2023年教育信息化實施方案優(yōu)質(zhì)

第頁共頁2023年教育信息化施行方案優(yōu)質(zhì)教育信息化施行方案篇一對于小學教育而言，加強信息化建立，實現(xiàn)資共享,拓寬學生的學習范圍，可以提升教學質(zhì)量,促進學生的綜合全面開展。下面是有20xx小學教育信息化施行方案，歡送參閱。一、指導思想學校信息化的一個重要領(lǐng)域是信息技術(shù)與課程整合，盡管課堂教學存在著一些與生俱來的缺乏與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學，或者說有意義的承受學習仍然是學校教學活動的主要方式，學生通過學校的正規(guī)課程的學習獲得必要的知識和才能是學生開展的主渠道，因此我們將積極探究學校正規(guī)課程與信息技術(shù)有效整合的作用，同時也將研究學生活動與信息技術(shù)整合的新領(lǐng)域。二、建立目的1、加大硬件投入。20xx年完善校園網(wǎng)、班班通，20xx年更新添置師生計算機。2、加強軟件建立。使學校網(wǎng)站形式較為豐富，具有自身特色的資庫。也能成為我校師生交流的新平臺。完本錢學年數(shù)字校園復驗，做好省信息化校園試點申請工作。3、加強應用，效勞教學。發(fā)揮信息技術(shù)在學校管理中的作用，加快信息技術(shù)與學科教學的整合，開展網(wǎng)絡環(huán)境下學生自主學習的理論研究，進步學生的數(shù)字化技能。4、加強校園網(wǎng)建立。(1)宣傳理解。讓老師理解校園網(wǎng)的功能及其對教育教學、課件制作與傳輸、資利用等方面的作用，讓老師受其“誘惑”，享其“便捷”。(2)加強管理。制訂校園網(wǎng)管理制度，堅持為教學效勞的原那么，做到定期維護、不斷完善。(如軟件的晉級等)，確保校園網(wǎng)暢通。(3)理論應用。以云平臺使用和多媒體教室使用為抓手，使信息化工作再上一新臺階。5、對全體老師進展全員化培訓。在原有根底上，加大培訓力度，強化信息技術(shù)培訓，形成一支健全的具有一定信息技術(shù)程度的老師隊伍。三、建立任務1、進一步改善校園信息化環(huán)境，重點在局域網(wǎng)的優(yōu)化配置。采用適用的網(wǎng)絡管理軟硬件，進步學校網(wǎng)絡平安和管理效率，改善內(nèi)網(wǎng)運行速度。在局部建筑物、辦公室構(gòu)建無線網(wǎng)接入設(shè)備，逐步提升校園信息化環(huán)境。2、完善學?，F(xiàn)有的校園網(wǎng)絡、信息技術(shù)設(shè)備管理等管理方法和制度。形成學校齊全、標準的信息化實驗規(guī)章制度，納入我?？冃？己斯芾碇?。3、進一步發(fā)揮我校的辦學特點，創(chuàng)設(shè)學生主動學習的網(wǎng)絡環(huán)境，同時，在條件成熟的根底上學校將建立數(shù)字圖書館、數(shù)字實驗室。4、建立一個學校的教育資平臺，把現(xiàn)有的教育教學、教研資重建整理，逐步充實教學資，形成師生共建。能和校本研修有機的整合，具備校本特色，為廣闊師生提供優(yōu)質(zhì)的資網(wǎng)站。優(yōu)化組合學?，F(xiàn)有的多媒體、音視頻資信息儲存，爭取和學校教育平臺整合，為師生提供快速查詢下載的效勞。5、建立學校學習網(wǎng)站、信息科技學習網(wǎng)站、德育特色網(wǎng)站的同時，再建立幾個主題學習網(wǎng)站和班級主頁。為保障學校網(wǎng)站建成后信息更新慢的狀況，嘗試在年級和學科中培養(yǎng)一批老師及學生在信息中心的統(tǒng)一協(xié)調(diào)指導下，對網(wǎng)站相關(guān)模塊的信息更新，加快更新頻率。