中班數(shù)學(xué)教案：贏水果教案及反思

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活動(dòng)目標(biāo)

1.點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物體的數(shù)量，感受物體的數(shù)量變化。

2.理解并遵守規(guī)章，體驗(yàn)與同伴共同嬉戲的歡樂。

3.能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語言表達(dá)力量。

4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備

玩具若干，托盤16個(gè)，橡皮泥盒2個(gè)，數(shù)字卡、小愛心若干。

活動(dòng)重點(diǎn)

點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物體的數(shù)量，感受物體的數(shù)量變化。

活動(dòng)難點(diǎn)

體驗(yàn)不同的數(shù)數(shù)方法。

活動(dòng)過程

開頭部分：嬉戲?qū)搿?/p>

嬉戲：石頭剪刀布。

師：小伴侶們，你們會(huì)不會(huì)玩石頭剪刀布的嬉戲?

幼：會(huì)。

師：這是什么?(老師邊做動(dòng)作，邊問幼兒)

找小伴侶們來玩石頭剪刀布的嬉戲。

基本部分

1.交代玩法與規(guī)章。

師：你們現(xiàn)在都是小小運(yùn)動(dòng)員，作為運(yùn)動(dòng)員要遵守嬉戲規(guī)章。

玩法：找個(gè)好伴侶面對面站著玩石頭剪刀布的嬉戲，贏一次得一個(gè)玩具，嬉戲終止比一比，誰贏得的玩具數(shù)量多。

規(guī)章：聽到裁判的指令開頭玩，聽到“終止”馬上停止嬉戲，贏一次得一個(gè)玩具。

2.幼兒嬉戲。

重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否理解嬉戲玩法及遵守規(guī)章的狀況，贏得玩具的數(shù)量把握在10以內(nèi)。

師：請小伴侶們自由組合，到操作區(qū)內(nèi)選擇嬉戲。要留意嬉戲規(guī)章哦。(幼兒嬉戲，老師巡回觀看。)

師：我發(fā)覺這位小伴侶贏得的玩具多，(教案出自：快思教案.網(wǎng))來你和小伴侶們共享一下，你是怎么贏的?有什么好方法?

幼：要不斷地?fù)Q(手勢)，而且要快。

師：還想贏嗎?(想)記住秘訣哦，要不斷地?fù)Q，還要快，好，開頭。

幼兒連續(xù)嬉戲，三輪嬉戲后共享，誰是冠軍?贏了幾個(gè)玩具?

3.幼兒換取數(shù)字卡片，探究不同的數(shù)數(shù)方法。

師：現(xiàn)在請小伴侶們數(shù)一數(shù)你贏了幾個(gè)玩具，要和老師換數(shù)字幾的卡片?

幼兒換數(shù)字卡片。

師：我們的數(shù)字卡片已經(jīng)換好了，下面就請小伴侶們來當(dāng)小裁判，去檢查一下別人的玩具和數(shù)字卡片一樣不一樣，假如不一樣，請你把他的托盤拿到前面。

幼兒檢查玩具數(shù)量。

4.數(shù)玩具，探究不同的數(shù)數(shù)方法。

師：誰來檢驗(yàn)一下這盤玩具?

請幼兒上來數(shù)玩具。(大部分幼兒一個(gè)一個(gè)的數(shù)，部分幼兒會(huì)兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)。)

5.團(tuán)體賽。

師：還想玩嗎?(想)剛才我們是個(gè)人賽，現(xiàn)在我們進(jìn)行一下團(tuán)體賽。先來分分組，這邊是梨子隊(duì)，這邊是橘子隊(duì)隊(duì)，每對輪番派一名隊(duì)員，贏一次抓一把，放在橡皮泥盒子里最終玩具贏得多的隊(duì)獲勝。預(yù)備好了嗎?

幼：預(yù)備好了。

師：要記住秘訣哦，要變化，動(dòng)腦筋，速度快，才能贏得多。

幼兒開頭嬉戲。

終止部分：

檢驗(yàn)嬉戲結(jié)果。

師：怎樣知道誰贏了?

幼：數(shù)一數(shù)就知道了。

梨子隊(duì)的玩具老師先抓一把，默數(shù)。

橘子隊(duì)的玩具老師先抓一把，默數(shù)。

反思：

本節(jié)活動(dòng)材料簡潔，只用到一種玩具，用一個(gè)嬉戲石頭剪刀布貫穿整個(gè)活動(dòng)過程。幼兒愛好深厚，參加度極高。但是活動(dòng)開頭部分，換卡片的嬉戲規(guī)章交代不清，致使這一環(huán)節(jié)有點(diǎn)混亂;讓幼兒溝通自己贏了幾個(gè)玩具時(shí)，幼兒語言表述不完整，沒有準(zhǔn)時(shí)訂正。目標(biāo)二履行得不是很好，部分