第二單元測(cè)試卷 部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)（有答案）

第二單元測(cè)試卷部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)（有答案）七年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試卷（分值120分）

一、積累與運(yùn)用。（26分）

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.奠基（diàn）元?jiǎng)祝▁ūn）澎湃（póng）鮮為人知（xiǎn）

B.秩序（zhì）卓越（zhuó）選聘（pìn）至死不懈（xiè）

C.疙瘩（gēda）亙古（gèn）鎬頭（gǎo）九曲連環(huán)（qǔ）

D.污穢（suì）默契（qì）祈禱（qǐ）鍥而不舍（qì）

答案：B

2.下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(3分)

A．商務(wù)部新聞發(fā)言人就中美經(jīng)貿(mào)問(wèn)題回應(yīng)稱(chēng)，我們必定不惜代價(jià)，堅(jiān)決捍衛(wèi)國(guó)家和人民的利益。而美方卻一意孤行，對(duì)中方的態(tài)度不以為然。

B．好久之后，父親自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這人怎么了呢？”

C．鄧稼先是位家喻戶(hù)曉的人物，他曾為中國(guó)核武器的研制做出過(guò)巨大貢獻(xiàn).

D．人生在世，就要抓住每一天的精彩，如果不能做到盡善盡美，但求當(dāng)之無(wú)愧。

答案：C

3.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A．袁隆平、鐘南山、葉培建等科技工作者實(shí)實(shí)在在地踐行了矢志報(bào)國(guó)的誓言。

B．成功登頂珠峰那一刻，民族自豪感在每一位中國(guó)登山隊(duì)員心中油然而生。

C．貴陽(yáng)貴安加快融合發(fā)展，就像駛向更寬廣海域的大船，鼓滿(mǎn)風(fēng)帆、一氣呵成。

D．夏季雨量充沛，河水湍急，非常危險(xiǎn)，同學(xué)們一定不能心存僥幸下河游泳??！

答案：C

4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.在科學(xué)家鄧稼先的一生中，無(wú)處不以務(wù)實(shí)的作風(fēng)和非凡的才學(xué)震驚于世。

B.國(guó)家博物館最近展出了兩千年前西漢時(shí)期新出土的一大批海上絲路文物。

C.海燕隊(duì)第一仗就以3：0的超大比分淘汰了近兩年一直沒(méi)贏過(guò)的飛虎隊(duì)。

D.學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立完善的校園欺凌預(yù)防、干預(yù)和處理機(jī)制，保障每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)

答案：D

5．把下列句子組合成語(yǔ)序合理、語(yǔ)意連貫的一段話(huà),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

①全民閱讀率的上升，顯然是一件好事。

②因此，全民閱讀質(zhì)量的真正提升之路還很漫長(zhǎng)。

③但有必要思考的是：現(xiàn)在提升的到底是整體式閱讀還是碎片式閱讀，到底是深閱讀還是淺閱讀？

④或者把問(wèn)題進(jìn)一步簡(jiǎn)化為：到底是高質(zhì)量的閱讀還是低質(zhì)量的閱讀？

⑤在這方面，并沒(méi)有準(zhǔn)確的數(shù)字區(qū)分，但就我們所見(jiàn)而言，高質(zhì)量閱讀可能并不盡如人意。

A．②④①③⑤B．①③④⑤②C．②④⑤③①D．①④⑤③②

答案：B點(diǎn)撥：做這類(lèi)題目時(shí)要先明確這幾個(gè)句子想要說(shuō)明的問(wèn)題，然后尋找表示時(shí)間或邏輯上的先后順序的詞語(yǔ)。②句以“因此”領(lǐng)起，是表示結(jié)論性的句子，不能放在開(kāi)頭，可排除A、C兩項(xiàng)；④句是某問(wèn)題的簡(jiǎn)化，應(yīng)放在提出問(wèn)題的③后，排除D項(xiàng)。

6.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，不完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《黃河頌》選自組詩(shī)《黃河大合唱》，《黃河大合唱》是一部大型合唱音樂(lè)作品，冼星海作詞，光未然譜曲。

