幼兒園小班科學活動教案《尋找春天》含反思

幼兒園小班科學活動教案《尋找春天》含反思幼兒園小班科學活動教案《查找春天》含反思幼兒園小班科學活動教案《查找春天》含反思幼兒園小班科學教案查找春天活動一迎春花活動目標1、使幼兒知道迎春花的外形、顏色及名稱的含義。

2、進展幼兒的觀看力。

3、培育幼兒對自然界的愛好，教育幼兒愛惜花朵。

4、進展合作探究與用符號記錄試驗結(jié)果的力量。

5、培育探究自然的愛好。

活動預備幾枝開有迎春花和結(jié)有花骨朵的實物花枝；迎春花的掛圖。

活動過程1、利用掛圖向幼兒介紹迎春花的名字，啟發(fā)幼兒說出其名稱含義。

2、觀看實物，利用多種感官感知和體驗迎春花。

3、爭論迎春花的顏色、外形及與人們生活的關系。

4、幼兒觀賞老師朗誦兒歌迎春花并爭論如何愛惜花朵。

5、到室外觀看迎春花。

活動二詩歌鉆泥巴活動目標1、要求幼兒在理解詩歌內(nèi)容的基礎上完整背誦詩歌2、通過體會小豆芽鉆出泥土時感動興奮的情感，向幼兒進行喜愛春天、喜愛大自然以及活潑向上的教育。

活動預備

1、課前組織幼兒種植種子，觀看其發(fā)芽過程。

2、種子從播種到發(fā)芽長大的圖片一套。

活動過程1、幼兒爭論自己觀看到的種子的變化。

2、出示圖片讓幼兒進一步觀看種子是如何鉆出泥土不斷長大的過程。

3、學習詩歌鉆泥巴。

4、引導啟發(fā)幼兒用肢體動作表現(xiàn)出種子發(fā)芽的經(jīng)過5、談話怎樣喜愛春天，喜愛大自然。

效果分析幼兒園的操場一角盛開的迎春花為孩子們的觀看供應了方便。

由于每天進行戶外活動，有的孩子雖然叫不出其名字，但對此已有印象，在上課進行熟悉的時候都知道是外面操場上開的花。

經(jīng)過老師的講解，孩子們大多都了解熟悉了迎春花的基本特征及名字的含義。

有的孩子在到室外觀看時主動提示在后面對前擠的小伴侶別擠了，別把迎春花碰掉了。

老師上課所折的幾枝開了的只有六朵花，其余上面滿是花骨朵，課后將其插到了花盆里，孩子們每天都來觀看、數(shù)數(shù)，發(fā)覺其次天開了十二朵，第三天開了二十二朵，到第四天全部開放，孩子們那細心的眼神、仔細而當心翼翼的點數(shù)以及發(fā)覺每天不同的變化而流露出來了驚喜也深深地感染了我們。

這個時候到戶外已能查找到好多春芽了。

為了讓孩子們通過自己動手種種子進行觀看得到感性熟悉，我們組織孩子從家里帶來了空酸奶盒和花生、大豆種子，指導孩子通過

親自操作，種上了種子。

孩子們在種植過程中又學會了種植的基本常識，我們又組織孩子在沙盤中種上了蒜瓣。

孩子們那樂觀性之高、那奇怪???心之濃是我們所料不及的，之后將其放置到自然角，孩子們每天都來觀看，急躁地等待著自己的種子發(fā)出小芽芽。

最終，在種上種子的第四天，孩子們發(fā)覺了第一盆剛剛冒出土的小嫩芽在觀看、等待的過程中，我們順當?shù)剡M行了其次個活動，詩歌《鉆泥巴》的教學。

教學反思在活動中，老師能依據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒的愛好設計的嘗試性，操作性和探究性比較強的科學學習活動。

整個活動內(nèi)容新奇，有創(chuàng)意，組織的形式敏捷，能隨機應變。

而且，在教學活動中老師只是一個引導者與組織者，沒有過多的示范講解，使幼兒在活動中成為真正的仆人。

這次活動提高了幼兒的思維敏捷性，動手操作力量，同時也培養(yǎng)了幼兒大膽探究，樂觀嘗試的學習態(tài)度。

小百科春天，又稱春季，是四季中的第一個季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