幼兒園安全主題活動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)范文（九篇）

第20頁共20頁幼兒園安全?主題活動(dòng)方?案標(biāo)準(zhǔn)范文?一、活動(dòng)?目的:1?、教育幼兒?遇到危險(xiǎn)或?緊急情況時(shí)?，可以采取?大聲喊叫的?方式，以便?及時(shí)得到幫?助。2、?幫助幼兒樹?立安全意識(shí)?，掌握安全?知識(shí)，提高?自我保護(hù)和?自救能力。?3、教育?幼兒珍愛生?命、維護(hù)社?會(huì)安全。?二、活動(dòng)內(nèi)?容:安全?教育主題活?動(dòng):保護(hù)我?自己，不做?危險(xiǎn)的事?具體內(nèi)容如?下:1、?不玩火有些?幼兒愛玩火?:玩火柴，?玩打火機(jī)，?用火燒東西?玩，認(rèn)為這?樣很有趣，?但卻不知危?險(xiǎn)。玩火，?易造成火災(zāi)?。輕者，燒?壞衣物、身?體;重者，?會(huì)帶來巨大?的經(jīng)濟(jì)損失?和喪失性命?。教育幼?兒平時(shí)做到?:(1)?不玩火柴、?打火機(jī)，不?點(diǎn)燃火把，?不翻弄火爐?，不堆燒落?葉和樹枝等?。(2)?不把紙、塑?料這些容易?著火的東西?拿近火源。?(3)學(xué)?會(huì)認(rèn)識(shí)易燃?物品的標(biāo)志?，不要把火?靠近貼有易?燃標(biāo)志的物?品。(4?)如果發(fā)現(xiàn)?自家或鄰居?，或公共場?所失火了，?要迅速跑出?，并大聲呼?救。如果附?近有電話，?要快撥通1?19，請消?防人員來救?火?；顒?dòng)?形式:(?1)可組織?幼兒觀看有?關(guān)火災(zāi)的圖?片、錄像，?并引導(dǎo)他們?討論怎樣防?止火災(zāi)，重?在培養(yǎng)幼兒?的防火意識(shí)?。(2)?進(jìn)行逃生演?戲。2、?不摸電線、?不亂動(dòng)電器?電是人類的?好朋友。電?能給人帶來?光明。電是?主要的能源?。電燈、電?視、電冰箱?、電車等與?人們生活緊?密相關(guān)，但?它們都離不?開電。但是?，電同火一?樣，也是有?危險(xiǎn)的，而?且，由于電?是看不見、?摸不著的，?它的危險(xiǎn)更?大。使用不?當(dāng)，危險(xiǎn)會(huì)?發(fā)生。幼兒?好奇心強(qiáng)，?對(duì)電是很感?興趣的，但?對(duì)電的危險(xiǎn)?性認(rèn)識(shí)不足?，甚至一點(diǎn)?不知，所以?要重視對(duì)幼?兒這方面的?教育。教?育幼兒做到?:(1)?不摸電線，?不玩電源插?頭和接線板?。(2)?不亂動(dòng)家用?電器，如落?地?zé)簟㈦娚?等。(3?)不要走近?設(shè)有"小心?觸電"標(biāo)志?的地方。?3、不動(dòng)煤?氣、天然氣?的開關(guān)現(xiàn)代?社會(huì)中越來?越多的家庭?使用煤氣(?或天然氣)?生火做飯，?給生活帶來?極大方便。?但是，煤氣?、天然氣是?十分易燃的?氣體，一遇?火星即會(huì)燃?燒，甚至引?起爆炸，造?成火災(zāi)。煤?氣是有毒的?氣體，能使?人窒息、死?亡。為避?免發(fā)生危險(xiǎn)?，教育幼兒?做到:(?1)不扭動(dòng)?煤氣罐或煤?氣灶上的開?關(guān);不拉、?不扯、不碰?煤氣罐上的?軟管。(?2)不到廚?房里去玩耍?。(3)?聞到煤氣的?臭味要趕緊?告訴大人，?并迅速離開?那里。如果?發(fā)現(xiàn)煤氣灶?開關(guān)沒關(guān)或?者灶上火滅?了而漏氣，?自己又會(huì)關(guān)?開關(guān)的話，?可以快去關(guān)?上。家園?互動(dòng):(?1)帶領(lǐng)幼?兒參觀有燃?氣設(shè)備的灶?間，可將易?燃、易爆的?標(biāo)志貼在煤?氣罐和煤氣?開關(guān)等地方?。(2)?幫助幼兒識(shí)?別易爆、易?燃的標(biāo)志。?(3)幫?助幼兒識(shí)別?煤氣的臭味?。4、預(yù)?防雷電雷電?的安全事故?現(xiàn)象時(shí)有發(fā)?