學(xué)習(xí)TPM管理的心得

學(xué)習(xí)TPM管理的心得學(xué)習(xí)TPM管理的心得

學(xué)習(xí)TPM管理的心得

TnPM管理學(xué)問培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

xxx作業(yè)區(qū)X班工長XXX

TnPM管理模式在我X班班組已開展有近四個多月了，但實際推行中效果并不明顯，通過這一次在作業(yè)區(qū)組織的TnPM管理學(xué)問學(xué)習(xí)后，讓我找到不明顯的緣由，同時也讓我對TnPM的一些理念和在實施過程中的一些困難點也有了更進(jìn)一步的了解。

TnPM管理是以設(shè)備綜合效率和完全有效生產(chǎn)率為目標(biāo)、以全系統(tǒng)的預(yù)防修理體制為載體、以員工的行為全規(guī)范化為過程、以全體人員參加為基礎(chǔ)，要想TnPM在班組中得到有效的開展，必需從工長至每名班組成員，職責(zé)明確，分工到人。我們的工作只還是停留在清潔的表面，有時甚至連清潔都做不好。由于我們的堅持程度不夠，所以，堅持就成了我們的一個大問題，假如我們能把在6S工作中取得的成果保持并養(yǎng)成習(xí)慣，那么我們的TnPM基礎(chǔ)才有牢靠的保證。所以，我認(rèn)為班組在目前TnPM推行過程中的難點問題一應(yīng)當(dāng)是“習(xí)慣”。TnPM推行的重要前提是全員參加，所謂全員參加，就是許多工作應(yīng)當(dāng)由全體人員來完成，這就要求我們的素養(yǎng)很高，或者說要讓組員熟悉到推行這個東西對組員本身畢竟有什么好處。而班組目前的現(xiàn)狀是部分組員連TnPM是什么都不清晰，當(dāng)然就更不知道為什么要推行TnPM了。有的組員只是認(rèn)為作業(yè)區(qū)推行的這個東西只是增加了他們的工作，讓他們的工作更簡單和繁瑣而已。就我班組現(xiàn)狀而言，推行TnPM已成了勢在必行的一種趨勢。以前在日常工作中我們對一些影響OEE(設(shè)備綜合效率)的行為已經(jīng)形成一種固有思維，總是認(rèn)為這些行為是必定的，是不行避開的，其實，這真的是一種極其錯誤的思維。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我才熟悉到許多認(rèn)為必定的、不行避開的其實是有方法避開或者可以改善的。作業(yè)區(qū)在實際作業(yè)生產(chǎn)中存在的大量的影響設(shè)備綜合效率的行為是完全能夠得到改觀的，所以，推行TnPM活動是完全有必要的，讓OEE得到最大幅度的提升。TnPM管理是能夠讓我們成本下降的最好的工具。所以，推行TnPM活動是勢在必行的。

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TPM-全面生產(chǎn)設(shè)備維護(hù)和管理學(xué)習(xí)總結(jié)

八月二號和三號兩天，我們一行十人在總部接受了設(shè)備管理部組織的TPM培訓(xùn)。授課老師是中國聞名的經(jīng)濟(jì)管理專家，王家堯。王老師通過細(xì)致的講解，讓我這個從最初什么都不了解到最終似乎摸到了一些東西。了解先進(jìn)的管理理念，開闊了我的視野，讓我突然之間發(fā)覺，原來設(shè)備還可以這樣來管理，收益匪淺。轉(zhuǎn)換了思維模式，學(xué)習(xí)得到了有效換位。對我今后工作的開展奠定了扎實的基礎(chǔ)。

首先我們先來熟悉下，什么叫TPM。TPM就是全面、全員的生產(chǎn)管理。我們首先學(xué)習(xí)了TPM的產(chǎn)生及其演進(jìn)過程，通過學(xué)習(xí)，我發(fā)覺現(xiàn)在我們的一些工作方法，和管理理念都能在里面找到雛形，甚至大部分的工作方法我們還停留在二戰(zhàn)之前?？吹竭@些，我心里面不得不由衷的感嘆，我們每天的喊著要趕上西方國家，就是哪怕真有一天我們的錢比人家多了，生產(chǎn)總值高了。我也不覺得超過了他們，由于到現(xiàn)在我們的生產(chǎn)模式和管理方式還停留在人家?guī)资昵啊Ｎ覀兊倪@個超過不覺得有點可悲么？

