假期實踐計劃

假期理論方案篇一：假期理論方案

篇一：假期社會理論活動安排

八廟小學(xué)學(xué)生假期社會理論活動安排

一、指導(dǎo)思想：

通過開展豐富多彩的假期理論活動，讓學(xué)生度過一個歡快、充實、有意義的假期，抑制學(xué)生的依賴性以及怕臟、怕累、怕苦、怕難的思想情緒，培養(yǎng)學(xué)生自理、自立、自強(qiáng)的意志品質(zhì)，做一個文明、守紀(jì)的小公民，根據(jù)實際，開展以“學(xué)生開展為本〞為主題的社會理論活動，引導(dǎo)學(xué)生以“參與、感悟、體驗、經(jīng)歷〞為主線，以理論活動為主渠道，使學(xué)生從書本走向生活；從課堂走向社會，到大自然中“學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會交往、學(xué)會生存〞讓學(xué)生在感受大自然風(fēng)光的同時，放飛理想，體驗團(tuán)結(jié)合作的集體精神，促進(jìn)學(xué)生個性全面、和諧、安康地開展。

二、詳細(xì)內(nèi)容：

1、引導(dǎo)隊員在假期參加各種喜聞樂見的文藝活動，宣傳黨的的偉大成就。

2、大力開展社會主義榮辱觀宣傳教育活動，明辨是非、善惡、真假、美丑，做榮耀之事，拒恥辱之行為。從我做起，從如今做起，從身邊的事做起，做新時代的好少年。

3、隨父母或親人參加當(dāng)?shù)匾约巴獾氐拿麆俟袍E，讓學(xué)生理解和掌握古、現(xiàn)代文明。

4、訪問、調(diào)查身邊或當(dāng)?shù)氐挠⑿?、模范人物的生平事跡，學(xué)習(xí)他們?yōu)榻⒆鎳欠N無私奉獻(xiàn)的精神。

5、開展以“假期我當(dāng)家〞為主題的勞動體驗活動。如：親自去集市購物，學(xué)會珍惜，懂得節(jié)約每一分錢；親自下廚房做飯、做菜，學(xué)會自理，懂得節(jié)約每一粒糧食；親自去交一次電費(fèi)，學(xué)會做事，懂得節(jié)約一度電；6、隨父母到田野里，請大人講述各種莊稼的耕種、管理、收割、儲藏的農(nóng)作過程，理解、感受農(nóng)民種地的辛苦，培養(yǎng)學(xué)生艱辛奮斗的精神。

7、自發(fā)組織去殘、缺、孤、獨(dú)、貧家庭做一些力所能及的好人好事，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老人、關(guān)愛別人的優(yōu)良品質(zhì)。

8、到蔬菜基地參觀、考察，理解蔬菜種植、管理技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生講科學(xué)、愛科學(xué)的精神。

9、親手制作感恩卡，贈給父母、親人、教師，表達(dá)他們的感恩之情。

10.在以上開展各種活動的根底上，不要忘記假期作業(yè)：堅持寫日記、作文，完好地讀一本描寫紅軍長征的書以及其它科技書；收看新聞，理解國事，還有教師布置的其它任務(wù)。豐富未成年人精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。

三、活動措施：

以各班為單位，根據(jù)學(xué)生的居住地提早分好“假日小組〞〔3—5人為宜〕。選好小組長，負(fù)責(zé)活動的組織，記錄等。教師利用一定的時間按著活動安排要求內(nèi)容，對學(xué)生在假期活動的形式、方法、步驟等進(jìn)展詳細(xì)并有創(chuàng)造性地給予指導(dǎo)和講解，讓學(xué)生心中有著落，確?；顒拥膶嵭?。來年開學(xué)后，各班利用一定的時間召開班會，進(jìn)展匯報、整理、總結(jié)，要求學(xué)生把假期中撰寫的感悟體會文章以及活動總結(jié)交德育處。

2022.7.4篇二：假期理論方案書

放飛夢想必求卓越

情定宏二班永遠(yuǎn)一家人

寒

假

實

踐

活

動

計

劃

書

班長：任坤

2022年12月10日

〔初稿〕前言

各位兄弟姐妹：

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我們進(jìn)入大學(xué)已半年有余。相信在這半年的學(xué)習(xí)生活中，大家對大學(xué)都有了一個較為明晰地認(rèn)識。確實，大學(xué)是一個自由的天地篇三：小學(xué)生假期社會理論活動方案

