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文檔簡介
仿照翠鳥寫一種動(dòng)物篇一:仿寫翠鳥王小琴
仿寫?翠鳥?
——描寫動(dòng)物外形
馬蹄小學(xué)王小琴
教學(xué)要求:
1、引導(dǎo)學(xué)生有序描寫一種動(dòng)物的外形。
2、模擬例文的寫法,把動(dòng)物的外形寫生動(dòng)詳細(xì)。
教學(xué)重難:
1、例文引路,有序描寫動(dòng)物的外形。
2、運(yùn)用比喻等方法將語句寫生動(dòng)。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
1同學(xué)們,你們喜歡動(dòng)物嗎?喜歡什么動(dòng)物?來說一說
2今天教師要帶大家去動(dòng)物園看看動(dòng)物,但是這些動(dòng)物要大家先猜一猜,猜對(duì)了才讓大家看:
有人說我是貓,我可不是貓,我是森林之王呢!〔老虎〕
我有長長的鼻子,扇子一樣的大耳朵,柱子一樣的四條腿〔大象〕
哎,我屁股紅紅的,尾巴像一根繩子,我爬樹可厲害了〔猴子〕我可是國寶哦〔大熊貓〕
3剛剛大家為什么一下就猜出是什么動(dòng)物了呢?抽生說說
小結(jié):因?yàn)榻處熣f到了這些動(dòng)物的外形特點(diǎn),回憶一下,本學(xué)期,那篇課文有描寫鳥兒的外形呢?〔翠鳥〕哪一個(gè)自然段?〔第一自然
段〕
今天我們也要用手中的筆來寫寫小動(dòng)物的外形。不過在寫之前我們先來看看作者是怎么寫翠鳥外形的呢?我們也學(xué)學(xué)吧!
二例文引路
1齊讀第一自然段,考慮:你發(fā)現(xiàn)了什么?作者是怎樣把翠鳥寫的活靈敏現(xiàn)的呢?作者可是有法寶的哦,我們一起去找找吧!
2引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
〔一〕抓特點(diǎn)
短文寫了翠鳥的那些地方?〔爪子,羽毛,眼睛,嘴巴〕
為什么不寫翅膀,尾巴呢?是因?yàn)樽髡邲]有眉毛胡子一把抓,抓住了它的特點(diǎn)來寫,區(qū)別于其他動(dòng)物的地方來寫,這就是作者的有第一個(gè)法寶:抓特點(diǎn)
〔二〕按順序
同學(xué)們?cè)僬业诙€(gè)法寶,在寫羽毛的時(shí)候,先寫哪里的羽毛?再寫哪里的羽毛?按什么順序來寫的呢?〔從上到下〕這樣寫的好處是不顯得混亂,你還知道寫作時(shí)還可以按照什么順序?qū)憜幔?從前到后)這就是作者的第二個(gè)法寶:按順序
〔三〕作者為了把翠鳥的羽毛寫得漂亮,生動(dòng),詳細(xì),還運(yùn)用了一些什么方法?〔比喻〕這就是作者的第三個(gè)法寶:寫生動(dòng)
所以作家就是作家,他的文章里藏著那么多法寶,同學(xué)們,有了這三個(gè)法寶,我們也可以把動(dòng)物寫的活靈敏現(xiàn)的,不信我們就來試試吧,教師找出了我們身邊熟悉的幾種小動(dòng)物,來看看吧!
三指導(dǎo)仿寫。
1、看動(dòng)物圖片,分小班來寫。
2、下面就用這些方法寫寫我們熟悉的大公雞吧!仔細(xì)觀察,按照一定的順序說一說大公雞的外形。
〔1〕大公雞在什么地方?它的爪子怎樣?
〔2〕大公雞的羽毛顏色怎樣?頭、背上、腹部、尾巴是什么顏色,象什么?
〔3〕眼和嘴又是什么特點(diǎn)呢?
4小班討論如何寫?抓住哪些特點(diǎn)?按什么順序來寫?怎樣寫詳細(xì)?討論好了開始動(dòng)筆一個(gè)小組寫一種動(dòng)物
5教師巡視指導(dǎo)。
四展示交流
1學(xué)生習(xí)作,寫后自己修改。習(xí)作點(diǎn)評(píng)。
2小結(jié),今天我們學(xué)會(huì)了怎樣去寫動(dòng)物的外形,假設(shè)再寫寫這些動(dòng)物的生活習(xí)性或者你與動(dòng)物之間發(fā)生的事,那就是一篇作文了哦!同學(xué)們,教師送你們一句話,廣泛閱讀,是進(jìn)步習(xí)作才能的根底,愿你們愛上閱讀,妙筆生花。
板書設(shè)計(jì):仿寫?翠鳥?
——描寫動(dòng)物外形
1、抓特點(diǎn)
2、按順序
3、寫生動(dòng)
:
篇二:翠鳥預(yù)習(xí)作業(yè)
?翠鳥?限時(shí)作業(yè):
一、聽寫?!差A(yù)習(xí)本課生字,上課聽寫〕
_______________________________________________________________________________
二、聯(lián)絡(luò)上下文解釋詞語。
鮮艷:注視:
三、概括文章主要內(nèi)容。
課文以翠鳥為線索,從_____________、_____________兩個(gè)方面描寫了翠鳥的特點(diǎn),表達(dá)了作者對(duì)翠鳥的___________之情,呼吁我們?nèi)祟愐Wo(hù)動(dòng)物,與動(dòng)物_______相處。
四、按原文填空。
它的顏色非常_________,頭上的羽毛就像橄欖色的__________,繡滿了翠綠色的__________。背上的羽毛像淺綠色的__________。腹部的羽毛像赤褐色的__________。它小巧玲瓏,一雙__________的眼睛下面,長著一
張________的嘴。
五、仿寫。
作者抓住了翠鳥的外形特征,寫得多美呀!請(qǐng)你仿照第一段,選擇你喜歡的一種動(dòng)物,抓住它的外形特征,也來寫一段話吧!
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
篇三:?翠鳥?習(xí)題
?翠鳥?習(xí)題
一、讀一讀,寫一寫。
翠鳥腹部襯衫透亮清脆疾飛銳利搖擺逃脫飼養(yǎng)漁翁石壁消除念頭一眨眼又尖又長
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二、比一比,再組詞。
逃〔〕隱〔〕疾〔〕
桃〔〕穩(wěn)〔〕病〔〕
襯〔〕魚〔〕消〔〕
村〔〕漁〔〕稍〔〕
三、根據(jù)課文內(nèi)容判斷,在正確的答案后面畫“√〞。
1.“翠鳥蹬開葦稈,像箭一樣射出去,叼起小魚,貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。〞這句話形象地表現(xiàn)了翠鳥捕魚的速度快?!病?/p>
2.翠鳥的捉魚本領(lǐng)高,就是因?yàn)樗幸粡垺坝旨庥珠L〞的嘴?!病?/p>
四、用以下詞語造句。
鮮艷——
小巧玲瓏——
五、從課文中抄寫自己喜歡的句子?!沧钌賰删洹?/p>
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六、讀讀下面這段話,想一想:作者是按怎樣的順序描寫翠鳥的外形的?仿照這段話,向大家介紹一種你最喜歡的小動(dòng)物。
翠鳥的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾,繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏,一雙透亮靈敏的眼睛下面,長著一張又尖又長的嘴。
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