B.《老山界》是陸定一的作品，寫(xiě)的是紅軍長(zhǎng)征途中克服的最大的困難。

C.《土地的誓言》作者端木蕻良，原名曹京平。該散文表達(dá)了作者難以遏制的思鄉(xiāng)之情。

D.《木蘭詩(shī)》選自《樂(lè)府詩(shī)集》，是南北朝郭茂倩編纂而成，這首敘事詩(shī)寫(xiě)的是木蘭代父從軍的故事。

答案：D

7.某班同學(xué)開(kāi)展一次以"成長(zhǎng)”為話(huà)題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面就是他們這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的幾個(gè)環(huán)節(jié),請(qǐng)你參與其中。(8分)

(1[活動(dòng)一:名言警句伴我成長(zhǎng)]寫(xiě)一則你最喜歡的名言。(2分)

(2)[活動(dòng)二:歡聲笑語(yǔ)中有愁思]說(shuō)說(shuō)你成長(zhǎng)過(guò)程中最大的煩惱是什么你打算怎樣克服這些煩惱(2分)

(3)[活動(dòng)三:成長(zhǎng)話(huà)題欄目設(shè)計(jì)]請(qǐng)你仿照示例為學(xué)校廣播臺(tái)開(kāi)辟的成長(zhǎng)話(huà)題專(zhuān)欄設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目名稱(chēng)。(2分)

示例:①成長(zhǎng)在線②成長(zhǎng)心語(yǔ)

我的命名:①________________________②

(4)[活動(dòng)四:學(xué)會(huì)表達(dá)感激之情]說(shuō)說(shuō)成長(zhǎng)中最值得你感激的人是誰(shuí),并用你最真摯的話(huà)語(yǔ)向他(她)訴說(shuō)你的感激之情。(2分)

答案：示例:

(1)謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

(2)我的煩惱是爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心過(guò)了頭。我打算找一個(gè)機(jī)會(huì)和他們好好談一談,說(shuō)出我的想法,告訴他們我已經(jīng)長(zhǎng)大,會(huì)處理好自己的事情,請(qǐng)他們放心。

(3)①成長(zhǎng)歷程②成長(zhǎng)感悟

(4)我最感激的人是媽媽。我最想說(shuō)的話(huà)是:媽媽,您為了我的健康成長(zhǎng)付出了無(wú)數(shù)的心血,您辛苦了。

二、閱讀理解(44分)

(一)閱讀下面的文言文，然后完成8－12題。(14分)

【甲】木蘭從軍

木蘭者，古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎，長(zhǎng)而益精。值可汗點(diǎn)兵其父名在軍書(shū)與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳，凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事，因益信。

【乙】題木蘭廟

[唐]杜牧

彎弓征戰(zhàn)作男兒，夢(mèng)里曾經(jīng)與畫(huà)眉。

幾度思?xì)w還把酒，拂云堆上祝明妃①。

【注釋】①明妃：王昭君，為維護(hù)漢匈關(guān)系，出塞和親，嫁給匈奴單于呼韓邪。

8．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)

(1)長(zhǎng)而益精________________________________________________________

(2)木蘭乃易男裝____________________________________________________

(3)市鞍馬__________________________________________________________

(4)度黑山__________________________________________________________

9．根據(jù)下面句子的意思，給句子斷句。(限斷2處)(2分)

值可汗點(diǎn)兵其父名在軍書(shū)與同里諸少年皆次當(dāng)行。

10．如何理解詩(shī)句“彎弓征戰(zhàn)作男兒”？結(jié)合《木蘭從軍》的內(nèi)容，簡(jiǎn)要概述。(4分)

11．詩(shī)、文表達(dá)的情感有何不同？結(jié)合內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析。(4分)

答案：8.(1)更加。(2)于是，就。(3)買(mǎi)。(4)越過(guò)。

9．值可汗點(diǎn)兵/其父名在軍書(shū)/與同里諸少年皆次當(dāng)行。

10．木蘭女扮男裝代父從軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上引弓射箭，與敵人搏斗十二年，屢建奇功。