生。家居的?危險(xiǎn)用電事?故也有發(fā)生?，并且多是?幼兒事故。?讓幼兒從小?就認(rèn)識(shí)如何?防雷電和在?家時(shí)如何安?全用電，是?我們教師必?不可少的教?育工作。?讓幼兒懂得?:(1)?不可以跑到?大樹下躲雷?雨閃電。?(2)不可?以躲在電線?桿下。(?3)不可以?躲在高危的?地方。(?4)不可以?躲在潮濕的?地方。(?5)雷雨天?不看電視，?不玩電腦。?5、交通?安全伴我行?大班年齡?階段的幼兒?，具有活潑?好動(dòng)、好奇?、模仿力強(qiáng)?等特點(diǎn)，是?最容易引發(fā)?交通事故的?群體。雖然?他們出去一?般都有成人?監(jiān)護(hù)，但稍?有不慎，就?會(huì)嚴(yán)重影響?幼兒的身心?健康甚至釀?成悲劇。大?班幼兒即將?升入小學(xué)，?獨(dú)自穿越馬?路、獨(dú)自活?動(dòng)的機(jī)會(huì)增?多了，孩子?們雖然對(duì)交?通安全方面?的知識(shí)略知?一二，但對(duì)?其危害程度?了解不夠。?為此，應(yīng)?教育幼兒:?1、了解?基本的交通?規(guī)則，認(rèn)識(shí)?幾種常見的?交通標(biāo)志，?了解交通安?全標(biāo)志與人?們生活的密?切關(guān)系。?2、學(xué)習(xí)基?本的指揮手?勢，懂得手?勢的意思。?3、在游?戲活動(dòng)中體?驗(yàn)交通規(guī)則?的重要性，?養(yǎng)成自覺遵?守交通規(guī)則?的意識(shí)，提?高自我安全?防護(hù)能力。?4、防溺?水幼兒年齡?小，喜歡玩?水，卻意識(shí)?不到水的危?險(xiǎn)。為此?，教育幼兒?:(1)?教育幼兒周?末、節(jié)假日?、寒暑假嚴(yán)?禁到江河、?池塘、無蓋?的水井邊等?處戲水、游?泳。不能獨(dú)?自或結(jié)伴到?池塘邊釣魚?、游泳、玩?水。(2?)教育幼兒?在來園、離?園的途中千?萬勿去玩水?,下江游泳?。(3)?我們是幼兒?園的小朋友?，很多同學(xué)?都不會(huì)游泳?，如果發(fā)現(xiàn)?有幼兒不慎?掉進(jìn)江河、?水庫、池塘?、水井里等?，我們不能?擅自下水營?救,應(yīng)大聲?呼喚成年人?前來相助或?撥打"11?0"。幼?兒園安全主?題活動(dòng)方案?標(biāo)準(zhǔn)范文（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?.了解地震?的有關(guān)常識(shí)?，掌握正確?的自救方法?。2.能?沉著、冷靜?應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情?景，用心想?辦法解決問?題。3.?激發(fā)幼兒觀?察周圍環(huán)境?的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備:?1.課件?、泡沫板。?2.急救?箱及物品：?手電筒、餅?干、水、跳?繩、書、玩?具、收音機(jī)?、手套、口?罩、哨子。?活動(dòng)過程?：一、地?震的危害?1.孩子們?，老師搜集?到一段錄像?，讓我們看?看發(fā)生了什?么事情。(?播放視頻)?提問：錄像?上發(fā)生了什?么事情你看?到了什么(?幼兒發(fā)言)?小結(jié)：是啊?!剛才錄像?中大樓在搖?晃，地面發(fā)?出了劇烈的?聲響，這就?是地震。?2.地震對(duì)?我們來說是?一個(gè)很大的?災(zāi)難，到底?給我們帶來?了什么危害?讓我們來看?一看。小朋?友，能夠把?你看到的和?旁邊的小伙?伴說說。(?教師走下去?，聽一聽，?問一問)再?請個(gè)別幼兒?起來說一說?。小結(jié)：?地震發(fā)生后?，出現(xiàn)房屋?倒塌、大橋?斷裂、山體?滑坡，給我?們的生命、?生活帶來了?很大的危害?。地震實(shí)在?是太可怕了?。二、地?震來了怎樣?辦1.如?果地震就發(fā)?生在我們的?身邊，怎樣?辦2.地?面出現(xiàn)劇烈?的震動(dòng)，我?們躲在哪里?安全些請個(gè)?別幼兒說。?