6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，完善老師空間，建立具有校本特色的網(wǎng)上存儲、網(wǎng)上交流平臺，使課件管理、文件傳輸、師生交流的網(wǎng)絡化變?yōu)楝F(xiàn)實，進步教育效益。8、加強對現(xiàn)代教育技術(shù)手段進展教育教學的研究，探究信息技術(shù)與學科課程的有效整合，創(chuàng)立學習環(huán)境和能充分表達學生主體作用的學習方式。四、網(wǎng)絡管理1、加強對校園網(wǎng)絡管理工作，完善規(guī)章制度。2、學校經(jīng)常對師生加強網(wǎng)絡平安教育，確保校園網(wǎng)網(wǎng)絡運行高效、有序。五、加強信息技術(shù)與德育的整合，促進信息化在德育工作中的全方位應用學校網(wǎng)站建成后，專門成立德育專網(wǎng)，以及形成了一整套管理網(wǎng)絡，整合了學校少年隊、政教處、學校法制專題，同時在網(wǎng)上也開展了一系列活動，通過網(wǎng)絡對學生進展法制教育，以網(wǎng)絡電視臺的形式來糾正學生的不良行為標準，培養(yǎng)學生綜合才能的新探究。我們將要更加扎實得配合政教處各項工作的開展，落實到位，以更多的精力投入到學校德育工作中，促使信息化在德育工作中的全方位應用，探究信息技術(shù)與德育的深層次整合，提升德育信息化的整體程度，并借此提升學校的整體形象。六、協(xié)助學校各部門開展與信息技術(shù)整合的各項活動，推進學校信息化進程協(xié)助各部門開展具有部門特色，合適學生個性開展的整合活動。學校各部門的任何活動，其實都是部門間互相協(xié)作的一個過程，絕對不是獨立的分支，任何一個活動都涉及到學校的方方面面。一次成功的活動，其實就是學校各部門間互相默契配合的表達。信息室在整個活動中應該積極地參謀，指導部門負責人合理選用信息技術(shù)，充分恰當表達學校的信息技術(shù)特色，全面推進學校的信息化進程。根據(jù)《農(nóng)村中小學教育信息化應用推進施行方案》，結(jié)合我校信息化應用實際情況，為進一步提升我校教育信息化應用程度，促進學校教育的現(xiàn)代化和計算機輔助教育的應用，進步老師課堂教學效率，改變教與學的方式，并逐步將教育、教學和管理架構(gòu)到信息化的平臺上，打造數(shù)字化的教育環(huán)境，實在提升我校信息化的開展內(nèi)涵，以信息技術(shù)的運用促進教育管理的現(xiàn)代化，從而整體提升學校管理程度，進而推進學校向現(xiàn)代化教育的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)立新型的農(nóng)村現(xiàn)代化學校。一、學校簡介我校是一所遠離市區(qū)的公辦農(nóng)村小學，全校共有21個教學班，教職工總?cè)藬?shù)62人，在校學生1032人。二、學?，F(xiàn)狀分析^p首先從信息化根底設(shè)施、數(shù)字資應用情況、師資程度、學生信息化應用情況等四個方面進展簡要分析^p，在分析^p現(xiàn)狀的根底上明確工程詳細解決問題。1.信息化根底設(shè)施硬件建立：學?？偣灿?5個普通教室，現(xiàn)有教學班21個，其中有四個教室分別安裝了1臺計算機和1臺電子投影儀，有1個計算機房，共50臺電腦，學校有信息兼職老師一名，負責硬件設(shè)施及網(wǎng)絡維護;學校老師家中根本都有電腦，且已上網(wǎng)。在校學生中10%左右家中配置電腦，根本都能上網(wǎng)。2、數(shù)字資應用情況教育資方面學校已有投入，購置局部教學光盤資。總體而言，資不豐富、與實際需要脫節(jié);校外的資庫使用比擬少，老師之間缺乏教育資的交流與共享，目前相當局部的老師都是依靠自己搜索或制作資，數(shù)字資缺失是阻礙信息化教學很大障礙。3、師資程度學校共有老師62人，中老年老師居多。