遲子建最全簡介課件

遲子建組員：劉朋輝王升升丹夢新靳開棟陳沖遲子建20世紀中國偉大的女性作家家庭情況：1964年2月27日出生于黑龍江省漠河縣北極村，生肖龍，乳名迎燈。父親遲澤風曾任塔河縣永安小學校長，好詩文，因喜歡曹植《洛神賦》而起名子建1985年冬病逝。母親李曉榮是五十年代漠河鄉(xiāng)廣播站廣播員。丈夫黃世君，原塔河縣書記，2002年因車禍去世。2精選課件生平：1981年參加高考，但是卻寫作跑題。1983年開始寫作，1984年畢業(yè)于大興安嶺師范學校，后就讀于西北大學中文系作家班，1986年因《北極村的童話》而成名，1987年進入北京師范大學與魯迅文學院合辦研究生學院學習，1990年畢業(yè)后到黑龍江省作家協(xié)會工作。黑龍江作家協(xié)會副主席，一級作家。3精選課件寫作生命存在的形式主要作品長篇小說：《茫茫前程》、《偽滿洲國》、《樹下》、《額爾古南河右岸》、《晨鐘響徹還魂》等中篇小說：《北極童話村》、《元神風景》、《懷念時節(jié)》、《世界上所有的夜晚》等文集作品：《遲子建文集》、《遲子建散文》4精選課件榮譽:遲子建是一個高產(chǎn)高效的作家，至今已發(fā)表500萬字，出版著作40余部。《霧月牛欄》曾獲第一節(jié)魯迅文學獎，《清晨洗塵》獲第二屆魯迅文學獎，小說《世界上所有的夜晚》獲第四屆魯迅文學（2004—2006）全國優(yōu)秀中篇小說獎。《額爾古南河右岸》獲第七屆矛盾文學獎，作品有英、法、日、意大利等海外譯本。遲子建是當今文壇一顆耀眼的明星，她是唯一一位三次獲得魯迅文學獎，兩次獲得冰心散文學獎，一次莊重文學獎，一次澳大利亞懸念句子文學獎，一次矛盾文學獎的作家。5精選課件讀出對東北黑土地長久而深情的眷戀，回歸自然溫暖而詩意的精神家園讀出生命的脆弱，面對大自然的勃勃生機的敬畏與熱愛讀出人性的復雜與苦澀，人生的痛苦和無奈6精選課件《額爾古納河右岸》靳開棟7精選課件作者簡介與作品

一、20世紀60年代遲子建出生于被稱為北極村的漠河，并且長期生活在黑龍江。長期以來，她所關注的是中國這塊極北地區(qū)的生態(tài)與生活在大自然懷抱中的人們。被人們習慣于稱之為東北才女的遲子建是一位不僅創(chuàng)作數(shù)量巨大，而且一直保持著相當高的藝術水準的實力派女作家，是當下時代女作家群體中的佼佼者。此前，她已經(jīng)先后獲得過兩次魯迅文學獎。遲子建可以說是長中短篇各體兼擅的一位全能型小說家。

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二、《額爾古納河右岸》這部作品由遲子建所著，是第一部描述我國東北少數(shù)民族鄂溫克人生存現(xiàn)狀及百年滄桑的長篇小說，曾獲第七屆茅盾文學獎。小說語言精妙，以簡約之美寫活了一群鮮為人知、有血有肉的鄂溫克人。小說以小見大，以一曲對弱小民族的挽歌，寫出了人類歷史進程中的某種悲哀，其文學主題具有史詩品格與世界意義。9精選課件

三、這部作品之所以能夠獲得第七屆茅盾文學獎，我想，與當下時代正在方興未艾的多元文化形態(tài)的形成有很大的關系。或者，我們也可以說，遲子建這部作品的寫作本身，就與多元文化形態(tài)之間存在著密切的關系。小說具體描寫表現(xiàn)的是我國東北一個差不多已經(jīng)徹底消亡了的鄂溫克族的生存狀態(tài)與精神世界，表現(xiàn)對象的這樣一種選擇首先就充分地凸顯出了作家的藝術智慧。10精選課件作品閱讀

閱讀《額爾古納河右岸》，給我們留下極深印象的既有作為游牧民族的鄂溫克人對于自己賴以為生的大自然那樣一種敬若神明般的敬畏與崇拜，也有鄂溫克人而對頻繁降臨的死亡時那樣一種達觀而超然的姿態(tài)，更有在極其艱難的生存困境中激發(fā)出來的鄂溫克人那樣一種堅韌的生存意志與生存能力。在小說中，作家對于鄂溫克人復雜的人性構成同樣進行著一種堪稱悉心細膩的描摹與展示，作家那樣一種格外寬厚廣博的悲憫情懷足以打動每一位讀者的心靈世界。11精選課件

