千字文讀誦版

千字文讀誦版篇一：千字文誦讀展示開(kāi)始語(yǔ)

王千瑀:大家好，我們是每日國(guó)學(xué)誦讀的主持人，每天的7:40-7:50是國(guó)學(xué)誦讀時(shí)間，我們伴著瑯瑯的誦讀聲開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。崔嘉棲：今天我們國(guó)學(xué)誦讀的主題是“吟誦經(jīng)典，愛(ài)在弘揚(yáng)〞。王千瑀：在中國(guó)五千年文明歷史的長(zhǎng)河中，流傳至今的經(jīng)典之作蘊(yùn)含了大量的中國(guó)文化。經(jīng)典可以開(kāi)啟智慧；經(jīng)典能深化我們的心靈；經(jīng)典能教會(huì)我們感恩，教會(huì)我們愛(ài)。崔嘉棲：愛(ài)是世界上最美妙的情感，我們擁有著愛(ài)、感受著愛(ài)。王千瑀：感謝父母給了我們生命，感謝教師傳授給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人，感謝同學(xué)讓我們享受友誼。崔嘉棲：同學(xué)們，下面讓我們來(lái)吟誦?千字文?。

篇二：千字文_誦讀方案

千字文誦讀方案

國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊(yùn)涵著豐富的人文精神。在小學(xué)生中開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感，有利于進(jìn)步學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建立，形成正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。特制定本方案。

一、目的與意義

1.培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，提升語(yǔ)文才能。在指認(rèn)式誦讀中使低年級(jí)學(xué)生擴(kuò)大了識(shí)字量，感受到祖國(guó)語(yǔ)言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、藝術(shù)知識(shí)的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書(shū)的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語(yǔ)文才能。

2.進(jìn)步孩子的注意力、記憶力。充分利用記憶力的黃金時(shí)期，讓孩子記住中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在開(kāi)展的時(shí)候加以訓(xùn)練，使學(xué)生的記憶力到達(dá)較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。

二、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容

主誦篇目為?千字文?

三、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的施行

1.國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)在時(shí)間安排上為每周一課時(shí)，安排在周一早上第一節(jié)為誦讀課。由語(yǔ)文教師詳細(xì)負(fù)責(zé)。

2.可采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂(lè)讀，學(xué)生自主選擇。學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦，根據(jù)實(shí)際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目的。

3.語(yǔ)文課前兩分鐘誦讀或背誦古詩(shī)詞；

4.黑板報(bào)要有一定的國(guó)學(xué)教育的內(nèi)容；

5.班級(jí)文化建立可以表達(dá)國(guó)學(xué)教育特色。

6.充分發(fā)揮語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)、品德、課，以及其他學(xué)科的課堂浸透作用。

7.創(chuàng)新誦讀形式，不斷開(kāi)展誦讀比賽。每學(xué)期開(kāi)展“經(jīng)典誦讀會(huì)〞、“誦讀擂臺(tái)賽〞、“情景劇表演〞等。擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的、快樂(lè)的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用。如：表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結(jié)合法等等。

四、檢查評(píng)比

各班誦讀力求做到：誦讀為主，講解為輔；分清層次，因材施教；品味詩(shī)文，暢談體會(huì)；師生互通，交流情感；融會(huì)貫穿，導(dǎo)之以行。

為了更加明確、高效地開(kāi)展經(jīng)典誦讀工作，班上根據(jù)循序漸進(jìn)地原那么，制定了“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀星級(jí)評(píng)定表〞。

正確星：能借助漢語(yǔ)拼音朗讀韻文，字音正確，吐字清楚，不錯(cuò)字，不漏字，不讀錯(cuò)句。

背誦星：可以正確、流利地背誦韻文。

領(lǐng)悟星：可以理解、領(lǐng)會(huì)并正確表述韻文的意思。

演講星：可以聲音響亮，生動(dòng)形象且條理明晰地講述與韻文相關(guān)的故事。

踐行星：生活中可以按照韻文上講述的內(nèi)容去行動(dòng)。

篇三：中華誦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀三年級(jí)(包含千字文,加拼音,非常好)

憫農(nóng)其一

唐李紳

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。

憫農(nóng)其二

唐李紳

春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。

田家

唐夏夷中

zhú

父耕原上田，子劚山下荒。六月禾未秀，官家已修倉(cāng)。

江上漁者

北宋范仲淹

江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。

陶者

北宋梅堯臣

陶盡門(mén)前土，屋上無(wú)片瓦。

〔línlín〕

十指不沾泥，鱗鱗居大廈。

千字文

tiāndìxuánhuángyǔzhrìyuayíngzachhánláishǔwǎngqiūshōudōngcáng寒來(lái)暑往秋收冬藏

rùnyúchyúntjīnshēnglíshuǐyùchūkūngāng金生麗水玉出崑岡

jiànhàojùquazhūchēngyaguāng劍號(hào)巨闕珠稱(chēng)夜光

guǒzhēnlǐnàicàizh果珍李柰菜重芥姜

hǎixiánhlshǐzhìwtuīwairànggudiàomínfázuìzhōufāyāntāng吊民伐罪周發(fā)殷湯

zuàiyùlíshǒuchxiáěryītǐshuàibīnguīwáng遐邇一體率賓歸王

míngfangzàizhúbáijūshíchǎng鳴鳳在竹白駒食場(chǎng)

huàbaicǎomùlàijíwànfāng

化被草木賴(lài)及萬(wàn)方

gàicǐshēnfàsìdàwǔcháng

蓋此身髮四大五常

gōngwnǚmùzhēnjizhīguwǎngtánbǐduǎnmíshìjǐcháng罔談彼短靡恃己長(zhǎng)

xìnshǐkěfùqìyùnánliáng信使可覆器欲難量

mjǐnghángwdkōnggǔchuánshēngxūtángxítīng空谷傳聲虛堂習(xí)聽(tīng)

huchǐbìfēibǎocùnyīnshìjìng

尺璧非寶寸陰是競(jìng)

zīfùshìjūnyuēyányǔjìng資父事君曰嚴(yán)與敬

xiàodāngjilínshēn