2023小學(xué)語文個(gè)人教學(xué)總結(jié)樣本（二篇）

第6頁共6頁2023?小學(xué)語文?個(gè)人教學(xué)?總結(jié)樣本?___?_-__?__這一?學(xué)期年，?我擔(dān)任高?一年級(jí)兩?個(gè)班的語?文教學(xué)工?作，我認(rèn)?為自己積?極主動(dòng)，?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，精力投?入，較為?圓滿地完?成了學(xué)校?交給的教?育教學(xué)工?作。先將?這一年的?教學(xué)工作?做一個(gè)反?思，以便?指導(dǎo)自己?日后的工?作。一?、對(duì)上學(xué)?期工作的?分析(?一)保持?、激發(fā)學(xué)?生語文學(xué)?習(xí)的興趣?，做好初?、高中的?銜接工作?。1、?眾所周知?，興趣是?最好的老?師，語文?是一門積?累的學(xué)問?，靠短期?強(qiáng)化往往?毫無效果?，學(xué)生的?各科學(xué)業(yè)?難度逐漸?加深，學(xué)?習(xí)壓力也?越來越大?，年級(jí)越?高就越難?在語文上?投入很多?精力，所?以，要在?學(xué)生高一?剛?cè)雽W(xué)時(shí)?就抓緊其?語文的學(xué)?習(xí)。我認(rèn)?為學(xué)生學(xué)?習(xí)語文的?興趣，有?一部分來?自語文老?師的引導(dǎo)?，因此，?我努力上?好每一節(jié)?語文課，?力圖用充?沛的感情?，豐富的?語言、知?識(shí)，深刻?的思想，?靈活的教?法來吸引?學(xué)生，引?發(fā)學(xué)生興?趣。比如?我對(duì)《念?奴嬌·赤?壁懷古》?的導(dǎo)語設(shè)?計(jì)：許多?古人，每?見名山大?川，必有?所感懷，?如孔子“?登泰山而?小天下”?，范仲淹?臨洞庭憂?蒼生，歐?陽修游滁?州而醉山?水，他們?心為山動(dòng)?，情為水?發(fā)，錦文?華章噴涌?而出，留?下許多千?古絕唱。?宋代文豪?蘇東坡來?到歷經(jīng)滄?桑的赤壁?古戰(zhàn)場(chǎng)，?同樣情難?自已，醉?書一曲《?念奴嬌》?，讓后人?傳唱。今?天我們就?來學(xué)習(xí)新?課《念奴?嬌·赤壁?懷古》。?這樣，激?發(fā)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，調(diào)動(dòng)?了他們的?積極性。?讓他們覺?得高中的?語文教學(xué)?是初中語?文的延伸?和拓展。?2、復(fù)?背課文?利用早自?習(xí)時(shí)間，?對(duì)所學(xué)詩?歌、文言?文進(jìn)行復(fù)?背檢查，?讓學(xué)生在?復(fù)背的過?程中增強(qiáng)?文言語感?，有利于?高中文言?文教學(xué)。?3、堅(jiān)?持每周寫?隨筆，不?限制內(nèi)容?、體裁，?只要求必?須表達(dá)真?情實(shí)感。?同學(xué)們?cè)?隨筆中暢?所欲言，?喜怒哀樂?任意表達(dá)?。我堅(jiān)持?全批閱，?每篇隨筆?后面都有?我或多或?少的批語?，這些話?給學(xué)生們?鼓勵(lì)，讓?他們樂于?表達(dá)。我?還把握了?學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)，?及時(shí)為學(xué)?生解答疑?難問題。?4、加?強(qiáng)小組合?作探究?學(xué)生是學(xué)?習(xí)語文的?主人。語?文學(xué)習(xí)應(yīng)?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，注重?培養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?的意識(shí)和?習(xí)慣，為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)?良好的自?主學(xué)習(xí)情?境，尊重?學(xué)生的個(gè)?體差異，?鼓勵(lì)學(xué)生?選擇適合?自己的學(xué)?習(xí)方式。?在教學(xué)方?式的轉(zhuǎn)變?中，教學(xué)?中特別將?“自主、?合作、探?究”作為?重點(diǎn)進(jìn)行?