通信工程勘察與設計課件

通信工程勘察與設計11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值?！ＥD12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托馬斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的。——伯克通信工程勘察與設計通信工程勘察與設計11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值。——希臘12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的。——伯克通信工程勘察與設計明確學習任務淮安信息職業(yè)技術學院3G基站移動通信工程勘測以及概預算任務書3G通信管道設計委托書3G基站設備設計委托書關于本工程勘察設計的說明3G通信管道設計說明與要求·圖紙預算說明文檔3G基站設備設計說明與要求圖紙·預算說明文檔孩子在成長期間小學教育是基礎，也是最為重要的。因為這能夠深深地影響到孩子后期的學習狀態(tài)與學習習慣，因此，需要從小做起，在保證小學數(shù)學教育質(zhì)量的基礎上，加深對孩子獨立思考能力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的小學數(shù)學教育，其內(nèi)容較為枯燥，老師的教育方式也較為簡單，因此使得孩子學習數(shù)學的積極性與主動性不高，更多的是被動的接受與學習，近而會導致孩子的獨立思考能力逐漸降低甚至是缺乏獨立思考能力，因此，這是目前小學數(shù)學教育急需解決的問題。一、小學數(shù)學教育中小學生獨立思考能力的現(xiàn)狀1.傳統(tǒng)數(shù)學教學模式對孩子獨立思考能力培養(yǎng)的影響傳統(tǒng)的教學模式基本上，都是老師在課堂上傳播知識，學生在課堂上被動的接受，例如通過死記硬背等形式將老師課堂上留下來的知識強行留在腦海中，并以此用來應對平時老師布置的作業(yè)或者學校開展的考試等，但是，從根本上來說，孩子并沒有深入理解并記憶這些知識，如老師一味強調(diào)學生背誦九九乘法表，并未跟學生講解，如何有技巧性的背誦，因此，會形成孩子當時背下來了，轉(zhuǎn)身就忘了的現(xiàn)狀。與此同時，老師與學校同樣存在著問題，老師通常是以一套標準答案為樣本，對孩子的作業(yè)與考試進行評判，這種機械式教育嚴重影響到孩子的思考，并在無形中助長了孩子的惰性。2.課程壓力對孩子獨立思考能力培養(yǎng)的影響目前，我國的教育模式主要是應試教育，這種教育形式的存在，使得老師與家長過多的關注了學生的考試分數(shù)、學生的升學率等方面。因此，對這幾年的教學狀況進行調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學生面臨的課程壓力在逐漸上升，家長為了保證孩子能夠取得理想的成績，老師為了保證學校的升學率，無形中給孩子布置了大量的作業(yè)，使得學習每門課程的壓力愈來愈大。例如，現(xiàn)在的家長覺得孩子在學校學習到的知識已經(jīng)無法應對后期的升學考試，因此，會利用周末時間給孩子報各種輔導班、加強班等。這些課程壓力的增加，使得孩子在面臨著學習問題時，缺乏相應的思考能力，并處于一種思維程序化狀態(tài)等，這些問題的存在深深影響到了學生獨立思考能力的培養(yǎng)。二、小學數(shù)學教育中小學生獨立思考能力培養(yǎng)的重要意義1.有利于學生掌握知識培養(yǎng)小學生的獨立思考能力，有利于促進小學生積極的、主動的去學習書本上的數(shù)學知識，并對其進行相應的研究，同樣，也有助于促進學生主動去解決學習中遇到的困難與疑惑，這種學習狀態(tài)的存在，表明了學生渴望學習，并能夠自主學習，這樣能夠幫助學生掌握與理解書本上的知識，培養(yǎng)與鍛煉學生的理解能力與思考能力，從而為以后的數(shù)學學習打下良好的基礎。2.有利于激發(fā)小學生學習的熱情學習一門新的知識時，興趣是最好的老師，興趣能夠激發(fā)學生學習的熱情與激情。