2022中考思想品德復(fù)習(xí)依法維護(hù)生命健康權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)

第9課時(shí)│依法維護(hù)生命健康權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)·河北專用第9課時(shí)：依法維護(hù)生命健康權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)第9課時(shí)│考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦·河北專用考點(diǎn)1生命健康權(quán)知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害，了解法律對(duì)未成年人生命和健康的保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。問題答案1.人身自由權(quán)利。

(1)含義：在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配。(2)重要性：人身自由權(quán)是我們參加各種活動(dòng)，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。(3)公民的人身自由權(quán)受保護(hù)。我國法律規(guī)定：任何組織或個(gè)人都不得進(jìn)行非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等剝奪或限制公民人身自由的行為，違者要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。問題答案2.公民的生命健康權(quán)的重要地位是什么？生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義，生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)。3.我國為什么要對(duì)未成年人的生命健康權(quán)給予特殊的保護(hù)？未成年人是祖國的未來和民族的希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康較容易受到侵害。保護(hù)未成年人的生命健康，是全社會(huì)的共同責(zé)任。第9課時(shí)│考點(diǎn)聚焦·河北專用問題答案4.公民應(yīng)如何積極地行使生命健康權(quán)？

(1)珍愛生命，維護(hù)健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神。(2)有權(quán)在患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)；當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)。(3)珍愛生命，不輕生，不自殘；關(guān)愛和尊重他人的生命和健康。第9課時(shí)│考點(diǎn)聚焦·河北專用問題答案5.我們應(yīng)如何關(guān)愛他人的生命健康？

(1)我們?cè)谙碛猩】禉?quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。(2)發(fā)生了爭執(zhí)，要懂得控制情緒、寬容他人，以避免一時(shí)的沖動(dòng)而導(dǎo)致傷害事件的發(fā)生。(3)我們要關(guān)愛生靈，關(guān)愛他人的生命與健康，遠(yuǎn)離暴力，做一個(gè)既遵守法律又樂于助人的人。第9課時(shí)│考點(diǎn)聚焦·河北專用第9課時(shí)│考點(diǎn)聚焦·河北專用考點(diǎn)2人格尊嚴(yán)權(quán)了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，自覺抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑。問題答案1.人格尊嚴(yán)權(quán)具體體現(xiàn)在哪些權(quán)利？肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。問題答案2.公民怎樣保護(hù)自己的人格尊嚴(yán)？

(1)自尊自愛，依法規(guī)范自己的言行，維護(hù)人格尊嚴(yán)。(2)當(dāng)自己的人格尊嚴(yán)受到侵害時(shí)，應(yīng)依法維護(hù)自己的權(quán)利，找回失去的尊嚴(yán)。包括運(yùn)用法律手段使其停止侵害，賠禮道歉，消除影響、賠償損失等。(3)要愛護(hù)、尊重他人的人格尊嚴(yán)。尊重他人的人格尊嚴(yán)既是道德的要求，也是法律的要求。尊重他人首先要善于欣賞、接納他人。學(xué)會(huì)尊重，還要不做有損他人人格的事。第9課時(shí)│考點(diǎn)聚焦·河北專用問題答案3.名譽(yù)權(quán)的含義及侵害名譽(yù)權(quán)的表現(xiàn)是什么？人的名譽(yù)是人們依法享有對(duì)自己所獲得的客觀社會(huì)評(píng)價(jià)排除他人侵害的權(quán)利。侵害名譽(yù)權(quán)的表現(xiàn)：侮辱表現(xiàn)為公然謾罵他人，大庭廣眾下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑臟物等；誹謗表現(xiàn)為無中生有，捏造事實(shí)中傷他人等。第9課時(shí)│考點(diǎn)聚焦·河北專用問題答案4.肖像權(quán)的含義以及侵害肖像權(quán)的主要表現(xiàn)有哪些？如何維護(hù)我們的肖像權(quán)？

