第07練-2023年高二語文暑假作業(yè)（統(tǒng)編版）（原卷版）

第07練每日文常識記1.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《水滸傳》中有三大惡霸：一是開肉鋪的鎮(zhèn)關(guān)西，被__________當街所殺；一是開藥鋪的西門慶被___________所殺；一是開酒鋪的_____________被武松所殺。（2）“好人有難皆憐惜，奸惡無災盡詫憎”這兩句詩出自古典文學名著《水滸傳》，詩中“好人”是指____________，被人稱為及時雨。（3）我國四大名著中有兩部作品塑造了足智多謀的軍師，一個是《三國演義》中的蜀國軍師_________，一個是《水滸傳》中的梁山軍師______________。2．根據(jù)下列古代文人的別號，寫出與之相應的人名。（1）青蓮居士

_____________（2）少陵野老

_____________（3）香山居士

_____________（4）東坡居士

_____________（5）六一居士

_____________（6）易安居士

_____________（7）柳泉居士

_____________（8）四明狂客

_____________（9）稼軒

_____________（10）芹溪、芹圃

_____________（11）半山

_____________（12）放翁

_____________評卷人得分語言表達閱讀下面一組漫畫，用簡潔語言概括漫畫內(nèi)容并揭示其寓意。閱讀下面的文字，完成下面小題。當努力與耕耘不成正比時，隨之而來的往往是放棄；可從大山里走出來的孩子，總有非同一般的格外的倔強。第一次索降訓練，馬成龍從4米高的空中沿繩索一擼到底，強大的摩擦力割破手套，在他的手掌上劃出了令人①的口子，手心的皮肉向兩側(cè)翻卷，疼得他直掉眼淚。一旁的連長朱杰感嘆：“沒見過基礎(chǔ)這么差的，也沒見過這么拼命的?！瘪R成龍齜著牙擠出難看的笑容。半年的苦練換來了訓練成績的提升。第一年結(jié)束時，馬成龍的專業(yè)水平已和老兵②。第二年，他順理成章地爭取到了參加新疆軍區(qū)偵察兵集訓的機會?！坝柧氄九蓬^，打贏當標兵?！背霭l(fā)前，班長告訴他，“這是一名軍人最高的追求。”在集訓隊，面對各路高手，馬成龍拼了。攀登訓練，他總是全副武裝，經(jīng)常雙手磨破皮，腳踝劃出血；格斗訓練，他為增強抗打擊能力，每天練習倒功上百次；立姿據(jù)槍，他將訓練時間延長，并在槍管上放彈殼，掉一次加練10分鐘……“駑馬十駕功在不舍，奔跑越久夢想越近?！边@是馬成龍寫在日記本扉頁的一句話。就憑這股不服輸?shù)膭蓬^，馬成龍在集訓隊③。1．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。2．文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，符合邏輯，可少量增刪詞語，不得改變原意。3．文中畫橫線的句子“沒見過基礎(chǔ)這么差的，也沒見過這么拼命的”若改為“沒見過這么拼命的，也沒見過基礎(chǔ)這么差的”好不好？請簡要分析。評卷人得分一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成小題。材料一：日前，國家衛(wèi)生健康委、國家醫(yī)保局、國家中醫(yī)藥局、中央軍委后勤保障部衛(wèi)生局聯(lián)合印發(fā)《醫(yī)療機構(gòu)檢查檢驗結(jié)果互認管理辦法》，推動實現(xiàn)不同醫(yī)療機構(gòu)間的檢查檢驗結(jié)果互認。這項旨在讓群眾看病少做重復檢查、減少患者診療支出、改善跨院就醫(yī)體驗的舉措，被通俗地稱為“醫(yī)檢互認”，受到社會公眾的普遍歡迎。材料二：“醫(yī)療互認”這種質(zhì)量認證、統(tǒng)一標識的方法對于減少過度檢查、節(jié)約醫(yī)療資源、降低患者負擔和社會醫(yī)保支出，以及倒逼醫(yī)療機構(gòu)提高醫(yī)學檢查檢驗技術(shù)水平都有顯著意義。

