淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學(xué)課件

淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變6、法律的基礎(chǔ)有兩個，而且只有兩個……公平和實用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亞里士多德9、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開。——查·科爾頓10、一切法律都是無用的，因為好人用不著它們，而壞人又不會因為它們而變得規(guī)矩起來。——德謨耶克斯淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變6、法律的基礎(chǔ)有兩個，而且只有兩個……公平和實用。——伯克7、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亞里士多德9、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開?！椤た茽栴D10、一切法律都是無用的，因為好人用不著它們，而壞人又不會因為它們而變得規(guī)矩起來?！轮円怂固詫氃诰€交易數(shù)據(jù)演變胡嘉川(牧勞)2012-04-21主要內(nèi)容一次淘寶購物之旅交易業(yè)務(wù)和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹2003~2008從Mysq到小型機(jī)Oracle2009年交易庫拆分為買家?guī)旌唾u家?guī)?010年交易賣家?guī)斓膬?yōu)化和買家?guī)煲徊鸲?011年交易賣家?guī)鞆腛racle到Mysq,磁盤SSD2011年交易買家?guī)烊バ⌒蜋C(jī)和Oracle,磁盤FusionIo0近年來，大學(xué)生的數(shù)量普遍增多，因此，大學(xué)生作為接受高等教育的人群，承擔(dān)著接受國家國防教育的使命。因此，在普通高校的國防教育中，要注重國防教育體制機(jī)制的創(chuàng)新，使我國的軍隊建設(shè)依托高校的教育人才，從而培養(yǎng)一批專業(yè)化的軍事人員，促進(jìn)我國軍事的發(fā)展。其次，通過軍民融合創(chuàng)新體系下的普通高校國防教育教育，可以增強(qiáng)學(xué)生的國防安全的意識培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。一、軍民融合創(chuàng)新體系內(nèi)涵及其意義“軍民融合”一度成為一個國防教育中的熱詞，所謂“軍民融合”，是指把國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)深深融入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展體系之中，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、科技、教育、人才、政治等各個領(lǐng)域的軍民融合，在更廣范圍、更高層次、更深范圍上把國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展結(jié)合起來，為實現(xiàn)國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)提供豐厚的資源和可持續(xù)發(fā)展的后勁。而在普通高校國防教育中軍民融合的模式，即是教育與軍隊現(xiàn)代化的融合。例如，有些軍事部門從高校畢業(yè)生直接招募軍隊人員，進(jìn)行培訓(xùn)，這就很好地體現(xiàn)了軍民融合的思想，從教育的根本出發(fā)，提高軍人的能力和素質(zhì)水平，這對國家的國防建設(shè)是極為重要的。其次，廣泛的運(yùn)用這種軍民融合的模式，可以提高大學(xué)生的軍事素養(yǎng)和國防素養(yǎng)，使大學(xué)生充分認(rèn)識到國防建設(shè)對國家安全的重要性，形成國家安全意識。因此，在當(dāng)今這個軍事力量迅速發(fā)展的時代，實行軍民融合的策略是一個明智之舉，對國家的經(jīng)濟(jì)等各方面的發(fā)展產(chǎn)生重大的影響。下面，我將提出在軍民融合創(chuàng)新體系下推動普通高校國防教育的幾方面的途徑。二、軍民融合創(chuàng)新體系下的普通高校國防教育的發(fā)展途徑（一）創(chuàng)新國防教育、實現(xiàn)軍民融合國防教育不能固守傳統(tǒng)的教育模式，要注重對國防教育進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新性發(fā)展，因為創(chuàng)新是一切事物發(fā)展的源泉，因此，在國防教育中，各級教育部門要注重為國防教育的發(fā)展注入新的活力。所謂國防教育，即國防和教育兩個方面的內(nèi)容，因此我們要注重教育體制的創(chuàng)新，形成一個高效的教育管理體。