大班下學期科學教案：圖形大變身教案及反思

教案系列大班下學期科學教案：圖形大變身教案及反思《大班下學期科學教案《圖形大變身》含反思》這是優(yōu)秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

活動目標：

1、復習鞏固各種圖形的特征。

2、通過動手操作，進展幼兒空間想象力量和制造力量。

3、培育幼兒對數(shù)學活動的愛好。

4、培育幼兒與他人共享合作的社會品質及關懷他人的情感。

活動預備：

1、學問的預備：幼兒已經(jīng)熟悉圓形、三角形、正方形、和長方形。

2、物質預備：奇異箱，幼兒操作用的四種幾何圖形若干;各種圖形卡片人手一份。

活動過程：

(一)復習圖形的特征。嬉戲：“奇異箱”里找圖形娃娃。

師：“今日，老師帶來了一只奇異的箱子?！?出示奇異箱)，“你們想不想知道里面藏了什么隱秘啊?”

1、老師念兒歌：奇異口袋東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看是什么?

拿出長方形，問：“這是什么啊?(教案.出自：快思教案網(wǎng))為什么說她是長方形的啊?”

問：“日常生活中，我們見過哪些東西是長方形的?”(引導幼兒爭論)

2、再念兒歌：奇異口袋東西多，請某某小伴侶來摸一摸。

當幼兒摸出圖形后，要求說出圖形名稱和特征，并講誕生活中還有哪些這樣的物品?

3、老師總結：奇異箱里有圓形、三角形、正方形、長方形。(一邊說一邊出示相應的物品)三角形有三個角、三條邊;正方形有四條邊四個角，而且四個角一樣大，四條邊一樣長;長方形也有四個角、四條邊而且四個角一樣大，對面的二條邊一樣長;圓形沒有角的，邊沿摸上去是光滑的。

(二)添畫

老師：“小伴侶的本領真大，所以圖形娃娃們想和我們做個嬉戲。盤子里放著許多圖形寶寶，等一下請你們選擇自己喜愛的圖形，在這些圖形上添畫幾筆變成其他好玩的物品。也可以用幾個圖形拼成其他各種物品。讓我來看看哪個小伴侶最聰慧，變的東西和別人不一樣?！?/p>

(讓幼兒大膽想象，在幾何圖形上添畫成另一物品)

依據(jù)自己拼畫的圖形娃娃的數(shù)量、種類進行數(shù)數(shù)、分類活動。如請幼兒上來說說：你用什么圖形寶寶來變的?變成了什么?

(三)圖形變魔術

讓幼兒猜想正方形能未能變成三角形、小正方形、長方形。然后將紙折疊。依次類推。

(四)圖形組合拼畫：拼一拼，說一說。

老師為幼兒供應圖形片，開頭可以老師說一個東西，讓幼兒來拼，拼好后說一說你是怎么拼的?每種圖形用了幾個。鼓舞幼兒用語言進行表述。如：四個三角形可拼成風車;一個三角形加一個正方形可拼成一座房子等。幼兒發(fā)揮自己的想象力自由拼擺，拼的越多越好。

活動延長：

小伴侶們今日的表現(xiàn)都很棒，都很用腦，我們回家可以給爸爸媽媽擺擺看，也可以和爸爸媽媽比一比，看誰擺的多，明天把成功的結果告知我好不好?

教學反思

通過本次活動，幼兒把握了不同平面圖形的特征，并能說出相應的圖形名稱，能在不同的圖案中找出不同的圖形并學會計數(shù)。再通過自己動手拼圖，更加進一步把握了圖形的特征。

活動過程中，老師先出示不同的圖形，讓幼兒辨認小結不同的圖形特征，再集中呈現(xiàn)。又在機器人的圖案中辨認計數(shù)，最終又通過拼圖來進一步把握圖形的特征。整節(jié)課程，思路清晰，設計完整，氣氛活躍，效果較好。

但還有太多的不足之處：1、ppt課件的制作不熟識，方法老套。2、語言不夠親切，缺乏親和力。3、幼兒動手操作粘貼時間較長。4、缺乏了鼓舞孩子的語