以風為話題的作文

以風為話題的作文篇一：風的遐想

我喜歡在我家陽臺倚著欄桿而站。倒不是為了曬太陽，而是為了等待那比太陽還稀有的風。我是極喜歡風的，我喜歡它像孩子一樣的清明。帶著對風的遐想，我在這嘈雜的城市里，可以不完全遺忘自然。

夏日的陽光是令人生厭的，連空氣也是沉悶而煩躁，這個時候，我卻仍然喜歡站在陽光下，只為等著那一陣風。這時候的風，清涼而帶有些潮濕。風像是頑烈的孩子，非要和沉悶煩躁的空氣作一番斗爭，將它們趕走。這偶然吹來的一陣風，深受歡送。它走過的地方，一片綠意，花草舞動著身姿，連樓下花園的老榕樹也情不自禁隨風而擺。我閉上眼睛，那是風的世界，是自然的天堂，我在大森林里奔跑，看云，擁抱大地，我看到了大自然里生命的熱烈。

假設說，夏日的風帶來了狂熱，那么，秋天的風帶了的便是希望。

我喜歡在陽臺上吹著風，靜靜地看書。偶然讀到一句詩，“夜來南風起，小麥覆隴黃。〞夜里，一陣南風吹起，風過處，滿地的小麥覆蓋著田壟，到處一片金黃。許多人說，秋天的風帶來的是蕭瑟的凄涼。我看，不盡然。秋天的風，讓我看到了金黃，看到了希望。

冬天的風很是兇猛，這時候的風像是一個發(fā)怒的孩子，但這就是風，一個清明透徹的孩子，或喜或怒都那么明顯，從不隱藏。

春天到了，春風揭去了滿地的睡意，喚醒滿園的草木。也許帶著一種歉意，它溫和而柔順，帶著春信，它撫過我的眼睛，帶我進入它的世界。我隨他在河邊漫步，聽鳥語、盼朝陽、尋泥里清醒的花香、體會最微細神妙的春風。它的呼吸、它的體溫，近在咫尺，觸手可及。逼著人忍不住要去親近的?！按得娌缓畻盍L。〞此時的風，像做錯事的孩子，討好般地向你致歉，帶著孩子一樣的清明。身邊有著這樣的孩子，教我如何能遺忘自然。

我們離蘇東坡“人間有味是清歡〞的境界越來越遙遠了，清明的心念也越發(fā)淡薄了。紛擾的城市里，再也找不到可供漫步的綠野田園了就去感受風吧，帶著對風的遐想，去感受風的清明，它會給你一個自然的天堂，帶你融入無邊的大自然。

篇二：春天的風兒沙沙

風，

已經(jīng)，

吹了很久了。

“沙沙沙〞吹在樹葉上。

“啪啪啪〞風在用力的吹開窗兒。

“呼呼呼〞吹在掠過的窗簾。

風，不大。

卻呼呼呼地吹個不停。

于是，屋子前面的小溪被柔弱的風吹得流動起來了。

嘩啦啦的水聲，像一股清澈的泉，從底下涌出來，開心得嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦，像車上擁擠不堪一樣。

