小班音樂教學(xué)活動方案（四篇）

第7頁共7頁小班音樂教?學(xué)活動方案?教學(xué)目標(biāo)?：1、按?音樂節(jié)奏表?現(xiàn)小雞破殼?前在殼內(nèi)的?狀態(tài)。2?、幼兒能用?各種身體動?作表現(xiàn)小雞?破殼的情景?。3、通?過游戲聽辯?同一旋律在?不同音區(qū)的?差別，并根?據(jù)音區(qū)的變?化動作，體?驗創(chuàng)造的樂?趣。4、?感受旋律的?氣氛以及和?同伴一起參?加集體音樂?活動的樂趣?。5、培?養(yǎng)幼兒的音?樂節(jié)奏感，?發(fā)展幼兒的?表現(xiàn)力。?教學(xué)準(zhǔn)備：?1、初步?熟悉小雞出?殼的音樂。?2、雞蛋?一個、頭飾?。3、事?先幫助幼兒?積累有關(guān)母?雞生蛋、孵?蛋和小雞出?殼方面的知?識。教學(xué)?過程：一?、母雞生蛋?。1、教?師模仿母雞?生蛋的動作?。2、教?師和幼兒隨?音樂有節(jié)奏?地模仿母雞?走路。二?、小雞醒來?了。教師?和幼兒一起?隨音樂有節(jié)?奏地模仿小?雞醒來的動?作。(動動?手、動動腳?、轉(zhuǎn)一圈、?看一看)?三、小雞破?殼。1、?小雞香來得?花不少時間?來啄殼，如?果你是小雞?，會想什么?辦法使自己?快點出來呢??2、請?部分幼兒向?大家介紹自?己創(chuàng)編的動?作，并請其?他幼兒模仿?。3、帶?領(lǐng)幼兒隨音?樂完整地做?小雞出殼的?動作。四?、游戲：老?鷹捉小雞。?1、引導(dǎo)?幼兒聽著音?樂表現(xiàn)小雞?出殼后自由?走動的可愛?樣。2、?不好了，老?鷹來了!我?們趕快變成?高高的、老?鷹不愛吃的?東西，一動?不動。3?、教師扮演?母雞游戲一?遍。提問：?你剛才變的?是什么??4、啟發(fā)幼?兒變成矮矮?的、不會動?東西繼續(xù)游?戲，說說自?己是什么物?體?五、?游戲結(jié)束。?幼兒模仿?小雞走的動?作離開活動?室。小班?音樂教學(xué)活?動方案（二?）教學(xué)目?標(biāo)：1、?學(xué)習(xí)歌曲《?我們的田野?》感受音樂?語言的旋律?美，感受大?自然的美好?，培養(yǎng)學(xué)生?熱愛家鄉(xiāng)，?熱愛祖國的?情感。2?、啟發(fā)學(xué)生?了解音樂語?言，提高創(chuàng)?編能力。?3、感受旋?律的氣氛以?及和同伴一?起參加集體?音樂活動的?樂趣。4?、在感受歌?曲的基礎(chǔ)上?，理解歌曲?意境。5?、培養(yǎng)幼兒?的音樂節(jié)奏?感，發(fā)展幼?兒的表現(xiàn)力?。教學(xué)重?點：1、?二拍子、四?拍子節(jié)奏歌?曲的學(xué)唱，?背唱《我們?的田野》。?2、指導(dǎo)?學(xué)生劃拍唱?準(zhǔn)節(jié)奏及旋?律音高。?教學(xué)基本模?式：1、?創(chuàng)設(shè)情景，?引疑激思。?2、自主?探究，獲取?新知。3?、議論爭辯?，頓悟創(chuàng)新?。4、訓(xùn)?練技能，激?勵發(fā)展。?教學(xué)準(zhǔn)備：?電子琴、?錄音機。?教學(xué)過程：?一、組織?教學(xué)：1?、師生問好?!2、介?紹本節(jié)課內(nèi)?容。二、?基礎(chǔ)訓(xùn)練：?1、發(fā)聲?練習(xí)。2?、節(jié)奏練習(xí)?。三、新?授課1、?教材分析?《我們的田?野》原是組?歌《夏天旅?行歌》中的?第三首，由?于它的音樂?形象鮮明，?旋律優(yōu)美動?聽，易于上?口，多年來?廣為流傳，?成為一首獨?立的兒童抒?情性合唱歌?曲。歌詞精?彩，富有詩?意旋律優(yōu)美?、動聽，襯?托出了祖國?江山多嬌的?美麗畫卷。?2、聽磁?帶，體會情?緒。(教師?畫一幅與歌?詞有關(guān)的畫?)3、再?聽磁帶，再?次體會情緒?。(歌曲背?景簡介)?4、學(xué)唱歌?曲，解決容?易唱錯的地?方。(注意?二拍子的演?唱速度及一?音多字)?5、先分組?練習(xí)，然后?在合到一起?來演唱。(?注意反復(fù)記?號)6、?處理歌曲并?完整演唱歌?曲。7、?演唱完歌曲?后請同學(xué)們?畫一幅描繪?家鄉(xiāng)風(fēng)景的?畫及談一談?