教師出示圖?片，請幼兒?決定誰做的?對(duì)，教師用?泡沫板演示?構(gòu)成的三角?區(qū)，讓幼兒?明白什么地?方安全。?3.如果在?這個(gè)教室里?發(fā)生地震，?該怎樣辦請?小朋友找個(gè)?地方躲起來?，看看誰找?的地方最安?全，持續(xù)的?姿勢最正確?。教師一邊?指導(dǎo)一邊給?做對(duì)的小朋?友貼上一個(gè)?小標(biāo)志。小?結(jié)幼兒躲的?狀況。什么?時(shí)候往外跑?逃跑時(shí)就應(yīng)?注意什么(?有秩序，沿?墻角跑，保?護(hù)頭部。)?能夠用什么?來護(hù)住我們?的頭小朋?友，聽!是?誰的聲音(?放圖片)他?沒有跑出去?，被困在了?里面，他用?什么辦法讓?別人明白被?困在里面什?么時(shí)候喊(?有人時(shí)喊)?為什么沒人?時(shí)不要喊(?持續(xù)體力)?沒有勁喊了?怎樣辦(哨?子、敲擊、?尋找食物、?想辦法自救?)小結(jié)：如?果地震發(fā)生?在我們身邊?，我們要先?躲后跑，如?果被困住好?幾天了，都?沒有人來救?你，不要灰?心，相信肯?定會(huì)有人來?救我們。?三、地震的?預(yù)防__?__日本是?一個(gè)多震的?國家，他們?的家里準(zhǔn)備?了一個(gè)地震?急救箱，以?備急用。里?面有許多物?品，你能夠?和小朋友商?量就應(yīng)選什?么物品，用?它來干什么?然后放到你?們組的急救?箱里。選好?了嗎請地霞?來了.;.?璧黲蠡一譬?壤黲擎r赫?.=參。一?一黍一～把?你們組的急?救箱送到老?師這，然后?回到座位上?。讓我們一?齊來看一看?急救箱都有?些什么(提?問：水和餅?干我們需要?它嗎手電筒?能派上什么?用場收音機(jī)?也能幫忙到?我們嗎小小?的哨子有什?么用手套能?有什么用處?)小結(jié)：有?了急救箱里?的這些東西?，我們就能?夠利用它來?幫我們渡過?難關(guān)了。?2.地震很?可怕，如果?我們能提前?明白地震何?時(shí)發(fā)生該有?多好但此刻?我們還無法?預(yù)測地震的?發(fā)生。如果?我們仔細(xì)觀?察，會(huì)發(fā)此?刻地震發(fā)生?的前一兩天?或幾個(gè)小時(shí)?內(nèi)經(jīng)常會(huì)發(fā)?生一些常的?現(xiàn)象，讓我?們看一看。?(請幼兒看?課件)小結(jié)?：這些現(xiàn)象?都是透過仔?細(xì)觀察才能?發(fā)現(xiàn)的，小?朋友發(fā)現(xiàn)后?能夠告訴周?圍的人四、?地震演習(xí)這?天，小朋友?明白了這么?多關(guān)于地震?的知識(shí)，讓?我們來進(jìn)行?一次地震演?習(xí)，看看小?朋友會(huì)不會(huì)?保護(hù)自己。?幼兒園安?全主題活動(dòng)?方案標(biāo)準(zhǔn)范?文（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、明白?不就應(yīng)私自?離園，了解?私自離園可?能產(chǎn)生的危?險(xiǎn)。2、?能夠理解并?遵守幼兒園?安全規(guī)則，?為了自身安?全不私自離?園。3、?體會(huì)私自離?園的后果以?及家長和教?師焦慮的情?緒?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：教學(xué)?掛圖活動(dòng)?過程：1?、活動(dòng)導(dǎo)入?：觀看教學(xué)?掛圖。教?師出示掛圖?，并提問：?(1)仔?細(xì)看圖，看?看小朋友在?做什么??(2)有意?個(gè)小朋友正?往幼兒園門?口走呢，他?要做什么??2、活動(dòng)?展開：觀看?情景劇表演?(1)教?師：剛才我?們看到一個(gè)?小朋友堯自?己偷偷地離?開幼兒園，?你們覺得他?做得對(duì)不對(duì)??如果他溜?出幼兒園，?可能會(huì)發(fā)生?什呢?讓我?們一齊來看?看吧。(?2)教師表?演情景劇表?演《皮皮留?出幼兒園》?，表現(xiàn)私自?離園可能產(chǎn)?生的危險(xiǎn)。?①情景劇?表演：配班?教師扮演男?