11．《木蘭從軍》通過(guò)寫(xiě)木蘭代父從軍、英勇善戰(zhàn)的事跡，表達(dá)了對(duì)木蘭的贊美之意?！额}木蘭廟》則將自己想象成木蘭，以自述的口吻表達(dá)了木蘭對(duì)家鄉(xiāng)的思念與對(duì)和平寧?kù)o生活的向往，含蓄地批判了統(tǒng)治階層竟需要花木蘭和王昭君這樣的女性擔(dān)負(fù)起保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任。

【甲參考譯文】木蘭是古時(shí)候的一位民間女子。(她)從小練習(xí)騎馬，隨著年齡的增長(zhǎng)技術(shù)不斷精深。時(shí)值可汗點(diǎn)兵，她的父親也在名冊(cè)上，和同村的許多年輕人都在此次出征中。她的父親因年老多病而不能勝任。木蘭便女扮男裝，在集市買(mǎi)了馬和馬鞍，替父親出征。(她)逆黃河而上，翻越黑山，與敵人作戰(zhàn)，馳騁沙場(chǎng)十二年，屢建奇功。哈！男子可做之事女子未必不可為，我看到木蘭從軍之事后，便更加相信這個(gè)道理了。

(二)閱讀下面的文字,完成12～16題。(14分)

爬上樓頂?shù)哪泻?/p>

藍(lán)月

①五月，我把車(chē)子開(kāi)得飛快。我時(shí)不時(shí)拿眼睛橫一下副駕駛座上這個(gè)叫陳小雨的孩子。小家伙似乎有點(diǎn)兒不安，一會(huì)兒玩玩手指，一會(huì)兒又將眼神飄向窗外。哼，你也有怕的時(shí)候？

②你說(shuō)現(xiàn)在的孩子玩什么不好，居然要玩爬樓頂?shù)奈ｋU(xiǎn)游戲，這不是給我們警察添亂嗎？有多少事情等著我們?nèi)ヌ幚?，這個(gè)孩子居然一而再再而三地爬樓頂玩。最可恨的是，這孩子居然對(duì)我說(shuō)，明天的新聞上別忘了寫(xiě)上他的名字。

③同事小馬怒氣沖沖地把陳小雨帶到我辦公室。也難怪小馬會(huì)生氣，這孩子爬樓頂爬出癮來(lái)了，開(kāi)始幾次還有點(diǎn)兒害怕，低著頭不敢吭聲，后來(lái)居然用滿(mǎn)不在乎的眼神看我們，嘴角還露出一絲叛逆的挑釁。

④我拉著陳小雨走到外面，用很溫和的口吻對(duì)陳小雨說(shuō)，小雨，你告訴阿姨，你為什么要去爬樓頂呢？你那樣做很危險(xiǎn)的，如果你有什么閃失，你父母該多擔(dān)心呀！陳小雨低下頭不說(shuō)話(huà)。我一看有戲，繼續(xù)開(kāi)導(dǎo)。小雨，你爸爸媽媽一定是在外地打工吧？他們肯定也不希望你有事。你好好上學(xué)，爸爸媽媽在外地才能放心。陳小雨還是不吭聲，但是我看他的眼神已經(jīng)不再抗拒。我決定從根本上解決問(wèn)題，這孩子家里沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)挥幸粋€(gè)啥也聽(tīng)不見(jiàn)的奶奶，蠻可憐的。

⑤我拍了拍陳小雨的肩膀說(shuō)，你有什么難事，盡管和阿姨說(shuō)，阿姨一定幫你。好不好？我看著他，眼睛里裝滿(mǎn)了十二分的真誠(chéng)。小雨終于抬起頭看了看我，但是又立馬低下去了。我不禁在心里嘆了口氣，看來(lái)我還是無(wú)法走進(jìn)孩子的心。我再次拍了拍小雨的肩膀，起身準(zhǔn)備離開(kāi)。阿姨，你說(shuō)我媽媽會(huì)看到我爬樓頂?shù)男侣剢幔?/p>