自己的體會?。四、聽?唱想做(二?)。五、?總結(jié)下課。?小班音樂?教學(xué)活動方?案（三）?活動目標(biāo)：?1.讓幼?兒初步接觸?傣族舞，學(xué)?會傣族舞中?“孔雀指”?“三道彎”?的基本動作?。2.體?驗傣族舞優(yōu)?美的旋律和?舞姿。3?.經(jīng)過舞蹈?活動促進全?身運動。?4.通過教?師講解舞蹈?動作學(xué)會跳?。5.體?驗歌唱活動?帶來的愉悅??；顒舆^?程：一.?舞蹈欣賞：?(感受舞蹈?，感受音樂?)1.欣?賞教師舞蹈?。2.“?你發(fā)現(xiàn)老師?跳舞的時候?像什么?”?“老師是?怎么做的??”3.請?幼兒學(xué)習(xí)動?作。4.?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)“孔雀指?”和“三道?彎”。5?.介紹孔雀?舞的由來?小朋友你知?道孔雀舞是?哪個民族的?嗎?“傣?族人民喜愛?和崇尚孔雀?，不但許多?人家中飼養(yǎng)?孔雀，而且?把孔雀視為?善良，智慧?，美麗和吉?祥幸福的象?征。”6?.看一下傣?族人民的服?裝。二.?創(chuàng)設(shè)情景，?學(xué)習(xí)舞蹈。?1.“今?天，老師來?做孔雀媽媽?，也來跳跳?孔雀舞。”?(教師唱譜?)小孔雀跟?著媽媽散步?。2.孔?雀是怎樣散?步的?3?.小孔雀們?可愛比美了?，他們的羽?毛很漂亮。?我們來看一?下孔雀開屏?的圖片。?4.可以怎?樣理羽毛呢??5.這?一次，孔雀?們要比造型?，他們抬起?高傲的頭。?三.完整?舞蹈1.?戴上頭飾舞?蹈。“老?師發(fā)現(xiàn)小朋?友跳舞的時?候像一只只?美麗的小孔?雀，今天老?師也給大家?準(zhǔn)備了漂亮?的頭飾，請?大家按著你?標(biāo)記的顏色?來戴相應(yīng)的?頭飾?！?2.請幼兒?間隔站，面?向圓上。?3.完整舞?蹈。提醒幼?兒比美時變?成單圈面對?面。4.?聽音樂退場?。小班音?樂教學(xué)活動?方案（四）?活動目標(biāo)?：1、激?發(fā)幼兒熱愛?大自然的美?好情感，引?導(dǎo)幼兒享受?音樂活動的?快樂體驗。?2、培養(yǎng)?幼兒的節(jié)奏?感、記憶力?及音樂的表?現(xiàn)力。3?、引導(dǎo)幼兒?用優(yōu)美的聲?音唱歌，鼓?勵幼兒為第?二段填編新?詞。4、?培養(yǎng)幼兒的?音樂節(jié)奏感?，發(fā)展幼兒?的表現(xiàn)力。?5、樂意?參加音樂活?動，體驗音?樂活動中的?快樂?；?動過程：?一、導(dǎo)入：?1、律動?：根據(jù)優(yōu)美?音樂，跟師?做春夏秋冬?四季的有關(guān)?動作。2?、發(fā)聲練習(xí)?：(1)?師生問好。?引起興趣?：小朋友閉?上眼睛，數(shù)?3下睜開，?教師吹白色?碎紙屑，問?：“是誰從?天空飛下來??”“小雪?花是怎樣飛?下來的?”?(沙沙沙，?輕輕飄下來?。)二、?展開(一?)看圖片學(xué)?第一段：?1、看圖片?第一段語言?節(jié)奏朗誦：?“每年的冬?天，小雪花?都要來到小?朋友中間，?讓我們一起?看大屏幕”?。2、理?解分析歌詞?：(1)?咱們一起問?問“是誰，?敲著窗戶沙?沙沙?”“?小雪花會怎?樣回答?”?(2)“?小雪花怎樣?來的?”?(3)“小?雪花要來告?訴我們什么??”(冬天?來到了)?3、語言節(jié)?奏朗誦：?(1)師問?第一句，幼?兒朗誦后三?句。(2?)集體完整?朗誦。4?、學(xué)唱歌曲?：“今年小?雪花還是唱?著歌飄來的?呢，你聽”?!(1)?看圖片欣賞?范唱。“你?聽到什么??”“第一句?是我們學(xué)過?的什么音，?一音比一聲?音高?”(?上行音)“?第二句是我?們學(xué)過的什?么音，一音?比一聲音低??”(下行?音)(2?)完整演唱?兩遍。(?二)填編第?二段：1?、填編歌詞?：“冬天過?去了，春天?來到了，你?聽，猜猜是?誰‘滴滴滴?滴答’?”?“小雨滴會?說些什么??”“小雪花?飄下來，那?小雨滴呢??”(落下來?)“小雨滴?想告訴我們?什么?”(?春天來到了?)2、朗?誦歌詞：?(1)教師?說前半句，?幼兒填編不?一樣的后半?句。(2?)語言節(jié)奏?朗誦。3?、唱第二段?：小雨的也?