版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
排列與組合(2)復(fù)習(xí)回顧1、排列組合應(yīng)用題的解題策略(1)特殊元素(位置)優(yōu)先考慮;(2)排列組合的混合應(yīng)用問(wèn)題要先選后排(即先組合后排
列);(3)相鄰問(wèn)題捆綁處理(即先整體后局部);(4)不相鄰問(wèn)題插空處理;(5)順序一定問(wèn)題(即定序問(wèn)題)除法(即消序)處理;(6)正難則反(即去雜),合理轉(zhuǎn)化。2、求解排列組合應(yīng)用題的常用方法(1)窮舉法;(2)特優(yōu)法;(3)捆綁法;(4)插空法;(5)消序法;(6)擋板法;(7)去雜法。
問(wèn)題診斷1、平面M內(nèi)有5個(gè)點(diǎn),平面N內(nèi)有4個(gè)點(diǎn),且平面M與平面N平行,這9個(gè)點(diǎn)最多能構(gòu)成_______個(gè)不同的四面體。2、從1,3,5,7,9中任取3個(gè)數(shù)字,從2,4,6,8
中任取2個(gè)數(shù)字,
一共可以組成_____個(gè)沒(méi)有重復(fù)數(shù)
字的五位數(shù)。數(shù)學(xué)應(yīng)用例1、6本不同的書(shū)全部送給5人,每人至少1本,有多少種
不同的送書(shū)方法?類型有限制條件的排列組合混合應(yīng)用問(wèn)題變式拓展1、6本不同的書(shū)全部送給5人,有多少種不同的送書(shū)方法?2、5本不同的書(shū)全部送給6人,每人至多1本,有多少種不
同的送書(shū)方法?3、5本相同的書(shū)全部送給6人,每人至多1本,有多少種不
同的送書(shū)方法?4、6本不同的書(shū)全部送給3人,每人2本,有多少種不同的
送書(shū)方法?數(shù)學(xué)應(yīng)用例2、某考生打算從7所重點(diǎn)大學(xué)中選3所填在第一檔次的3
個(gè)志愿欄內(nèi),其中A校定為第一志愿,再?gòu)?所一般
大學(xué)中選3所填在第二檔次的三個(gè)志愿欄內(nèi),其中B、
C兩校必選,且B在C前,問(wèn)此考生共有多少種不同
的填表方法?數(shù)學(xué)練習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)用例3、將編號(hào)為1、2、3、4的4個(gè)小球放入編號(hào)為1、2、3、4的4個(gè)盒子中,(1)有多少種不同的方法?(2)每個(gè)盒內(nèi)至多放1個(gè)球,有多少種不同的方法?(3)恰好有1個(gè)空盒,有多少種不同的方法?(4)每個(gè)盒內(nèi)放1個(gè)球,且恰好有1個(gè)球的編號(hào)與盒子
的編號(hào)相同,有多少種不同的方法?(5)把4個(gè)不同的小球換成4個(gè)相同的小球,恰有1個(gè)
空盒,有多少種不同的方法?(6)把4個(gè)不同的小球換成20個(gè)相同的小球,要求每
個(gè)盒內(nèi)的球數(shù)不少于它的編號(hào)數(shù),有多少種不同
的方法?數(shù)學(xué)練習(xí)6個(gè)不同的小球放入編號(hào)為1、2、3、4的4個(gè)盒子中,(1)有多少種不同的方法(允許有空盒)?(2)每個(gè)盒內(nèi)至少放1個(gè)球,有多少種不同的方法?(3)恰好有1個(gè)空盒,有多少種不同的方法?數(shù)學(xué)應(yīng)用例4、有10只不同的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)品,其中4只不合格品,6只合格
品,現(xiàn)每次取一只測(cè)試,直到4只不合格品全部測(cè)出
為止,問(wèn)最后一只不合格品正好是第五次測(cè)試時(shí)被查
出的不同情況有多少種?變式拓展1、有10只不同的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)品,其中4只不合格品,6只合格
品,現(xiàn)每次取一只測(cè)試,直到4只不合格品全部測(cè)出
為止,問(wèn)最后一只不合格品正好是第六次測(cè)試時(shí)被查
出的不同情況有多少種?2、有10只不同的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)品,其中4只不合格品,6只合格
品,現(xiàn)每次取一只測(cè)試,直到4只不合格品全部測(cè)出
為止,問(wèn)所有的不合格品正好是第六次測(cè)試時(shí)被全部
查出的不同情況有多少種?課堂檢測(cè)
1、某人拋擲硬幣8次,其中4次正面向上,則向上的4次中
恰有3次連在一起的情形的不同種數(shù)有_______2、從不同號(hào)碼的5雙鞋中任取4只,其中恰好有1雙的取法
種數(shù)為_(kāi)______3、如圖所示,某地有南北街道5條,
東西街道6條,一郵遞員從該地
東北角的郵局A出發(fā),送信到西
南角的B地,且途徑C地,要求
所走路程最短,共有_______種
不同的走法(用數(shù)字作答)。課堂小結(jié)1、排列組合應(yīng)用題的解題策略(1)特殊元素(位置)優(yōu)先考慮;(2)排列組合的混合應(yīng)用問(wèn)題要先選后排(即先組合后排
列);(3)相鄰問(wèn)題捆綁處理(即先整體后局部);(4)不相鄰問(wèn)題插空處理;(5)順序一定問(wèn)題(即定序問(wèn)題)除
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年度體育賽事賽事獎(jiǎng)金及獎(jiǎng)勵(lì)合作協(xié)議模板3篇
- 2024年度山林使用權(quán)及林地流轉(zhuǎn)合同3篇
- 2024年度教育機(jī)構(gòu)委托貸款合同范本3篇
- 代理物業(yè)合同范例
- 承包土地轉(zhuǎn)讓合同范例
- 2024全新二手車買(mǎi)賣(mài)合同附贈(zèng)車輛改裝及升級(jí)服務(wù)下載3篇
- 會(huì)議終端采購(gòu)合同范例
- 農(nóng)具批發(fā)采購(gòu)合同范例
- 圍墻整治維修合同范例
- 會(huì)員銷售合同范例
- 排水戶排水水質(zhì)、排水量排放承諾書(shū)
- 橋梁伸縮縫施工及質(zhì)量保證要點(diǎn)
- 醫(yī)療垃圾收集辦法及流程圖
- 復(fù)古中古風(fēng)非遺之蘇繡文化介紹PPT模板
- 手衛(wèi)生流程圖
- 小說(shuō)情節(jié)的作用(課堂PPT)
- 介紹蘭州英文
- 建筑物放線驗(yàn)線技術(shù)報(bào)告
- 壓縮固結(jié)試驗(yàn)
- 人教部編版小學(xué)道德與法治《父母多愛(ài)我》教案 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 屏式過(guò)熱器、高溫過(guò)熱器和高溫再熱器安裝作業(yè)指導(dǎo)書(shū)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論