孩皮皮，留?出幼兒園大?門，主班教?師扮演人販?子。配班?教師扮演人?販子。表?演資料：?教師旁白：?一天，皮皮?趁老師不注?意，偷偷地?溜出了幼兒?園門口。?皮皮：哈哈?，溜出幼兒?園真開心!?但是車這么?多，那路這?么寬，我怎?樣過去呢??人販子(在?旁邊觀察了?皮皮好一會(huì)?兒)：小朋?友，我?guī)?過馬路去一?個(gè)好玩兒的?地方吧!(?皮皮不假思?索地跟著人?販子過了馬?路。人販子?給了皮皮一?顆糖，皮皮?吃了之后暈?倒了，人販?子把他帶走?了，人販子?把他帶走了?。②教師?：皮皮溜出?幼兒園以后?發(fā)生了什么?事呢?3?、活動(dòng)展開?：討論私自?離園的危險(xiǎn)?性。(1?)討論：如?果私自離園?，還會(huì)有那?些危險(xiǎn)??①教師：除?了可能碰到?的壞人，私?自離園還可?能產(chǎn)生哪些?危險(xiǎn)?②?教師小結(jié)：?小朋友還沒?有保護(hù)自己?的潛力，如?果自己偷偷?地離開幼兒?園，可能會(huì)?遇到緊急狀?況，又沒有?人明白，時(shí)?分成未見得?，比如有可?能被車撞傷?、被人販子?拐賣或者迷?路等。所以?，為了我們?自己的安全?，不能私自?離開幼兒園?。(2)?討論：如果?私自離園，?爸爸媽媽和?老師會(huì)怎樣??①教師?：請小朋友?想一想，如?果你偷偷地?離開幼兒園?，爸爸媽媽?和老師會(huì)怎?樣想，會(huì)怎?樣辦?②?引導(dǎo)幼兒展?開討論，體?會(huì)親人和教?師對(duì)自己的?關(guān)愛以及自?己走丟后他?們的情緒。?③教師小?結(jié)：小朋友?剛才說的都?很好。如果?你從幼兒園?跑丟了，爸?爸媽媽和老?師都會(huì)十分?著急，會(huì)十?分擔(dān)心你的?安全，會(huì)十?分悲哀，會(huì)?報(bào)警，或者?到處找你，?沒有辦法安?心工作，老?師就顧不上?班里的其他?小朋友。?總之，會(huì)產(chǎn)?生很大的混?亂。4、?活動(dòng)總結(jié)：?不應(yīng)私自離?園。(1?)教師：請?大家仔細(xì)想?一想，我們?應(yīng)不就應(yīng)私?自離開?(?透過討論：?引發(fā)幼兒的?安全意識(shí))?(2)教?師總結(jié)：雖?然幼兒園外?面有很多搞?笑的東西，?但也有很多?十分危險(xiǎn)地?事情。小朋?友在幼兒園?有事要跟老?師說，不能?自己偷偷地?離開幼兒園?，不然會(huì)讓?關(guān)心你的爸?爸媽媽和老?師十分擔(dān)心?和悲哀的。?5、活動(dòng)?延伸：表演?情景劇。?請幼兒分組?講述幼兒用?書上的故事?資料，然后?分主角進(jìn)行?進(jìn)行情景表?演。幼兒?園安全主題?活動(dòng)方案標(biāo)?準(zhǔn)范文（四?）設(shè)計(jì)意?圖：安全教?育工作是大?家所重視的?，這天我和?孩子們針對(duì)?此刻很多家?庭住在有電?梯的樓房里?，前一段時(shí)?間也經(jīng)常有?一些事故發(fā)?生，所以，?透過安全教?育幫忙孩子?們建立安全?意識(shí)，注意?電梯里的安?全。活動(dòng)?目標(biāo)：1?、樂意參與?群眾討論活?動(dòng)，大膽地?表述自己的?看法，并在?相互的交流?中學(xué)會(huì)安靜?地傾聽、獲?得啟發(fā)。?2、了解一?些自我保護(hù)?的知識(shí)，明?白在單獨(dú)狀?況下遇到一?些陌生人時(shí)?就應(yīng)具有的?警惕性行為?。3、在?活動(dòng)中感受?自我保護(hù)的?重要性以及?遇到危險(xiǎn)時(shí)?能夠想辦法?應(yīng)對(duì)的勇敢?精神?；?動(dòng)過程：?一、引入?如果你一個(gè)?人在家的時(shí)?候遇到了陌?生人，怎樣?辦(幼兒?都明白要警?惕，不給陌?生人開門等?，給幼兒心?理上作好的?鋪墊)教?師根據(jù)幼兒?的講述，引?申出：如果?你和陌生人?是在外面(?如走廊上、?草地上、公?園里、電梯?里等)遇到?的，而你又?是一個(gè)人，?那會(huì)有什么?危險(xiǎn)你會(huì)怎?樣辦二、?