三年級小學生個人總結(jié)5篇

三年級小學生個人總結(jié)5篇

這學期，我們?nèi)昙壱话嘁罁?jù)開學的規(guī)劃，主要開展了組建班干部隊伍，教育學生成為有愛心的孩子以形成團結(jié)互助的班集體這兩方面的工作。

在組建班干部隊伍方面我主要是根據(jù)以下幾方面去做的。

一、以干部獨立治理為主，教師指導為輔。

1、注意班干部培訓。(明確各種職責并形成可實施的書面規(guī)章。)

2、注意樹立每個小隊長在工作中的地位。(使每個小隊的隊員能多位負責，能任務到位，能分工治理，干部能進展催促。)

3、注意當天值日干部職責的訓練、提示，形成常規(guī)，并形成規(guī)章。

4、注意小組與小組間的競爭，進展每周評分。建立在小組評星制度和為組爭光的思想。在每天生活中的做操，課間活動，課堂，漂書治理、文明禮儀等都可以有收獲。

正由于通過這幾方面的指導，學生形成了自己的班級自己治理的理念，使班級治理能到位到每個人，到位到每件事。

二、教育主題。

在班級班干部已經(jīng)建立的根底上，我引導孩子們主要進展了以下教育主題：團結(jié)互助，人人為我，我為人人。我主要是從以下幾方面去做的。

1、利用課堂、早會、隊會，通過講故事、了解社會和一些社會實踐活動引導學生建立以下觀念：樂于助人是人之常情，是區(qū)分于動物的一個方面。助人是與人便利，與己歡樂的一種生活方式。

2、平常留意觀看班級的同學狀況，以抓個別而帶動全班。我主要從以下幾個方面去抓的。

抓干部：抓住班長，和最有特色的一個干部。抓住了他們，這個班級的教育就勝利了一半。

抓優(yōu)秀學生：特殊是成績不夠好的一個孩子，但有愛心。所以我抓住了他這個典型，就可以使孩子們建立觀念：團結(jié)友愛可以讓你快樂歡樂，思想安康。

抓學生的轉(zhuǎn)變：有個孩子才轉(zhuǎn)來市有欺侮女同學的問題。我沒有單獨進展批判教育，只開玩笑地說：男子漢是不欺侮女孩子的喲!你問問我們班上的男子漢們，是不是這樣呀?這樣一引導，使全部的男孩子感到特殊的快樂，這個孩子也沒有再欺侮過女孩子了。

3、除外，作為教師我也留意引導班干部組建班內(nèi)建立互助小組。在學習小組中互幫互助，一幫一，在活動小組中進展互助活動，同時班干部對班級其他同學要進展幫扶。

三、親密與家長協(xié)作，做好學生思想工作。

家庭教育在青少年成長中發(fā)揮著不行估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的安康成長。始終以來，我保持與家長親密聯(lián)系，不斷進展電話聯(lián)系和家訪，形成雙管齊下教育網(wǎng)絡，促使學生良好行為的形成。每周仔細簽閱紅花表。用紅花表作為互聯(lián)的橋梁，每周將學生在校狀況呈交家長批閱，以取得家長的支持，到達齊抓共管的目的。還進展家訪，召開家長會使家長準時了解孩子的狀況。

通過這些活動，使孩子們更加喜愛這個團結(jié)友愛的社會，知道在他們生活的各個方面都有許多人在為他們效勞，在為他們做著許多細小的、不行缺少的事情。我們所處的整個社會是一個“人人為我，我為人人”的友愛互助的集體。

三年級小學生個人總結(jié)2

光陰似箭，時間飛逝，不知不覺中一個學期又要過去了，在這個學期中，我在德、智、體等各方面都取得了進步，全部的這一切都源自于教師、家長的催促教育和我自己的努力。為了保持和發(fā)揚成績，總結(jié)和改正缺乏，現(xiàn)對本學期的得與失，成與敗作一全面的總結(jié)，以鞭策我勇攀頂峰。

在德育方面：我以小學生們?nèi)粘Ｐ袨闃藴实臉藴室笞约海粗亟處?，團結(jié)同學。三(五)班有個同學得白血病，我和我的同學都踴躍捐款，盼望他能早點治好病，早點回到校園中;趙遠豪的書丟了，怎么也買不著，在趙遠豪一籌莫展之時，我讓我爸爸在書店里的倉庫里找，找到了最終一本，給了趙遠豪。