一方面，因為患者檢驗單上有了醫(yī)療主管部門規(guī)定的“HR”標識，接診醫(yī)生就沒有理由不予認可。即便某些醫(yī)療機構(gòu)和醫(yī)務人員真為了“創(chuàng)收”或套取醫(yī)保經(jīng)費，這時也不好再找借口重新開單檢查。因為政策明確規(guī)定，對于患者提供的檢查檢驗結(jié)果符合互認條件、滿足診療需要的，醫(yī)療機構(gòu)及其醫(yī)務人員不得重復進行檢查檢驗，且不得以與其他項目打包等形式再次收取相關(guān)費用。另一方面，今后“HR”標識推行開來，相信任何一家醫(yī)療機構(gòu)也“羞于”自家檢查檢驗項目因無法通過質(zhì)量評價而蓋不上“HR”標識、不被別的醫(yī)療機構(gòu)認可。這樣，各醫(yī)療機構(gòu)就會主動加大投入，著力提升自身的檢查檢驗業(yè)務能力。如此，對于提高整個醫(yī)療檢查檢驗行業(yè)質(zhì)量水平，改善不同醫(yī)療機構(gòu)檢查檢驗質(zhì)量參差不齊的現(xiàn)實狀況，無疑都有很大幫助，可謂利民利醫(yī)之舉。（摘編自吳學安、徐建輝《醫(yī)療檢查檢驗結(jié)果互認利國利民利醫(yī)》）材料三：“醫(yī)檢互認”不僅能夠改善患者跨院就醫(yī)體驗，也是持續(xù)推進解決看病難、看病貴的利民舉措，更是在破解某些醫(yī)療機構(gòu)陷入“以檢查養(yǎng)醫(yī)”的怪圈，促使醫(yī)療回歸醫(yī)學本質(zhì)。然而，好的初衷也面臨現(xiàn)實挑戰(zhàn)。從硬件來看，不同醫(yī)院的檢查設(shè)備的精密程度存在差異。從軟件著眼，醫(yī)療器械操作者的經(jīng)驗和水平不盡相同。在軟硬件差異的背后，優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源分布不均的現(xiàn)實凸顯出來。這些差異難免影響醫(yī)學檢查結(jié)果的準確性，也會對后續(xù)診療造成影響。為慎重起見，也為避免糾紛，一些醫(yī)院和醫(yī)生傾向于“以本院檢查結(jié)果為準”。正視有關(guān)問題，更當針對性解決。關(guān)乎公眾健康，理應按科學規(guī)律辦事，加快優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源擴容并均衡布局。在此基礎(chǔ)上，更新醫(yī)院檢查設(shè)備，提高醫(yī)生技術(shù)水平，則是“補短板、強弱項”的應有之義。進一步發(fā)揮高水平醫(yī)院的輻射帶動作用，持續(xù)推進分級診療，優(yōu)化完善相關(guān)流程，給患者提供更好就醫(yī)服務，檢查結(jié)果互認才會更順利推行。大數(shù)據(jù)與人工智能的運用，也為醫(yī)檢結(jié)果共享帶來新思路。一些地區(qū)已先行先試，打造5G智慧醫(yī)學影像等樣板項目，“云膠片”加速覆蓋地方醫(yī)療機構(gòu)。智能系統(tǒng)還會自動識別醫(yī)生開具的檢驗單，提醒并彈出近期相同報告單供醫(yī)生調(diào)閱。以浙江省衛(wèi)健委開發(fā)的“浙醫(yī)互認”系統(tǒng)為例，截至今年4月，該系統(tǒng)累計互認項目超302萬項次，節(jié)約金額超1.4億元。科技賦能，技術(shù)加持，使“醫(yī)檢互認”更科學、更精準、更高效，相關(guān)經(jīng)驗值得更多地方借鑒。（摘編自人民網(wǎng)《推進“醫(yī)檢互認”，科學提質(zhì)精準減負》）1．下列對材料中“醫(yī)檢互認”相關(guān)內(nèi)容的梳理，正確的一項是（）A．B．C．D．2．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．“醫(yī)檢互認”旨在減少檢查和診療支出，改善跨院就醫(yī)體驗，是解決看病難、看病貴等問題的有效措施，受到了患者的普遍歡迎。B．患者檢驗單上有醫(yī)療主管部門規(guī)定的“HR”標識，會讓想“創(chuàng)收”或套取醫(yī)保經(jīng)費的接診醫(yī)生不好再找借口重新開單檢查。C．不同醫(yī)院的檢查設(shè)備的精密程度存在差異，影響醫(yī)學檢查結(jié)果的準確性和后續(xù)診療。為避免糾紛，一些醫(yī)生傾向于“以本院檢查結(jié)果為準”。D．推進“醫(yī)檢互認”的過程中有諸多問題，這需要相關(guān)機構(gòu)正視問題，依照科學規(guī)律有針對性地解決問題。3．推進“醫(yī)檢互認”需要采取哪些措施?請根據(jù)材料三進行概括。評卷人得分二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。