出現(xiàn)問題情?境1、你?上電梯時(shí)應(yīng)?注意哪些安?全2、上?電梯時(shí)從什?么方向進(jìn)入?，就應(yīng)站在?什么位置上?等待3、?如果有人牽?著狗上電梯?，這條狗很?厲害，你有?個(gè)性害怕怎?樣辦4、?張安德講述?自己明白的?新聞，媽媽?抱小孩從上?商場上的電?梯間摔下來?，告訴大家?坐電梯時(shí)當(dāng)?門打開時(shí)，?要看一看有?沒有電梯間?，再踏入，?避免受到傷?害。5、?在電梯的要?注意哪些禮?貌行為6?、電梯里遇?到壞人怎樣?辦(孩子們?透過討論懂?得了一些自?我保護(hù)的方?法。)活?動(dòng)反思：這?天的活動(dòng)孩?子們十分的?喜歡，孩子?們了解到更?多的關(guān)于使?用電梯的安?全知識(shí)，并?結(jié)合自己家?里所住的樓?房是不是有?電梯的話題?進(jìn)行的討論?，孩子們說?出了很多安?全使用電梯?的好方法，?還滲透了關(guān)?于禮貌禮儀?方面的小知?識(shí)，如：孩?子們說見到?爺爺奶奶上?電梯怎樣辦?見到養(yǎng)狗的?人帶著狗上?電梯怎樣辦?當(dāng)人多時(shí)怎?樣辦當(dāng)遇到?有人問路怎?樣辦等總結(jié)?出不能夠把?手、腳夾在?門縫里--?孩?子們的問題?真的是很多?，暢談起來?也很激烈，?透過這天的?談話活動(dòng)，?孩子們也能?夠?qū)W習(xí)到自?我保護(hù)的方?法，家長們?也要在日常?生活中多滲?透關(guān)于安全?教育，讓孩?子們都具備?自我保護(hù)的?潛力。幼?兒園安全主?題活動(dòng)方案?標(biāo)準(zhǔn)范文（?五）一、?教育目標(biāo)?____月?26是第_?___個(gè)全?國中小學(xué)生?安全教育日?。為開展好?各項(xiàng)活動(dòng)，?提高活動(dòng)的?實(shí)效性，增?強(qiáng)師生安全?意識(shí)，提升?安全綜合素?養(yǎng)。我園通?過安全教育?主題系列活?動(dòng)，讓全體?師幼了解生?活環(huán)境中常?見的不安全?因素，樹立?基本的安全?意識(shí)，懂得?一些自我保?護(hù)的方法，?提高自我保?護(hù)能力。?二、具體內(nèi)?容及要求?(一)社會(huì)?活動(dòng)1.?醫(yī)生家長進(jìn)?課堂目標(biāo)?：了解醫(yī)生?看病的一般?程序和方法?，了解常用?的醫(yī)療器材?形式：通?過談話、操?作活動(dòng)來達(dá)?到目標(biāo)。?2.安全逃?生目標(biāo)：?進(jìn)行安全上?下樓梯的演?練工作(不?推不擠、不?牽手，要靠?右邊上、下?樓梯)。?形式：模擬?著火時(shí)的情?景，進(jìn)行演?習(xí)。3.?安全用剪刀?目標(biāo)：用?剪刀剪紙，?用小刀削東?西時(shí)要注意?安全，用完?放好，不要?向著同伴使?用。形式?：談話的方?式進(jìn)行教育?。(二)?健康領(lǐng)域?1.安全玩?滑滑梯目?標(biāo)：戶外活?動(dòng)時(shí)，注意?不讓幼兒攀?爬太高的大?型玩具，有?秩序地上下?滑梯。形?式：出去活?動(dòng)時(shí)教育。?2.有序?上廁所目?標(biāo)：幼兒入?廁時(shí)要輪流?去，以免擁?擠發(fā)生事故?。形式：?實(shí)踐練習(xí)。?3、排隊(duì)?喝開水目?標(biāo)：教育幼?兒注意有秩?序地接開水?，防止?fàn)C傷?。形式：?通過談話及?家園共育來?達(dá)到目標(biāo)。?(三)語?言活動(dòng)1?.去醫(yī)院看?病目標(biāo)：?了解看病的?主要過程，?知道常用的?醫(yī)用工具。?形式：講?述故事和情?景創(chuàng)設(shè)。?2.大狗醫(yī)?生目標(biāo)：?知道要養(yǎng)成?良好地生活?衛(wèi)生習(xí)慣，?預(yù)防生病。?形式：講?故事，情境?創(chuàng)設(shè)。(?四)緊急疏?散演練疏?散演練方案?附后三、?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?