2023班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)范本（二篇）

第4頁共4頁2023?班主任個(gè)?人學(xué)期工?作總結(jié)范?本首先?，繼續(xù)抓?好學(xué)生的?日常行為?習(xí)慣養(yǎng)成?教育，及?時(shí)抓住學(xué)?生點(diǎn)滴的?情緒變化?，及時(shí)解?決問題。?許多學(xué)生?開始在思?想上出現(xiàn)?了極大的?變化，特?別是很多?學(xué)生已經(jīng)?進(jìn)入“反?叛”時(shí)期?，如李曉?鋒、李平?等常常會(huì)?自認(rèn)為自?己已經(jīng)長?大，不再?需要這些?條條框框?的約束，?因而在思?想上有了?很多的麻?痹、松懈?。作為一?名班主任?老師，我?適時(shí)地在?學(xué)期伊始?之際，召?開班會(huì)，?重新讓學(xué)?生進(jìn)行學(xué)?習(xí)，并體?會(huì)遵守規(guī)?范的重要?，從思想?上給學(xué)生?以深刻的?認(rèn)識(shí)。在?實(shí)際工作?中，抓住?日常學(xué)習(xí)?生活中的?不遵守課?堂紀(jì)律的?、課上睡?覺、不完?成作業(yè)甚?至出現(xiàn)與?教師頂嘴?的現(xiàn)象等?行為，對(duì)?同學(xué)進(jìn)行?“換位”?思考，并?進(jìn)行積極?教育，讓?學(xué)生在反?省中受教?育，得真?知，約束?自己，培?養(yǎng)自己良?好的行為?習(xí)慣。?尤其是針?對(duì)初三學(xué)?生的思想?復(fù)雜、偏?激、情緒?不穩(wěn)定、?多變的特?點(diǎn)，及時(shí)?地發(fā)現(xiàn)存?在的問題?，同學(xué)生?進(jìn)行談心?，而及時(shí)?解決問題?。同時(shí)，?積極開展?文體活動(dòng)?，豐富學(xué)?生的業(yè)余?生活，引?導(dǎo)學(xué)生將?情緒正常?的宣泄，?盡可能的?調(diào)整他們?的心態(tài)，?積極的投?身于班級(jí)?的各種活?動(dòng)中。?與此同時(shí)?，在課堂?提問、聽?寫、單元?測(cè)試等學(xué)?習(xí)活動(dòng)以?及其他類?型活動(dòng)、?競賽中將?學(xué)生的表?現(xiàn)通過加?減分的形?式具體化?，激發(fā)了?他們的學(xué)?習(xí)興趣。?與此同時(shí)?，增強(qiáng)了?學(xué)生的個(gè)?人競爭，?也鍛煉了?學(xué)生的能?力。特?別是在新?學(xué)期開始?，班主任?班級(jí)中出?現(xiàn)了大量?的學(xué)生上?課前遲到?的現(xiàn)象，?及時(shí)的發(fā)?現(xiàn)不良苗?頭，及時(shí)?的糾正，?讓學(xué)生寫?出20-?字說明，?給學(xué)生一?個(gè)改過自?省的機(jī)會(huì)?，同時(shí)積?極在班內(nèi)?開展“我?為什么來?學(xué)習(xí)”的?大討論，?使學(xué)生在?大家的關(guān)?注中將此?消滅并且?通知任課?老師以及?學(xué)生家長?，及時(shí)關(guān)?注這類問?題，共同?解決。?與此同時(shí)?，積極同?家長聯(lián)系?，及時(shí)了?解、掌握?學(xué)生情況?，共同管?理教育學(xué)?生。尤其?是在期中?考試以后?，借鑒了?其他班級(jí)?的方法，?采用交流?冊(cè)以及量?化評(píng)比匯?報(bào)單的形?式積極同?家長聯(lián)系?，及時(shí)反?映學(xué)生情?況，并及?時(shí)的了解?、掌握學(xué)?生情況，?達(dá)到共同?管理教育?學(xué)生的目?的。第?四，完善?班級(jí)的管?理制度，?繼續(xù)將競?爭機(jī)制引?