高考文言文翻譯

以下為2004-2012年9年高考試題語文文言文閱讀專題匯編（天津卷）文本內(nèi)容，如需完整資源請(qǐng)下載。天津市2004-2012年9年高考真題分類匯編:文言文閱讀專題

（2012天津卷）三、（12分）

閱讀下面的文言文，完成9~12題。

與薛壽魚書①【清】袁牧

天生一不朽之人，而其子若②孫必欲推而納之于必朽之處，此吾所為悁悁而悲也。夫所謂不朽者，非必周、孔而后不朽也。羿之射，秋之奕，俞跗之醫(yī)，皆可以不朽也。使必待周?？锥罂梢圆恍啵瑒t宇宙間安得有此紛紛之周、孔哉！

子之大夫一瓢先生，醫(yī)之不朽者也，高年不祿③。仆方思輯其梗概以永其人，而不意寄來墓志無一字及醫(yī)，反托于與陳文恭公講學(xué)云云。嗚呼！自是而一瓢先生不傳矣，朽矣！

夫?qū)W在躬行，不在講也。圣學(xué)莫如仁，先生能以術(shù)人其民，使無天扎④，是即孔子“老安少懷”之學(xué)也，素位而行，學(xué)孰大于是！而何必舍之以他求？文恭，相公也；子之大父，布衣也，相公借布衣以自重，則名高；而布衣扶相公以自尊，則甚陋。今執(zhí)逮之人而問之曰：“一瓢先生非名醫(yī)乎？”雖子之仇，無異詞也。又問之曰：“一瓢先生其理學(xué)乎？”雖子之戚，有異詞也，子不以人所共信者傳先人，而以人所共疑者傳先人，得毋以“藝成而下”⑤之說為斤斤乎？不知藝即道之有形者也。精求之，何藝非道？貌襲之，道藝兩失。醫(yī)之為藝，尤非易言，神農(nóng)始之，黃帝昌之，周公使冢宰領(lǐng)之，其道通于神圣。今天下醫(yī)絕矣，惟講學(xué)一流轉(zhuǎn)未絕者，何也？醫(yī)之效立見，故名醫(yī)百無一人；學(xué)之講無稽。故村儒舉目皆是，子不尊先人于百無一人之上，而反賤之于舉目皆是之中，過矣！

仆昔疾病，姓名危篤，爾時(shí)雖十周、程、張。朱何益？而先生獨(dú)能以一刀圭活之，仆所以心折而信以為不朽之人也。慮此外必有異案良方，可以拯人，可以壽世者，輯而傳焉，當(dāng)高出語錄陳言萬萬。而乃諱而不宣，甘舍神奇以就臭腐，在理學(xué)中未必增一偽席，而方伎中轉(zhuǎn)失一真人矣。豈不悖哉！

（選自《小倉山房文集》，有刪節(jié)）

【注】①此文是袁枚寫給名醫(yī)薛雪（號(hào)一瓢）之孫薛壽魚的一封信，信中借如何評(píng)價(jià)薛雪，批評(píng)了當(dāng)時(shí)重理學(xué)輕技藝的社會(huì)風(fēng)氣。②若：和，同。③不祿：死的委婉說法。④夭札：因病而早死。⑤藝成而下：語出《禮記·樂記》“德成而上，藝成而下”。⑥周、程、張、朱：即周敦頤、程顥、程頤、張載、朱熹，均為理學(xué)家。⑦刀圭：用來量取藥末的器具，代指藥物。

9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞解釋，不正確的一項(xiàng)是

A.而不意寄來墓志無一字及醫(yī)意：猜測(cè)

B.今執(zhí)途之人而問之曰執(zhí)：拉住

C.貌襲之，道藝兩失襲：承襲

D.可以拯人，可以壽世者壽：使……長壽

9．A【解析】本題考查理解文言文實(shí)詞在句中的含義A項(xiàng)的“”應(yīng)該是“”的意思。

10.