2022小學(xué)生暑假社會理論活動安排

一、活動目的本著“受教育、長才干、做奉獻(xiàn)〞的活動宗旨引導(dǎo)學(xué)生積極投身綜合理論活動通過體驗性學(xué)習(xí)獲取直接經(jīng)歷開展理論才能培養(yǎng)創(chuàng)新精神逐步形成發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的才能為效勞社會做出奉獻(xiàn)。

二、活動主題理論科學(xué)開展主動效勞社會。

三、活動內(nèi)容

1開展“家鄉(xiāng)文化大搜索活動〞三至五年級學(xué)生走進(jìn)鄉(xiāng)村理解家鄉(xiāng)文化可以搜集家鄉(xiāng)的民俗村名的由來有關(guān)地名的傳說家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光民族風(fēng)情家鄉(xiāng)的變化等等。然后寫一份理論報告。

2進(jìn)展愛國主義教育

1一至二年級學(xué)唱3—6首愛國主義歌曲開學(xué)后以班為單位舉行愛國主義歌詠比賽。2觀看5—10部愛國主義影片或2——3部愛國主義電視連續(xù)劇寫兩篇觀后感。

3、學(xué)技能家庭“有耕田〞的學(xué)生跟隨父母參加勞動學(xué)習(xí)幾種種植技術(shù)。家庭“沒有耕田〞的學(xué)生以“今天我當(dāng)一名義務(wù)打工者〞為主題。通過別人介紹或者自薦選擇飯店、攤位等一個處所實實在在打一天工學(xué)學(xué)手藝、學(xué)學(xué)經(jīng)營之道然后寫一篇感想文章。

4、親子讀書活動

1各班將?學(xué)童誦寶?安排到活動中制定符合自己班級的誦讀方案將在暑假開學(xué)兩周內(nèi)開展誦讀比賽。

2三至五年級讀1—3本愛國主義讀物寫一篇讀書筆記或編一份讀書小報。

四、活動方式在班主任或任課教師的指導(dǎo)要求下家長的積極參與和配合下自主開展活動。

五、有關(guān)要求

1、活動中注意平安遵紀(jì)守法、文明禮貌。

2、各班根據(jù)學(xué)校活動安排結(jié)合本班實際有方案的開展活動開學(xué)第二天將各種活動材料交德育處所交材料如下①三至五年級理論報告②觀后感兩篇(要求一律用16開稿紙寫然后每班選出三篇優(yōu)秀作品用a4紙打印上交)③三至五年級學(xué)技能感受文章要求一律用16開稿紙寫然后每班選出三篇優(yōu)秀作品用a4紙打印上交)④讀書筆記或讀書小報要求一律用16開稿紙寫

篇二：2022社會理論活動方案

2022社會理論活動方案

第1篇：社會理論活動方案

一、活動指導(dǎo)思想：

以"環(huán)境保護(hù)衛(wèi)生、名人風(fēng)學(xué)習(xí)、家鄉(xiāng)支柱經(jīng)濟(jì)、自然理論操作"為主題,在初二年級實行,以綜合為特征，以理論為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育，形成錢清鎮(zhèn)中辦學(xué)特色。適應(yīng)學(xué)生個性開展和社會開展的需求,以學(xué)生的直接經(jīng)歷或體驗為根底,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用一種主動探求、重視解決實際問題的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式，促使教師更新教育觀念,改變教學(xué)行為,提升綜合素質(zhì)，自覺推進(jìn)素質(zhì)教育。

總目的：親密學(xué)生與生活的聯(lián)絡(luò)，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的整體認(rèn)識和體驗，通過學(xué)習(xí)名人，進(jìn)展德育教育，在學(xué)習(xí)老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng)的根底上，開展學(xué)生的創(chuàng)新才能、理論才能以及良好的個性品質(zhì)。

二、主要措施

1、內(nèi)容框架

根據(jù)綜合理論活動這一課程的目的要求及自身特點(diǎn)，結(jié)合我校的情況，選擇有針對性的系列活動設(shè)計課題方案，開展富有實效的理論探究活動。