這次課程的支配主要就是讓大家了解熟悉這種先進(jìn)的管理理念。老師給我們從什么是TPM；啟動TPM能夠給企業(yè)帶來什么樣的沖擊；推行自主保全，將設(shè)備故障消退在萌芽狀態(tài)，削減設(shè)備管理精力的損耗；推行專業(yè)保全，實行屬地管理，大幅度削減停機(jī)時間；推行個別改善，削減停機(jī)時間；如何進(jìn)行設(shè)備前期管理，從源頭掌握停機(jī)的發(fā)生；如何通過TPM實現(xiàn)產(chǎn)品生產(chǎn)過程的質(zhì)量保全；如何通過TPM的推動，實現(xiàn)平安管理活動的綻開。這七個方面進(jìn)行講解。讓我有了一種什么感覺，似乎我們要是學(xué)習(xí)的這個，真正的運用到了我們的工作中去，我們的工作會變得很輕松。我們的企業(yè)會變得更健康，更有朝氣和競爭力。王老師有著豐富的工作閱歷，并不像有些管理老師一樣，只有單純的理論學(xué)問，對企業(yè)的真正管理存在著一種不確定性的講解，由于他們沒有實際的工作閱歷，王老師旁征博引，運用一個個生動活潑、有代表性的例子讓我們更好的理解什么叫5s、QC能夠給我們真正的帶來什么？TWI的重要含義？其中對我印象最深的就是5S新解，設(shè)備的自主保全和專業(yè)保全。

自主保全是以設(shè)備的操為主，在對其進(jìn)行保全技術(shù)的訓(xùn)練訓(xùn)練之后，通過定人、定點、定量、定周期、定標(biāo)準(zhǔn)、定項、定法、定“點檢方案表”、定記錄格式、定“檢修業(yè)務(wù)流程”，以個人的五感（看、觸、聽、嗅、味）根據(jù)事先規(guī)定的設(shè)備特性值標(biāo)準(zhǔn)、點檢標(biāo)準(zhǔn)、潤滑標(biāo)準(zhǔn)、保全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等管理標(biāo)準(zhǔn)，來對設(shè)備的日常養(yǎng)護(hù)和常見故障做簡潔、快速的測定、修復(fù)工作檢查。

自主保全不是單純地將設(shè)備保全的責(zé)任轉(zhuǎn)移給操，而是專業(yè)保全人員與操的一項團(tuán)隊合作。其目的在于提升操對他所使用的設(shè)備和作業(yè)環(huán)境的責(zé)任感。就像老師講的清掃一樣，清掃的就是點檢，就是讓員工擦拭自己的設(shè)備，愛惜自己的設(shè)備，愛惜到像愛惜的寵物一樣，這樣我們的工作才能做好。

專業(yè)保全及預(yù)防保全。我們的操擔(dān)負(fù)著生產(chǎn)任務(wù)，沒有更多的時間和精力進(jìn)行更深層次的設(shè)備專業(yè)保全。操不行能花業(yè)余時間就把握工程師們在高校四年時間學(xué)習(xí)的學(xué)問和在工廠把握的專業(yè)技能。所以我們要保留專業(yè)保全，設(shè)備的管理分前期管理和后期管理。前期管理的重點是對設(shè)備的技術(shù)性和掌握架構(gòu)。而后期管理則關(guān)注人員、流程和服務(wù)，以努力延長設(shè)備的使用時間、削減停機(jī)率。預(yù)防保全是后期管理的先進(jìn)思維，它通過建立設(shè)備保全管理體系，對設(shè)備進(jìn)行點檢保養(yǎng)、故障分析、模式猜測等，來統(tǒng)計分析設(shè)備保全的各項信息，以期預(yù)先發(fā)覺設(shè)備的潛在故障，來制定適當(dāng)?shù)膶Σ?，提高設(shè)備的牢靠度，削減故障發(fā)生或縮短修理時間。期望用最經(jīng)濟(jì)的成本分析方法，找出保養(yǎng)得最低成本，以避開在定期保養(yǎng)階段，造成過度保養(yǎng)得鋪張。

給我另一個感受深的地方是在管理方法和心態(tài)，TWI一線主管技能訓(xùn)練，一線主管的管理方法，作為推平TPM的基層設(shè)備主管，如何正確的引導(dǎo)員工，以一個什么樣的心態(tài)去和員工溝通，是很重要的。利用人的本性，好爭，好斗，好攀比的心理，擺脫以往不好好工作就要績效考核的管理方法，實行說教的方式，以一種服務(wù)的心態(tài)去和車間的人溝通，不罰款，多評價，在有標(biāo)準(zhǔn)的前提下，讓員工自己的恥辱心、虛榮心得到膨脹，這樣他們就能更好的工作。評價的有效性好于績效考核。

坦白的講，學(xué)習(xí)的時間的有點短，學(xué)習(xí)的內(nèi)容許多，對于我這個接觸的都是幾十年前管理模式的人來講，這次的學(xué)習(xí)給我開了一扇窗，讓我看到了這個世界的奧妙無窮。雖然我不行能會完全體會到里面的學(xué)問，會完全的將學(xué)習(xí)到的學(xué)問運用到實際工作中去，但是我相