例如：建立一個專門的國防教育部門，專門討論國防教育的問題，從而使國防教育的問題得到更好的更高效的解決。國防教育工作者還應(yīng)該明確的認(rèn)識到，只有將有關(guān)軍事的知識融入到教育中，才可以實現(xiàn)國防教育更好地發(fā)展，為了能讓學(xué)生更好地了解有關(guān)軍事的知識，有關(guān)高校可以成立專門的軍事理論研究所，以便可以獲得最新的軍事信息，促進(jìn)國防教育更加的成熟的發(fā)展。其實，國防教育工作者還可以對自己的教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，例如適當(dāng)?shù)牟シ乓恍┸娛掠捌?，讓同學(xué)們體味當(dāng)今軍事力量的變化之快，進(jìn)而增加課堂的趣味性和生動性。通過對國防教育的各個方面進(jìn)行創(chuàng)新。形成一個高效的教育管理體制，我相信一定會使我們的國防教育走向一個巔峰，使學(xué)生的國防素養(yǎng)得到巨大的提升，真正的實現(xiàn)軍民融合，實現(xiàn)國防教育真正的發(fā)展。（二）設(shè)置專門學(xué)科、貫穿教育始終當(dāng)今的大學(xué)國防教育有很大的局限性，僅僅局限于大學(xué)一年級的開學(xué)軍訓(xùn)，這一做法對于國防教育的發(fā)展是極為不利的，不能使?W生真正地理解國防教育的意義。雖然十幾天的軍訓(xùn)，以實踐的方式讓同學(xué)們對我國的軍事理論有了一定的了解，但是這種理解是不全面的，不深入的。因此，好的國防教育應(yīng)該貫穿教育的始終，讓同學(xué)們時時刻刻可以了解國防，了解軍事，形成一個好的國防安全觀。對此，各大高校都應(yīng)該采取相應(yīng)的措施來促進(jìn)國防教育的長遠(yuǎn)發(fā)展，例如，高?？梢栽O(shè)置專門的國防教育的學(xué)科，讓國防教育成為學(xué)生的必修課程，把國防教育放在跟其他學(xué)科同等地位的位置上，讓學(xué)生對國防教育的重視度提高，這不僅僅是一種做法，還是一種態(tài)度，一種對國際國防重視的一種態(tài)度。通過國防教育學(xué)科設(shè)立的這種做法，可以使學(xué)生深入的去學(xué)習(xí)國防知識，深入的去挖掘國防知識的內(nèi)涵，這也有利于培養(yǎng)一批批軍事人才。其次高校還應(yīng)注重優(yōu)秀國防教育教師的培養(yǎng)，加大資金的支持力度，以此，來促進(jìn)國防教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。并且，有的高校已經(jīng)實行了這一政策，取得了顯著的成效。因此把國防教育設(shè)置成為一個專門的學(xué)科是一個很好的政策。（三）設(shè)立評優(yōu)機(jī)制，激勵國防教育推行設(shè)立評優(yōu)機(jī)制對于國防教育的推行也是非常重要的，這一點(diǎn)不僅是對于學(xué)生實行，對各大高校也是如此。首先，對于學(xué)生來說，要建立定期的評優(yōu)機(jī)制，例如：對學(xué)生進(jìn)行定期的測試、測驗，對于這些成績進(jìn)行記入，并且列入學(xué)生的綜合成績之中，優(yōu)異的學(xué)生給予獎勵。通過學(xué)生的獎勵機(jī)制，使學(xué)生可以更好地學(xué)習(xí)國防知識，激勵學(xué)生全身心投入到緊張的學(xué)習(xí)之中，這是一個非常有效地方法。其次，對于各大高校來說，有關(guān)的教育負(fù)責(zé)部門也要設(shè)置適當(dāng)?shù)膰澜逃u優(yōu)機(jī)制，從而推動各大高校國防教育的發(fā)展。例如，相關(guān)教育負(fù)責(zé)部門可以定期對各大高校的國防教育進(jìn)行評估，將國防教育的發(fā)展情況作為對各大高校進(jìn)行評價的一個非常重要的方面。促使高校開展各方面的工作，推動自己學(xué)校內(nèi)部國防教育的發(fā)展，使國防教育成為學(xué)校教學(xué)的重點(diǎn)。因此，國防教育評價機(jī)制不管是對于學(xué)生而言，還是對于高校而言，都是一個重要的激勵措施，將會大大的提高學(xué)生以及高校對國防教育的重視程度，只有大家都重視了，我們的國防教育才會發(fā)展，才會更上一層樓。（四）改善教學(xué)方法，提高課堂趣味作為國防教育學(xué)科的教育工作者，要時刻注意改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段，只有教學(xué)方法和教學(xué)手段不斷進(jìn)行更新和創(chuàng)新，才會使我們的課堂更有趣味，更有助于教學(xué)過程的進(jìn)行。首先，教師要嚴(yán)格自己的教學(xué)過程，是自己的教學(xué)過程走向精細(xì)化、嚴(yán)謹(jǐn)化。