尚同上子墨子言曰：古者民始生，未有刑政之時，蓋其語，人異義。其人茲眾，其所謂義者亦茲眾。是以人是其義，以非人之義，故交相非也。是以內(nèi)者父子兄弟作怨惡，離散不能相和合。天下之百姓，皆以水火毒藥相虧害，至有余力不能以相勞；腐?余財不以相分，隱匿良道不以相教，天下之亂，若禽獸然。夫明乎天下之所以亂者，生于無政長。是故選天下之賢可者，立以為天子。天子立，以其力為未足，又選擇天下之賢可者，置立之以為三公。天子三公既以立，以天下為博大，遠國異土之民，是非利害之辯，不可一二而明知，故畫分萬國，立諸侯國君。諸侯國君既已立，以其力為未足，又選擇其國之賢可者，置立之以為正長。正長既已具，天子發(fā)政于天下之百姓，言曰：“聞善而不善，皆以告其上。上之所是必皆是之，所非必皆非之。上有過則規(guī)諫之，下有善則傍薦之。上同而不下比者，此上之所賞，而下之所譽也。意若聞善而不善，不以告其上，上之所是，弗能是，上之所非，弗能非，上有過弗規(guī)諫，下有善弗傍薦，下比不能上同者，此上之所罰，而百姓所毀也。”上以此為賞罰，甚明察以審信。國君者，國之仁人也。國君發(fā)政國之百姓，言曰：“聞善而不善，必以告天子。天子之所是，皆是之；天子之所非，皆非之。去若不善言，學天子之善言；去若不善行，學天子之善行?！眲t天下何說以亂哉？察天下之所以治者，何也？天子唯能壹同天下之義，是以天下治也。天下之百姓皆上同于天子而不上同于天則菑猶未去也今若天飄風苦雨溱溱而至者此天之所以罰百姓之不上同于天者也。是故子墨子言曰：古者圣王為五刑，請以治其民。譬若絲縷之有紀，罔罟之有綱，所連收天下之百姓不尚同其上者也。（選自《墨子》，有刪節(jié)）1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．天下之百姓皆上同于天子/而不上同于天/則菑猶未去也/今若天飄風苦雨/溱溱而至者/此天之所以罰百姓之不上同于天者也。B．天下之百姓/皆上同于天子而不上同于天/則菑猶未去也/今若天飄風苦雨溱溱而至者/此天之所以罰百姓之不上同于天者也。C．天下之百姓皆上同于天子/而不上同于天/則菑猶未去也/今若天飄風苦雨溱溱而至者/此天之所以罰百姓之不上同于天者也。D．天下之百姓/皆上同于天子而不上同于天/則菑猶未去也/今若天飄風苦雨溱溱而至者/此天之所以罰/百姓之不上同于天者也。2．下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．“子墨子”指墨翟。前一個“子”是夫子（即先生、老師）的意思，是弟子們對墨翟的尊稱。墨翟，是春秋戰(zhàn)國之際墨家學派的創(chuàng)始人。B．“天子三公既以立”中的“三公”是一種爵位。爵位是古代天子或皇帝對貴戚功臣的封賞，相傳周代有公、侯、伯、子、男五種爵位。C．“百姓”在文中指平民，但戰(zhàn)國之前“百姓”指貴族，如《詩經(jīng)·雅·天?！贰叭豪璋傩铡?，鄭玄注為：“百姓，官族姓也。”D．“五刑”指古代五種輕重不等的刑法，在不同歷史時期，其所指各異。在西漢漢文帝以前指墨、劓、刖、宮、大辟五種刑罰。3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，表述不正確的一項是（）A．墨子認為，上古時期由于百姓之間相互殘害，導致有余力的人不能幫助別人，進而造成天下混亂，民眾猶如禽獸一般。B．墨子認為，天下大亂的原因在于沒有行政長官，故只要選擇有才能、品德好的人作為天子，天下即可達到清平大治的境界。C．文章認為，民眾判斷是非曲直要以上面的意見為準，而不能與下面相互勾結(jié)，這樣就能做到上面所要懲罰的就是百姓所要非議的。D．墨子認為，天下混亂是由于沒有符合天意的好的首領(lǐng)，因此主張要選擇“仁人”“賢可者”來擔任國家各級領(lǐng)導并有效治理國家。4．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）是以人是其義，以非人之義，故交相非也。（2）上以此為賞罰，甚明察以審信。5．聯(lián)系文本談談你對墨子“尚同”思想主張的理解。評卷人得分三、古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。浣溪沙丙辰歲不盡五日，吳松作①姜夔②雁怯重云不肯啼，畫船愁過石塘西，打頭風浪惡禁持。春浦漸生迎棹綠，小梅應長亞③門枝，一年燈火要人歸?！咀⑨尅竣俦綒q不盡五日，意為丙辰年還有五日就結(jié)束了。吳松，今上海一帶，距詞人家杭州已近。②姜夔：（1155～1221）南宋詞人，音樂家。字堯章，號白石道人。他多才多藝，精通音律，一生布衣，靠賣字和朋友接濟為生。③亞：接近。1．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（