習(xí)作《把一個人的特點寫具體》導(dǎo)學(xué)案

習(xí)作例文與習(xí)作學(xué)習(xí)目標(biāo)：.能結(jié)合例文和批注，進一步感知寫人的基本方法。.能選擇典型事例，通過描寫語言、動作、外貌、神態(tài)、心理等，具體的表現(xiàn)人物特點。學(xué)習(xí)過程：第一課時習(xí)作例文一、閱讀《我的朋友容容》.請同學(xué)們默讀課文，結(jié)合批注，想一想課文是怎么寫容容這個人的，這樣寫有什么好處？.讀完填寫下面表格我的朋友容容典型事例特點表達方法學(xué)習(xí)提示：我的朋友容容典型事例特點表達方法一天沒有取到報紙就發(fā)脾氣天真可愛忠于職守動作描寫給我“寄信”天真可愛好奇心強語言、動作、神態(tài)描寫二、閱讀《小守門員和他的觀眾們》.請通訊默讀課文和批注，說說課文是怎樣通過對小守門員和觀眾們的外貌、動作或神態(tài)的描寫，表現(xiàn)出人物的不同特點的？哪個人物給你的印象最深？.完成下面表格典型事例特點方法小守門員觀眾學(xué)習(xí)提示：典型事例特點方法小守門盡職盡責(zé)外貌員足球比賽的一動作觀眾個場景緊張、津津有味神態(tài)三、小結(jié)在描寫人物的時候，根據(jù)特點選擇典型的事例；在具體描寫過程中,運用多種描寫方法，寫出人物的特點；也可以描寫周圍人的反應(yīng)。第二課時

習(xí)作:把一個人的特點寫具體審題同學(xué)們我們每天都會接觸到形形色色的人:小區(qū)里鍛煉身體的爺爺奶奶,學(xué)校里的老師、同學(xué),還有上學(xué)時遇到的公交車售票員,維持秩序的交通警察……選擇一個人,運用本單元學(xué)過的描寫人物方法，把他的特點寫具體。人物有特點1.在你的腦海里，有沒有這么一個人物突然“跳出來了”，你覺得他（她）最特別?請大家把他（她）的名字以及特點寫在“特色人物卡”上。我心中第一個“跳出來的”人物我覺得他（她）哪點很特別推薦人：學(xué)習(xí)提示:①外貌有特點；②性格有特點;③言談舉止有特點；④特長本領(lǐng)很特別等。2.擬題思路尸 \本次習(xí)作讓寫一個特點鮮明的人，可以直接用人物擬題，如《我的媽媽》《我的爺爺》等?？梢杂萌宋锾攸c命題,如《個子大,膽子小》《開心果》等。也可以用特點+人物或者人物+特點擬題，如“怪”老師》《嘮叨的奶奶》等。還可以用人物+特點擬題《媽媽是個購物狂》《我的同桌善變化》等。、J你想寫哪個有特點的人？膽小的同桌愛學(xué)習(xí)的弟弟愛嘮叨的媽媽幽默的爸爸我們班的體育健將三、特點有證據(jù).要突出人物特點就要選取典型事例，讓事例具有說服力。如何選取典型事例呢？請同學(xué)們看82頁，習(xí)作中所舉的“叔叔記憶力超群”的例子，說說四個事例都是圍繞記憶力好的，為什么事例1和事例4最能體現(xiàn)這一特點呢?自己說說學(xué)習(xí)提示：①只要你稍加留心，也能記住一個人昨天說過的一句話。能夠記住晚輩生日，的很多。事例2、事例3，都不能表現(xiàn)出叔叔記憶力超群的特點，因此，都稱不上是典型的事例。②大多數(shù)人讀完一本故事書后，也只是基本了解故事的主要情節(jié)，至于故事中的一些細節(jié)，大概都不會記得那么清楚。叔叔竟然能畫地圖，而且只看一遍，就能一點兒不差地畫下來，能做到這一點的人，真是少之又少啊。因此，事例1和事例4，能更好地寫出叔叔記憶力超群的特點。.如果讓你寫《媽媽特別喜歡購物》該如何選取典型事例呢？閱讀下圖提示事例1：部十一期間，我們家的客再?F日臺，甚至楚臥室群???τ?????,郴是螞媽網(wǎng)購的東西.鄰居來申門還以為我們家成了快遞站點U媽媽特別喜歡事例2：媽螞每次到美市的買菜都會買購物零物3:螞的每個月都要帶看我對全軍入尖商場購物口斯倒4;嵋門希利商場的典物廣告,不管家里楚界是需要這件物品，都會迅速購買，沒用買到就會將別泡要。能多U事例1和4最能體現(xiàn)媽媽喜歡購物的特點電四、特點有畫面1.同學(xué)們光有事例還不夠，當(dāng)時到底是什么情況，什么樣子呢?他的特點怎么給你和其他人留下了深刻的印象呢?事例描寫中我們要還要運用多種描寫方法寫出特點。如果讓你寫《我們班的體育健將》該如何選取典型事例呢？有會用到哪些描寫方法呢？自己試著試著列一個“寫作提綱”，可以參考So我們班的體育健將下介紹他的特點a描寫HJ**b****t跑前準(zhǔn)備

跑步比賽 跑時的樣子■—L同學(xué)們的表現(xiàn)

嫻熟的技巧］'墓步比賽1完美的扣籃一

W達佩服，同學(xué)們的表現(xiàn)五、編寫提綱準(zhǔn)備習(xí)作正面描寫：動

作描寫、神態(tài)

描寫。側(cè)面描寫：同

學(xué)們語言、動

作。恰當(dāng)比喻、夸

張等修辭手

法1.根據(jù)你確定的人物及特點，編寫自己的寫作提綱。習(xí)作提綱要求.確定要寫的人物是誰.人物的特點是什么？.選取的最典型事例是什么？.運用什么描寫人物的方法?.打算擬定什么題目？2.根據(jù)自己描寫人物編寫的提綱完成習(xí)作。.自主修改習(xí)作注意：人物特點鮮明，事例突出特點，描寫凸顯特點語句通順，無錯別