學校大多數(shù)老師缺乏信息技術(shù)的應用才能;小局部老師能在自己教學中嘗試過信息技術(shù)與課程整合活動，并認識到其重要性，但由于缺乏專業(yè)、團隊的支持，整合活動零星進展，難以持續(xù)產(chǎn)生本質(zhì)效果;老師根本未參與過教育信息化應用的課題研究。4.學生信息化應用由于學校的設(shè)備還不能滿足學生的教學需要，學生信息化應用技能較差。三、二年內(nèi)的工作目的1、加強校本培訓，促進老師信息技術(shù)理論的學習，進步老師信息化應用才能。積極開展老師的信息技術(shù)培訓，根據(jù)教育局的統(tǒng)一要求和學校內(nèi)涵開展及老師專業(yè)開展需求，開展分層、分項、分類的專業(yè)培訓，到達提升學校信息化管理程度、進步老師信息化教學才能、促進信息技術(shù)管理人員技能的目的。2、開發(fā)校本資，效勞課堂教學。聚集課堂，開發(fā)和應用校本教育教學資，既要有教的資，又要有學的資;形成一套各年級各學科的電子教案和課件;通過信息技術(shù)的應用和整合，各學科都要有相當數(shù)量的課堂實錄作為教研的素材，優(yōu)化課堂教學設(shè)計后的診斷，為老師的網(wǎng)上教研提供資，拓寬教研的組織形式，優(yōu)化教研的質(zhì)量。3、完善校園信息化環(huán)境，打造數(shù)字化校園。利用學校各職能部門的力量，提升學校信息技術(shù)設(shè)施的程度，做到信息技術(shù)設(shè)備隨處都有、隨手可用;整合學校教育資，初步建成能為全體師生提供綜合效勞的數(shù)字化平臺。4、開發(fā)校本課程，培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)。繼續(xù)完善已有的信息科技校本課程，利用業(yè)余時間增加學生承受計算機教育的時機，穩(wěn)固和進步學生應用信息技術(shù)的才能;積極創(chuàng)造條件，讓學生有更多的時間和空間使用學校的信息技術(shù)裝備。5.完善管理平臺，提升學校信息化管理程度。組建信息技術(shù)工作領(lǐng)導小組和工作小組，明確職責和分工。充實和完善相關(guān)的管理制度，改良教學管理流程與運作方式。三、工作推進策略1、整體推進，分步施行結(jié)合學校實際情況，進一步完善學校信息網(wǎng)絡，搭建信息平臺，添置一些必要的設(shè)備，為老師專業(yè)化開展提供堅實的物質(zhì)根底。使全體老師和學校管理人員的現(xiàn)代信息技術(shù)的應用才能不斷進步，實現(xiàn)學校各項工作過程和結(jié)果的信息化管理。2、培訓理論，表彰獎勵調(diào)查分析^p學校各年齡段老師信息技術(shù)應用的才能，組織開展有針對性的校本培訓、信息技術(shù)在課堂教學中的應用、網(wǎng)絡環(huán)境下的校本研修、以及多種形式的老師信息技術(shù)才能的展示和評比活動，對優(yōu)秀老師給予獎勵。3、骨干帶頭，管理跟進要充分利用那些具有較好信息技術(shù)應用才能的老師的作用，讓其在校本培訓、教學理論、網(wǎng)絡使用等方面對需要幫助的老師進展輔導、示范、指導，建立起互幫互助的一對一共同體;學校領(lǐng)導小組和工作小組要充分履行自己的管理職責，部署好、指導好、管理好學校教育信息化應用的推進工作。四、主要工作工程1、加強學校教職員工的信息化專題培訓，積極組織老師參與上海教育資網(wǎng)應用培訓;課堂攝錄、根本編輯技能培訓;教學管理平臺使用培訓積極組織參與教學設(shè)計、教學理論、課程整合、教育技術(shù)、信息才能等各項專項培訓活動，進步學校管理者信息化的領(lǐng)導力，進步學科老師的信息技術(shù)應用才能、信息化的教學才能和信息素養(yǎng)，進步信息技術(shù)專業(yè)人員的管理才能、技術(shù)程度和信息化的效勞才能。