例如，在講解過程之前，教師可以就一個話題進(jìn)行導(dǎo)入，可以給學(xué)生講解有關(guān)的材料，讓學(xué)生對這一事件有一個基本的理解，從而引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在正式講解之后，教師要充分利用當(dāng)今的多媒體技術(shù)，使自己的課件變得豐富多彩，但又不失主要內(nèi)容，為同學(xué)們呈現(xiàn)多彩的圖片，豐富的內(nèi)容，使課堂變得逸趣橫生。另外，教師也要讓學(xué)生進(jìn)行多方面的討論，因為軍事理論知識一旦經(jīng)過學(xué)生們的討論，便會給學(xué)生留下深刻的印象。通過討論之后有利于學(xué)生在自己的頭腦中形成系統(tǒng)的軍事知識的網(wǎng)絡(luò)，從而促進(jìn)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中更好的學(xué)習(xí)國防教育的知識。因此，作為一名優(yōu)秀國防教育工作者，擔(dān)負(fù)著重大的教育使命，要不斷完善自己的教學(xué)方法、教學(xué)手段，提高課堂趣味，促進(jìn)國防教育層次的提高。（五）注重實踐，聯(lián)系實際對于任何教育來說，實踐都是一個非常重要的部分，對于國防教育也是如此。倘若國防教育只是停留在理論的層面，那么學(xué)生不會得到真正意義上的提高，因此，要將軍事理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，使學(xué)生能夠深切的體會到國防教育的重要性。例如，為了讓學(xué)生充分的體驗到消防的重要性，以及其在生活中的應(yīng)用，可以定期組織學(xué)生進(jìn)行消防演練。通過這一個復(fù)雜的過程，讓學(xué)生深切的感受到那種場景，從而更好的學(xué)習(xí)自己的國防知識，提高自己對知識的運(yùn)用能力。另外，高校可以定期帶領(lǐng)學(xué)生參觀著名的軍事基地，使學(xué)生能切實的感受到軍事基地的魅力，領(lǐng)略軍事基地的優(yōu)良作風(fēng)，從而激勵學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的軍人學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，從而樹立自己的目?biāo)。從某種程度上講，實踐是最重要的一個方面，實踐不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力，還可以讓學(xué)生了解如何將自己學(xué)習(xí)過的知識運(yùn)用到實際的生活中。因此，高校一定要注重學(xué)生教學(xué)能力的提高，將學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng)放在一個非常重要的位置，以此來促進(jìn)國防教育的實踐性與生活化的提高。三、結(jié)語通過以上的分析，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到國防教育應(yīng)該作為高校教育的重點(diǎn)，并且實行軍民融合的創(chuàng)新模式與體系。各大高校應(yīng)該采取各項措施，使國防教育落到實處，培養(yǎng)大學(xué)生的國防安全意識和國家安全意識，增強(qiáng)學(xué)生的使命感和責(zé)任感。作為教育工作者，也應(yīng)該盡力推動國防教育各項措施的推行，并保證自己的課堂質(zhì)量，傳授給學(xué)生更多地國防知識，有效地提高學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性、參與度。共同促進(jìn)軍民融合創(chuàng)新體系下的國防教育的發(fā)展。怎樣在現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)下，開發(fā)課堂教學(xué)的潛力，創(chuàng)造充滿活力的課堂教學(xué)環(huán)境，真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，使學(xué)生在課堂中發(fā)展個性呢？近年來我在教學(xué)中探索開放性課堂教學(xué)，取得了初步以的成效。1.開放的課堂能為師生創(chuàng)造一種和諧愉快的氣氛我在多年的教育實踐中體會到，兒童稚嫩的心里最看重的是教師對他的態(tài)度，教師的愛最具有吸引力，它能激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)熱情。兒童的學(xué)習(xí)動力常產(chǎn)生于對教師的眷戀，兒童常因喜歡老師而愿意參加美術(shù)活動，因為喜歡老師而變得守紀(jì)律和聽話，他們愿意積極配合教師進(jìn)行教學(xué)活動。因此，情感交流在教學(xué)中占有十分重要的地位。教師必須以最大的熱情和愛心對待所從事的工作，在教學(xué)中關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生。教師與學(xué)生的接近程度直接影響情感交流，教師與學(xué)生距離的縮短，以及師生面對面機(jī)會的增多可以增進(jìn)學(xué)生參與課堂活動的機(jī)會。