2、學(xué)生負(fù)責(zé)人裝備情況

在落實學(xué)生負(fù)責(zé)人時，實行"一人負(fù)責(zé)，團(tuán)體協(xié)同"的原那么。每次班級的綜合理論活動都有一人負(fù)責(zé)，同時班干部隊伍發(fā)揮好團(tuán)體作用，在詳細(xì)活動中施行互幫互助，另有指導(dǎo)教師一名。

負(fù)責(zé)班干部：徐凱指導(dǎo)教師：吳志軍

3、課時安排

綜合理論活動要求的課時安排一般在每周二下午，每周安排2課時，課內(nèi)以輔導(dǎo)討論為主，課外理論以共同探究、每生參與為主。4、施行策略

(1)準(zhǔn)備階段：2022年9月1日前

①組織負(fù)責(zé)班干部認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合理論理論的書籍，全面把握綜合理論活動課內(nèi)涵。②內(nèi)容的選擇表達(dá)本校本班及所在社區(qū)的特色，在此根底上確定本班綜合理論活動課程的主題，研討并制訂施行研究方案。

③根據(jù)"一人負(fù)責(zé)，團(tuán)體協(xié)同"的原那么裝備好學(xué)生，可以家校聯(lián)絡(luò)。

〔2〕施行階段：2022年9月——2022年1月

①根據(jù)方案組織綜合理論活動，每周進(jìn)展。

②舉行大掃除，參觀社區(qū)環(huán)境，制止河道污染等環(huán)保衛(wèi)生行動。

④學(xué)習(xí)?名人風(fēng)?教育讀本，撰寫名人心得，讀后感。

⑤在實驗室進(jìn)展實驗操作練習(xí)，在教師的指導(dǎo)下，探究自然。

〔3〕總結(jié)階段：2022年1月

①寫好綜合理論活動記錄表。

②召開班干部和局部學(xué)生綜合理論活動經(jīng)歷總結(jié)和交流。

5、課程研究

根據(jù)綜合理論活動這一課程形態(tài)的目的特點(diǎn)及我校的實際情況，我們準(zhǔn)備從環(huán)境保護(hù)，名人風(fēng)學(xué)習(xí)，自然理論操作這幾方面選取課題，展開詳細(xì)的理論探究活動。

〔1〕環(huán)境保護(hù)

我校位于鎮(zhèn)中心，周圍毗鄰好幾家大型企業(yè)，這里的空氣、水質(zhì)等環(huán)境問題都是倍受人們關(guān)心的話題。另外組織學(xué)生走出校園，看看家鄉(xiāng)的環(huán)境變化，通過各種途徑理解家

鄉(xiāng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感，同時浸透環(huán)保意識，建立起全新的人與環(huán)境的觀念，這是很值得研究的課題。

〔2〕名人風(fēng)學(xué)習(xí)

名人是人生的一面鏡子，是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，典范的力量是無窮的，以名人的事跡感召人，以名人的品德陶治人，以名人的精神鼓勵人，名人是引領(lǐng)學(xué)生駛向理想此岸的燈塔。

〔3〕理解家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)

參觀錢清原料市場、柯橋輕紡市場及錢清各大超市，理解家鄉(xiāng)的支柱產(chǎn)業(yè)，開始理解社會實際。

〔4〕自然理論操作

結(jié)合中考的自然理論操作考試，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從各方面來探究自然現(xiàn)象，通過觀察，測量和實驗，培養(yǎng)學(xué)生動手才能和實際應(yīng)用才能。

三、活動安排

時間主題詳細(xì)內(nèi)容

9月至10月環(huán)境保護(hù)衛(wèi)生1、觀察家鄉(xiāng)的環(huán)境現(xiàn)狀；2、分析環(huán)境污染的原因；

3、認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的重要性。

10月至11月名人風(fēng)學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)?名人風(fēng)?教育讀本；2、討論名人的各種精神；

3、撰寫名人心得，讀后感。

11月至12月家鄉(xiāng)支柱經(jīng)濟(jì)1、錢清原料市場2、柯橋輕紡市場3、錢清各家超市12月至1月自然理論操作1、自然現(xiàn)象的理論學(xué)習(xí)2、分析實驗現(xiàn)象的詳細(xì)操作