倡導(dǎo)。鼓?勵(lì)學(xué)生大?膽發(fā)言。?(二)?夯實(shí)基礎(chǔ)?知識(shí)，培?養(yǎng)語文能?力面對(duì)?剛剛升入?高中的高?一學(xué)生，?我該如何?實(shí)施教學(xué)?呢首先，?我把語文?知識(shí)分為?兩類，一?類是需要?記憶、背?誦、積累?的基礎(chǔ)知?識(shí)。一類?是需要學(xué)?生掌握技?能、方法?，進(jìn)而形?成能力的?。比如：?閱讀、寫?作。對(duì)于?第一部分?內(nèi)容，主?要發(fā)揮了?各班語文?科代表的?作用，請(qǐng)?他們按照?要求布置?、檢查、?督促學(xué)生?復(fù)習(xí)，利?用早自習(xí)?做過關(guān)練?習(xí)。后來?我覺得這?樣做還不?夠，就在?第二學(xué)期?改變做法?，對(duì)__?__個(gè)字?音練習(xí)逐?一過關(guān)，?每個(gè)學(xué)生?每星期過?關(guān)___?_個(gè)字音?，并且是?老師逐一?檢查每個(gè)?學(xué)生過關(guān)?。這項(xiàng)工?作很煩瑣?且歷時(shí)長(zhǎng)?，但師生?都堅(jiān)持得?很好，學(xué)?生興趣高?漲。對(duì)于?第二部分?內(nèi)容，就?需要精講?多練。正?如葉圣陶?先生所說?“傾筐倒?豆莢容易?，畫龍點(diǎn)?睛難”，?“精講”?講什么怎?么講我想?還是從學(xué)?生實(shí)際出?發(fā)比較好?，為此，?我努力從?學(xué)生練習(xí)?中發(fā)現(xiàn)問?題，精講?一些可操?作性較強(qiáng)?的方法，?并輔之以?練習(xí)加強(qiáng)?訓(xùn)練。這?學(xué)年主要?強(qiáng)化的是?學(xué)生寫作?訓(xùn)練。訓(xùn)?練學(xué)生審?題、擬綱?，訓(xùn)練學(xué)?生發(fā)散思?維，訓(xùn)練?學(xué)生辨證?思考。?(三)面?對(duì)不同層?次的學(xué)生?，有效地?進(jìn)行個(gè)別?輔導(dǎo)，認(rèn)?真分析他?們?cè)谄匠?學(xué)習(xí)和練?習(xí)中的不?足，分析?原因，指?出解決問?題的方法?并督促改?正。二?、教學(xué)中?存在的問?題和不足?每一次?上課，我?都覺得認(rèn)?真?zhèn)湔n，?參加集體?備課，但?一學(xué)期下?來還是有?許多遺憾?。1、?作文訓(xùn)練?有些操之?過急，且?沒有做到?分類施教?。2、?面批作文?量大，堅(jiān)?持的不好?。3、?一個(gè)班的?學(xué)生多，?難免有偷?懶的，我?覺得忙碌?的教學(xué)任?務(wù)有時(shí)對(duì)?學(xué)生監(jiān)督?的工作不?能有始有?終。4?、小組合?作中，有?時(shí)還不放?心，擔(dān)心?學(xué)生表達(dá)?的不完整?。三、?揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短?，努力完?善自我。?在一年?的教育教?學(xué)工作中?，我深感?只有不斷?學(xué)習(xí)，才?能跟得上?時(shí)代，才?不會(huì)被淘?汰。我參?堅(jiān)持每天?讀書，做?好筆記，?充實(shí)自我?，尋找一?切可以完?善自我，?超越自我?的機(jī)會(huì)，?不斷汲取?新知識(shí)、?獲得新養(yǎng)?料。我將?自己的筆?記做好分?類，將重?點(diǎn)的相關(guān)?的知識(shí)點(diǎn)?運(yùn)用在課?堂上，大?大拓展了?學(xué)生的視?野，豐富?了課堂內(nèi)?容?？?之，一年?的教育教?學(xué)工作受?到學(xué)生的?歡迎，但?我深知，?路還很長(zhǎng)?，我會(huì)繼?續(xù)努力的?。20?23小學(xué)?語文個(gè)人?教學(xué)總結(jié)?樣本（二?）回首?，一學(xué)期?工作又將?結(jié)束。在?工作中，?我在思想?上嚴(yán)于律?已，熱愛?____?教育事業(yè)?，全面_?___教?育方針，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新教材教?法，牢記?“___?_”，積?極參加學(xué)?校組織的?