幼兒園中班教案《一座小房子》含反思（通用）

幼兒園中班教案《一座小房子》含反思（通用）?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

幼兒園中班教學方案《一座小房子》帶反思

中班教學方案《一座小房子》包含了對適用于中班的語言主題教學活動的反思，使孩子們可以感受到家的暖和和幸福。

他們可以依據(jù)圖片的內容大膽地想象和猜想故事的進展，并情愿清楚地溝通和表達自己的想法。

來看看帶有反思性教學方案的幼兒園中班《一座小房子》。

活動目標

1.能夠依據(jù)屏幕內容大膽地想象和猜想故事的進展。

2.感受家的暖和和幸福。

3.情愿清楚，清楚地溝通和表達您的想法。

4.可以簡潔地重復故事。

活動預備

1.《一座小房子》教學掛圖，語言CD（墨盒）。

2.兒童學習資源2，第15頁。

活動程序

首先，導入活動。

鼓舞幼兒依據(jù)現(xiàn)有閱歷爭論“我的房子”。

你自己的房子是什么？誰住在房子里？他們在房子里做什么？

其次，引導孩子理解故事的內容，感受小房子的暖和。

1.結合掛圖，觀看圖片，想象和猜想圖片的內容以及故事的進展。

（1）展現(xiàn)故事首頁，并觀看主角小屋的故事情調。

問題猜猜這是誰？為何小房子不快樂？

（2）觀看鳥類和大象的圖片，猜想圖片的內容，嘗試推理故事的進展，并爭論小房子對鳥類，老鼠和大象說什么？他們將如何回答？

（3）觀看小房子的表情變化。

2.聽小動物的回答，小房子會發(fā)生什么？我在哪里可以看到它？如何使小房子歡樂？

3.觀看掛圖，并大膽地描述故事下半部分情節(jié)的進展。

小房子迎來了誰？他們在那間小房子里做什么？

小房子會像現(xiàn)在這樣嗎？現(xiàn)在會是什么樣？

4.從故事的結尾開頭，鼓舞幼兒大膽表達，感受家的暖和。

（1）引導幼兒猜想，目前誰最歡樂？為什么？

（2）總結由于這所房子中有許多東西使小房子變得幸福和歡樂，所以小房子也很幸福。

第三，結合現(xiàn)實生活，感受家的暖和。

1.引導幼兒爭論您的家人有這樣幸福的房子嗎？房子里有什么幸福的東西？

2.小結孩子們還有一個暖和的家。

家庭有許多親戚的愛，例如父母，所以孩子們也很幸福。

四，閱讀兒童學習資源2頁15，自由看圖片講故事。

活動額外資訊

1.將故事放到閱讀區(qū)，并鼓舞孩子在區(qū)域性活動中與同伴大膽講故事。

2.請回到家中，讓您的母親，祖母和祖母盡其所能，盡享為家人做事的歡樂。

教學反思

此活動中需要許多教具，他們需要顯示地圖。

因此，該活動中有許多教具，但是地圖上有許多顏色。

一種是分散孩子們的留意力，但這好像在教C。

您應當關注兒童歌曲中提到的綠色和紅色的地圖顏色，然后將其他顏色添加到適當?shù)臄?shù)量。

顏色過多會導致視覺審美疲憊。

小型百科全書房屋是供人類居住，社交活動或其他用途的建筑物。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來