入班級(jí)管?理當(dāng)中。?班級(jí)實(shí)行?競選與班?級(jí)考察相?結(jié)合，繼?續(xù)實(shí)施班?主任助理?的手法，?鍛煉學(xué)生?的自理自?立能力。?同時(shí)將權(quán)?利下放，?在開展各?種活動(dòng)時(shí)?，積極發(fā)?動(dòng)學(xué)生，?創(chuàng)設(shè)各種?機(jī)會(huì)，給?學(xué)生以自?己活動(dòng)的?自由空間?，積極提?高學(xué)生的?能力。?當(dāng)然也有?問題存在?：在管理?方面，還?欠缺更加?科學(xué)、民?主;學(xué)生?的知識(shí)能?力層次不?一，落后?面大，在?處理問題?時(shí)還有一?些急躁，?對(duì)于學(xué)生?的部分心?理，還不?能更好的?掌握，關(guān)?心、愛護(hù)?學(xué)生還不?能夠全面?到位。在?今后的工?作中，我?將做好-?年工作計(jì)?劃，繼續(xù)?努力，爭?取更優(yōu)異?的成績。?202?3班主任?個(gè)人學(xué)期?工作總結(jié)?范本（二?）一、?班級(jí)情況?介紹班?里共有有?學(xué)生__?__名，?其中男生?____?人，女生?____?名，并有?____?名學(xué)生跟?讀。三年?級(jí)的學(xué)生?，很多都?很好動(dòng)，?要管理好?班集體可?是有點(diǎn)難?哦。本班?學(xué)生很多?來自各鄉(xiāng)?鎮(zhèn)，雖然?有部分學(xué)?生學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)良好，?學(xué)習(xí)刻苦?，但也有?很大一部?分學(xué)生缺?乏自覺，?學(xué)習(xí)懶散?，再加上?他們的父?母親為了?家庭，很?少有時(shí)間?顧及他們?，老師就?更辛苦了?。二、?班級(jí)管理?特色2?、班級(jí)衛(wèi)?生組長負(fù)?責(zé)制。每?天安排一?個(gè)小組的?學(xué)生負(fù)責(zé)?打掃教室?衛(wèi)生及日?常管理、?打掃衛(wèi)生?區(qū)的衛(wèi)生?，由各組?長自行安?排好組內(nèi)?人員，完?成好當(dāng)天?的值日工?作，從而?鍛煉了班?干部的能?力嗎，又?樹立了威?信，一舉?兩得。?四、行為?習(xí)慣養(yǎng)成?教育良?好的習(xí)慣?是進(jìn)行正?常的學(xué)習(xí)?和生活的?保障，一?個(gè)學(xué)生調(diào)?皮搗蛋、?不合常規(guī)?的舉動(dòng)往?往會(huì)使一?堂好課留?下遺憾，?使整個(gè)集?體活動(dòng)宣?告失敗，?甚至使全?班努力爭?取的榮譽(yù)?付諸東流?，直接影?響到班集?體的利益?。因此，?要扎實(shí)有?效地加強(qiáng)?每個(gè)學(xué)生?的習(xí)慣養(yǎng)?成教育。?平時(shí)加?強(qiáng)學(xué)生對(duì)?《小學(xué)生?守則》和?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》的?學(xué)習(xí)，結(jié)?合雙國文?化課對(duì)學(xué)?生進(jìn)行教?育。使每?個(gè)學(xué)生具?有"服從?集體，服?從命令"?的思想，?具有自我?約束力，?形成習(xí)慣?，保證整?個(gè)班集體?隨時(shí)表現(xiàn)?出"活而?不亂，嚴(yán)?而不死"?的良好班?風(fēng)班貌。?五、問?題學(xué)生教?育一個(gè)?班中總是?有一些學(xué)?生的成績?、行為稍?差一些的?，長此以?往，定會(huì)?拖班級(jí)的?后腿。因?此，我會(huì)?利用一些?課間時(shí)間?來幫助他?們，在放?學(xué)之后或