幼兒園大班主題優(yōu)質(zhì)課有趣的葉子教案反思

幼兒園大班主題優(yōu)質(zhì)課有趣的葉子教案反思

幼兒園大班主題教案：

好玩的葉子

設(shè)計(jì)思路：

通過(guò)對(duì)葉子的觀看，讓幼兒去發(fā)覺(jué)葉子千姿百態(tài)的外型，并以表演的方式體驗(yàn)葉子隨風(fēng)飄舞的動(dòng)感，借以多種手段培育幼兒細(xì)心觀看、積極想象、大膽表現(xiàn)的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

帶幼兒參觀植物園或四周的公園，收集落葉。

錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶，線、紙條、雙面膠等。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒的觀看力量并體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的歡樂(lè)。

2、激發(fā)幼兒想象，創(chuàng)編葉子飄舞的動(dòng)作并用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。

3、培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量及快速應(yīng)答力量。

4、幼兒能積極的回答下列問(wèn)題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看、接觸各種植物的葉子：

（把幼兒分成三組，每組擺放一籃葉子供幼兒自由選擇）

1、觀看葉子的外形及顏色。教師：“你們發(fā)覺(jué)了什么？這些葉子都一樣嗎？”給幼兒自由談?wù)摰臅r(shí)間，相互溝通、共享閱歷。

2、鼓舞幼兒大膽想象葉子的外形像什么？同時(shí)讓幼兒在白板上用線條畫(huà)出葉子的輪廓，進(jìn)一步熟識(shí)葉子的外型。

3、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量，串葉子，做掛飾。每個(gè)幼兒拿一片自己喜愛(ài)的葉子固定在紙條或線上，掛在脖子上。

二、嬉戲活動(dòng)，提高幼兒的區(qū)分力量：

教師交代嬉戲的規(guī)章：嬉戲開(kāi)頭，音樂(lè)《洋娃娃和小熊跳舞》進(jìn)展時(shí)，幼兒可拍手自由動(dòng)作，去查找與自己有同外形葉子掛飾的同伴，當(dāng)音樂(lè)停頓時(shí)，一樣葉子掛飾的幼兒要站在一塊，可兩人一組，也可三

人、四人一組，嬉戲進(jìn)展23次，每次可鼓舞幼兒查找更多的同伴。

（教師也可參加此嬉戲，并與全體幼兒一起檢查嬉戲的結(jié)果，找到一樣葉子人數(shù)最多的一組為勝）

三、創(chuàng)設(shè)情境，隨音樂(lè)的旋律，表現(xiàn)葉子的飄舞：

1、教師：“一局部樹(shù)木和植物在秋天時(shí)，葉子會(huì)伴著秋風(fēng)慢慢的飄落，你們見(jiàn)過(guò)飄落著的樹(shù)葉嗎？那是什么樣的？”啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)仿照被風(fēng)吹起的落葉。

2、觀賞音樂(lè)《水族館》，感受其旋律的美麗，幼兒自由表現(xiàn)。

依據(jù)幼兒的力量教師可用語(yǔ)言情境隨機(jī)啟發(fā)幼兒表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的葉子（如：輕輕用手或身體的搖擺表現(xiàn)葉子隨微風(fēng)忽忽悠悠的飄落，急速的扭動(dòng)或打圈表現(xiàn)葉子被大風(fēng)吹的亂舞，靜止的造型表現(xiàn)葉子悄悄的躺在地上）

3、聽(tīng)音樂(lè)《水族館》進(jìn)展角色表演。一局部幼兒做風(fēng)，一局部幼兒做葉子，隨音樂(lè)的起伏，鼓舞幼兒有制造性的表演?？山粨Q角色。教師評(píng)價(jià)。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

葉子畫(huà)。

教學(xué)反思：

在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中，從一開(kāi)頭預(yù)備我覺(jué)得自己還是挺仔細(xì)的，我沒(méi)有根據(jù)一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒(méi)想到這卻成了偏題，說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒難過(guò)，不過(guò)這是第一次嘛，而且我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)是我在設(shè)計(jì)的課中并不能表達(dá)我的想法，所以教師們就更不能理解了，只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我