2、做好數(shù)字化資的校本建立，積聚校本教育資。基于數(shù)字化的教育資的開發(fā)利用是優(yōu)化、進步課堂教學的一個重要措施。一方面要利用好教育資庫和課程研修網(wǎng)提供的優(yōu)質(zhì)資，另一方面要立足本校學科主題的校本資建立，著重梳理優(yōu)化，形成共享機制，進步資的應用效益。建立獎勵機制，鼓勵大家在教育信息化工作中獲得的成績、奉獻。3、進一步完善學校信息網(wǎng)絡效勞器的管理和使用效率，全面規(guī)劃學校信息化管理平臺，實現(xiàn)學籍管理、老師人事檔案管理、財務資產(chǎn)、圖書管理、校務管理的信息化。并做到常態(tài)化、標準化，進步教學效率和管理效能。4、逐步搭建、充實和完善學校資庫，要分學科、分學段建立充實學校教學資，本校老師能制作的教案、課件等資料要及時上傳到效勞器，充分利用網(wǎng)絡資，對全校師生開放，做到辦公室和教室信息相通、資共享，發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，促進教育信息化應用深化開展。5、聚集課堂，探究各項信息設(shè)備和應用軟件在課堂教學中的應用理論，進步課堂教學的有效性。通過開展教研組活動，聽課、評課、討論等形式探究出利用信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學設(shè)計的途徑。老師要根據(jù)信息技術(shù)的特點、功能，學科教學特點以及老師的個人理論，努力探究出符合各班教學的課堂教學設(shè)計形式。利用與更新中心小學、長春嶺鎮(zhèn)中心小學組團式開展學校的合作關(guān)系以及臨近小學的友誼學校資，依托信息技術(shù)，互相學習，進展信息交換、經(jīng)歷交流、專題研討和互相對話等活動，不斷完善課堂教學設(shè)計的途徑。組織開展信息化環(huán)境下的課堂教學評優(yōu)、課件評比等活動。6、加強信息科技學科校本拓展型課程開發(fā)與教學，培養(yǎng)和進步學生信息素養(yǎng)。通過信息技術(shù)教學，進步學生學技術(shù)、用技術(shù)的才能，進步學生利用信息技術(shù)解決實際問題的才能，養(yǎng)成根本的信息素養(yǎng)。老師、學生共同營造和諧開展的校園信息化環(huán)境。五、保障措施(一)組織保障確定學校教育信息化應用實驗工程推進工作領(lǐng)導小組和工作小組，詳細負責本部門對工程推進各項工作的安排、指導、支持與協(xié)調(diào)。(二)制度保障：學校每學年舉行一次教育信息化先進老師的評比活動、每學年開展一次教育信息化專題活動的競賽，對活動中優(yōu)秀老師進展表彰和獎勵。(三)經(jīng)費保障：根據(jù)學校的工程開展需求預算，確保信息技術(shù)裝備的維護和更新需要。為進一步加快學校教育信息化建立進程，推動教育現(xiàn)代化，實在發(fā)揮信息技術(shù)在教育改革中的作用，進步教學和管理的質(zhì)量與程度，根據(jù)《焦作市教育信息化三年行動方案》、《沁陽市教育局20xx年工作要點》(沁教文?20xx?1號)和《20xx年實驗小學工作思路》，結(jié)合我校實際，特制定我校教育信息化應用施行方案。一、工作目的1、構(gòu)建學?！叭▋善脚_”(實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡班班通、優(yōu)質(zhì)資班班通、網(wǎng)絡學習人人通、教育資公共效勞平臺和教育管理公共效勞平臺)，營造數(shù)字化學習環(huán)境，共享優(yōu)質(zhì)資，建立智慧教育。2、實現(xiàn)“四個一”教學形式與教育信息化的深度交融。全體老師人人能上“四個一”教學形式與教育信息化的深度交融的達標課，推出50節(jié)課。3、教育管理在線平臺應用常態(tài)化。