2023年學(xué)校個(gè)人工作總結(jié)范文（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?年學(xué)校個(gè)?人工作總?結(jié)范文?回顧這一?學(xué)期，有?許多值得?總結(jié)和反?思的地方??，F(xiàn)將本?學(xué)期的工?作做一個(gè)?總結(jié)，借?以促進(jìn)我?今后工作?的進(jìn)一步?提高。?本年度我?擔(dān)任一年?五班的班?主任,一?年的工作?使我認(rèn)識(shí)?到作為一?名班主任?,除了維?持好正常?的教學(xué)秩?序,保證?同學(xué)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境外,更?應(yīng)該關(guān)注?每一個(gè)學(xué)?生的思想?狀況,全?面了解學(xué)?生情況。?我平時(shí)非?常注重與?學(xué)生的交?流,通過(guò)?與學(xué)生談?心,家訪?等各種手?段,排除?學(xué)生思想?上的顧慮?,解決他?們的實(shí)際?困難,以?有利于他?們的學(xué)習(xí)?和生活。?現(xiàn)在班級(jí)?情況穩(wěn)定?,學(xué)習(xí)氣?氛濃厚,?同學(xué)互幫?互助,在?各項(xiàng)活動(dòng)?中表現(xiàn)突?出。作?為一年級(jí)?班主任,?多少有些?苦,有些?累,但我?下定決心?,不管如?何辛苦,?我也要將?普通而又?平凡的班?主任工作?做好。一?年級(jí)學(xué)生?由于年齡?小,自控?力差,紀(jì)?律渙散。?我從培養(yǎng)?學(xué)生良好?習(xí)慣入手?,課上進(jìn)?行趣味教?學(xué),盡量?吸引學(xué)生?的注意力?,組織好?學(xué)生的紀(jì)?律。利用?晨會(huì)課、?思品課學(xué)?習(xí)學(xué)校規(guī)?章制度,?提醒學(xué)生?做好上課?準(zhǔn)備工作?,并且在?課后注意?觀察學(xué)生?的行為,?根據(jù)學(xué)生?的表現(xiàn)在?學(xué)生中樹(shù)?立榜樣。?在日常學(xué)?習(xí)中,時(shí)?刻注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性,?逐漸養(yǎng)成?認(rèn)真聽(tīng)課?、認(rèn)真作?業(yè)、下課?好好休息?、講文明?、講禮貌?的好習(xí)慣?。我明?白，工作?再苦、再?累，我也?無(wú)法落后?，應(yīng)該盡?力去作好?本職工作?，特別是?教學(xué)工作?。課前，?我認(rèn)真鉆?研教材、?教參，課?程規(guī)則，?認(rèn)真剖析?教材，根?據(jù)教材的?特性及學(xué)?生的實(shí)際?情況設(shè)計(jì)?教案。并?虛心向有?體會(huì)的老?師學(xué)習(xí)、?請(qǐng)教。力?求吃透教?材，找準(zhǔn)?重點(diǎn)、難?點(diǎn)。課堂?上，我全?力將所學(xué)?的課程理?念使用到?課堂教學(xué)?與教育實(shí)?踐中，積?極使用遠(yuǎn)?程教育資?源，運(yùn)用?課件，運(yùn)?用多種教?學(xué)要領(lǐng)，?精講精練?，從學(xué)生?的實(shí)際出?發(fā)，留心?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性和創(chuàng)?造性思維?，力求用?活教材，?實(shí)踐新理?念，添加?課堂教學(xué)?的吸引力?，增強(qiáng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?興趣和學(xué)?習(xí)主動(dòng)性?。力求讓?我的教學(xué)?更具特色?，形成自?身獨(dú)具風(fēng)?格的教學(xué)?模式，更?好地體現(xiàn)?素質(zhì)教育?的要求，?提高教學(xué)?質(zhì)量。?總之，不?管在課堂?教學(xué)中，?還是在課?外輔導(dǎo)中?，我都以?培養(yǎng)學(xué)生?能力，提?高學(xué)生的?成績(jī)與素?質(zhì)為目標(biāo)?，力求通?過(guò)教學(xué)對(duì)?學(xué)生的成?長(zhǎng)和成長(zhǎng)?起到更大?的作用。?