⑥我看向小雨，發(fā)現(xiàn)他正忽閃著眼睛看著我，眼神深邃，如一個(gè)望不見(jiàn)底的深潭。這樣的眼神不該出現(xiàn)在一個(gè)九歲孩子的眼睛里。我的心猛然疼了，這孩子一定是想他的媽媽了。他是希望媽媽看到新聞后，回來(lái)看他。小雨，阿姨負(fù)責(zé)幫你找媽媽?zhuān)⒁瘫ＷC，一個(gè)星期之內(nèi)，幫你找到。但是，你要保證一定要好好學(xué)習(xí)，好嗎？我抿著嘴認(rèn)真地看著小雨，等待小雨。終于，小雨重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我沒(méi)有辜負(fù)小雨的期望，我為小雨帶來(lái)了他媽媽的親筆信。小雨的媽媽在信中說(shuō)，讓小雨好好學(xué)習(xí)，她在外邊為小雨掙學(xué)費(fèi)，以后每個(gè)月都會(huì)給小雨寫(xiě)信，小雨在生活上需要什么，盡管寫(xiě)信告訴她，她會(huì)寄過(guò)來(lái)。

⑦小雨看到信，并沒(méi)有我想象的高興，相反眼神很復(fù)雜。我拍了拍小雨的肩膀，說(shuō)，媽媽工作很辛苦，你要體諒你的媽媽。如果你不嫌棄，讓阿姨來(lái)做你的好朋友，好不好？小雨不相信地看了看我，我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。小雨靦腆地笑了。我松了口氣，這孩子的心結(jié)開(kāi)始松動(dòng)了。

⑧從此我的生活中多了一份牽掛，那就是小雨。從小雨的眼神中，我也看到了他對(duì)我越來(lái)越依賴(lài)。他變得越來(lái)越開(kāi)朗，每次都會(huì)和我分享他學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

⑨我問(wèn)小雨，小雨，你長(zhǎng)大了想干什么？我要和你一樣當(dāng)警察。小雨毫不猶豫地說(shuō)。我開(kāi)心地說(shuō)，好，那你要更加努力學(xué)習(xí)呀。我一直陪伴著小雨一路成長(zhǎng)，幫著照顧他的奶奶。而小雨的媽媽雷打不動(dòng)每月都會(huì)給小雨寫(xiě)信，寄生活費(fèi)。十年后，小雨真的順利地考上了警察學(xué)校。

⑩看著已經(jīng)長(zhǎng)成帥小伙的小雨，我想是時(shí)候告訴他一切了。

阿姨，我想告訴你一件事。

好啊，小雨，你說(shuō)吧。沒(méi)想到這孩子也有事要告訴我。

身穿制服英姿颯爽的小雨，向我立正，敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，說(shuō)，謝謝阿姨像媽媽一樣陪伴我呵護(hù)我，沒(méi)有阿姨就沒(méi)有今天的小雨。我知道，所有的信都是阿姨寫(xiě)給我的。我的媽媽在那年就去世了，但是我一直不愿意接受這個(gè)事實(shí)，而且憤恨命運(yùn)對(duì)我的不公，我爬上樓頂，就是為了離我天堂的媽媽更近一些。當(dāng)我看到那些人都興奮地看著樓頂上的我的時(shí)候，我心里的憤恨就更深了。阿姨，是你治好了我的心病，讓我感受到了媽媽的溫暖。我立志當(dāng)警察就是為了像你一樣去幫助更多需要幫助的人。

小雨，阿姨為你高興?？粗鴿M(mǎn)臉陽(yáng)光的小雨，我由衷地笑了，我知道，我什么也不用說(shuō)了。

12．根據(jù)小說(shuō)的情節(jié)，以“我”為陳述對(duì)象，完成下面的表格。(2分)

情節(jié)主要事件

開(kāi)端“我”因小雨經(jīng)常爬樓頂而開(kāi)導(dǎo)他

發(fā)展(1)

高潮(2)

13.文章多處運(yùn)用了伏筆的手法，請(qǐng)舉一例，并分析其作用。(4分)

14．聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。(4分)

(1)后來(lái)居然用滿(mǎn)不在乎的眼神看我們，嘴角還露出一絲叛逆的挑釁。

(2)小雨靦腆地笑了。

15．閱讀結(jié)尾段回答“我”為什么不用說(shuō)了？小說(shuō)這樣結(jié)尾有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