4、進步校園電視臺節(jié)目質(zhì)量，每周更新一期節(jié)目，成為學校教育信息化工作的亮點。5、學校網(wǎng)站能正常訪問，定期更新，成為學校對外宣傳的主陣地。二、詳細措施(一)加強根底設(shè)施建立1、建立ftp效勞器(校級資庫)，班班通同年級、同學科及跨年級資共享。2、實現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡全覆蓋。3、裝修校園電視臺，進步錄播質(zhì)量。4、對網(wǎng)站進展晉級改造，添加手機客戶端功能，增加《實小風景線》電子版和《網(wǎng)絡咨詢》兩個板塊。(二)推進“四個一”教學形式與教育信息化的深度交融全體老師積極參與“四個一”教學形式與教育信息化深度交融的討論，人人能上“四個一”教學形式與教育信息化深度交融的達標課，推出50節(jié)課。重點做好以下幾項工作：1、在市信息中心和教研室的指導下，通過骨干老師賽課，語數(shù)外各推出1至2節(jié)課，作為樣板課，在全校進展推廣。2、發(fā)揮骨干老師示范引領(lǐng)作用，組建學?！八膫€一”教學形式與教育信息化深度交融專家指導組，對全校老師分學科進展培訓，指導老師如何將微課程運用到教學過程中。3、全員進展賽課，老師人人能上“四個一”教學形式與教育信息化的深度交融的課。4、將ppt課件、微課應用和英語網(wǎng)絡教材的使用作為學校賽課的重要評價標準，老師上課可以正確使用班班通設(shè)備，但凡上課時不能正確運用教育信息化技術(shù)進步課堂效率的，不能評為達標課。5、每學期至少開展兩次微課制作大賽，并將優(yōu)秀作品在網(wǎng)站、微信等平臺上進展展示。(三)大力建立學校資庫及平臺建立一個資充足、種類齊全，使用方便的樣本資庫，鼓勵師生積極參加現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)新和師生信息化成果展示。1、用好學校數(shù)字化圖書館。師生人人會登陸學校數(shù)字化圖書館，師生可以在線閱讀，在線交流。2、開展班級資庫評選活動。分優(yōu)秀、合格和差三個等級，并在晨會上進展優(yōu)秀班級資庫命名，實行動態(tài)管理，每兩周評選一次。3、征集20xx年以來教育教學優(yōu)秀資活動，充實學校資庫。4、建立實驗小學____，人人參____，老師每周在微信上最少進展一次教育教學交流。5、開展學生網(wǎng)頁制作大賽，挑選優(yōu)秀學生網(wǎng)頁作品在學校網(wǎng)站展示。(四)全面推進教育管理在線的運用1、標準公文流轉(zhuǎn)。上級和學校文件、通知等必須在教育管理在線上進展運轉(zhuǎn)。2、撰寫教學反思。老師和行管人員堅持每天寫好教學反思、工作日志。3、每學期最少開展兩次教育管理在線平臺優(yōu)秀日志、教育反思評選活動。4、每學期開展一次信息化優(yōu)秀科室評選活動。5、優(yōu)秀微課作品在教育管理在線平臺展示。(五)進步校園電視臺辦臺質(zhì)量1、結(jié)合學校中心工作，每周確定一個主題，根據(jù)主題制作節(jié)目，實現(xiàn)周周有節(jié)目。2、在教育臺指導下，增加師生dv校園、才藝秀和感動實小人物事跡展等版塊，進步師生參與校園電視臺的興趣，豐富師生的課余生活。3、邀請知名節(jié)目主持人到校與家長、師生代表參與校園電視臺節(jié)目制作，進步校園電視臺辦臺質(zhì)量和影響力。4、圍繞重大節(jié)日，開展主題教育理論活動。5、堅持每月將好的節(jié)目和新聞線索向市級以上新聞媒體推薦，進步學校知名度。6、每周將校園電視臺節(jié)目鏈接到學校網(wǎng)站上，并在班會時間組織全體老師觀看，進步師生參與校園電視臺節(jié)目制作的積極性。