2023三年級上學(xué)期英語教師工作總結(jié)范文（二篇）

第6頁共6頁2023?三年級上?學(xué)期英語?教師工作?總結(jié)范文?本學(xué)期?，我主要?擔(dān)任是三?年級的英?語教學(xué)工?作，現(xiàn)就?結(jié)合本人?的工作實?踐，談?wù)?我在教學(xué)?中的點滴?體會：?一、營造?活躍的學(xué)?習(xí)氛圍，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，能提?高教學(xué)效?率愛因?斯坦曾說?過：“興?趣是最好?的老師”?。因此，?培養(yǎng)、提?高、保持?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣是?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)成績?的首要條?件。基于?這一點，?我在教學(xué)?中比較注?重激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，通?過運用各?種教學(xué)方?法、設(shè)計?形式多樣?的活動，?為學(xué)生營?造一個民?主、平等?、寬松、?和諧的學(xué)?習(xí)氛圍，?讓學(xué)生在?這種氛圍?中充分發(fā)?揮自己的?智慧，激?發(fā)他們的?學(xué)習(xí)興趣?，從而積?極快樂地?投入到學(xué)?習(xí)中去。?二、創(chuàng)?設(shè)濃厚的?英語學(xué)習(xí)?氛圍1?、用英語?來組織教?學(xué)。我?在課堂上?盡量使用?簡單的英?語組織教?學(xué)。無論?上課時師?生相互打?招呼問候?、道別，?或是教師?發(fā)號指令?讓學(xué)生參?與活動等?，都用英?語來說，?盡可能讓?學(xué)生多聽?多講英語?，逐步養(yǎng)?成英語語?言習(xí)慣。?這樣既能?增加課堂?中學(xué)習(xí)英?語的氛圍?，又能為?學(xué)生創(chuàng)造?良好的語?言環(huán)境，?增加了聽?說英語的?機會。?2、創(chuàng)設(shè)?情景，讓?學(xué)生得到?廣泛的實?踐。創(chuàng)?設(shè)情景的?方法有多?種，我一?般是利用?實物、圖?片、簡筆?畫等直觀?教具創(chuàng)設(shè)?情景，利?用掛圖講?故事，扮?演角色等?等，讓學(xué)?生得到廣?泛的語言?實踐，使?課堂增添?無窮的樂?趣。三?、加強學(xué)?法指導(dǎo)，?幫助學(xué)生?尋找學(xué)法?規(guī)律在?我的英語?課堂教學(xué)?中，我一?般都幫助?學(xué)生尋找?學(xué)法規(guī)律?，使他們?能夠運用?規(guī)律，在?短時間內(nèi)?，掌握所?學(xué)的知識?，提高學(xué)?習(xí)效率。?例如，在?教音標(biāo)/?e/時，?先出示一?些單詞，?head?，bre?ad，r?eady?，ste?ady等?，然后逐?個讀出，?要學(xué)生聽?、觀察、?分析，讓?他們自己?去發(fā)現(xiàn)規(guī)?律，然后?再進(jìn)行小?結(jié)，得出?這些單詞?中間的字?母ea都?是發(fā)/e?/的音。?再進(jìn)行指?導(dǎo)，學(xué)生?就會學(xué)會?探索發(fā)現(xiàn)?規(guī)律的學(xué)?習(xí)方法，?這樣，大?大地提高?了教學(xué)效?果。四?、關(guān)注學(xué)?生的學(xué)習(xí)?狀況英?語作為一?種語言要?多在實際?中運用，?因此，除?了課堂練?習(xí)外，還?需要讓學(xué)?生在平常?生活中多?讀，多講?，多練。?因此，我?在每個班?都設(shè)了英?語領(lǐng)讀員?和紀(jì)律監(jiān)?督員，每?天早上堅?持到班了?解早讀情?況，發(fā)現(xiàn)?問題及時?糾正.課?后發(fā)現(xiàn)學(xué)?生作業(yè)有?問題及時?講解，讓?學(xué)生及時?消化，另?外，對部?分不自覺?的同學(xué)還?采取”一?對一”的?監(jiān)督方式?，以確保?他們不落?后，提高?他們的朗?讀能力。?五、“?偏愛”后?進(jìn)生，做?好“培優(yōu)?補差”工?作我在?教學(xué)中很?注重后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作，采?用了“一?幫一”的?方法，同?時，在課?堂上，多?提問成績?差的學(xué)生?，讓他們?感覺到不?被遺忘，?不產(chǎn)生自?卑，自棄?的心理，?并能主動?學(xué)習(xí)，不?斷追趕他?人，把成?績趕上來??；仡?過去，在?以往的教?學(xué)工作中?我還存在?著一些不?足之處，?如：1?、無法照?顧的全體?學(xué)生，設(shè)?計適合所?有學(xué)生的?教學(xué)方式?。2、?要防止過?分強調(diào)模?仿、死記?硬背，機?械操作的?教學(xué)傾向?。我會?努力填補?自己在教?學(xué)中的不?足，力爭?在今后的?英語教學(xué)?工作中取?得更好的?成績。我?相信有耕?耘總會有?收獲!?2023?三年級上?學(xué)期英語?教師工作?總結(jié)范文?（二）?要搞好初?中數(shù)學(xué)教?學(xué),取得?良好的教?學(xué)效果,?必須認(rèn)真?研究初中?教學(xué)的各?種規(guī)律,?并加以有?機綜合,?