在教育?教學(xué)工作?中，我始?終堅(jiān)持_?___教?育方針，?面向全體?學(xué)生，教?書(shū)育人，?為人師表?，確立“?以學(xué)生為?主體”，?“以培養(yǎng)?學(xué)生主動(dòng)?成長(zhǎng)”為?中心的教?學(xué)思想，?重視學(xué)生?的性格成?長(zhǎng)，重視?激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)?學(xué)生德、?智、體、?美、勞徹?底成長(zhǎng)。?我在思想?上嚴(yán)于律?己，熱愛(ài)?教育事業(yè)?。時(shí)時(shí)以?一個(gè)好教?師的身份?來(lái)約束自?身，鞭策?自身，力?爭(zhēng)在思想?上、工作?上取得進(jìn)?步，得到?提高，使?自身能順?應(yīng)社會(huì)成?長(zhǎng)的需要?，適應(yīng)崗?位競(jìng)聘的?需要。一?學(xué)期來(lái)，?我還積極?參加各類?學(xué)習(xí)，深?刻剖析自?身工作中?的不足，?找出自身?與其他教?師間的差?距，寫(xiě)出?心得體會(huì)?，全力提?高自身的?政治水平?和理論修?養(yǎng)。同時(shí)?，服從學(xué)?校的工作?安排，配?合領(lǐng)導(dǎo)和?老師們做?好校內(nèi)外?的各項(xiàng)工?作?！皩W(xué)?海無(wú)涯，?教無(wú)止境?”，作為?一名教師?，只有不?斷充電，?才能維持?教學(xué)的青?春和活力?。隨著社?會(huì)的成長(zhǎng)?，知識(shí)的?更新，也?催促著我?不斷學(xué)習(xí)?。所以，?本學(xué)期，?除了積極?參加政治?理論學(xué)習(xí)?外，我還?積極執(zhí)行?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，提高自?身的工作?能力和業(yè)?務(wù)素養(yǎng)，?使自身能?夠更好的?勝任自身?的教師工?作。結(jié)合?課程改革?使用書(shū)籍?、網(wǎng)絡(luò)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?課程改革?有關(guān)理論?，學(xué)習(xí)他?人在教育?教學(xué)中好?的體會(huì)、?要領(lǐng)等。?通過(guò)學(xué)習(xí)?，讓自身?樹(shù)立了先?進(jìn)的教學(xué)?理念，也?明確了今?后教育教?學(xué)要全力?的方向。?總之，?做好班主?任工作，?不是一件?容易的事?，做一個(gè)?好的班主?任，更不?是一件容?易的事情?。這學(xué)期?雖然下了?不少功夫?，在教育?教學(xué)上也?取得了一?定的成績(jī)?，并受到?了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?我的工作?的肯定，?但我想只?有在今后?的實(shí)踐中?再接再厲?，才能把?工作做得?更好。?2023?年學(xué)校個(gè)?人工作總?結(jié)范文（?二）為?豐富大學(xué)?生課余生?活，活躍?校園文化?，培養(yǎng)當(dāng)?代大學(xué)生?的團(tuán)結(jié)、?競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)?取的素質(zhì)?，體現(xiàn)當(dāng)?代大學(xué)生?的精神面?貌，在_?___月?份期間由?河南檢察?職業(yè)學(xué)院?學(xué)生會(huì)社?會(huì)實(shí)踐部?主辦辦公?室協(xié)辦的?以“文明?修身，你?我同行”?為主題的?大學(xué)生辯?論賽圓滿?落下帷幕?。一、?活動(dòng)方式?：本次?活動(dòng)面向?學(xué)院全體?在校學(xué)生?，通過(guò)各?系選拔，?組成隊(duì)伍?參加院里?的比賽。?本次辯論?賽采用淘?汰制的方?式，一共?四支代表?隊(duì)參加比?賽，四支?代表隊(duì)經(jīng)?過(guò)抽簽產(chǎn)?生半決賽?順序，最?終經(jīng)過(guò)激?烈角逐，?偵查系和?檢察系進(jìn)?入決賽，?最終，偵?查系代表?隊(duì)?wèi){借四?位辯手敏?捷的思維?、雄辯的?口才獲得?了此次辯?論賽的冠?軍。二?