(六)創(chuàng)焦作一流校園網(wǎng)站建成集學校管理、信息發(fā)布、資共享、網(wǎng)絡教研、互動交流等多種功能于一體的信息化應用的綜合平臺。1、對學校網(wǎng)站進展晉級改造。美化學校網(wǎng)頁，在現(xiàn)有版塊的根底上，增加《實小風景線》電子版塊和師生各類信息運用(網(wǎng)頁制作)版塊。2、增加手機客戶端，實現(xiàn)手機快速閱讀。3、實現(xiàn)教育管理在線平臺與學校網(wǎng)站鏈接，所有老師撰寫教學反思或行管撰寫工作日志時，必須通過學校網(wǎng)站進展登陸。4、標準網(wǎng)站管理，定期更新網(wǎng)站內(nèi)容，嚴格網(wǎng)站工作審批程序，建立科室信息員工作制度，重要活動、新聞時效性強的工作要當天活動、當天更新。5、每周確定一個主題，選擇優(yōu)秀微視頻在學校網(wǎng)站上展示。三、保障措施1、加強領(lǐng)導，精心組織。成立實驗小學教育信息化工作領(lǐng)導小組，負責組織領(lǐng)導和工作協(xié)調(diào)，及時研究解決工作中遇到的困難和問題。2、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，親密配合。教育信息化建立工作是一項復雜的系統(tǒng)工程，各級各部門要各司其職、親密配合，做好相關(guān)工作，形成工作合力。信息中心要對加強對老師信息化應用培訓，確保老師純熟掌握各項教育信息化手段。各處室每周至少向信息中心上報五條信息。3、加強監(jiān)視，嚴格考核。成立信息工作專項督導組，由辦公室和信息中心參與，對各科室工作任務進展督導，對在規(guī)定時間內(nèi)完不成任務的科室或責任人進展責任問效。教育信息化施行方案篇二為了貫徹教育局推進農(nóng)村學校信息化環(huán)境建立的會議精神，在區(qū)信息中心領(lǐng)導與專家的指導下，結(jié)合我校信息化應用實際情況，實在提升我校教育信息應用程度，進一步推進老師教育改革創(chuàng)新，以信息化帶動老師教育現(xiàn)代化，從將來開展的戰(zhàn)略高度充分認識教育信息化的重要性和緊迫性，勤于進取，勇于開拓，努力優(yōu)化校園的信息化建立，積極地將現(xiàn)代教育技術(shù)應用于教育教學與學校各項管理的改革理論之中，努力構(gòu)建信息化教育教學和管理新形式，真正提升我校信息化的開展內(nèi)涵，特制訂本方案。一、工作目的〔一〕總體目的：在信息化環(huán)境設(shè)施建立達標的根底上，進步學校教育信息化管理程度，推進學校教育技術(shù)在學校管理和教學過程中的普及應用，重點促進信息技術(shù)與學科課程的整合，完善校園信息化環(huán)境，打造數(shù)字化校園。利用學校各職能部門的力量，提升學校信息技術(shù)設(shè)施的程度，做到信息技術(shù)設(shè)備隨處都有、隨手可用，整合學校教育資，初步建成能為全體師生提供綜合效勞的數(shù)字化平臺。〔二〕詳細目的1．完善制度，納入學校開展規(guī)劃。2．加強老師教育技術(shù)培訓，不斷進步老師的信息素養(yǎng)和應用、研究程度，3．加強資建立，開發(fā)校本資，效勞課堂教學，完善管理平臺，提升學校信息化管理程度。4．科研引領(lǐng)，塑造學校信息化的辦學氣氛，開展信息技術(shù)應用的各類研究與理論，促進學校信息技術(shù)應用的有效性，并結(jié)合辦學特色和校園文化建立，塑造學校信息化的辦學氣氛。5．開展課堂教學應用研討活動，聚集課堂，開發(fā)和應用校本教育教學資，既要有教的資，又要有學的資；逐步形成一套各年級各學科的電子教案和課件；通過信息技術(shù)的應用和整合，各學科都要有相當數(shù)量的課堂實錄作為教研的素材，為老師的網(wǎng)上教研提供資，拓寬教研的組織形式，優(yōu)化教研的質(zhì)量。