幼兒園大班公開課語言教案《如果…就…》含反思模板范本

幼兒園大班公開課語言教案《如果…就…》含反思《大班公開課語言教案《假如…就…》含反思》這是優(yōu)秀的大班語言教案文章，盼望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)心！

一、活動目標(biāo)

(一)認(rèn)知目標(biāo)

1.通過一因多果的集中，訓(xùn)練幼兒的發(fā)散性思維。

2.通過幼兒的大膽假設(shè)和表述，提高幼兒的語言組織力量和口語表達(dá)力量。

3.培育幼兒愛思索的習(xí)慣，進(jìn)展幼兒思維的求異性。

4.培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。

(二)情感目標(biāo)通過對敘述內(nèi)容的指導(dǎo)，教育幼兒從學(xué)校會關(guān)懷他人，關(guān)懷四周的事物。

二、活動預(yù)備

(一)學(xué)問閱歷預(yù)備有肯定的語言表述基礎(chǔ)，有因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞的學(xué)習(xí)閱歷。

(二)物質(zhì)預(yù)備實(shí)物投影機(jī)，操作圖卡，有關(guān)的文字。

三、活動過程

1.以因果關(guān)系的問題提問，引入課題。

例："為什么今日小伴侶穿上綠色的園服?'

幼兒以"由于所以'的句式回答。

2.利用實(shí)物投影機(jī)看圖：老師提出假設(shè)性問題："假如每個人的衣服都一模一樣，就會消失什么狀況?'

3.幼兒談?wù)摬⒋竽懓l(fā)表自己的意見。

4.幼兒自由分組，選擇自己寵愛的話題進(jìn)行假設(shè)性練習(xí)。老師為幼兒供應(yīng)可操作的圖卡。

例："假如我是一個會飛的超人，我就'"假如我的家里有一支火箭，我就'

5.請有創(chuàng)意的幼兒在集風(fēng)光前表述。

6.互講、互評的活動：幼兒兩人一組互講練習(xí)。

7.老師小結(jié)，選擇一些有意義的假設(shè)句式評析。

例："假如我有許多錢，我就會關(guān)心貧困的孩子，讓他們可以上學(xué)。'

教育幼兒關(guān)懷他人，關(guān)懷四周事物。

四、各領(lǐng)域滲透

社會：關(guān)懷、了解社會敏感性話題。

健康：多找出與健康有關(guān)系的緣由和條件，進(jìn)行因果、條件的句式練習(xí)。

五、生活中滲透

在生活中找出事情發(fā)生的緣由、結(jié)果或條件，例：不當(dāng)心撒了飯。為什么會撒了飯?我怎樣做，才不會撒飯?

六、環(huán)境中滲透

將操作圖卡擺放在區(qū)角中供幼兒敘述練習(xí)。

七、家庭中滲透

多與孩子一起分析事情發(fā)生的前因后果，以及探討事情完善的條件。

八、活動評價

活動反思：

我上完這節(jié)大班語言《說反義詞》后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課帶給我的勝利與不足。本次活動我主要通過去"相反國'看看的形式緊緊圍圍著學(xué)習(xí)反義詞綻開。在整個教學(xué)過程中，我首先是通過去"相反國'看看激發(fā)幼兒愛好，導(dǎo)入主題。其次，是通過實(shí)物讓幼兒觀看初步感知、了解反義詞。第三，通過觀看幻燈片，讓幼兒觀看比較把握更多的反義詞。第四，通過"做相反'嬉戲，讓幼兒進(jìn)一步把握和鞏固學(xué)過的反義詞。最終，啟發(fā)幼兒動腦筋，發(fā)揮想象，發(fā)覺并說出更多的反義詞。在整個活動中，是通過幼兒的各種感官，在看看、說說、找找、想想等，讓每個幼兒樂觀主動地參加到活動中來，充分調(diào)動了幼兒的樂觀性，使幼兒在輕松、愉悅的氛圍中把握反義詞，使幼兒的語言表達(dá)力量得到進(jìn)一步的熬煉和提高。但在本活動中也存在很多不足之處。比如：在第三環(huán)節(jié)中，讓幼兒觀看幻燈片時，我太低估了孩子的力量，我發(fā)覺制作的幻燈片過于簡潔些，如增加些難度，讓幼兒從一幅圖多找?guī)讓Ψ戳x詞，我想效果會更好。還有在引導(dǎo)幼兒說出更多的反