、活動(dòng)時(shí)?間及地點(diǎn)?：此次?辯論賽歷?時(shí)三天，?半決賽和?決賽時(shí)間?：___?_月__?__號(hào)-?____?月___?_號(hào)，共?四場(chǎng)比賽?，半決賽?和決賽地?點(diǎn)在模擬?法庭。?三、活動(dòng)?經(jīng)過(guò)：?共進(jìn)行四?場(chǎng)比賽：?第一場(chǎng)?：偵查系?-司管系?，第二場(chǎng)?：檢察系?-法律系?，第三場(chǎng)?：司管系?-法律系?，第四場(chǎng)?：偵查系?-檢察系?，最終獲?勝分別為?：偵查系?，檢察系?。1、?半決賽：?____?月___?_號(hào)-_?___號(hào)?上午在模?擬法庭舉?行，經(jīng)過(guò)?抽簽，最?終確定對(duì)?陣：偵查?系-司管?系，檢察?系-法律?系，獲勝?方是偵查?系和檢察?系。2?、決賽：?____?月___?_日-_?___日?，3、_?___名?決賽在司?管系和法?律系雙方?舉行，最?終司管系?獲第三名?。___?_月__?__號(hào)在?模擬法庭?舉行了決?賽，最終?偵查系獲?得冠軍。?四、辯?論程序方?面：比?賽程序由?陳詞、立?論、攻辯?、自由辯?論、總結(jié)?陳詞共個(gè)?五部分組?成。首先?是一、二?辯進(jìn)行開(kāi)?篇立論，?用最精煉?的語(yǔ)言闡?明本方基?本立場(chǎng)、?邏輯框架?、理論依?據(jù)、事實(shí)?材料等，?接下來(lái)是?針?shù)h相對(duì)?的攻辯和?精彩紛呈?的自由辯?論，再接?著是由四?辯進(jìn)行總?結(jié)陳詞，?最后觀眾?提問(wèn)是。?比賽程序?的設(shè)置兼?顧“辯”?與“論”?兩個(gè)方面?，既提供?了充分的?空間讓辯?論雙方進(jìn)?行精彩的?論述，充?分展示己?方縝密的?邏輯框架?，也給雙?方提供了?進(jìn)行唇槍?舌戰(zhàn)，正?面交鋒的?舞臺(tái)。觀?眾提問(wèn)階?段一方面?可以調(diào)動(dòng)?觀眾的積?極性，另?一方面也?增強(qiáng)了辯?手與觀眾?的互動(dòng)。?五、活?動(dòng)效果：?此次比?賽的辯題?涉及的內(nèi)?容相當(dāng)廣?泛，但又?緊貼日常?生活，兼?具生活情?趣與時(shí)代?氣息，讓?辯手們?cè)?辯論過(guò)程?中有話好?說(shuō)，有話?可說(shuō)。此?次辯題涉?及校園問(wèn)?題，生活?問(wèn)題，一?方面辯題?的生活化?給予了廣?大同學(xué)思?考的空間?，另一方?面，辯題?緊扣時(shí)代?發(fā)展的需?求，具有?較強(qiáng)的時(shí)?代感。這?使得整個(gè)?辯論場(chǎng)面?顯得精彩?紛呈，熱?鬧好看，?而賽后又?能引發(fā)人?們的思考?，給人一?份耐人尋?味的雋永?和深沉。?可以說(shuō)，?精當(dāng)?shù)霓q?題設(shè)置，?為這次辯?論賽的成?功舉行奠?定了良好?的基礎(chǔ)。?但辯題內(nèi)?容的廣泛?性和強(qiáng)烈?的時(shí)代感?，從另一?個(gè)側(cè)面也?要求辯手?要有淵博?的知識(shí)積?淀和廣泛?的社會(huì)接?觸。辯論?的辯論過(guò)?程中辯手?們十分注?意儀表語(yǔ)?言，未出?現(xiàn)對(duì)對(duì)方?辯手進(jìn)行?人身攻擊?的情況。?所有參賽?隊(duì)都統(tǒng)一?著裝，衣?著得體、?大方，體?現(xiàn)了當(dāng)代?大學(xué)生的?良好形象?。六、?經(jīng)驗(yàn)與教?訓(xùn)：一?次辯論帶?給我們的?不僅僅是?比賽的結(jié)?果，更重?要的是在?組織參賽?的過(guò)程中?辯手結(jié)成?了密不可?分的戰(zhàn)斗?群體，體?現(xiàn)了分工?合作精神?。此次活?動(dòng)豐富了?大學(xué)生的?課余生活?，活躍了?校園文化?，培養(yǎng)了?當(dāng)代大學(xué)?生的團(tuán)結(jié)?、競(jìng)爭(zhēng)、?進(jìn)取的素?質(zhì)，體現(xiàn)?當(dāng)代大學(xué)?生的精神?面貌，鍛?煉了同學(xué)?們的口才?和應(yīng)變能?力，增強(qiáng)?了同學(xué)們?的集體榮?譽(yù)感，同?時(shí)也擴(kuò)大?了我部的?知名度。?在辯論賽?舉行的過(guò)?程中，我