小說的第一人稱敘述者“我”是一位歷經(jīng)世事滄桑的九旬老人，是鄂溫克最后一位酋長的女人。敘述者之所以自稱是鄂溫克最后一位酋長的女人，所暗示說明的正是鄂溫克民族與鄂溫克文化的一種完全消亡。一個以部落生存為基本特征的民族居然連酋長都不再產(chǎn)生，它所預示著的當然是這樣一個有著悠久歷史的游牧民族的徹底解體。12精選課件

作為一位擅長于表現(xiàn)底層普通民眾生存狀態(tài)的優(yōu)秀作家，同時作為一位漢族作家，能夠如此地貼近并進入鄂溫克人的生存狀態(tài)之中，能夠如此富有藝術智慧地將這樣一個行將或者說已經(jīng)消亡了的少數(shù)民族的命運歷程與文化特質鮮活靈動地呈示于讀者而前，的確突出地體現(xiàn)著遲子建超人卓絕的藝術才華。遲子建始終相信:“真正的歷史在民間，編織歷史的大都是小人物。因為只有從他們身上，才能體現(xiàn)最日常的生活圖景，而歷史是由無數(shù)的日常生活畫而連綴而成的?！?3精選課件閱讀思考她畢竟是一位漢族作家，民族文化之間固有的差異和隔膜不可能因作者的主觀意愿而瞬間改變，因此，小說中的鄂溫克民族必然帶有“他者”的印記，是一個異族人眼中的鄂溫克。在一個異族人眼中的鄂溫克會是怎樣的呢?還是真正意義上的鄂溫克嗎?14精選課件

遲子建似乎也意識到了這一不利因素的客觀存在，所以在小說中，她才打破了傳統(tǒng)的寫作思路，選取第一人稱“我”作為敘述者，而“我”又是鄂溫克最后一個酋長的女人，90歲高齡的“我”經(jīng)歷了鄂溫克民族近百年的歷史滄桑，是鄂溫克歷史的真實見證人。對于鄂溫克族所經(jīng)歷過的百年歷史變遷，可以說，“我”應該是最有發(fā)言權的，從“我”的口中敘述的歷史當然也就具有相當?shù)恼鎸嵭浴?5精選課件小說描繪的鄂溫克文明