二、工作推進策略1、整體推進，分步施行結(jié)合學校教學綜合樓、教學樓的加固修繕，整體布局學校信息網(wǎng)絡，并做必要的調(diào)整，做到根底建立優(yōu)良，一步到位，十年不落后。全體老師和學校管理人員的現(xiàn)代信息技術(shù)的應用才能不斷進步，實現(xiàn)學校各項工作過程和結(jié)果的高度信息化管理。2、整合資，加大投入認真整合學校信息化教育資，爭取主管部門支持，繼續(xù)加大學校教育信息化建立的投入?！?〕在原有的根底上，對老師的辦公室再調(diào)整、完善辦公電腦的數(shù)量，在一人一機的根底上，實現(xiàn)一組一機?！?〕積極爭取主管部門的支持，在班級和專用室配置多媒體設(shè)備的同時在課外活動和相關(guān)學生活動場所增加多媒體設(shè)施，既為老師在信息化條件下組織常態(tài)教學提供硬件上保證，又為學生的課外活動提供保證?！?〕修訂學校老師辦公電腦管理制度，標準老師辦公電腦的使用行為，進步老師辦公電腦的實際運用效果。學校電教部門根據(jù)“教育信息化應用推進工作”的要求，與技術(shù)部門聯(lián)絡，建立好學校信息平臺?！?〕鏈接全縣同學科教學交流平臺，實現(xiàn)全縣同學科老師的信息交流與溝通?！?〕建立、完善學校縣級骨干老師的個人網(wǎng)頁?！?〕開通學校學科老師qq群?！?〕建立學科老師博客，并做好管理與效勞?！?〕按照優(yōu)秀標準〔條件〕，辦好學校網(wǎng)站，進步學校網(wǎng)站的實際作用。3、培訓理論，表彰獎勵調(diào)查分析^p學校各年齡段老師信息技術(shù)應用的才能，組織開展有針對性的校本培訓、信息技術(shù)在課堂教學中的應用、網(wǎng)絡環(huán)境下的校本研修、以及多種形式的老師信息技術(shù)才能的展示和評比活動，對優(yōu)秀老師給予獎勵。4、骨干帶頭，管理跟進要充分利用那些具有較好信息技術(shù)應用才能的老師的作用，讓其在校本培訓、教學理論、網(wǎng)絡使用等方面對需要幫助的老師進展輔導、示范、指導，建立起互幫互助的一對一共同體；學校領(lǐng)導小組和工作小組要充分履行自己的管理職責，部署好、指導好、管理好學校教育信息化應用的推進工作。三、主要工作工程1、進一步完善學校信息網(wǎng)絡效勞器的管理和使用效率，調(diào)整和修改學校網(wǎng)站的構(gòu)造工程，表達為學校管理、教育、教學各方面的效勞功能。全面規(guī)劃學校信息化管理平臺，實現(xiàn)學籍管理、老師人事檔案管理、財務資產(chǎn)、圖書管理、校務管理的信息化。做到電子辦公、信息發(fā)布、會議通知、方案總結(jié)、師生管理、后勤財務等方面電子化操作，并做到常態(tài)化、標準化，進步教學效率和管理效能。進一步完善校園網(wǎng)建立，逐步搭建、充實和完善學校資庫，同時加強市、縣教學資庫的共建共享工作。要分學科、分學段建立充實學校教學資，以ftp形式或網(wǎng)頁形式存儲。本學年，學校將購置的教學資料鏡像放到校園網(wǎng)上，便于老師隨時使用。本校老師能制作的教案、課件、網(wǎng)頁等資料要及時上傳到效勞器，充分利用網(wǎng)絡資，對全校師生開放，做到辦公室和教室信息相通、資共享，發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，促進教育信息化應用深化開展。〔1〕在區(qū)老師進修學校的指導下，完成全員老師教育技術(shù)培訓?！?〕參加區(qū)組織的分層次、按需求的教育專業(yè)培訓，進步主要領(lǐng)導、班子成員運用信息技術(shù)促進學校開展、管理和應用的程度，進步；老師在教育教學工作中信息技術(shù)的應用才能，提升信息技術(shù)人員對信息技術(shù)設(shè)備的管理才能和程度?！?