對傳統(tǒng)的教育模式進行改革，課堂教學應當以學生為主體，并重新確立老師與學生之間的關系。在課堂上，老師應當主動引導學生去學習新的知識與技能，近而實現(xiàn)培養(yǎng)學生獨立思考能力的目的，小學生一旦形成了獨立思考能力時，就會對新的事物、新的知識產(chǎn)生一定的好奇，并有探索新知識的欲望，從而能夠激發(fā)學習的熱情。3.有利于素質(zhì)教育目的的實現(xiàn)近年來，隨著素質(zhì)教育改革的逐漸深入，對孩子綜合能力的培養(yǎng)得到人們的重視，并且學校對孩子的綜合能力的培養(yǎng)也有了一定的規(guī)定，因此，在這種情況下，學校更應當重點培養(yǎng)孩子學習數(shù)學知識的獨立思考能力，因為這也是提升綜合能力的一部分。孩子的獨立思考能力，從根本上來說，是與孩子的思維能力、創(chuàng)新能力、實踐能力等發(fā)展都存在著密切的聯(lián)系，所以，學習想要提升孩子的綜合能力，首要一點就是培養(yǎng)孩子的獨立思考能力。三、小學數(shù)學教育中對學生獨立思考能力培養(yǎng)的途徑隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會對人才的需求量越來越大，但對人才的要求也越來越嚴格，是否具備獨立思考能力已成為目前選拔人才的重要標準之一，同樣，是否具備一定的獨立思考能力也是學校教育質(zhì)量的表現(xiàn)。目前，主要有以下幾個途徑能夠有效的幫助學生培養(yǎng)獨立思考能力。1.建立以小學生為主的民主式數(shù)學教學氛圍傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)嚴重影響到了小學生的獨立思考能力的培養(yǎng)。分析原因，主要是因為傳統(tǒng)的教育模式太過單調(diào)，使得課堂氛圍過于單調(diào)與不活躍，并且傳統(tǒng)的教育模式主要是以老師為主，忽視了學生的重要性，因此會影響到孩子能力的培養(yǎng)。因此，需要建立以學生為主的課堂教學模式，這樣課堂氛圍主要以輕松、活潑為主，能夠激發(fā)學生學習的興趣與積極性，為后期獨立思考能力的培養(yǎng)打下良好的基礎。2.選擇新穎有趣、結(jié)合實際的小學數(shù)學教學內(nèi)容通過對以往的數(shù)學教學內(nèi)容進行調(diào)查，大部分的小學生認為數(shù)學教學內(nèi)容太過于枯燥與乏味，無法調(diào)動起小學生主動學?的積極性與興趣。但實際上，數(shù)學跟實際生活密切相關，因此，在新的教學課堂上，老師應當將數(shù)學教學內(nèi)容與實際生活相互聯(lián)系起來，例如，老師在教授10以內(nèi)的加減法時，就可以將水果與數(shù)字聯(lián)系起來幫助學生去學習，或者是老師可以借助火柴棒，幫助學生記憶與學習等，這些都可以提升課堂教學的趣味性，幫助小學生學習。3.營造活躍的校園課下數(shù)學文化探討模式小學生在校園里除了上課時間，課余時間也是很豐富的，學校應當充分利用課余時間，發(fā)展學生的獨立思考能力。目前，大多學校開始開設一系列的活動，主要以學生、老師為主體，以發(fā)展學生的智力為目的等，這些活動的有效開展，激發(fā)了學生的學習興趣與主動性，因此，取得良好的成績。比如，教師在開展課堂教學之外，可適當?shù)慕M織春游活動，并在活動中潛移默化的滲透數(shù)學知識。教師可以巧妙的設置數(shù)學問題，如學校在組織學生進行春游活動時，先向每個學生預收五十元的費用，其中，16元用于乘車，28元用于購買門票費，5元用于購買盒飯。那么，請問預收的50元可支付上述項目么？這個時候教師可引導學生展開熱烈的思考，在這個過程中不僅很好的激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，更充分的鍛煉學生的獨立思考能力。