因此，教師應(yīng)該經(jīng)常置身于學(xué)生中間，利用自己和學(xué)生的空間接近度，促使學(xué)生的態(tài)度和行為表現(xiàn)更積極主動，因為教師的靠近會被學(xué)生看作是對他們的喜愛、贊同和友好。教師如果習(xí)慣走在學(xué)生中間講課，與他們一起動手實踐，以他們中的一員的身份參與教學(xué)活動，就會縮短師生之間情感上的距離，增加和諧溫暖的氣氛，提高教師的作用和加深教師的影響。教學(xué)中，教師姿態(tài)親切、謙和，對兒童的行為舉止以手勢、眼神來暗示，以面部表情來表示贊同和反對，這比嚴(yán)格的管理和申斥有更佳的效果。一般來說，微笑可以造成一種融洽和諧的課堂氣氛，能起到提高學(xué)生的活動積極性和學(xué)習(xí)成績的作用。教師上課時著裝應(yīng)整潔素雅，儀態(tài)應(yīng)質(zhì)樸大方，避免慵懶或過于修飾。教師的外表舉止若具有吸引力，就容易受學(xué)生歡迎和尊敬，便于與學(xué)生接近和交流。開放的課堂還應(yīng)尊重學(xué)生，尊重他們的藝術(shù)創(chuàng)作，對他們的創(chuàng)造教師要給予保護(hù)和鼓勵。兒童們年齡雖小但都有自尊，教學(xué)中只有了解學(xué)生，了解學(xué)生的想法和意圖，才能給予合適的幫助。2.開放的課堂能為學(xué)生提供自由、生動、活潑的學(xué)習(xí)空間教學(xué)中，教師要有計劃而不失時機(jī)地巧妙設(shè)疑，質(zhì)疑，創(chuàng)設(shè)問題情景，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由生動活潑的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生進(jìn)行交流，使學(xué)生不僅僅是學(xué)習(xí)者，欣賞者，模仿者，而且是與教師共同面對問題，解決問題，成為講授者，表演者，創(chuàng)造者。美術(shù)教學(xué)必須在一種輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行，如果學(xué)生由頭至尾都不能走進(jìn)教師的思路，那么美術(shù)教學(xué)就難以取得好的效果。我在上《我們做樂器》一課時，先是讓同學(xué)們閉上眼睛聆聽各種樂器演奏的曲調(diào)，讓學(xué)生感受到不同樂器所能表現(xiàn)的不同情景。有的樂器能表現(xiàn)那無邊的田野，有的樂器則能表現(xiàn)藍(lán)色的群山，有的樂器可以表現(xiàn)神秘的太空等帶來的不同感受。聽完后，讓學(xué)生說說自己的感受。孩子們都爭著搶著說：老師，我看到了金黃金黃的麥穗；老師，我看到了巍巍群山；老師，我看到了浩翰無邊的太空……這時我在大顯示屏上出示了幾幅表現(xiàn)不同場景的圖片，告訴學(xué)生我們要把剛才自己聽到的、想到的、感受到的場景都指定一種能表現(xiàn)此場景樂器，然后我再把相應(yīng)的樂器點(diǎn)放在那個場景中。這時，學(xué)生們早已按耐不住自己的愉悅心情，急著想把自己制作好的樂器作品第一個展示出來。毫無疑問，對教師來說，善于為學(xué)生營造寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，甚至比淵博的學(xué)識更為重要。課堂效率的高低，直接決定著課業(yè)負(fù)擔(dān)的輕重，決定著學(xué)生課外活動時間和空間的拓展。在教學(xué)《登山游戲》一課中，我采用了主題為“登山”的集體創(chuàng)作設(shè)計的方式：每組第一位學(xué)生在紙上設(shè)計出自己喜歡的登山游戲棋盤的圖形，到了規(guī)定的時間，無論完成與否，都要把本組的設(shè)計圖互傳給其他組；拿到其他組的設(shè)計圖通過觀察后，根據(jù)組里的的理解和想法，繼續(xù)完成設(shè)計圖，以此類推，每小組如此循環(huán)直到作業(yè)完成。最后就地取材作為游戲棋子（如擦皮、數(shù)學(xué)學(xué)具等）進(jìn)行游戲，在游戲的過程中也以每小組互傳的形式進(jìn)行，這樣更有一種新鮮感。學(xué)生對集體完成的游戲設(shè)計圖感到興奮和愉悅。采用這種接力游戲不僅給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自由、活潑的創(chuàng)作空間，也調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，分享了學(xué)習(xí)成果的快樂，提高了學(xué)習(xí)效率。3.開放的課堂能為學(xué)生提供廣泛的表現(xiàn)形式，提高學(xué)生創(chuàng)作能力時代的發(fā)展，新的課程觀，為21世紀(jì)的美術(shù)教育提供了廣泛的空間和新的可能性，因此我在美術(shù)教學(xué)的表現(xiàn)形式上突出了選擇性，使每個學(xué)生都能自由的選擇自己感興趣的表現(xiàn)方式，都能突出自己的閃光點(diǎn)，都能獲得成功。