(1)公民依法享有對(duì)自己肖像的支配權(quán)，包括肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。未成年人在使用自己肖像和獲取報(bào)酬方面須由監(jiān)護(hù)人代理或同意。(2)公民的肖像權(quán)不容侵害，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像或者惡意毀損、沾污、丑化公民的肖像，或利用公民的肖像進(jìn)行人身攻擊等，都屬于侵害公民肖像權(quán)的行為。當(dāng)肖像權(quán)受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器，追究侵權(quán)人的責(zé)任，必要時(shí)可提起訴訟以討還公道。第9課時(shí)│考點(diǎn)聚焦·河北專用問題答案5.姓名權(quán)的含義以及侵害姓名權(quán)的行為有哪些？如何維護(hù)我們的姓名權(quán)？

(1)姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。盜用或冒用他人姓名是侵害公民姓名權(quán)的兩種具體表現(xiàn)。兩者都要承擔(dān)法律責(zé)任。(3)尊重他人的姓名權(quán)，依法維護(hù)自己的姓名權(quán)，是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的法律素質(zhì)。無論是盜用還是冒用他人姓名，都要承擔(dān)法律責(zé)任，當(dāng)事人可以通過訴訟的方式來維護(hù)自己的姓名權(quán)。第9課時(shí)│考點(diǎn)聚焦·河北專用第9課時(shí)│考點(diǎn)聚焦·河北專用考點(diǎn)3隱私權(quán)樹立隱私意識(shí)，尊重他人的隱私；增強(qiáng)保護(hù)自己隱私的意識(shí)，用法律維護(hù)自己的隱私權(quán)。問題答案1.什么是隱私和隱私權(quán)？

(1)所謂隱私，指公民不愿為人所知或不愿公開的，與公共利益，群體利益無關(guān)的純個(gè)人私事。隱私所涉及的內(nèi)容也就多種多樣。概括地說有三個(gè)方面：一是私人信息；二是個(gè)人私事；三是私人領(lǐng)域，指屬于個(gè)人的空間。(2)隱私權(quán)指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。其具體內(nèi)容包括：一是私密空間的保護(hù)權(quán)。二是私人信息的保密權(quán)。三是私人通信保密權(quán)。問題答案2.如何認(rèn)識(shí)侵犯他人隱私權(quán)的行為？

(1)保護(hù)公民的隱私權(quán)，是道德的呼喚，有助于樹立良好的社會(huì)道德風(fēng)尚。能夠自覺地尊重和維護(hù)隱私和隱私權(quán)，是現(xiàn)代文明的標(biāo)志和社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。(2)個(gè)人隱私受法律保護(hù)。侵?jǐn)_他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會(huì)道德的行為，也是違法行為。侵犯他人隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究。第9課時(shí)│考點(diǎn)聚焦·河北專用問題答案3.怎樣維護(hù)隱私權(quán)？

(1)當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神損害賠償。(2)我們?cè)谠鰪?qiáng)法制觀念，依法律己，尊重他人隱私的同時(shí)，還要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。第9課時(shí)│考點(diǎn)聚焦·河北專用第9課時(shí)│冀考探究冀考探究·河北專用?探究點(diǎn)一人身自由權(quán)例1

[2011·廈門]

下列事件中屬于侵犯公民人身自由權(quán)的是(

)A．毀棄他人信件B．商場(chǎng)保安拘禁偷竊嫌疑人C．某報(bào)披露某人偷稅D．在網(wǎng)上發(fā)布假信息B第9課時(shí)│冀考探究·河北專用[解析]

本題考查學(xué)生對(duì)人身自由權(quán)的認(rèn)識(shí)情況。人身自由權(quán)指在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配的權(quán)利。非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等剝奪或限制公民人身自由的行為，都是侵犯公民人身自由權(quán)的行為。B是非法拘禁，是侵犯公民人身自由權(quán)的行為。A是侵犯他人隱私權(quán)的表現(xiàn)，C是正義的行為，D是擾亂社會(huì)秩序的違法行為。第9課時(shí)│冀考探究·河北專用?探究點(diǎn)二生命健康權(quán)例2