3、在教師指導(dǎo)下進(jìn)展理論操作。

第2篇：社會理論活動方案

為更好地貫徹?中學(xué)德育大綱?、中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳?關(guān)于適應(yīng)新形勢，進(jìn)一步加強(qiáng)和改良中小學(xué)生德育工作的意見?的精神，使學(xué)生接觸社會、理解社會，在社會理論中逐步掌握正確認(rèn)識社會的觀點(diǎn)、方法，進(jìn)步區(qū)分是非的才能，培養(yǎng)公民道德意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，特制定本校學(xué)生德育基地社會活動方案。

一、指導(dǎo)思想：

堅持"以人才培養(yǎng)為中心"。根據(jù)經(jīng)濟(jì)開展對各類人才的需要，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各類理論活動，成為適應(yīng)社會主義建立需要的各級各類人才，通過理論教育活動，豐富活潑學(xué)校德育工作，增強(qiáng)中學(xué)生德育工作的吸引力，針對性和實效性。

二、根本任務(wù)：

通過豐富多彩的理論活動，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育和勞動技術(shù)教育，確立正確的成才觀，增強(qiáng)勞動觀念，進(jìn)步勞動技能開展智力，成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、有技能、懂技術(shù)、會管理，適應(yīng)社會主義事業(yè)開展需要的合格將來建立者。

三、組織指導(dǎo)：

學(xué)生的社會理論活動由學(xué)校校德育工作指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織，由分管德育工作的校長和德育處牽頭，由各年級組制訂社會理論活動的施行方案。

校內(nèi)的理論活動由德育處、學(xué)生會、團(tuán)委負(fù)責(zé)組織，校外的社會理論活動由校長室根據(jù)實際情況與相關(guān)掛鉤單位聯(lián)絡(luò)。

四、活動形式：

社會調(diào)查、消費(fèi)實習(xí)、軍事訓(xùn)練、公益勞動、社區(qū)效勞、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學(xué)等多種形式。

五、相關(guān)安排：

1、七年級新生的軍事訓(xùn)練。由學(xué)校與部隊聯(lián)絡(luò)，利用第一學(xué)年開學(xué)初，組織新生的軍訓(xùn)工作。讓學(xué)生通過軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)軍事知識，理解國防和外交形勢，進(jìn)展熱愛人民解放軍的教育和革命傳統(tǒng)教育，增加學(xué)生的國防意識，進(jìn)步學(xué)生執(zhí)行革命紀(jì)律的自覺性，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)和高度的集體主義觀念，對新生進(jìn)展寢務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練。軍訓(xùn)的工程由軍訓(xùn)指導(dǎo)小組確定。

2、學(xué)生的校內(nèi)理論活動。由德育處、團(tuán)支部統(tǒng)一布置和檢查評比?；顒觾?nèi)容包括校內(nèi)常規(guī)勞動衛(wèi)生、衛(wèi)生監(jiān)視、公物管理，也含有學(xué)校重大活動以及運(yùn)動會、文藝匯演等活動的平安秩序執(zhí)勤等工作。

3、開展科技理論活動。組織學(xué)生參與校內(nèi)、外各類類型的科技理論，積極開展小創(chuàng)造、小制作、小創(chuàng)造、小設(shè)計、小論文等創(chuàng)造創(chuàng)造活動。通過科技理論，擴(kuò)大學(xué)生知識視野，進(jìn)步理論與實際結(jié)合、動腦思維和創(chuàng)造才能。

4、學(xué)生的社區(qū)效勞活動。由德育處詳細(xì)負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)和組織?；顒觾?nèi)容包括社區(qū)勞動效勞、尊老助殘、社區(qū)文化建立以及相關(guān)的調(diào)研活動。

5、假期的社會理論活動。由德育處和團(tuán)委詳細(xì)負(fù)責(zé)。倡導(dǎo)學(xué)生利用寒暑假自主參與社會理論活動，活動內(nèi)容包括家務(wù)勞動、消費(fèi)實習(xí)、社會公益活動、科技文化活動、勤工儉學(xué)、鄉(xiāng)風(fēng)民俗調(diào)查以及經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)開展調(diào)查等。要求學(xué)生撰寫假期生活小結(jié)或調(diào)查報告。