四、結(jié)語綜上所述，針對目前小學生獨立思考能力的培養(yǎng)，學校與老師應當以實際情況、小學生的心理發(fā)展情況等為基礎，對目前的教育形式進行重新設計，并在實際的運用過程中結(jié)合發(fā)展情況對數(shù)學內(nèi)容教學進行適當?shù)恼{(diào)整，最終實現(xiàn)小學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力、實踐能力等的培養(yǎng)與發(fā)展，使得小學生在面臨數(shù)學難題時，能夠獨立思考與理解，從而提升學習效率，提高小學數(shù)學教學的質(zhì)量。中學生普遍感到作文難寫，我認為其主要原因是學生缺乏對生活的感悟，在作文教學中應注重學生的體驗。它重在學生自主探究，重在學生對生活的體味，對自然的感悟，對藝術作品的品讀與鑒賞。1體驗生活，感受人性之美語文教學必須教會學生學會觀察生活，體驗生活中的真善美，識別生活中的假惡丑。錢理群教授曾說：“在我看來，中小學語文教育主要培養(yǎng)學生對真善美的追求，對彼岸世界的向往與想象，對人類、自然、宇宙的大關懷，對未知事物的好奇心……”我們生活在大千世界中，無時無刻在感受人性的真善美，作為老師我們怎樣才能讓學生讀懂生活中的至情至愛？學完朱自清的《背影》，那“戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青色棉袍”的為兒子去買橘子時的背影在學生心里定格，學生從中看到了慈父形象，看到慈父的至情至善，也看到了父親的處境艱難，在逆境中掙扎謀生，那份至愛神情震撼了學生心靈。我趁機要求學生主動和父母交流，了解父母勞動的強度，體味父母的工作艱辛，并為父母梳一次頭，做一回按摩，洗一次腳，當一次家，協(xié)助父母完成一天的工作，并以“讀懂父（母）愛”為題進行寫作。這些活動不僅讓學生有意識地去體驗了父母的辛勞，感悟到濃濃的親情，而且創(chuàng)作上也有較大的豐收，一篇篇情真意切的文章呈現(xiàn)在我面前。任莉莉的《讀懂母愛》：“我的母親是一個商人，其實也算不上，只是一個小小雜貨鋪的老板而已。母親很辛苦，而她的辛苦卻沒有得到什么回報，換來的只是不怎么充裕的生活和我對她的不理解。......我拿起梳子幫媽媽梳理那又黑又長的頭發(fā)，突然間，我發(fā)現(xiàn)母親的黑發(fā)里藏著無數(shù)根銀絲，它們就像一根根針刺進我的心里，什么時候，母親變得如此蒼老，我怎么從未察覺？這一根根的銀絲潛藏了多少愛啊！瞬間，我感覺好像有股熱流從我眼里溢出，我不知是因為感動還是慚愧。啊，母親我終于讀懂您的愛，我會將這份厚重的愛永遠珍藏在心底，我會用一生來報答你的！我愛你，母親！”張勤勞的《傾聽老車的呼吸》“......從此，這輛‘二手車’成了父親胯下的‘烏騅’，跟著他一路走南闖北。然而，最令他興奮的還是開著車送我上學。可是虛榮心極強的我不愿丟這個臉，一輛‘二手車’又破又舊，尤其是那‘突突突’的呻吟簡直是我的奇恥大辱。盡管千萬個不愿意，可還是讓父母的大手拽上車，傾聽那刺耳的‘突突’聲，這對我來說，簡直是一種煎熬......然而，朱自清先生的一篇散文《背影》徹底再造了我的思想和人性，‘他蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去……’讀到這里，我分明感到我的心怦然一動，那些文字似斧鑿一般雕刻著我的心靈，我的眼睛濕潤了，眼眶里有股酸楚的熱流在回旋打轉(zhuǎn)，我對我那些日子里一些幼稚的看法感到從未有過的難堪。啊，車！啊，父親！……”這些文章自然寫成，質(zhì)樸感人。體驗親情的系列活動讓許多以自我為中心、漠視父母的關愛甚至叛逆頂撞父母的學生變成了動感情的人，學生在情感體驗中獲得了諸多感觸，從而理解了父母，理解了至愛親情，與父母關系融洽了起來，筆端含情，書寫出一篇篇情真意切的美文。2體驗自然的美，激活寫作密碼教育學生觀察自然，欣賞自然，在自然中捕捉靈性，提高感悟力?！耙恢σ蝗~總關情”，“點點滴滴動人心”。細心觀察，認真思考，勤于思考，不斷充實自己的寫作材料庫，這樣，就能杜絕那些大話、空話、假話，給人耳目一新之感。感悟世人對客觀世界本身的感受與體悟，是一種情與理的升華。我校是一所農(nóng)村中學，毗鄰秦嶺，秦嶺是一座大山脈，樹木蔥蘢，依紅疊翠，風景宜人。石頭河、仰天河水庫，波光粼粼，飛鳥翔集，是個踏青的好地方。站在山頂眺望家鄉(xiāng)，瓦藍的天空，蓬勃的田野，白色的小洋樓，構(gòu)成以一幅幅美妙的畫卷。