南北兩側熱帶季