走在小路上，聽風吹過田野，吹過相思樹，吹過面包樹。呼呼呼，沙沙沙，嘩啦嘩啦，發(fā)出各種聲音整座森林就像一座教學樓，傳來朗朗讀書聲。

風吹在樹上，

“呼呼呼〞

“沙沙沙〞

突然又吹來一陣風，打在人的臉上。

“呼呼呼〞“沙沙沙〞所有的聲音都吹起來了，吹在樹上，吹在小溪里，好象地球就是一面笛兒，風把地球吹響。

站在陽臺上吹風，風吹在臉上柔柔的、涼涼的，然后就在傳播種子。

人們說，這就是春風，有了春風，春天就來了。

我喜歡春風，它在樹林里造一間教學樓，在大地上傳播種子，于是春天聽到了春風的聲音，醒來了，所有的種子回到大地的床上，讓母親—親親它，教會它發(fā)芽。

我仰著頭，讓風兒吹在我的臉上。

篇三：秋風愁

夜還是照舊有蟬鳴，天還是照舊有月亮，風一樣的吹，雨一樣的下。這秋看似平淡無奇和夏天一個模樣，可你不知道發(fā)生了多少變化。

當秋風無情的刮走枯葉，你從未感覺，秋風可觸，可聞，可感。當一些人無情的傷害你，你感覺很深，傷害可觸，可聞，可感。為何秋風和傷害身體感覺一模一樣，可心上的感覺不一樣呢？古人常云：冷月有情，秋風無情。為何秋風和冷月的感覺一模一樣，可一個無情一個有情呢？張籍說道：“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。〞洛陽城里那么的繁榮，可秋風還是讓人感到有一絲絲悲傷無意傷害的情感。不知為何，秋風成了千古罪人？秋風和萬事萬物都一樣，為什么，它被人冤枉了而不能訴苦？

秋風仍然吹，因為它習慣了，被人怨后，會緩解自己的情緒。春風也有，夏風也有，冬風也有，同樣都是風，為何要數(shù)落秋風呢？秋風一定經(jīng)得起刺激，要不然，早已變成了灰燼。秋風一定寬容別人要不然，樹枝吹的東倒西歪。秋風并不是沒有用處，只是你沒有發(fā)現(xiàn)罷了。

秋風一定很愁……

篇四：暴風雨

雨前的山谷是幽靜的，許多鳥兒在天空中飛翔。

來的突然，一陣陣狂風吹來，烏云覆蓋天空。雷電交加，一道道雷電，一道道金光從天上閃，雷電閃過就像是天裂了一樣，一道道金光在烏云里閃閃發(fā)光，看的就像是一朵朵會發(fā)光的云。我知道今天會有有一場別開生面的爆風雨就要降臨了。

下雨了，我匆匆的跑回家，一陣陣狂風吹來，讓我涼颼颼的。跑回家的時候，雨越下越大，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒詩人在云頭吟詠。跑到家的時候，我的衣服濕透了。雨越下越大，越下越大……

不知什么時候，雨逐漸小了。雨聲里，每一塊石頭，每一片樹葉，每一叢草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲變成了無數(shù)只輕盈柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅、動聽的小曲，每一個音符都帶著夢想的色彩。

許多樹木都吐出了翠淥的嫩芽。他們好似在說：“雨，讓我們的生命力更強。〞

我覺得大自然萬物都離不開雨水。

篇五：風

自然界里，誰是最自由的呢？

也許是它。她穿梭于四季之中，輕輕的來，輕輕的去，它就是——風。

春天的風，它掠過裸露的土地，留下滿地綠草，在春風中搖曳著自己的纖纖細腰；它拂過凍醒的湖面，蕩起絲絲漣漪，仿佛在揚起自己清澈的裙角；它越過枯萎的樹枝，樹枝抽出點點嫩芽，伴著春風，漸漸地舒展著自己的懶腰。春天的風，像一曲清新脫俗的樂曲，攜帶著希望喚起了沉睡的生命。

夏天的風，不急不慢地，跳著，玩著，時而高飛，時而低掠。它為得意的樹葉奏樂，為文靜的小草伴舞，為田里辛勤勞作的農(nóng)民帶來清涼和爽快，抹去煩惱和急躁。它闖進了一切事物的心扉，為這個熱鬧非凡的世界增添許多樂趣。夏天的風，像媽媽親切的雙手，飽含著溫情除去了塵世間的一切焦躁。

秋天的風，夾雜著幾絲涼涼的細雨，來到了人間。它把果園里的果子吹得熟透了，把田野里的高粱吹得漲紅了臉，把金黃的玉米吹得剝落了碧綠的外衣，把瘦小的麥穗吹得飽滿了，把豐收的號角吹響了。秋天的風，像一名盡職盡責的郵差，滿載著喜悅報告著秋天的到來。

