公開(kāi)課《小馬過(guò)河》教案(同名14904)_第1頁(yè)
公開(kāi)課《小馬過(guò)河》教案(同名14904)_第2頁(yè)
公開(kāi)課《小馬過(guò)河》教案(同名14904)_第3頁(yè)
公開(kāi)課《小馬過(guò)河》教案(同名14904)_第4頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

小馬過(guò)河教案教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)正確流利有感情的郎讀課文。2．理解課文內(nèi)容，體會(huì)老馬對(duì)小馬說(shuō)的話(huà)。

3．懂得遇到問(wèn)題時(shí)不能光聽(tīng)別人說(shuō)，要自己動(dòng)腦筋想一想，再試一試。教學(xué)重點(diǎn)：

抓住重點(diǎn)詞句，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：懂得遇到問(wèn)題時(shí)不能光聽(tīng)別人說(shuō)，要自己動(dòng)腦筋想一想，再試一試。課前準(zhǔn)備：

課件、音樂(lè)、動(dòng)物頭飾、

教學(xué)過(guò)程：課前放播放《時(shí)間像小馬車(chē)》導(dǎo)入1．同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《小馬過(guò)河》這篇童話(huà)故事的生字，初讀了課文，大家還記得嗎？（記得）小火車(chē)開(kāi)起來(lái)——（開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)）2．師：同學(xué)們讀的聲音洪亮，把掌聲送給您們。下面我們回憶一下課文課文講了一件什么事呢？生：小馬兩次過(guò)河的故事。師：好，這節(jié)課就讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)正確流利有感情的郎讀課文。2．能夠理解課文內(nèi)容，明白：遇到問(wèn)題時(shí)不能光聽(tīng)別人說(shuō)，要自己動(dòng)腦筋想一想，再試一試。過(guò)渡語(yǔ)：有了目標(biāo)就有了努力的方向，請(qǐng)同學(xué)們看學(xué)習(xí)提示（一）新課教授學(xué)習(xí)提示（一）聽(tīng)老師讀課文第一、二自然段，邊聽(tīng)邊想：什么事使小馬高興得連蹦帶跳？怎樣讀才能表現(xiàn)出小馬當(dāng)時(shí)的心情？（1）生齊讀課文（2）生回答：幫媽媽把半袋麥子馱到磨坊去。（3）指名讀小馬的話(huà)。過(guò)渡語(yǔ)：那小馬在送麥子過(guò)程中又發(fā)生了什么有意思的事情呢？學(xué)習(xí)提示（二）用你喜歡的方式讀第三、四自然段，邊讀邊想：小馬來(lái)到河邊，為什么為難了？它此刻心里想什么？后來(lái)老牛和松鼠如何告訴小馬的，用“——”畫(huà)出來(lái)。生回答：一條小河擋住了它的去路。生回答：小馬想我能不能過(guò)去呢

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