“人類的幸福只有在身體健康和精神安寧的基礎(chǔ)上，才能建立起來。”歐文的這句話表明，未成年人人身權(quán)利中最重要、最起碼的權(quán)利是(

)A．受教育的權(quán)利B．人格尊嚴(yán)權(quán)利C．生命健康權(quán)利D．政治權(quán)利C第9課時(shí)│冀考探究·河北專用[解析]

本題考查學(xué)生對(duì)生命健康權(quán)利的認(rèn)識(shí)與理解。生命健康權(quán)利是公民人身權(quán)利中最重要、最起碼的權(quán)利。只要熟練掌握教材基礎(chǔ)知識(shí)，解答本題就比較容易。第9課時(shí)│冀考探究·河北專用例3

[2011·南寧]

2010年10月20日，西安某學(xué)院大三學(xué)生藥家鑫駕車撞人后，又刺了傷者數(shù)刀致其死亡。2011年1月11日，西安市檢察院以故意殺人罪對(duì)藥家鑫提起了公訴。2011年4月22日，西安市中級(jí)人民法院一審宣判，被告人藥家鑫犯故意殺人罪，判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身。2011年5月20日，陜西省高級(jí)人民法院對(duì)藥家鑫案二審維持一審死刑判決。經(jīng)最高人民法院核準(zhǔn)，2011年6月7日，藥家鑫被依法執(zhí)行死刑。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：(1)案件中，藥家鑫的行為侵犯了受害者的什么權(quán)利？(2)從藥家鑫一案中，你得到哪些啟示？

第9課時(shí)│冀考探究·河北專用[解析]

本題以發(fā)人深省的藥家鑫一案為背景，考查生命健康權(quán)、做一個(gè)守法公民的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力，較好地做到了思想品德課三維目標(biāo)的統(tǒng)一，教育學(xué)生要做一個(gè)遵紀(jì)守法的人，要尊重別人的生命健康權(quán)。解答本題要認(rèn)真分析所給材料，找到材料與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，根據(jù)設(shè)問進(jìn)行回答。第(1)問通過分析材料可以看出，藥家鑫的行為侵犯了受害者的生命健康權(quán)。第(2)問開放性較強(qiáng)，可從不同的角度進(jìn)行回答。藥家鑫侵犯了別人的生命健康權(quán)，這啟示我們?cè)谙碛猩】禉?quán)的同時(shí)，不得侵犯他人的生命健康權(quán)。藥家鑫被執(zhí)行死刑表明違法犯罪要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。對(duì)于我們來說，要樹立法律意識(shí)，維護(hù)法律尊嚴(yán)，做一個(gè)守法的人。第9課時(shí)│冀考探究·河北專用[答案](1)侵犯了受害人的生命健康權(quán)。(2)①生命健康權(quán)是首要的人身權(quán)利。②公民在享有生命健康權(quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵犯他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法律義務(wù)。③任何一類違法行為都有其法律后果，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。④我們應(yīng)自覺樹立法律意識(shí)，維護(hù)法律尊嚴(yán)，自覺依法自律，做一個(gè)守法的人。第9課時(shí)│冀考探究·河北專用?探究點(diǎn)三人格尊嚴(yán)權(quán)例4

趙某因?yàn)槿粘Ｉ钪械囊恍┬∈屡c覃某發(fā)生矛盾后，對(duì)覃某一直懷恨在心，為了報(bào)復(fù)覃某，他在單位大院內(nèi)張貼大字報(bào)，誣陷覃某貪污公款，還將覃某身體有缺陷的秘密公之于眾，并將覃某的照片經(jīng)過丑化后貼在大字報(bào)上，單位同事議論紛紛。回答(1)～(2)題。(1)趙某的行為侵犯了覃某的(

)A．肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)B．名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)C．隱私權(quán)、肖像權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)D．求償權(quán)、隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)B第9課時(shí)│冀考探究·河北專用[解析]