冬天的風，像一只難以征服的野馬，在田野里奔跑著。它把小草踩得枯黃，把田地里的殘茬敗葉吹飛了，把搖搖欲墜的樹葉吹落了。它用自己獨特的方式，考驗著世界所有事物的意志力。冬天的風，像一名嚴厲的考官，帶著幾分冷酷莊嚴，審視著萬物關于毅力的答卷。

風，它在四季里演繹著不同的角色，它用自己的行動，為奇妙的大自然倍添榮耀！

篇六：微風習習

翻開窗戶后，我很殘忍地將一灘水在玻璃板上抹開，薄薄的水面反射著耀眼的金光。如今滿足了能讓水快速蒸發(fā)的三個條件：液表空氣流動速度快；液面與空氣的接觸面積大；溫度高。

水在玻璃板上痛苦地萎縮，我漠然地看著空氣是怎樣一口一口將他吞噬掉，夢想著自己也漸漸透明，融入空氣，在人世間消失，化作一絲風，穿梭在溫暖的縫隙間。

很奇怪的想法，對嗎？我本就是一個奇怪的女生，一個很奇怪的女生?？煲荚嚂r，我總會抱怨“煩死了〞。同桌的男生聽后答：“那你去死好了。〞我很認真地盯著他，“假設死不痛苦的話，我會的。〞驚得他無話可說。

漸漸長大了，更喜歡抱怨了，卻明白了人越長大就會對人世間有越多的掛牽，每一絲都是一個包袱，我們最終會有三種結果：發(fā)揮潛能，輕松生活；困難地背著；不忍重負，倒下。這也是三種人生。

有壓力，是因為活著；會痛苦，是因為我們有感情。多愁善感的“80后〞和“90后〞啊，我們可以抱怨活得有多辛苦，但決不可以放棄生命。因為每個人都是向上帝貸款才獲得生命，應該還請所欠下的一切。我們都是責任心強的人，對吧？所以，要記住，人活著，是要來受苦，不是享福，假設你尚不能制造快樂。

我得成認，我不會制造快樂，我寧愿放縱自己的感情。不快樂的時候，憂傷的感覺像是軟弱的花瓣；快樂的時候，歡悅的心情勝似午后的陽光，如今我想做一個真的我，盡管早已迷失了本來的影子。

迷失了影子，是因為我一直在追求完美：寬容、仁慈、好學、刻苦……我知道，每一株花都是由血和淚澆灌而成，所以堅持著一路走來。

小學畢業(yè)后，要進入一個新的環(huán)境，我真正地徹底把所有的刺都收了回來。要寬容大度，所以要在別人很過分地當面亂翻我的東西時也忍住火氣；要樂于助人，所以會借東西給明知破壞力很強的人；要任勞任怨，所以要替遲來的同學多干一倍的活……

沉默，會積蓄更多的能量。

我很瘋狂地瞬間對一個人翻了臉——除了他，所有的人都會明白適可而止，明白關心該是互相的，而他不會！冬天，害騎著車的我在雪地里把膝蓋摔得青紫；春天，用針扎我的胳膊，還無所謂的樣子；夏天，給我造謠說我“早戀〞；秋天，和同學們一起來我家玩，弄壞了所有的暖氣罩，還打碎了香水瓶……我為什么要一而再、再而三地忍他？

我的壞脾氣爆發(fā)了。我不準他碰我的東西；回絕和他說話，必要時寫在紙上；他怎樣嘻嘻哈哈，我也冷眼相待……很多人都問我，怎么可以對他和別人的態(tài)度這樣截然不同？我問好朋友，我是不是做的過分了。好朋友看到過我和他之間的很多事，她說：“一點都不過分，。你忘了他是怎樣待你了嗎？〞

我想了很久，對他說，“只要你做事不太過分，我們還能和平共處。〞

然后，我又想做回原來的我，才發(fā)現(xiàn)再也回不去了。，我已經(jīng)習慣了這樣的自己，就繼續(xù)走下去吧，畢竟這是我的選擇。

15歲的我，早已做出太多的選擇，遠遠超出了我的才能，就像我會把標明“高中版〞的雜志也買上，看到里面小作者的優(yōu)美文筆，我很喜歡，卻又感到強烈的