〕組織老師設(shè)備使用技術(shù)培訓，主要為規(guī)章制度學習、電子白板操作、挪動書寫板操作、數(shù)字教室講臺設(shè)備操作、無線領(lǐng)夾麥克風使用、數(shù)字教室上課如何配合總控室等?！?〕組織全員eduoffice易用辦公軟件和教育資平臺使用培訓?！?〕組織建立的學校網(wǎng)站管理平臺的使用培訓，進步學校管理者信息化的領(lǐng)導力，進步學科老師的信息技術(shù)應用才能、信息化的教學才能和信息素養(yǎng)，進步信息技術(shù)專業(yè)人員的管理才能、技術(shù)程度和信息化的效勞才能。3、做好數(shù)字化資的校本建立，積聚校本教育資?！?〕依托eduoffice易用辦公軟件和教育資平臺鼓勵老師積累課堂教學資素材，實現(xiàn)共享。〔2〕推進現(xiàn)有資的應用力度，如遠程觀摩、課堂實錄、家?；悠脚_、校園論壇等。4、聚集課堂，探究各項信息設(shè)備和應用軟件在課堂教學中的應用理論，進步課堂教學的有效性。在縣、校有針對性的使用培訓根底上，加強信息技術(shù)與課堂的整合，掌握信息技術(shù)與課程有效整合的方法和策略，改變教與學的方式，組織開展信息化環(huán)境下的課堂教學評優(yōu)、課件評比等活動。5、加強信息科技學科校本拓展型課程開發(fā)與教學，培養(yǎng)和進步學生信息素養(yǎng)。通過二、三、四年級信息學科的開設(shè)，進步學生學技術(shù)、用技術(shù)的才能，進步學生利用信息技術(shù)解決實際問題的才能，養(yǎng)成根本的信息素養(yǎng)。老師、學生共同營造和諧開展的校園信息化環(huán)境。要進一步完善校本信息課程，進步課程的針對性和適應性。四、保障措施〔一〕制度保障1、將信息化應用推進列入學校新三年開展規(guī)劃。學校必須在教育管理、教育教學過程、教育教學資建立、教育科研、家校聯(lián)絡、社區(qū)互動等方面深化推進信息技術(shù)應用層次，做好規(guī)劃，確定目的，提供保障。2、學校每學期舉行一次教育信息化先進老師的評比活動、每學年開展三項以上的教育信息化專題活動的競賽，對活動中優(yōu)秀老師進展表彰和獎勵?！捕辰M織保障(三)老師培訓。創(chuàng)新培訓形式，重視老師信息技術(shù)技能、教育理念、實際應用才能的培訓，不斷提升廣闊老師的綜合素質(zhì)和課堂整合程度。(四)網(wǎng)絡管理。辦公室內(nèi)老師用機主要用于辦公、搜集資料、備課等業(yè)務，每位教職員工在辦公時間內(nèi)不允許閱讀不安康網(wǎng)站，不允許上網(wǎng)聊天、玩游戲等。各校要完善督查制度，辦公用機情況納入老師的量化考核。〔五〕經(jīng)費保障：落實學校信息化技術(shù)工程開展需求預算，確保信息技術(shù)裝備的維護和更新需要的經(jīng)費。楊畈高小信息化應用推進工程工作小組2023年5月18日教育信息化施行方案篇三為貫徹落實《教育信息化十年開展綱要》和“十二五”教育信息化近期開展目的，加快我校教育現(xiàn)代化建立的步伐，進步學生綜合素質(zhì)和老師使用現(xiàn)代化教育技術(shù)的程度實現(xiàn)教育強校的目的，特制定本方案。根據(jù)“三通兩平臺”建立的開展目的、創(chuàng)立現(xiàn)代教育技術(shù)學校的要求，在信息化環(huán)境的建立、信息化學習資建立、優(yōu)化的教學設(shè)計、以及老師培訓等方面不斷努力探究，努力推進學校教育現(xiàn)代化建立。打造高效課堂教學為開展目的，整體推進素質(zhì)教育，全面進步學生的綜合素質(zhì)。1.加快學校信息化環(huán)境建立，在學校原有門戶網(wǎng)站根底上建成網(wǎng)絡、資和效勞全覆蓋的教育信息化環(huán)境效勞系統(tǒng)。2、加強老師信息技術(shù)技能崗位培訓，進步老師信息技術(shù)應用才能，使之能純熟使用各種電教軟件、硬