答案：12.(1)“我”心疼小雨想媽媽就答應(yīng)幫他找媽媽

(2)“我”為小雨打開(kāi)心結(jié)，從此變得健康陽(yáng)光而高興

13．示例一：“這孩子居然對(duì)我說(shuō)，明天的新聞上別忘了寫(xiě)上他的名字?！被颉鞍⒁蹋阏f(shuō)我媽媽會(huì)看到我爬樓頂?shù)男侣剢?？”為“我爬上樓頂，就是為了離我天堂的媽媽更近一些”埋下伏筆。作用：交代了陳小雨爬樓頂?shù)脑?，使得故事情?jié)合情合理；表現(xiàn)了陳小雨因媽媽去世產(chǎn)生的絕望心理。

示例二：“小雨看到信，并沒(méi)有我想象的高興，相反眼神很復(fù)雜?！睘椤拔抑溃械男哦际前⒁虒?xiě)給我的”埋下伏筆。作用：交代了陳小雨明知不是媽媽寫(xiě)的信但是又不知是否要揭穿的復(fù)雜心理，使得情節(jié)合情合理，表現(xiàn)了陳小雨渴望親情的心理。

14．(1)“滿(mǎn)不在乎”的意思是絲毫不在意，表現(xiàn)了陳小雨對(duì)于“我”和小馬的怒氣一點(diǎn)兒都不在意，突出了陳小雨的叛逆。

(2)神態(tài)描寫(xiě)，描寫(xiě)了陳小雨收到“我”要和他做好朋友的邀請(qǐng)后害羞的神態(tài)；表現(xiàn)了陳小雨渴望得到別人的關(guān)注又有點(diǎn)兒不好意思的心理。

15．①因?yàn)樾∮暝缇椭懒耸虑榈恼嫦?，也理解了“我”?duì)他的心意，因此，此時(shí)“由衷地笑”勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。②小說(shuō)這樣結(jié)尾，突顯了人物性格，點(diǎn)明了主題，充分表現(xiàn)了“我”對(duì)小雨真摯的、默默的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，突出了“我”對(duì)小雨無(wú)私的愛(ài)。這樣結(jié)尾升華了主題，引人深思：只要是真正的愛(ài)，即使不說(shuō)出來(lái)也能溫暖人心。

（三）閱讀下面的文章，完成16～19題。（16分）

賣(mài)傘姑娘

①有些想念是不需要理由的，就像時(shí)常躍入我心中的那個(gè)姑娘的身影。每當(dāng)纏綿的細(xì)雨裹住這個(gè)城市的時(shí)候，這種思念就如同四處彌漫的細(xì)雨一樣，無(wú)邊無(wú)際。

②那是一年前的一個(gè)雨夜。路燈在絲絲雨線織成的帷帳里睜著惺松的睡眼，灑下的光映射在路面的積水上。在單位加班昏了頭的我下了樓，才知道這個(gè)城市的一切都貓進(jìn)了細(xì)雨的懷抱里。我呆望著路燈罩里舒緩而降的雨絲，想起了遠(yuǎn)在十多公里之外的家，心一橫，推著車(chē)子撞破了雨幕。

③“先生，您需要一把傘嗎？”正準(zhǔn)備騎上車(chē)子的我，突然聽(tīng)到一個(gè)輕盈、溫馨的聲音。回過(guò)頭我才發(fā)現(xiàn)單位大門(mén)外的路燈下站著一位姑娘，懷里抱著一捆傘。她有十六七歲的樣子，穿著鵝黃色的薄毛衣和黑色的長(zhǎng)裙，背光站著，我看不清她的臉龐。

④我的確是需要一把傘呀！我停下來(lái)，仔細(xì)地把她懷抱中的十幾把雨傘挑了一遍。我那時(shí)世俗地想：街頭小販的東西十有八九是假冒偽劣，既然急需，那就買(mǎi)吧，但挑挑揀揀的事兒是不能掉以輕心的。