6、德育基地的理論活動。校德育工作指導(dǎo)小組根據(jù)本地社會政治經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)的開展情況，結(jié)合學(xué)校教育工作的實際情況，有方案地建立校外德育活動理論基地，采用定期和不定期的方式讓學(xué)生到基地參加社會理論活動。學(xué)校確定以每年的四月份為社會理論活動月，有方案、有主題地分年級開展社會理論活動。每次活動，由年級分管指導(dǎo)、年級組牽頭，由年級組長制訂詳細(xì)的活動方案，在加強(qiáng)平安、文明、守紀(jì)等方面教育的情況下，認(rèn)認(rèn)真真地開展活動。活動完畢后，各年級組要認(rèn)真搜集材料，做好理論總結(jié)，確保理論效果。對集中活動不能顧及的德育基地，政教處要有總體的安排，并利用適宜的時間，帶著相關(guān)年級或相關(guān)同學(xué)，不定期參加社會理論活動。

7、所有教育工作者都要高度重視校內(nèi)教育和校外教育的結(jié)合，認(rèn)真落實學(xué)校安排的各項社會理論活動，把組織學(xué)生參加社會理論等校外教育活動當(dāng)作加強(qiáng)學(xué)校德育工作的重要途徑，把理論活動作為德育教育的載體。在生動的理論活動中深化強(qiáng)化德育；要把思想教育作為理論活動的重要內(nèi)容，把文化教育、理想教育、愛國主義和集體主義教育、社會主義民主法制教育貫穿于整個理論活動中，進(jìn)步理論活動的思想性、教育性，并要將參加社會理論活動的表現(xiàn)作為評價學(xué)生素質(zhì)的一項重要內(nèi)容。

第3篇：社會理論活動方案

為認(rèn)真開展素質(zhì)教育，全面落實教育體育局2022年綜合理論活動，加強(qiáng)我校學(xué)生社會理論活動的管理工作，讓學(xué)生走近自然、接觸社會，開闊視野、增長知識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和時間才能，促進(jìn)學(xué)生全面開展，現(xiàn)就我校學(xué)生社會理論活動制定以下方案：

一、指導(dǎo)思想和目的

學(xué)生社會理論活動是學(xué)校教育與社會教育有機(jī)結(jié)合的重要載體。開展社會理論活動，要堅持以全面貫徹黨的教育方針、全面施行素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建立，培養(yǎng)現(xiàn)代化建立所需人才為指導(dǎo)思想，通過有方案、有組織、有選擇的社會理論活動，進(jìn)步廣闊學(xué)生的創(chuàng)新才能和理論才能，及認(rèn)識、分析、解決問題的綜合才能，為學(xué)生主動適應(yīng)社會開展需要奠定良好的根底。

二、社會理論活動的主要形式和內(nèi)容

〔一〕社會理論活動總時間，一般每學(xué)年不少于10天。社會理論活動所需時間，利用課內(nèi)、課外和節(jié)假日時間解決，課內(nèi)時間由綜合理論課程方案中規(guī)定的時間解決。

〔二〕社會理論活動可采取學(xué)校組織和班級、學(xué)生自行聯(lián)絡(luò)等多種形式進(jìn)展，包括社會調(diào)查〔參觀訪問〕、生活體驗、國防教育、平安演練、公益勞動、社區(qū)效勞、環(huán)保活動、交通理論活動、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學(xué)等活動。

〔三〕低年級學(xué)生的社會理論活動以校內(nèi)外有方案的活動為主，以學(xué)校和家庭為主要理論場所，重在體驗；中、高年級的社會理論活動包括社會調(diào)查〔參觀訪問〕、社區(qū)效勞、國防教育、公益勞動、環(huán)?；顒?、交通理論活動、科技文化活動等，以社區(qū)和校外教育場所為主要理論陣地，外出活動一般應(yīng)在市行政區(qū)內(nèi)。

〔四〕鼓勵教師創(chuàng)新社會理論活動方式。

三、組織開展社會理論活動的原那么

〔一〕堅持教育性和理論性相結(jié)合的原那么。社會理論活動，要堅持從實際出發(fā)、因地制宜的原那么，遵循不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會理論活動和消費(fèi)勞動，把學(xué)到的知識應(yīng)用到理論中，實現(xiàn)學(xué)校教育和社會教育的有機(jī)結(jié)合。

〔二〕堅持主體性和指導(dǎo)性相結(jié)合的原那么。學(xué)生是參加社會理論活動的主體，在社會理論活動中，應(yīng)充分調(diào)動其積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生主動探究、研究問題的動機(jī)和興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主開展、自主創(chuàng)新的意識和理論才能。同時，教師應(yīng)教給學(xué)生參加社會理論活動的根本技能，幫助學(xué)生正確分析理論活動中遇到的問題，啟發(fā)學(xué)生在理論中探究、鑒別、考慮、研究和開展。在理論活動中教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)展思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、心理教育和法制教育。