在學習方面：我這學期進步的不大，有時上課沒有自始自終保持飽滿的精神，會開小差，不積極舉手發(fā)言，字寫的不太好，作業(yè)質(zhì)量也不太好。

在體育方面：我積極、自覺地熬煉身體，上好每一堂體育課，保持良好的精神風貌。尤其是在跳高上，我得了全班最高分。

在力量方面：我在一每天長大，我的個人自理力量一天比一天強。我還能幫忙父母干一些簡潔的家務活。此外，我在課余時間學習上網(wǎng)，現(xiàn)在我可以自如的上網(wǎng)查找資料，學到了很多課外學問。

以上這些都是我在本學期取得的成績和存在的缺乏。人總要學會自己長大，我肯定會發(fā)揚成績、改正缺乏，教師、同學們請信任我!

三年級小學生個人總結(jié)3

我覺得我這半學期成績下滑，友情變深了，大開眼界了。我的數(shù)學成績漸漸下滑，以前幾乎次次九十幾分以上，而這一次考了八十幾分我深感慚愧，為什么我只考了八十幾分，解決問題的第一道題應當很簡潔，我卻用了五六道算式雖然結(jié)果是對的，其實正確答案只要兩道算式就能贏了這五分，但這五分還是扣了，原來是解決問題的策略未有學好，要聯(lián)合實際來做題。

與同學們待的時間越長，自然友情也就變得越來越深。剛開頭開學時，星期六在縣開發(fā)區(qū)我和五位小伙伴兒們在那里演講，這件事情便讓我大開眼界。我可從來沒有來過這里。

我下半學期我要提高我的成績，可不能再犯低級錯誤?？偠灾?，言而總之提高學習成績，改善缺點，提高優(yōu)點。這一學期特別的精彩，盼望下一學期更加精彩。

三年級小學生個人總結(jié)4

這學期，我們班的學習任務很重，幾乎沒有課余時間。但是，教師們講的課我都聽了進去，仔細預習、復習。

在這一學期里，我有很大的收獲：比方說我仔細做作業(yè)、仔細寫字、仔細讀書，這樣難讀的字我就會輕易地讀出來，難寫的字我就會嫻熟地寫出來了，并且父母問我書的仆人公時，我也能快速地解答。我仔細做讀書記錄卡，這樣就會知道好多四字詞語、美麗的句子和描寫細致的段落，而且能知道好多關于讀書的、奮斗的、科學的、藝術等的名言。我仔細清掃班級衛(wèi)生，這樣我的家務活就會干得特別嫻熟。我仔細做學習樂園、練習冊，這樣我就會學到許多難題的解決方法。我仔細完成教師提出的要求，幫教師拿她的東西，這樣我的查找力量變強，幫忙同學們找他喪失的東西。我仔細觀看事物，這樣我的觀看力量變強，寫作水平提升……總之，在這一學期里，我的收獲很大。

在這一學期里，我也有許多缺乏：有時，我會丟三落四，常常讓教師同學很苦惱;有時，我不聽話，讓教師很生氣;有時，我……總之，在這一學期里，我的缺乏也是蠻多的。

以后，我要好好學習、每天向上、幫忙同學、敬重教師，把我在學校的缺乏通通“趕走”!

三年級小學生個人總結(jié)5

三年級很快就過去了，在這學期里，我敬重師長，關懷，團結(jié)同學。上課時仔細聽教師講課，不講小話。平常有同學求助我時，我會急躁的給他講解。在學校里，我愛惜公共衛(wèi)生，不亂丟果皮紙屑，不任憑采摘花草。

我自認為是一共性格活潑開朗的人，在成績上始終都得到確定本人具有喜愛祖國等優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的愛好興趣，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳力量，有肯定的藝術細胞和創(chuàng)意，注意團隊合作精神和集體觀念仔細學習。遵守校紀校規(guī)，敬重師長，團結(jié)同學，政治上要求進步;學習目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務。勤奮刻苦，成績優(yōu)良;班委工作仔細負責，關懷同學，喜愛集體。