教研工作總結(jié)語文組教研工作總結(jié)和不足及擬改進(jìn)措施1

教研工作總結(jié)語文組教研工作總結(jié)和不足及擬改進(jìn)措施

本學(xué)期，本教研組根據(jù)期初工作規(guī)劃，以促進(jìn)教師專業(yè)成長、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo)，敏捷、踏實(shí)、有效地開展活動：以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力討論語文課堂教學(xué)中存在的詳細(xì)問題；

以豐富多樣的活動為載體，促進(jìn)教師修煉內(nèi)功，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在教研組成員的共同努力下，我們圓滿地完成了本學(xué)期的語文教研工作。

一、引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，豐厚底蘊(yùn)

要培育高素養(yǎng)的學(xué)生，教師必需先提高自身素養(yǎng)；

要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教師自己必需先學(xué)會學(xué)習(xí)。我組以教師自主學(xué)習(xí)方式為主，在自主學(xué)習(xí)時，我們提倡教師以閱讀專業(yè)書籍和課堂觀摩研討為主要內(nèi)容，多記錄，多反思，多實(shí)踐。提升了教師的語文水平和專業(yè)素養(yǎng)。

二、關(guān)注課堂實(shí)踐，提高效益

教學(xué)對話的主陣地在課堂。我組教師能夠細(xì)心備課講課，把才智揮灑在課堂，讓學(xué)生享受課堂學(xué)習(xí)的幸福。每位教師都按規(guī)劃上了教研課。課堂上，能表達(dá)課程性質(zhì)特點(diǎn)，精確把握教材，建立融洽的師生關(guān)系，課堂氣氛和諧、熱鬧。

三、組織集體備課，優(yōu)化教學(xué)

本學(xué)期，我們固定在每周一上午一二節(jié)集中集體備課，商討單元規(guī)劃，通教材，把握教材重難點(diǎn)。每兩周進(jìn)展年級統(tǒng)考，我組成員會自覺的整合教學(xué)資源，對教材進(jìn)展重新梳理，對于易考點(diǎn)，易錯點(diǎn)整理歸納，形成資料。事實(shí)證明，這樣實(shí)惠的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練使師生受益。

四、借助相關(guān)活動，強(qiáng)化素養(yǎng)

活動能熬煉人，培育人，造就人。本學(xué)期，我們協(xié)作學(xué)?；顒影才欧e極參加各種活動，豐富學(xué)生的其次課堂，全校性書法競賽、讀書活動朗讀展演等，深得家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。

五、工作中的缺乏及擬改良措施：

本學(xué)期教研工作存在的主要問題是：

1、集體組織的教學(xué)討論活動不夠扎實(shí)，有時甚至忙于應(yīng)付；

由于某些活動的影響，教師感覺到內(nèi)心負(fù)載的壓力較大，教師個人之間的聽課、溝通活動也堅(jiān)持的不好。

2、局部學(xué)生學(xué)習(xí)急躁。改良方法：自始至終抓態(tài)度，尤其是書寫習(xí)慣，同時加強(qiáng)閱讀興趣的培育。

六、下學(xué)期主要工作思路及建議

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間、教師之間更進(jìn)一步的溝通溝通，努力提高我們組教師的專業(yè)素養(yǎng)。

2.嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、力量訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互鼓勵。

3.切實(shí)提升教