本題考查公民的人身權(quán)利不受非法侵害的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生理解問題的能力。趙某張貼大字報(bào)和誣陷覃某貪污公款屬于侵犯覃某的名譽(yù)權(quán)；將覃某的缺陷秘密公之于眾，屬于侵犯覃某的隱私權(quán)；將覃某的照片公開丑化，屬于侵犯覃某的肖像權(quán)。第9課時(shí)│冀考探究·河北專用(2)面對(duì)趙某的侵權(quán)行為，覃某一籌莫展，幾位朋友為他出了下列主意，你認(rèn)為正確的是(

)①大家一起把趙某狠揍一頓，以示警告②向政府有關(guān)部門反映情況，尋求幫助，以解決問題③當(dāng)面指出趙某的侵權(quán)行為，要求他賠禮道歉、消除影響④向人民法院提起行政訴訟，追究趙某的責(zé)任，維護(hù)自己的合法權(quán)益A．①④

B．②③

C．③④

D．①②B第9課時(shí)│冀考探究·河北專用[解析]

本題考查學(xué)生對(duì)如何維權(quán)知識(shí)點(diǎn)的理解與運(yùn)用能力。覃某的合法權(quán)益受到了非法侵犯，他要維護(hù)自己的合法權(quán)益，必須通過合法的方式，①是以非法的方式維權(quán)，錯(cuò)誤，應(yīng)排除，④向人民法院提起訴訟，應(yīng)是民事訴訟而不是行政訴訟，②③是正確的做法。第9課時(shí)│冀考探究·河北專用例5陳先生在電視劇《古今大戰(zhàn)秦俑情》中發(fā)現(xiàn)有兩張劇照就是自己給妻子拍攝的照片。而之前，劇組從未就此事和他有過聯(lián)系。該事件中，劇組侵犯了陳先生妻子的(

)①人身自由權(quán)②肖像權(quán)③生命健康權(quán)④隱私權(quán)A．①②

B．③④

C．①③

D．②D第9課時(shí)│冀考探究·河北專用[解析]

本題考查了肖像權(quán)的知識(shí)?？疾榱藢W(xué)生分析材料的能力。體現(xiàn)了思想品德課中注意培養(yǎng)青少年遵紀(jì)守法的習(xí)慣的養(yǎng)成。認(rèn)真研讀材料，要做到材料與選項(xiàng)的一一對(duì)應(yīng)。從材料中可以發(fā)現(xiàn)：未經(jīng)允許電視劇中出現(xiàn)了陳先生妻子的照片，而該劇也是以營利為目的的，符合侵犯肖像權(quán)的表現(xiàn)。因此侵犯了陳先生妻子的肖像權(quán)；②符合題意，①③④材料中沒有體現(xiàn)。故選D。第9課時(shí)│冀考探究·河北專用?探究點(diǎn)四隱私權(quán)例6

[2010·廣東]

小強(qiáng)將小明父母離婚的事告訴了班上的很多同學(xué)。小明得知后，感到自己在班上無地自容，于是他捏造事實(shí)，逢人便說小強(qiáng)偷東西。為此，兩人發(fā)生爭執(zhí)，進(jìn)而扭打起來，小強(qiáng)受傷入院。小強(qiáng)和小明的上述行為(

)①相互侵犯了對(duì)方的隱私權(quán)和榮譽(yù)權(quán)②說明任何公民在行使權(quán)利時(shí)不得侵犯他人的合法權(quán)利③既是違法行為，又是違反道德的行為④都侵犯了對(duì)方的人身自由權(quán)A．①②

B．①③

C．②③

D．③④C第9課時(shí)│冀考探究·河北專用[解析]

解答本題要認(rèn)真審讀材料，然后逐項(xiàng)分析，決定取舍。小明父母離婚的事屬于個(gè)人不愿讓人知道的私人信息，小強(qiáng)侵犯了小明的隱私權(quán)。小明捏造事實(shí)，逢人便說小強(qiáng)偷東西，侵犯了小強(qiáng)的名譽(yù)權(quán)。由此可知，①中認(rèn)為“相互侵犯了對(duì)方的隱私權(quán)和榮譽(yù)權(quán)”是錯(cuò)誤的，不選。④的看法錯(cuò)誤，題干未涉及人身自由權(quán)。本題符合題意的是②③，故選C。第9課時(shí)│冀考探