特殊教育學(xué)校一年級(jí)二班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

特殊教育學(xué)校一年級(jí)二班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃一、班級(jí)概況

本班共有學(xué)生8人,其中男生7人,女生1人。剛剛踏入一年級(jí)的小朋友,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還是不太適應(yīng),學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是生疏的,我們班主任要在生活中對(duì)他們加以指引,從他們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事加以指引。

二、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹德育和少先隊(duì)工作的要求，以學(xué)生進(jìn)展為本，以開(kāi)心教育、創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，培育集體主義精神，樹(shù)立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。我以培育學(xué)生良好習(xí)慣為切入口，提高學(xué)生適應(yīng)生活的力量。讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中感悟并內(nèi)化為自覺(jué)的行為，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)獨(dú)立。

三、工作目標(biāo)：

通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)展常規(guī)教育，幫忙學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，培育學(xué)生的根本生活自理力量、行為習(xí)慣，在教育工作中，進(jìn)展系統(tǒng)化、程序化、人性化、生活化的治理，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活打下良好的根底。

1．加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)治理，培育學(xué)生根本的生活、學(xué)習(xí)力量，做一名合格的一年級(jí)學(xué)生。

2．為每位學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，使每位學(xué)生把握制定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3．培育班干部，努力使班干部成為教師的得力助手。

4．抓好安全教育，保證學(xué)生不出一例安全事故。

四、詳細(xì)措施：

1．抓好學(xué)生入學(xué)常規(guī)教育，特殊是一日常規(guī)的訓(xùn)練，開(kāi)頭時(shí)肯定要到位，使學(xué)生的生活規(guī)律化并做好催促檢查工作。讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，制定好班規(guī)，并讓學(xué)生學(xué)習(xí)，訂正自己的不良行為習(xí)慣，讓學(xué)生盡快過(guò)渡，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。

2．討論學(xué)生狀況，了解學(xué)生身體狀況、共性特征、愛(ài)好特長(zhǎng)及家庭狀況、并進(jìn)展必要的家訪，并做好記錄，為記錄學(xué)生的成長(zhǎng)打下根底。

3．抓好班干部隊(duì)伍建立，在開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)選出班干部，利用課余時(shí)間對(duì)班干部進(jìn)展簡(jiǎn)潔的培訓(xùn)，提出要求，明確職責(zé)。教會(huì)他們一些處理班級(jí)事務(wù)的方法，使他們能起到教師的助手作用。

4．對(duì)學(xué)生衛(wèi)生教育。在開(kāi)學(xué)常規(guī)教育中，衛(wèi)生是必不行少的一項(xiàng)工作，特殊是教室衛(wèi)生，對(duì)一些衛(wèi)生死角，教師肯定要在開(kāi)頭時(shí)親自動(dòng)手，對(duì)學(xué)生進(jìn)展指導(dǎo)，教會(huì)他們?cè)鯓尤プ?，比方拖地，擦窗。要?shù)立學(xué)生的仆人公意識(shí)，留意衛(wèi)生的保持，視野范圍內(nèi)的垃圾要撿起放進(jìn)垃圾箱。讓學(xué)生明白清掃衛(wèi)生的最好方法就是保持班級(jí)的干凈潔凈。

5．對(duì)特別學(xué)生進(jìn)展紀(jì)律強(qiáng)化訓(xùn)練，紀(jì)律教育是學(xué)習(xí)教育的前提。對(duì)行為習(xí)慣較差的學(xué)生，要進(jìn)展個(gè)別教育，小組教育，班上教育，幫忙他們改正自己的不良行為。樹(shù)立他們的集體榮譽(yù)感。

6．加強(qiáng)安全教育、自我愛(ài)護(hù)意識(shí)教育，樹(shù)立良好的學(xué)生形象，留意自我愛(ài)護(hù)安全教育，從而提高自我愛(ài)護(hù)力量。

7．堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，常常進(jìn)展家訪或請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)訪，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，對(duì)家長(zhǎng)的教育方式方法做出指導(dǎo)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、紀(jì)律狀況。