帶學生到山水的懷抱里欣賞美景，放飛風箏，到草地上自由玩耍，使學生對自然進行真實的體驗，心情愉悅，神清氣爽，學生的興致高漲，不住地驚呼：“太美了，想不到春天的秦嶺這么美！”沉睡在心底對美熱烈追求的激情被激活了，對美描繪的密碼被激活了，學生的語言思維變得靈動起來：“我聽到了小鳥的聲音。”“我聽到了大地心臟崩裂束縛的聲音！”“我看到了綻放的山花”“我看到了春的神韻！”“啊，我覺得春風好暖好柔”“啊，我醉了，好像要和這美妙的春光融為一體了！”學生們儼然成了詩人，出口成章，相互打趣。于是學生筆下一篇篇美文又精彩紛呈。3體驗文學作品的美寫作的提高，離不開對文學作品的鑒賞和感悟。開設自由閱讀和自由交流課，把“課外閱讀”“文學沙龍”請進課文課堂，是讓學生體驗文學作品的美的有效途徑之一，學生閱讀一定量的作品以后便進行交流，從最感興趣的話題開始：讀了什么作品，喜歡作品中什么任務，什么情節(jié)，有些什么感受，體驗到了什么樣的美等等。讓學生暢所欲言，想說什么就說什么。老師在這個過程中也是交流者中的普通一員，要把自己的閱讀所得奉獻出來，同時還必須對學生交流中表現(xiàn)出的閱讀品味、閱讀方法、閱讀見解給予評價與鼓勵，激發(fā)學生展示自己欣賞能力、閱讀品味、獨到見解的強烈愿望。文學教育是潛移默化式的教育，多讀文學作品，對提高學生的文學素養(yǎng)，激揚寫作有巨大的作用。通信工程勘察與設計明確學習任務淮安信息職業(yè)技術學院3G基站移動通信工程勘測以及概預算任務書3G通信管道設計委托書3G基站設備設計委托書關于本工程勘察設計的說明3G通信管道設計說明與要求·圖紙預算說明文檔3G基站設備設計說明與要求圖紙·預算說明文檔明確學習任務管道工程勘察設計資料管道光纜設備和材料清單,xS管道、光纜平面圖,dwq管道、光纜預算模版,xS「必須提交的設計文檔管道、光纜說明模版,doc·3G基站設備工程勘察設計資料基站設備和材料清單,xs基站圖紙模版,dwq基站預算模版,xls必須提交的設計文檔基站說明模版,doC了解通信系統(tǒng)工程第一章通信系統(tǒng)工程概述通信系統(tǒng)工程的分類通信設備工程傳輸交換數(shù)據(jù)無線移動微波衛(wèi)星通信管線工程通信線路工程通信光(電)纜的直埋、架空、管道、海底等線路的新建工程通信管道工程:成區(qū)通信管道的新建工程了解通信系統(tǒng)工程工程分工界面圖分工目的●分工是為了系統(tǒng)在接口時能相互無縫的接合,正是因為通信系統(tǒng)越來越龐大,所以分工就大量增長,分工的接口界面變得復雜,要求在設計時根據(jù)工程的實際情況做好責任分工分工依據(jù)●依據(jù)通信系統(tǒng)建設原則、功能原則做好分工界面圖。了解通信系統(tǒng)工程工程分工界面圖●通信作為一個系統(tǒng),各專業(yè)之間需要通過聯(lián)系才能實現(xiàn)配合功能,各專業(yè)之間有相應銜接鏈路?！裣到y(tǒng)的迅速膨脹,使得接口的量呈現(xiàn)大量增長,為了更好的便于操作維護各系統(tǒng),出現(xiàn)了系統(tǒng)間接口的設備,就是兩個專業(yè)系統(tǒng)互通要通過的設備,稱為界面交換?！窠粨Q、無線、數(shù)據(jù)都是面向用戶的網(wǎng)絡設備,稱為應用系統(tǒng)設備,在運營商而言是直接能見到效益的系統(tǒng),就是用戶與網(wǎng)絡可以直接相連的,那其他的系統(tǒng)稱為支撐型的系統(tǒng),電源系統(tǒng)、傳輸系統(tǒng)、計費系統(tǒng)、網(wǎng)管系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)。了解通信系統(tǒng)工程工程分工界面圖實例布式基站安裝界面圖把扦掛增笑拖設B6RU光身樓2"2·22g2主內(nèi)持地排說備買力供扦尥工1:聯(lián)負責點取及業(yè)調(diào)站點設計、站點配妄及物2:賣方負責費方所供設及翡的安某,布對程中的土建施工由聯(lián)通負責掌握移動通信工程內(nèi)容移動通信工程勘察與設計3G基站工程勘察與設計·管線勘察與設計管道勘察與設計(路由、孔井、管道等)線路設計(母管、子管、光纜選擇、成端、引入機房方式等)·基站機房勘察與設計機房設備安裝工程設計·機房環(huán)境