如在《20年后的校園》的教學(xué)中，我把制作立體場景和平面繪畫相結(jié)合為重點(diǎn)。為使學(xué)生對校園未來的設(shè)象和在制作中合理的建筑設(shè)施安排有初步的認(rèn)識，結(jié)合如何在平面上立體的事物，促進(jìn)學(xué)生有意識地注意觀察立體事物之間的遮擋關(guān)系，我在導(dǎo)入上直接切入遮擋現(xiàn)象讓學(xué)生觀察，讓學(xué)生說出自己直觀的感受，老師在點(diǎn)出這種現(xiàn)象在美術(shù)中叫做遮擋關(guān)系后，啟發(fā)學(xué)生說出身邊的遮擋現(xiàn)象。在制作立體場景中，我先讓學(xué)生說說可以用幾種形式來表現(xiàn)主題。學(xué)生說出了可用繪畫、紙工、泥工等形式去表現(xiàn)。然后讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備的不同材料，選擇自己感興趣的表現(xiàn)形式，發(fā)揮自己的創(chuàng)作特長進(jìn)行制作。這樣，學(xué)生在選擇中有了興趣，有了自信，也有了表現(xiàn)的欲望與沖動。從學(xué)生畫出的、剪貼出的、泥捏出的有合理遮擋關(guān)系的景象中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有對生活的創(chuàng)作熱情，有展示自我的激情，有創(chuàng)作美好未來的豪情。因此，開放的選擇性的教學(xué)方式給每一個學(xué)生創(chuàng)造了成功的機(jī)會和希望。4.開放的課堂能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由評價、自我表現(xiàn)的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生能力激勵性評價是教學(xué)中的藝術(shù)，教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。學(xué)生是有感情需要的，從上第一堂課開始，他們就需要從教師那里得到尊重，、溫暖、關(guān)愛和教誨。當(dāng)這種情感得到滿足后，他們便會以更大的激情上好課。由于學(xué)生的個性差異，在知識的理解與表現(xiàn)上也會有一定差異，我們不能用成人的眼光去看學(xué)生的美術(shù)作品，更不能用“畫得像不像”來衡量學(xué)生的作品。在教學(xué)中，畫得特別好的學(xué)生，最大期望莫過于得到教師恰如其份的評價和鼓勵；某些技法差的，最害怕的莫過于受到教師的挖苦和冷落。遇到上述情況，我的做法是：該表揚(yáng)時就實事求是地給予表揚(yáng)，并提出新的期望，鼓勵其向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；對畫得差的就表揚(yáng)他們的“閃光點(diǎn)”，如說他“想法好”，“用色大膽”等等，鼓勵學(xué)生進(jìn)行大膽的創(chuàng)作，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性。每個人的審美觀點(diǎn)不同，對美術(shù)作品的評價結(jié)論也就不同。每次下課前，我都留給孩子們自由評價，相互借鑒的學(xué)習(xí)空間，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生觀察、判斷、審美等方面的能力；并且學(xué)生在互動中還學(xué)會了寬容，能經(jīng)常聽到“他畫的比以前進(jìn)步了”，“他的顏色涂得真好”，“我要學(xué)……”等聲音。因此，只有創(chuàng)造開放的課堂，才能使學(xué)生獲得個性發(fā)展的空間，課堂才會生動多彩并充滿活力。淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變胡嘉川(牧勞)2012-04-21主要內(nèi)容一次淘寶購物之旅交易業(yè)務(wù)和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹2003~2008從Mysq到小型機(jī)Oracle2009年交易庫拆分為買家?guī)旌唾u家?guī)?010年交易賣家?guī)斓膬?yōu)化和買家?guī)煲徊鸲?011年交易賣家?guī)鞆腛racle到Mysq,磁盤SSD2011年交易買家?guī)烊バ⌒蜋C(jī)和Oracle,磁盤FusionIo一次淘寶購物之旅論第一步:找到想買的寶貝●啟用搜定設(shè)排:字和日。區(qū)黑寶義選用:回外商巴信用卡□到期口澤在供7天換□正2口話密陰:四抵價Wp□階價殺□班在線向盟高到上雨在毛已世部不訊范求不舊關(guān)古半主D合并鴨整敘血會并家貝查1125元的只《42%的用戶歡國正品研障6=m2011解只士包單網(wǎng)料挖回2011球品florence傳全5UMA正品b真成于兩務(wù)包男士俐閑真紐牛應(yīng)包國紐包A11801牛址女包單同叫搭女包牛皮古包9牛皮包因包年包手包8