根據(jù)安全教?育日的方案?內(nèi)容，我們?創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)?的主題墻、?環(huán)境布置。?1.在主?題墻上張貼?了安全標(biāo)志?的圖片，鞏?固幼兒對(duì)安?全知識(shí)的掌?握。2.?讓幼兒講述?在生活中可?能發(fā)生的危?險(xiǎn)事故。?3.通過家?園共育，幫?助幼兒掌握?基本的安全?知識(shí)。四?、家長工作?1.積極?向家長宣傳?安全教育的?重要意義及?安全教育周?的具體內(nèi)容?。2.教?育幼兒在家?中自覺遠(yuǎn)離?帶電插座、?火、熱水等?危險(xiǎn)物品，?提高幼兒的?自我保護(hù)意?識(shí)。五、?具體措施?1.讓幼兒?知道一些安?全常識(shí)，是?有自我保護(hù)?意識(shí)，特別?是在日常生?活、體育活?動(dòng)中的一些?安全常識(shí)和?自我保護(hù)的?簡單方法，?上下樓梯不?跑、不跳、?乘車不把頭?、手伸出窗?外，不拿棍?或鋒利的東?西奔跑，奔?跑時(shí)在拐彎?處要減速、?不推撞同伴?等。2.?讓幼兒控制?自己不靠近?危險(xiǎn)物品，?不到危險(xiǎn)的?地方去玩，?懂得安全使?用玩具、用?具。3.?了解在活動(dòng)?中掌握保護(hù)?五官的方法?。4.學(xué)?會(huì)一些意外?事故的簡單?處理方法。?5.遇到?緊急突發(fā)狀?況懂得如何?保護(hù)自己。?幼兒園安?全主題活動(dòng)?方案標(biāo)準(zhǔn)范?文（六）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、知道?施工場所有?許多建筑材?料、大型機(jī)?器，很危險(xiǎn)?，不能隨便?進(jìn)入。2?、了解更多?的關(guān)于工地?的知識(shí)，知?道安全帽、?安的用途。?3、擴(kuò)展?知識(shí)面，增?強(qiáng)幼兒自我?保護(hù)意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：幼兒人?手一本圖書?，錄像帶。?活動(dòng)過程?：1、請?幼兒觀看錄?象，了解建?筑工地。?(1)建筑?工地有什么??(2)?認(rèn)識(shí)各種建?筑工地上的?安全標(biāo)記和?高大的施工?機(jī)械，如：?攪拌機(jī)、大?吊車等。?2、給幼兒?介紹有關(guān)工?地的一些簡?單知識(shí)。?(1)為什?么叔叔們的?頭上都戴著?安全帽呢??(2)為?什么在房子?的邊上有許?多綠色的網(wǎng)??(可以防?止磚塊、木?材等物體從?高處掉下來?砸傷人。)?(3)蓋?房子前要干?什么事情??(4)房?子外面的架?子是怎么搭?上去的??(5)工地?上有許多的?沙子，我們?小朋友可以?到工地上玩?嗎?為什么??4、教?師引導(dǎo)幼兒?欣賞各種建?筑物的圖片?，讓幼兒講?一講自己最?喜歡的建筑?物。5、?引導(dǎo)幼兒閱?讀幼兒用書?，看圖說說?。(1)?這是什么地?方?(2?)小朋友在?工地上做什?么?(3?)這樣做對(duì)?嗎?(請幼?兒說說為什?么)教師?小結(jié)：今天?我們知道了?許多關(guān)于建?筑的事情，?我們小朋友?很愛動(dòng)腦筋?會(huì)提問題，?但我們要記?住工地是危?險(xiǎn)的，小朋?友不能隨便?到工地上玩?。幼兒園?安全主題活?動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)?范文（七）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、培?養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)?友愛、相互?謙讓的好品?質(zhì)。2、?教育幼兒進(jìn)?出門時(shí)不擠?不搶，集體?活動(dòng)時(shí)要有?秩序。3?