在“額爾古納河右岸”那片繁茂廣闊的原始森林中世代繁衍生息的鄂溫克民族，在一次次的遷徙和游獵中創(chuàng)造了具有自身特色的文化形態(tài)，或者我們可以稱之為“鄂溫克原住民文化”。他們住在一種叫“希楞柱”的用松木桿搭建的簡易帳篷里；有儲藏食物的專門倉庫“靠老寶”；他們高興了就跳“斡日切”舞來慶祝；部落里的人得重病時，會請薩滿誣少而來“跳神”以祛除病魔；沒到豐收時有斯特若衣查節(jié)；他們信奉“瑪魯”神。16精選課件作者描繪鄂溫克文明背后的深層意義表層目的：鄂溫克人奇特的生活方式和風俗習慣為我們展示了一種完全不同于漢族或草原游牧民族的文化形態(tài)，使我們這些習慣于生活在工業(yè)文明包圍中的“現(xiàn)代人”感受到了邊地原住民文化中那種悠遠、神秘的遠古氣息。深層目的：“借助那片廣裹的山林和游獵在山林中的這支以飼養(yǎng)馴鹿為生的部落，寫出人類文明進程中所遇到的尷尬、悲哀和無奈”才是作者真正的目的所在。17精選課件一百年前，他們因俄國人的驅趕從額爾古納河左岸逃離到右岸的森林中，一百年后，即便是這么一塊小小的家園也被無情地剝奪了。當激流鄉(xiāng)新上任的古書記上山動員“我”搬入定居點時，這位飽經(jīng)滄桑的老人不無悲憤地表示，“我們和我們的馴鹿，從來都是親吻著森林的。我們與數(shù)以萬計的伐木人比起來，就是輕輕掠過水而的幾只蜻蜓。如果森林之河遭受了污染，怎么可能是因為幾只蜻蜓掠過的緣故呢?”18精選課件這里，有鄂溫克人對于自己賴以為生的大自然敬若神明般的敬畏與崇拜，有鄂溫克人而對頻繁降臨的死亡時達觀而超然的姿態(tài)，也有鄂溫克人在極其艱難的生存困境中激發(fā)出來的堅韌的生存意志與生存能力，更有鄂溫克人在強大的現(xiàn)代文明侵入時奮力掙扎卻無可奈何的尷尬悲涼。19精選課件尤其是在近一百年的歷史變遷中，無論是外族人的入侵還是瘟疫、饑餓的折磨都沒有使他們放棄對本民族文化的堅守和信仰，這個多災多難的民族始終保持并發(fā)展著自己獨立的文化特性，直到現(xiàn)代工業(yè)文明一步步蠶食著他們賴以棲息的廣裹森林時，他們還在試圖做最后的抗爭。然而，這種抗爭竟是脆弱而無力的，越來越多的人選擇了離開，選擇了山下物質產(chǎn)品更為豐富的生活。20精選課件當他們一旦放下獵槍，走出森林，他們也就失去了可以維系民族文化命脈的土壤，也就意味著這個民族無可挽回的消亡?？墒牵l又能聽到這彌漫著哀怨的聲音呢?處于邊緣地域的民族連帶他們的文化在強大的主流文化而前從來都是弱者，從來都是被同化被吞噬的對象。作者讓一個九旬鄂溫克老人敘述他們民族的歷史時才更多了一份抗爭的悲壯，多了一份悠遠的悲憫，多了一份徹骨的悲涼。21精選課件作品中一個不容忽視的藝術特征關于敘事時間與故事時間作者做了極其巧妙的處置，故事的時間差不多有一個世紀之長，而小說的敘事時間卻只有短短的一天，以一天的時間講述一個長達一個世紀一個游牧民族由盛而衰的消亡故事，而且其中作品中分為具體的四部分：早晨、正午、黃昏、半個月亮。都表現(xiàn)出了及其鮮明的象征隱喻意味，也證明了作家超人的藝術智慧。22精選課件閱讀感悟《額爾古納河右岸》是一曲蒼涼的挽歌，是歷史的備忘，是文明進程的插曲。從中我們能悟出當新時代來臨時，必將裹挾著情感、倫理及生存方式的重構，作家只想說:“一些占老的生活方式需要改變，但我們在付諸行動的時候，一定不要采取連根拔起，生拉硬拽的方式”當作品中達吉亞娜讓大家用手中的樺樹表決心中的想法時，“我”將樺樹投入了火塘是為了將火種延續(xù)，而大多數(shù)人則是放到了妮浩的神鼓上，雙方不同抉擇表明了兩代人對于不同文化的取舍態(tài)度，當兩種相悖的文化同時存在時“總是以一些原始生活的永遠消失和民間藝術的流失做代價的”。23精選課件遲子建借助《額爾古納河右岸》這部作品，表達了自己對一種占老、樸素、詩性生活的深情回望，對民族文化的敬重，也表達了自己對于兩種文化的堅持與批評。面對那段行將消失的歷史，作者的心情是悲涼的，但小說同時也是一曲藝術與愛的贊歌，更重要的是，讀者在感受滄桑歷史之余會對現(xiàn)代文明進行深刻反思。24精選課件《白銀那》豐收的眼淚丹夢新25精選課件故事情節(jié)反復出現(xiàn)的意向——魚陳林月古修竹卡佳26精選課件敘事藝術1、敘事結構：從惡化到改善的悲喜劇轉變；2、敘事視角：外敘述和日記體的雙線交替；3、敘事時間：漁汛前后及卡佳的回憶27精選課件思想內(nèi)涵1、對自然的關注2、生命的流逝3、愛的主題28精選課件《日落碗窯》王升升29精選課件小說簡介

十歲的關小明的理想是想要把冰溜兒（狗名）馴成會演馬戲、能頂碗的狗，自己成為讓人羨慕的馬戲演員；關老爺子的理想是尋回年輕時的舊夢，在磚往事后燒出自證的碗來；王張羅“借”這些夢想的好運，也終于盼來了自己難得的兒子。

