人教五年級(jí)英語下冊(cè)2011版五年級(jí)英語下冊(cè)《Lesson5》說課稿

人教五年級(jí)英語下冊(cè)2011版五年級(jí)英語下冊(cè)《Lesson5》說課稿一、教材分析本節(jié)課是人教五年級(jí)英語下冊(cè)2011版五年級(jí)英語下冊(cè)的第五課。本單元主要學(xué)習(xí)有關(guān)購物的詞匯和句型，通過學(xué)習(xí)該課可以幫助學(xué)生了解購物場景中常用的英語表達(dá)方式。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握本課的重點(diǎn)單詞：shop,buy,sell,price,money,howmuch,利用這些單詞能流利地進(jìn)行購物對(duì)話。理解并能運(yùn)用句型：Howmuchis/are…?It’s/They’re…,并能用該句型進(jìn)行購物對(duì)話。通過小組活動(dòng)和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的口語交流能力。能力目標(biāo)能夠聽懂購物對(duì)話并做出相應(yīng)的回答。能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與他人進(jìn)行購物對(duì)話。能夠靈活運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行口語表達(dá)。情感目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心與合作能力，在小組活動(dòng)和角色扮演中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。三、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課的重點(diǎn)單詞和句型，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行購物對(duì)話。教學(xué)難點(diǎn)：如何在鼓勵(lì)學(xué)生口語表達(dá)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的語法意識(shí)。四、教學(xué)過程1.創(chuàng)設(shè)情境教師可設(shè)計(jì)購物場景，向?qū)W生展示商品圖片或使用手勢引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入購物情境。教師可以引入一些實(shí)際生活中的購物場景，例如“你們想去商場購物嗎？你們能看見哪些商品？”等等。通過引入情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。2.學(xué)習(xí)新課教師向?qū)W生介紹本課的重點(diǎn)單詞：shop,buy,sell,price,money,howmuch，并和學(xué)生一起進(jìn)行單詞發(fā)音練習(xí)。教師展示多個(gè)商品圖片，通過問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問答練習(xí)，例如：“Whatcanyouseeinthepicture?Howmuchisit?Howmucharethey?”等等。教師教授句型：“Howmuchis/are…?It’s/They’re…”，并和學(xué)生一起進(jìn)行句型操練。3.模仿對(duì)話教師可以展示一些購物對(duì)話的示范，并引導(dǎo)學(xué)生模仿對(duì)話表演。教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分組練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。4.小組活動(dòng)教師將學(xué)生分為小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)場景進(jìn)行角色扮演。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇不同的角色，如商店店員、顧客等。學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，教師在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行口語表達(dá)。5.總結(jié)歸納教師與學(xué)生一起總結(jié)本課所學(xué)的重點(diǎn)單詞和句型，并鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。學(xué)生可用自己的語言復(fù)述所學(xué)內(nèi)容。6.課后作業(yè)學(xué)生回家后，可以選擇一個(gè)購物場景，寫出一段購物對(duì)話，并嘗試運(yùn)用所學(xué)的句型。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠在購物情境中運(yùn)用所學(xué)的英語知識(shí)進(jìn)行口語交流。教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和合作意識(shí)，通過小組活動(dòng)和角色扮演，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師也留出了時(shí)間進(jìn)行