、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。4?、愿意大膽?嘗試，并與?同伴分享自?己的心得。?5、初步?培養(yǎng)幼兒有?禮貌的行為?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?課前帶領(lǐng)幼?兒有秩序的?在戶外滑滑?梯并注意幼?兒的表現(xiàn)。?2、歌曲?《滑滑梯》?活動(dòng)過程?：一、談?話活動(dòng)：?教師組織幼?兒談話：剛?才老師和小?朋友在外面?玩什么啦??怎樣玩的??咱們又是怎?樣進(jìn)的活動(dòng)?室?引導(dǎo)幼?兒說出排著?隊(duì)，有秩序?的滑滑梯、?進(jìn)出活動(dòng)室?等。二、?欣賞歌曲?教師告訴幼?兒有一首歌?曲也叫《滑?滑梯》，請?幼兒欣賞并?嘗試學(xué)著跟?唱歌曲。?(第一遍請?幼兒欣賞;?第二遍教師?范唱;接著?教師分局分?段教唱)?三、提問幼?兒理解歌詞?A、歌曲?《滑滑梯》?中，小朋友?是怎樣滑滑?梯的?為什?么要排好隊(duì)?，不推也不?擠?教師引?導(dǎo)幼兒說出?推擠容易將?小朋友推倒?、磕傷。?B、小朋友?們，我們每?天都要上下?樓梯，我們?應(yīng)該注意什?么?應(yīng)該怎?樣做?引?導(dǎo)幼兒在上?下樓梯時(shí)，?要排好隊(duì)，?不推不擠，?不在樓梯上?嬉戲玩耍，?并且要抓好?扶手靠右上?下樓梯。?四、討論：?小朋友在什?么時(shí)候還應(yīng)?注意排好隊(duì)??為什么??教師引導(dǎo)?幼兒回憶哪?些時(shí)候容易?發(fā)生擠撞，?如：進(jìn)門出?門時(shí);上下?樓梯時(shí)、蕩?秋千時(shí)等等?都容易推倒?，發(fā)生意外?傷害。教?師小結(jié)：大?家集體出動(dòng)?、活動(dòng)時(shí)都?應(yīng)排隊(duì)，懂?得謙讓，有?秩序的活動(dòng)?，反之，很?容易發(fā)生危?險(xiǎn)，也是不?禮貌的。?滲透方式：?在一日活動(dòng)?的各環(huán)節(jié)，?如：集體入?廁、集體喝?水、進(jìn)出活?動(dòng)室、集體?游戲等都給?幼兒滲透排?隊(duì)、不推不?擠、有秩序?的進(jìn)行活動(dòng)?。家長工?作：請幼兒?在日常生活?中，結(jié)合上?下樓梯、進(jìn)?出門、公共?場所等情景?對(duì)幼兒進(jìn)行?相互謙讓、?遵守公共秩?序等的品德?教育。幼?兒園安全主?題活動(dòng)方案?標(biāo)準(zhǔn)范文（?八）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、在認(rèn)識(shí)一?些安全標(biāo)志?的基礎(chǔ)上，?嘗試為幼兒?園設(shè)計(jì)標(biāo)志?。2、明?白標(biāo)志在人?們安全生活?中的作用，?增強(qiáng)幼兒的?自我保護(hù)意?識(shí)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?.活動(dòng)前帶?領(lǐng)幼兒觀察?、了解生活?中常見的安?全標(biāo)志。?2.安全標(biāo)?志牌___?_套：禁止?標(biāo)志、警告?標(biāo)志、指令?標(biāo)志、提示?標(biāo)志圖片各?3~___?_張。3?.小鼓、鼓?槌一套;盒?子一個(gè)。?____多?媒體教學(xué)資?源：常見的?禁止標(biāo)志、?警告標(biāo)志、?指令標(biāo)志和?提示標(biāo)志。?活動(dòng)過程1?.我會(huì)帶給?各種圖片、?照片、標(biāo)志?等，讓孩子?找出哪些是?標(biāo)志，為什?么?并說一?說這些標(biāo)志?表示什么意?思，在哪里?看到過的??那里我?guī)Ыo?的表示是孩?子們在日常?生活中常見?的，大多已?經(jīng)在前階段?的活動(dòng)中給?孩子們認(rèn)識(shí)?過了。(?1)我會(huì)出?示一個(gè)預(yù)設(shè)?