各種活動(dòng)?，嚴(yán)格要?求自已，?鞭策自已?，力爭(zhēng)思?想上和工?作上在同?事、學(xué)生?的心目中?都樹立起?榜樣的模?范作用。?在教學(xué)中?，本人遵?循新課改?理念，為?學(xué)生為本?，認(rèn)真填?寫教學(xué)計(jì)?劃，堅(jiān)持?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評(píng)?課，及時(shí)?批改作業(yè)?、講評(píng)作?業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)?工作，廣?泛涉獵各?種知識(shí)，?形成一套?比較完整?的知識(shí)體?系，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)不斷提?高，從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?和思想覺?悟，并順?利完成教?育教學(xué)任?務(wù)。本?學(xué)期中，?我主要擔(dān)?任七年級(jí)?(___?_)、(?____?)班的語?文教學(xué)工?作。在上?學(xué)期取得?成功的基?礎(chǔ)上我繼?續(xù)完成了?以下工作?。一、?繼續(xù)抓實(shí)?書寫。?寫一手漂?亮的字，?能給人美?的享受，?會(huì)讓自己?一輩子受?用無窮，?可以方便?了與別人?的交流。?更重要的?是書寫的?好壞，直?接影響到?語文成績(jī)?高低。所?以我在教?學(xué)中特地?強(qiáng)調(diào)了這?一點(diǎn)，專?門在學(xué)月?舉行了書?法講座進(jìn)?行理論培?訓(xùn)，再利?用每篇課?文后的生?字練習(xí)，?兩者結(jié)合?。全面提?高學(xué)生的?書寫水平?。二、?打牢寫作?基礎(chǔ)。?在完成作?文內(nèi)容的?基礎(chǔ)上，?我靈活處?理練筆與?每周兩次?的周記的?關(guān)系。力?從激發(fā)學(xué)?生的寫作?興趣入手?，讓寫作?成為他們?抒發(fā)自己?心靈之感?的一種方?式。這不?但可以提?高學(xué)生的?寫作能力?，還還可?能通過批?改了解學(xué)?生的心靈?世界。為?教學(xué)和管?理都有好?處。一舉?兩得，何?樂而不為?呢三、?積極把新?課程理念?融于課堂?教學(xué)之中?。把學(xué)?生放在學(xué)?習(xí)的主體?地位，從?思想、習(xí)?慣等方面?促，多啟?迪，多給?學(xué)生思考?的時(shí)間，?根據(jù)學(xué)生?課堂反應(yīng)?的情況，?靈活調(diào)整?教學(xué)方式?方法。試?著多發(fā)揮?“小老師?”們的作?用。課堂?上要努力?培養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?的自覺性?，激發(fā)學(xué)?習(xí)的興趣?，養(yǎng)成眼?、耳、口?、手、腦?動(dòng)起來的?習(xí)慣。向?課堂要效?率，使每?一堂課都?是生動(dòng)有?趣，學(xué)生?在___?_分鐘內(nèi)?得到較好?的訓(xùn)練。?四、認(rèn)?真上好課?，努力提?高教學(xué)質(zhì)?量。力?求做到了?以下幾點(diǎn)?①認(rèn)真鉆?研教材，?對(duì)教材的?基本思想?、基本概?念，每句?話、每個(gè)?字都弄清?楚，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)?的邏輯，?能運(yùn)用自?如，知道?應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，?怎樣才能?教好。②?了解學(xué)生?原有的知?識(shí)技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?新知識(shí)可?能會(huì)有哪?些困難，?采取相應(yīng)?的預(yù)防措?施。③考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動(dòng)?五、積?極參與教?研活動(dòng)。?虛心向?同行學(xué)習(xí)?，博采眾?長(zhǎng)，提