〔三〕堅持時代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原那么。社會理論活動的內(nèi)容要貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實際，嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)學(xué)校創(chuàng)"合格+特長"學(xué)生活動，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、文明、環(huán)保等意識和才能的培養(yǎng)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和特長的培養(yǎng)。

〔四〕堅持平安性和嚴(yán)密性相結(jié)合的原那么。保證學(xué)生在社會理論活動中的平安，是全社會的責(zé)任。班主任和輔導(dǎo)教師是學(xué)生理論活動主要責(zé)任人。在組織學(xué)生參加社會理論活動時要制定實在可行的平安措施，分工嚴(yán)謹(jǐn)，有條件可以邀請家長參與管理，防止平安事故的發(fā)生。教師和家長〔監(jiān)護(hù)人〕要教給學(xué)生自救和自我保護(hù)方法，增強(qiáng)學(xué)生平安防范意識和自我保護(hù)才能。到社會理論場所〔含校外教育場所、愛國主義教育基地、德育基地、消費(fèi)理論教育基地、社區(qū)等〕班主任要和社會理論場所在保證設(shè)施平安的根底上，向?qū)W生講清與理論內(nèi)容相關(guān)的操作程序、平安制度，培養(yǎng)學(xué)生平安消費(fèi)和操作的意識。學(xué)生在理論活動中出現(xiàn)的平安問題按教育部頒發(fā)的?學(xué)生傷害事故處理方法?和?鄭州市中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例?的相關(guān)精神解決處理。

三、社會理論活動的評定和考核

〔一〕學(xué)校要把學(xué)生參加社會理論活動作為必修內(nèi)容，列入學(xué)校教育教學(xué)方案中，實在予以保證；把學(xué)生參加社會理論活動情況與中小學(xué)生綜合素質(zhì)評定的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來，并作為評定"合格+特長"學(xué)生、"三好學(xué)生"、"優(yōu)秀學(xué)生干部"、"文明學(xué)生"的一項根據(jù)。

〔二〕學(xué)生社會理論活動認(rèn)證的單位包括：社會理論場所、社區(qū)居委會、市、區(qū)社會理論活動指導(dǎo)小組、學(xué)校大隊部。一般由接待單位、社區(qū)居委會等在?學(xué)生社會理論活動手冊?中相應(yīng)的位置加蓋印章，特殊情況可由所屬教育行政管理部門的社會理論活動指導(dǎo)小組或?qū)W校大隊部蓋章。學(xué)校組織學(xué)生開展相對集中的社會理論活動時，要積極協(xié)調(diào)接待單位，統(tǒng)一為參加理論活動的學(xué)生認(rèn)證。學(xué)生參加社會理論活動情況的考評工作，由學(xué)校大隊部或班主任負(fù)責(zé)。

〔三〕社會理論活動評定分A〔優(yōu)〕、B〔良〕、C〔中〕、D〔差〕四個等級，班主任可根據(jù)學(xué)生參加社會理論活動情況進(jìn)展考評。

四、加強(qiáng)對學(xué)生社會理論活動的管理

〔一〕學(xué)校成立以校長為組長的社會理論活動指導(dǎo)小組，對全校學(xué)生開展社會理論活動進(jìn)展統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、催促指導(dǎo)、考核評估，宏觀管理我校社會理論活開工作。

〔二〕教導(dǎo)科要建立社會理論活動管理的長效機(jī)制，定期研究、處理班級反響的信息，做好社會理論活動的時間、課程設(shè)置和指導(dǎo)考核等工作。學(xué)校要組織教師、學(xué)生開展社會理論成果的展示和交流活動，幫助師生把各種成果和建立性意見推薦給區(qū)教育體育局，讓學(xué)生感受學(xué)以致用的快樂，鼓勵和保護(hù)學(xué)生參加社會理論活動的積極性。