30精選課件理想與希望并行理想關小明想要把冰溜兒訓成會頂碗的狗關老爺子想要通過燒碗找回自己年輕時的舊夢希望王長羅妻子的大肚子理想的破滅與希望的成長冰溜兒瞎了一只眼關老爺子燒出滿窯碎片窩棚里的女人和孩子31精選課件鄉(xiāng)土世界里的人性之暖鄉(xiāng)土世界冰雪草原羊群麥田人性之暖吳云華不顧自己走路不方便去照顧王長羅的傻媳婦王噓噓不顧自己身體幫關老爺子打模子32精選課件孩子眼中的世界文中以孩子的目光去看這個世界，把這個世界變得簡單，單純，充滿了美好。33精選課件語言特色語言樸實大方，簡練凝重，語氣舒緩，極富詩意美，情感細膩，又不缺乏豪爽之氣。文章結尾精巧34精選課件藝術特色濃郁的鄉(xiāng)土氣息唯美傾向對兒童大自然的關愛陳沖35精選課件濃郁的鄉(xiāng)土氣息遲子建將真正的詩意浸潤在樸素的生活情景和地方特色中，構成了她小說的鄉(xiāng)土氣息的特色。她表現(xiàn)的是極具地域性的鄉(xiāng)土，她反映的是凌駕于作品中人、物、事之上的鄉(xiāng)土精神。36精選課件遲子建的小說建構在大興安嶺一帶的中國東北部邊疆。在她筆下，木刻楞房屋、白夜、極光、大雪、漁汛、秧歌、廟會、土豆地都極富地方特色。37精選課件“我朝拜那里的日光、雪光、天光，我不愿意我的筆在觸動它的神經(jīng)時弄疼了它，不愿意我的筆在描述它的時候背離它的本色和初始的聲音。”------遲子建38精選課件《原始風景》我走在異鄉(xiāng)的街頭，在黃昏時刻，看著混沌的夕陽下喧鬧的市場和如潮的人群，我心底有一種說不出的失落感。背離遙遠的故土，來到五光十色的大都市，尋求的究竟是什么？真正的陽光和空氣離我的生活越來越遠……39精選課件《霧月牛欄》通過寶墜一家的故事，描寫了如仙似夢的霧月的特殊的地域氣候現(xiàn)象，向人們展示了農(nóng)村的生活情景、夫妻的情愛、鄰里的交往、喪禮的習俗，孕育著傳統(tǒng)的民族文化。40精選課件唯美傾向“我特別不喜歡現(xiàn)在的一些所謂的現(xiàn)實主義的小說，那里面有很粗鄙的東。粗鄙的東西，我覺得沒有藝術趣味。作為小說來講，它應該有些藝術性的東西，講究韻味，而這個韻味就是美?！?-----遲子建41精選課件唯美傾向自然之美動物意象之美人性人情之美42精選課件自然美泛靈的思想使她敬畏自然，在遲子建的筆下，自然界中的花、鳥、蟲、魚等各種生物，經(jīng)過她藝術之筆的點染，都被賦予了異樣的情致、靈性，閃動著靈光。43精選課件《沒有夏天了》天空被月光洗淡了夜色，月光變成千萬條的小銀魚，在大地上忙忙碌碌地穿梭著，悠游著……亮晶晶的小星星,拼命地鼓起眼睛,企圖把宇宙看穿。每一片樹葉都印著月光那溫情的親吻。44精選課件動物美遲子建作品很多通過動物所具備的美好性情表達對現(xiàn)實生活中美好人性的追求。45精選課件《越過云層的晴朗》透過一只大黃狗的眼睛表現(xiàn)出了阿黃對主人的忠誠，對美好事物的迷戀，對朋友真摯的友情，對動物被殘害的憐憫，對同類被殘殺的傷心和痛楚，對勢利和懶惰的貓的蔑視等，都將人性的美通過狗的美好表現(xiàn)出來了。46精選課件人性人情的美《親親土豆》秦山夫婦的愛情是平淡、樸實的，平靜的生活并沒有展現(xiàn)愛情的深切，然而當死亡降臨到秦山身上時，這份樸素無華的愛情才散發(fā)出耀眼的光芒，美不勝收。作者淡化掉死亡的凝重，重點抒寫這種充滿愛的美好的情感。47精選課件對自然與兒童的關愛兒童是最接近自然的人,在生命的初始階段,始終保持著最純真無邪的人類本性,這樣的美德源于大自然的厚愛。遲子建正是由于濃厚的童年情結和對大自然的無限關愛，才構成了她對愛的追懷的文本內(nèi)容。48精選課件對兒童的關愛兒童視角的敘事模式無疑是遲子建小說的特色，用童年的眼光看世界，描寫兒童的活動心理和對事物的感觸。但她筆下的童年生活多是寂寞和痛苦的。49精選課件《北極村童話》寫小女孩寄居姥姥家的生活故事，字里行間充滿了寂寞。被迫與父母分開的憤怒，姥姥家沉悶的生活環(huán)境，都對小女孩造成了