仆方思輯其?？杂榔淙?/p>

A.使工以藥淬之

可乎？”鮑叔曰：“彼為其君動(dòng)也，君若宥而反之，其為君亦猶是也?！惫唬骸叭粍t為之奈何？”鮑叔曰：“君使人請(qǐng)之魯。”公曰：“施伯，魯之謀臣也。彼知吾將用之，必不吾予也?！滨U叔曰：“君詔使者曰：‘寡君有不令之臣，在君之國，愿請(qǐng)之以戮群臣?！斁刂Z。且施伯之知夷吾之才，必將致魯之政。夷吾受之，則魯能弱齊矣。夷吾不受，彼知其將反于齊，必殺之?！惫唬骸叭粍t夷吾受乎？”鮑叔曰：“不受也。夷吾事君無二心?！惫唬骸捌溆诠讶霜q如是乎？”對(duì)曰：“非為君也，為先君與社稷之故。君若欲定宗廟，則亟請(qǐng)之。不然，無及也?！?/p>

公乃使鮑叔行成。曰：“公子糾，親也，請(qǐng)君討之。”魯人為殺公子糾。又曰：“管仲，讎[同“仇”]也，請(qǐng)受而甘心焉?！濒斁S諾。施伯謂魯侯曰：“勿予。非戮之也，將用其政也。管仲者，天下之賢人也，大器也。在楚則楚得意于天下，在晉則晉得意于天下，在狄則狄得意于天下。今齊求而得之，則必長為魯國憂。君何不殺而授之其尸？”魯君曰：“諾。”將殺管仲。鮑叔進(jìn)曰：“殺之齊，是戮齊也；殺之魯，是戮魯也。弊邑寡君愿生得之，以徇于國，為群臣僇。若不生得，是君與寡君之賊比也。非弊邑之君所謂也，使臣不能受命?！庇谑囚斁瞬粴?，遂生束縛而柙[xiá，木籠]以予齊。

（節(jié)選自《管子·小匡》）

注：管夷吾，字仲，初事公子糾。齊國內(nèi)亂，公子小白（桓公）奔莒，管夷吾隨公子糾奔魯。

（1）對(duì)下列句子中加下劃線的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．君有加惠于其臣?加：增加

B．治國不失秉??秉：同“柄”，權(quán)柄

C．君若宥而反之?宥：寬恕

D．是君與寡君之賊比也比：并列

（2）下列句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法，相同的一組是（）

（3）下列各項(xiàng)中每句話都體現(xiàn)管仲是治國之能臣的一組是（）

①夫管仲，民之父母也。

②將欲治其子，不可棄其父母。

③夷吾受之，則魯能弱齊矣。

④夷吾事君無二心。

⑤君若欲定宗廟，則亟請(qǐng)之。

⑥在楚則楚得意于天下，在晉則晉得意于天下。

A．①③⑤B．①④⑥

C．②③⑥D(zhuǎn)．②④⑤

（4）下列對(duì)本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．鮑叔牙深知管仲才能出眾，勸說齊桓公予以任用，并設(shè)巧計(jì)使管仲回到齊國。

B．魯國的施伯識(shí)破了齊國的計(jì)謀，勸魯侯殺掉管仲，以絕后患，說明施伯很有遠(yuǎn)見。

C．鮑叔牙認(rèn)為，如果齊桓公不及時(shí)迎回管仲，管仲必將為魯國所重用，會(huì)削弱齊國的力量。

D．本文表現(xiàn)了鮑叔牙知人能讓、舉賢薦能的品德，同時(shí)也反映了齊桓公重視人才、善于納諫。

【答案】

（1）A

【解析】“加”應(yīng)為“施加”的意思。

（2）D

【解析】A項(xiàng)，“竟然”/“才”，副詞；B項(xiàng)，“他”，代詞/“那”，指示代詞；C項(xiàng)，助詞，無意義/介詞，“和”；D項(xiàng)都是表承接關(guān)系的連詞。

（3）A

【解析】②句是任用管仲的原因，④句是體現(xiàn)管仲的忠誠。

（4）C

【解析】鮑叔牙認(rèn)為