形成適應(yīng)?自身教學(xué)?的有效方?法,下面?把本學(xué)期?的教學(xué)工?作總結(jié)如?下：一?、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)加強?學(xué)習(xí),提?高思想認(rèn)?識,樹立?新的理念?.堅持每?周的政治?學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí),?緊緊圍繞?學(xué)習(xí)新課?程,構(gòu)建?新課程,?嘗試新教?法的目標(biāo)?,不斷更?新教學(xué)觀?念。注重?把學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?與構(gòu)建新?理念有機?的結(jié)合起?來。通過?學(xué)習(xí)新的?《課程標(biāo)?準(zhǔn)》,認(rèn)?識到新課?程改革既?是挑戰(zhàn),?又是機遇?。將理論?聯(lián)系到實?際教學(xué)工?作中,解?放思想,?更新觀念?,豐富知?識,提高?能力,以?全新的素?質(zhì)結(jié)構(gòu)接?受新一輪?課程改革?浪潮的“?洗禮”。?另外,抽?時間學(xué)習(xí)?《給教師?的建議》?、《教育?的理想與?信念》、?成功教育?、教師人?文讀本等?,并作學(xué)?習(xí)筆記,?以豐富自?己的頭腦?,提高業(yè)?務(wù)水平。?二、教?學(xué)方面?教學(xué)工作?是學(xué)校各?項工作的?中心,一?學(xué)期來,?在堅持抓?好新課程?理念學(xué)習(xí)?和應(yīng)用的?同時,我?積極探索?教育教學(xué)?規(guī)律,充?分運用學(xué)??，F(xiàn)有的?教育教學(xué)?資源,大?膽改革課?堂教學(xué),?加大新型?教學(xué)方法?使用力度?,取得了?明顯效果?,具體表?現(xiàn)在：?1、備課?深入細(xì)致?。平時認(rèn)?真研究教?材,多方?參閱各種?資料,力?求深入理?解教材,?準(zhǔn)確把握?難重點。?在制定教?學(xué)目的時?,非常注?意學(xué)生的?實際情況?。2、?注重課堂?教學(xué)效果?。針對初?一年級學(xué)?生特點,?堅持學(xué)生?為主體?,教師為?主導(dǎo)、教?學(xué)為主線?,注重講?練結(jié)合。?在教學(xué)中?注意抓住?重點,突?破難點。?注意和學(xué)?生一起探?索各種題?型,我發(fā)?現(xiàn)學(xué)生都?有探求未?知的特點?,只要勾?起他們的?求知欲與?興趣,學(xué)?習(xí)勁頭就?上來了,?如每節(jié)課?后如有時?間,我都?出幾題有?新意,又?不難的相?關(guān)題型,?與學(xué)生一?起研究。?3、要?進(jìn)行一定?數(shù)量的練?習(xí),相當(dāng)?數(shù)量的練?習(xí)是必要?的,練習(xí)?時要有目?的,抓基?礎(chǔ)與重難?點,滲透?數(shù)學(xué)思維?,在練習(xí)?時注重學(xué)?生數(shù)學(xué)思?維的形成?與鍛煉,?有了一定?的思維能?力與打好?基礎(chǔ),可?以做到用?一把鑰匙?開多道門?。4、?考前復(fù)習(xí)?中要認(rèn)真?研究與整?理出考試?要考的知?識點,重?難點,要?重點復(fù)習(xí)?的題目類?型,難度?,深度。?這樣復(fù)習(xí)?時才有的?放矢,復(fù)?習(xí)中什么?要多抓多?練,什么?可暫時忽?略,這一?點很重要?,會直接?影響復(fù)習(xí)?效果與成?績。另外?還要抓好?后進(jìn)生工?作,后進(jìn)?生會影響?全班成績?與平均分?,所以要?花力氣使?大部分有?希望的后?進(jìn)生跟得?上。例如?在課堂上?,多到他?們身邊站?一站,多?問一句：?會不會,?懂不懂,?課后,對?他們的不?足及時幫?助,使他?們感受到?老師的關(guān)?心,從而?能夠主動?學(xué)習(xí)。?5、堅持?參加校內(nèi)?外教學(xué)研?討活動,?不斷汲取?他人的寶?貴經(jīng)驗,?提高自己?的教學(xué)水?平。向經(jīng)?驗豐富的?教師請教?并經(jīng)常在?一起討論?教學(xué)問題?。聽公開?課多次,?學(xué)習(xí)他人?的先進(jìn)教?學(xué)方法。?6、在?作業(yè)批改?上,認(rèn)真?及時,力?求做到全?批全改,?重在訂正?,及時了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?,以便在?輔導(dǎo)中做?到有的放?矢。三?、工作中?存在的問?題1、?教材挖掘?不深入。?2、教?法不夠靈?活,不能?總是吸引?學(xué)生學(xué)習(xí)?,對學(xué)生?的引導(dǎo)、?啟發(fā)不足?。3、?新課標(biāo)下?新的教學(xué)?思想學(xué)習(xí)?不深入。?對學(xué)生的?自主學(xué)習(xí)?,合作學(xué)?習(xí),缺乏?理論指導(dǎo)?。4、?后進(jìn)生的?輔導(dǎo)不夠?,由于對?學(xué)生的基?礎(chǔ)知識掌?握情況了?解不夠,?對學(xué)生的?學(xué)習(xí)態(tài)度?、思維能?力不太清?楚。上課?和復(fù)習(xí)時?該講的都?講了,學(xué)?生掌握的?情況怎樣?,教師心?中也知道?,有的學(xué)?生只是做?表面文