〔三〕班級要建立社社會理論活開工作網(wǎng)絡(luò)，吸納有意愿的家長參加，建立健全組織管理機(jī)構(gòu)。主動與學(xué)校所在地的紀(jì)念館、商場、企事業(yè)單位、社區(qū)等獲得聯(lián)絡(luò)，通過多種渠道和形式，建立一個相對固定、便于中小學(xué)生開展活動的社會理論活動聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，為學(xué)生的開展提供廣闊的空間和必備的條件。要主動向家長宣講開展社會理論活動的意義，爭取家長對此項工作的支持和配合。

〔四〕要堅持報批制度，嚴(yán)格履行申報審批手續(xù)。凡組織學(xué)生社會理論活動，班級在學(xué)期開學(xué)前要制定方案，教導(dǎo)科提早一周向教育科提出書面申請，經(jīng)批準(zhǔn)前方可按有關(guān)規(guī)定施行。

〔六〕組織學(xué)生開展集中的社會理論活動，教師要隨班、隨組指導(dǎo)和管理，組織學(xué)生到校外教育場所開展軍事訓(xùn)練、勞動理論等活動的過程中，教師要與學(xué)生同吃、同住、同理論，實在負(fù)起教育責(zé)任，不得將學(xué)生直接交給理論場所輔導(dǎo)員而離崗從事其他工作。

〔七〕教導(dǎo)科結(jié)合大隊部。根據(jù)學(xué)生班級、年齡特點(diǎn)指導(dǎo)班級制定學(xué)期社會理論活動方案，指導(dǎo)教師申請社會理論活動課題立項

五、活動安排

三月份

1、各班制定活動方案。

2、一年級參觀人民公園，根據(jù)剛學(xué)過的第一單元內(nèi)容，帶孩子去公園找春天。

3、一年級在家里結(jié)合剛學(xué)過的課文對學(xué)生進(jìn)展愛長輩，愛家人的教育。并把活動延伸到實際行動中去，在家里聽從父母的教導(dǎo)，主動承當(dāng)力所能及的家務(wù)勞動，關(guān)心父母，諒解父母。

4、二年級教室驗證魚放入盛滿水的杯子里，水會不會滿出來！鍛煉學(xué)生動手才能和思維判斷才能，養(yǎng)成遇到問題動手實驗的習(xí)慣！

5、三年級參觀文廟，理解鄭州文廟的歷史，增進(jìn)同學(xué)們對鄭州的感情，為自己是個鄭州人或能來到鄭州就讀而感到榮耀。

6、四、五年級走進(jìn)大自然，觀察春天，感受春天。

7、六年級南彩小區(qū)進(jìn)展講文明講禮貌幫助社區(qū)清掃衛(wèi)生、清理小廣告

四月份

1、一年級通過上網(wǎng)、請教家長及閱讀圖書查閱一些資料，理解關(guān)于動物尾巴的用途，拓展學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。

2、一年級紫荊山廣場讓學(xué)生融入春天，回到生活中去感受春天。

3、三年級人民公園欣賞郁金香感受大自然的美；培養(yǎng)熱愛大自然的感情。

4、四年級烈士陵園思念革命烈士，為他們掃墓。

5、五年級在班級開展種植養(yǎng)殖活動，理解生物生長過程，發(fā)現(xiàn)生物生活、生長規(guī)律。

6、三——六年級學(xué)生參加二七區(qū)中小學(xué)主體理論活動。

五月份

1、二年級在教室學(xué)生動手做一做，看看誰的手最巧！展示自己的小制作，說說自己是怎樣做的。

篇三：社會理論方案書

社會理論籌劃書

——南開大學(xué)泰達(dá)學(xué)院赴遼寧志愿效勞

與城市開展尋訪小組

南開大學(xué)泰達(dá)學(xué)院

2022年6月27日

目錄

一、活動主題-------------------------------------第2頁

二、理論背景-------------------------------------第2頁

三、目的意義-------------------------------------第3頁

四、活動時間-------------------------------------第4頁

五、團(tuán)隊介紹-------------------------------------第4頁

六、活動內(nèi)容-------------------------------------第4頁

七、所需用品-------------------------------------第5頁

八、可行性分析-----------------------------------第6頁

九、活動預(yù)算-------------------------------------第7頁

一、活動主題

在南開大學(xué)“允公允能，日新月異〞的校訓(xùn)感染下，我們組成了一支以志愿效勞和城市開展尋訪為主題的調(diào)研小組。本小組方案在暑期赴遼寧為當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民工留守子女提供課程教授、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、文體活動、愛心捐贈等志愿效勞，并