五、月份安排：

三月：

1．入學(xué)常規(guī)教育

2．了解學(xué)生，進(jìn)展家訪

3．選舉培育班干部，制定班規(guī)，布置好教室，讓學(xué)生在良好學(xué)習(xí)氣氛中學(xué)習(xí)。

4．開(kāi)主題班會(huì)《好好學(xué)習(xí)，做一名好學(xué)生》。

5．組織學(xué)生參與少先隊(duì)活動(dòng)：教師，您辛苦了、民族精神代代傳。

6．協(xié)作體育教師，教會(huì)學(xué)生做播送體操。

7．美化教室，圍繞“安全”出一期黑板報(bào)。

四月：

1．連續(xù)加強(qiáng)班級(jí)治理，形成更好的學(xué)習(xí)氣氛。

2．與家長(zhǎng)交談，確定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3．做好學(xué)生的播送操、眼保健操的訓(xùn)練工作。

4．開(kāi)好主題班會(huì)《養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣》。

5．圍繞“勞動(dòng)節(jié)”出一期黑板報(bào)。

五月：

1．組織學(xué)生參與少先隊(duì)活動(dòng)：我們只有一個(gè)地球、交通安全知多少。

2．主題班會(huì)《怎么成為一名合格的小學(xué)生》。

3．組織學(xué)生參與安全教育

六月：

1．連續(xù)抓好常規(guī)教育。

2．完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，組織學(xué)生復(fù)習(xí)。

3．積極參與學(xué)校組織的安全教育：安全教育之學(xué)習(xí)安全。

4．組織學(xué)生參與少先隊(duì)活動(dòng)：團(tuán)結(jié)就是力氣、誰(shuí)是我心中的英雄。

七月：

1．抓好期末復(fù)習(xí)工作。

2．對(duì)學(xué)生進(jìn)展假期的安全工作教育。

篇2:特別教育學(xué)校2023數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以新課程改革的根本理念為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生連續(xù)入數(shù)學(xué)之門，依據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)有關(guān)學(xué)問(wèn)，針對(duì)低齡聾生特點(diǎn)，采納多種手法激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步建立數(shù)的概念，培育學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的力量。

二、學(xué)情分析：

我們班的學(xué)生經(jīng)過(guò)三年多的學(xué)習(xí)，智力正常的孩子已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且都有很大的進(jìn)步，特殊是邱敏星、孫星宇、沈高陽(yáng)數(shù)學(xué)進(jìn)步很大。固然也有一些學(xué)生到目前為止仍舊不會(huì)十以內(nèi)的加減法，如幾個(gè)智力障礙的等同學(xué)。因此在這一學(xué)期，不但要使好學(xué)生有更大的進(jìn)步，而且使智障孩子也能有所提高。

三、教學(xué)要求

這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)：

1．把握一位數(shù)乘除多位數(shù)的筆算法則，比擬嫻熟地筆算一位數(shù)乘、除多位數(shù)。會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)以及相應(yīng)的除法；會(huì)口算一位數(shù)除兩位數(shù)（被除數(shù)的各位都能被整除）。會(huì)用乘法驗(yàn)算除法（包括有余數(shù)的除法）。

2．初步把握混合運(yùn)算的挨次，能夠正確的計(jì)算兩步算式。

3．初步學(xué)會(huì)解答求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的應(yīng)用題；初步學(xué)會(huì)解答連續(xù)兩問(wèn)的應(yīng)用題，初步血液會(huì)分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。

4．初步熟悉直線和線段，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度，會(huì)畫(huà)整厘米的線段；使學(xué)生初步熟悉角和直角，知道角各局部的名稱，會(huì)用三角板推斷一個(gè)角是不是直角；初步學(xué)會(huì)畫(huà)角和直角。

5．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

6．養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書(shū)寫(xiě)干凈的良好習(xí)慣。

7．體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的力量

四、主要教學(xué)措施:

1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活閱歷，供應(yīng)豐富的感性材料，加強(qiáng)學(xué)生的操作活動(dòng)，結(jié)合生活實(shí)際幫忙學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。

2、培育學(xué)生估測(cè)、估算的意識(shí)，重視培育學(xué)生的估測(cè)、估算力量。

3、讓學(xué)生通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算，提高教學(xué)的實(shí)效性，

4、運(yùn)用“遷移”法進(jìn)展教學(xué)，培育學(xué)生舉一反三的力量。

5、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思索、合作溝通，讓學(xué)生體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。恰當(dāng)、適時(shí)