⑤那姑娘極有耐心地把我打開(kāi)包裝的雨傘又一一地裝上。她蹲下來(lái)時(shí)，一頭長(zhǎng)發(fā)幾乎垂到地上，發(fā)梢上一縷縷地淌著雨水。

⑥“姑娘，你賣(mài)的是雨傘，為什么不自己用一把？看你，小心淋病了?！蔽易焐线@么說(shuō)，手里卻沒(méi)停下挑揀的動(dòng)作。

⑦“一用就賣(mài)不出去了，這是我這學(xué)期的生活費(fèi)……”姑娘說(shuō)了半截，止住了話(huà)頭。我才明白，眼前的這個(gè)小販?zhǔn)莻€(gè)學(xué)生。我想接著問(wèn)她其他的情況，但她再不肯說(shuō)一句話(huà)了，只是細(xì)心地拾掇著被我弄亂的雨傘。

⑧事情就這么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得如同到集貿(mào)市場(chǎng)那樣。但那個(gè)雨夜及時(shí)出現(xiàn)的那把雨傘卻罩著我。而且，我剛走到半路時(shí)，原本溫柔細(xì)膩的雨絲變成了瓢潑狂暴的大雨。因而，那把雨傘便更顯得尤為體貼、尤為及時(shí)……

⑨隔了兩天，我無(wú)意中翻閱晚報(bào)時(shí)，在一版右下角看到了一幅圖片報(bào)道。雖然那晚我沒(méi)有看到賣(mài)傘姑娘的面孔，但我從衣著的款式、顏色和報(bào)道的內(nèi)容上卻立即斷定，她就是我遇見(jiàn)的那個(gè)賣(mài)雨傘的姑娘。圖片報(bào)道簡(jiǎn)練得只有幾句說(shuō)明：“這位貧困大學(xué)生昨晚在勤工儉學(xué)賣(mài)雨傘時(shí)，挺著感冒了好幾天的病體，因冒雨等待一位付款時(shí)掏掉了四百余元錢(qián)的顧客，而昏倒在街頭……”那個(gè)因付款而掏丟了四百多元錢(qián)的人肯定不是我，如果是我，那就太富有戲劇性了，而且我對(duì)她的掛念也會(huì)有充分的理由。報(bào)紙上沒(méi)有她就讀的校址，只有她的很美的名字。

⑩又是一個(gè)下雨天。我獨(dú)自走在行色匆匆的人流里，又想起了那個(gè)賣(mài)雨傘的姑娘。初春的雨水還有幾絲涼意，我沒(méi)有打傘，潛意識(shí)里有一種希冀：那個(gè)穿著鵝黃毛衣、黑色長(zhǎng)裙、看不清面龐的姑娘會(huì)不會(huì)突然出現(xiàn)在我的面前？

⑾“先生，你需要一把傘嗎？”我真想再次聽(tīng)到那句輕盈溫馨的問(wèn)話(huà)。

⑿此時(shí)的我沒(méi)有雨傘，但我總覺(jué)得頭頂有一把粉紅色的雨傘，伴我在每一個(gè)雨天里……

16、閱讀全文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)賣(mài)傘姑娘有哪些性格特點(diǎn)。（4分）

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17、第⑧段寫(xiě)道：“我剛走到半路時(shí)，原本溫柔細(xì)膩的雨絲變成了瓢潑狂暴的大雨?！边@句話(huà)在文中有什么作用？（4分）

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18、請(qǐng)從不同的角度賞析句子。（4分）

（1）每當(dāng)纏綿的細(xì)雨裹住這個(gè)城市的時(shí)候，這種思念就如同四處彌漫的細(xì)雨一樣，無(wú)邊無(wú)際。（修辭的角度）

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（2）“一用就賣(mài)不出去了，這是我這學(xué)期的生活費(fèi)……”姑娘說(shuō)了半截，止住了話(huà)頭。（描寫(xiě)的角度）

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19、“此時(shí)的我沒(méi)有雨傘，但我總覺(jué)得頭頂有一把粉紅色的雨傘，伴我在每一個(gè)雨天里……”請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文章最后一句話(huà)的理解。（4分）

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