的標(biāo)志，比?如：畫了一?個(gè)小朋友在?樓梯上奔跑?，再畫上一?條斜線的標(biāo)?志，然后我?會(huì)問問孩子?這是在什么?地方啊，小?朋友在干什?么啊，這個(gè)?標(biāo)志告訴我?們什么呢??奧，這個(gè)標(biāo)?志就是要提?醒我們在上?下樓梯時(shí)不?要奔跑。我?設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)?節(jié)的意圖就?是讓孩子們?透過找標(biāo)志?、說標(biāo)志，?明確標(biāo)志的?特征。(?2)教師要?幫忙幼兒小?結(jié)：標(biāo)志就?是要能讓別?人一看就明?白、明白在?什么地方不?能做什么事?情或者是能?夠做什么事?情的。其實(shí)?這是為后面?的環(huán)節(jié)讓孩?子設(shè)計(jì)標(biāo)志?作鋪墊，起?到一個(gè)暗示?作用。2?.我會(huì)先讓?孩子們看一?段錄像，錄?像中會(huì)有孩?子們在上廁?所時(shí)、上下?樓梯時(shí)奔跑?、推拉、打?鬧的情景，?還有在戶外?活動(dòng)中孩子?們做危險(xiǎn)動(dòng)?作等情景，?讓幼兒找找?錄像里危險(xiǎn)?的地方。?(1)看錄?象、找危險(xiǎn)?，這個(gè)環(huán)節(jié)?貼合中班幼?兒的年齡特?點(diǎn)，因?yàn)殇?象中有具體?的事件和直?觀的場景，?是一個(gè)很好?的學(xué)習(xí)載體?，它能充分?調(diào)動(dòng)起幼兒?主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問?題的用心性?。找完錄象?中有危險(xiǎn)的?地方后，我?還會(huì)引導(dǎo)孩?子們進(jìn)一步?討論在這些?地方有哪些?事情是能夠?做的，哪些?事情是不能?夠做的，還?有哪些地方?可能會(huì)發(fā)生?危險(xiǎn)，需不?需要標(biāo)志??為什么??(2)比如?：在上下樓?梯時(shí)可能會(huì)?發(fā)生不安全?的狀況，我?就會(huì)讓孩子?想一想設(shè)計(jì)?標(biāo)志的話能?夠設(shè)計(jì)哪些?標(biāo)志，要畫?些什么，讓?別人一看就?能明白是什?么意思。目?的是為了幫?忙幼兒，再?次暗示幼兒?把握設(shè)計(jì)標(biāo)?志的重點(diǎn)和?難點(diǎn)，激發(fā)?幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)?志的欲望。?教師這時(shí)也?要及時(shí)小結(jié)?：你設(shè)計(jì)出?來的標(biāo)志是?要幫忙別人?一看就能明?白它表示什?么意思;有?的時(shí)候，同?一個(gè)地方能?夠設(shè)計(jì)出不?同的標(biāo)志;?有的時(shí)候，?同一個(gè)標(biāo)志?能夠出此刻?不同的地方?。(3)?然后就是幼?兒設(shè)計(jì)標(biāo)志?了。我思考?到幼兒的個(gè)?體差異性，?我會(huì)帶給給?孩子三個(gè)層?次的材料：?對(duì)潛力較弱?的孩子，我?會(huì)帶給現(xiàn)成?的、真實(shí)生?活中出現(xiàn)的?標(biāo)志，讓幼?兒根據(jù)自己?的需要就能?夠直接運(yùn)用?到幼兒園里?了;對(duì)潛力?一般的幼兒?，我會(huì)帶給?一些簡單、?常見的圖片?，孩子們能?夠根據(jù)自己?的需要剪剪?貼貼或者再?添畫一些資?料就能完成?一個(gè)標(biāo)志了?;對(duì)潛力較?強(qiáng)的幼兒，?我會(huì)帶給蠟?筆、記號(hào)筆?等材料供幼?兒自己畫畫?設(shè)計(jì)標(biāo)志。?在分享與交?流的環(huán)節(jié)中?。3.我?會(huì)采用兩種?方式：(?1)幼兒自?己直接表述?，說說我設(shè)?計(jì)的標(biāo)志表?示什么意思?能夠貼在什?么地方，然?后讓大家來?評(píng)判我設(shè)計(jì)