大班親子美術(shù)活動(dòng)方案范本（三篇）

第6頁共6頁大班親子美?術(shù)活動(dòng)方案?范本為了?營造活潑向?上的校園文?化，讓幼兒?感受一個(gè)快?樂的童年生?活，我們可?以通過繪畫?的方式來表?達(dá)表現(xiàn)自己?的快樂童年?，從而讓孩?子感受美好?的生活，體?驗(yàn)繪畫所帶?來的美感。?而每個(gè)孩子?都有自己的?童年夢想，?本次活動(dòng)以?“童心·同?夢”為主題?，鼓勵(lì)孩子?、家長用彩?筆展現(xiàn)美麗?童年，鑄就?親子共同夢?想。現(xiàn)安排?如下：一?、活動(dòng)時(shí)間?(星期五?)上午8：?30—10?：00。?二、活動(dòng)地?點(diǎn)幼兒園?大門口(如?遇下雨多功?能廳)。?三、參與對?象中班組?部分幼兒及?家長。四?、活動(dòng)形式?以班級為?單位，每班?一大幅畫，?親子共同作?畫。五、?繪畫主題?童心·同夢?。六、活?動(dòng)目標(biāo)讓?家長和孩子?在共同的創(chuàng)?作過程中放?飛童心，夢?想未來。在?感受藝術(shù)美?的同時(shí)，使?親子間情感?的交融更加?親密，使家?園教育更加?快樂、和諧?。七、活?動(dòng)要求1?、繪畫內(nèi)容?要結(jié)合主題?，現(xiàn)場作畫?。2、作?品是幼兒和?家長共同完?成。3、?畫面要整潔?，布局要合?理，顏色搭?配協(xié)調(diào)。?八、活動(dòng)準(zhǔn)?備白色長?布每班一條?，顏料、調(diào)?色盆、顏料?筆、鉛筆等?。九、活?動(dòng)流程1?、各班教師?交代介紹活?動(dòng)。2、?幼兒、家長?作畫，教師?巡回指導(dǎo)。?3、作品?完成后整理?畫具，幼兒?介紹自己的?作品。4?、作品展示?與欣賞：“?童心·同夢?”親子繪畫?作品，展示?在幼兒園過?道內(nèi)，老師?、家長、孩?子一起欣賞?。大班親?子美術(shù)活動(dòng)?方案范本（?二）一、?活動(dòng)時(shí)間?(星期五)?上午8：3?0—10：?00二、?活動(dòng)地點(diǎn)?幼兒園大門?口(如遇下?雨多功能廳?)三、參?與對象大?班組部分幼?兒及家長?四、活動(dòng)形?式以班級?為單位，每?班一大幅畫?，親子共同?作畫五、?繪畫主題?童心·同夢?六、活動(dòng)?目標(biāo)讓家?長和孩子在?共同的創(chuàng)作?過程中放飛?童心，夢想?未來。在感?受藝術(shù)美的?.同時(shí)，使?親子間情感?的交融更加?親密，使家?園教育更加?快樂、和諧?。七、活?動(dòng)要求1?、繪畫內(nèi)容?要結(jié)合主題?，現(xiàn)場作畫?。2、作?品是幼兒和?家長共同完?成。3、?畫面要整潔?，布局要合?理，顏色搭?配協(xié)調(diào)。?八、活動(dòng)準(zhǔn)?備白色長?布每班一條?，顏料、調(diào)?色盆、顏料?筆、鉛筆等?。九、活?動(dòng)流程1?、各班教師?交代介紹活?動(dòng)。2、?幼兒、家長?作畫，教師?巡回指導(dǎo)。?3、作品?完成后整理?畫具，幼兒?介紹自己的?作品。4?、作品展示?與欣賞：“?童心·同夢?”親子繪畫?作品，展示?在幼兒園過?道內(nèi)，老師?、家長、孩?子一起欣賞?。大班親?子美術(shù)活動(dòng)?方案范本（?三）《變?廢為寶》?活動(dòng)目標(biāo)?·對利用廢?舊材料小制?作感興趣·?能利用廢舊?材料制作購?物袋，并加?以簡單的裝?飾·能在?創(chuàng)造過程中?感知變廢為?寶活動(dòng)重?點(diǎn)·重點(diǎn)?：能利用廢?舊材料制作?購物袋，對?利用廢舊材?料的小制作?感興趣活?動(dòng)準(zhǔn)備·?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：?對購物袋有?初步的了解?·物質(zhì)準(zhǔn)?備：各種購?物袋;小超?市場景;多?種廣告紙、?掛歷紙、剪?刀、膠水?活動(dòng)過程?一、引出主?題，激發(fā)興?趣“今天?我們的娃娃?家超市開張?了，我們進(jìn)?去逛逛，看?看有自己需?要的東西嗎??(幼兒逛?超市以后入?座)”1?.你在超市?買了東西裝?在什么地方?帶回來??2.你見過?什么形狀的?購物袋?它?們是用什么?材料做的??3.你們?想設(shè)計(jì)一個(gè)?怎么樣的購?物袋?(幼?兒自由討論?)二、觀?察環(huán)保購物?袋，講解制?作方法出?示購物袋，?讓幼兒觀察?并討論制作?購物袋的好?方法。1?.“我有一?個(gè)購物袋，?你們看看，?要裝東西袋?子應(yīng)該有一?個(gè)什么?”?2.其他?三面應(yīng)該怎?么樣?3?.粘好了要?裝上什么東?西才可以拎??三、幼?兒制作購物?袋1.鼓?勵(lì)幼兒大膽?選擇自己喜?歡的材料指?做各種有趣?的環(huán)保購物?袋，并進(jìn)行?簡單的裝飾?。2.幫?助能力較弱?的幼兒完成?重點(diǎn)部分。?3.啟發(fā)?幼兒制作與?別人不同的?拎環(huán)。四?、觀賞展評?1.找找?誰的袋子有?趣又好看。?2.提著?自己制作的?袋子去“超?市”選購自?己喜歡的物?品，裝在袋?子里?；?動(dòng)延伸在?美工角中放?置活動(dòng)剩余?的材料，讓?有興趣的幼?兒繼續(xù)制作??；顒?dòng)評?析一、設(shè)?計(jì)意圖從?環(huán)保教育出?發(fā)，從幼兒?的生活經(jīng)驗(yàn)?出發(fā)，我將?幼兒熟悉的?接觸最多的?超市購物袋?作為環(huán)境教?育的內(nèi)容。?在活動(dòng)過程?中，啟發(fā)幼?兒聯(lián)系自己?的生活經(jīng)驗(yàn)?，說說購物?袋的用途、?特征，激發(fā)?幼兒的制作?興趣，設(shè)計(jì)?各種各樣的?購物袋，利?用廢舊的廣?告紙和幼兒?自己家里帶?來的掛歷紙?來制作，即?體現(xiàn)了幼兒?的主體作用?有使幼兒有?了廢物利用?的概念。幼?兒有能力制?作各種各樣?的購物袋，?雖然教師沒?有直接示范?如何粘貼袋?子，但幼兒?根據(jù)自己的?生活經(jīng)驗(yàn)想?出了各種粘?貼的方法，?并設(shè)計(jì)了與?眾不同的拎?環(huán)。充分體?現(xiàn)了幼兒的?創(chuàng)造性。最?后的環(huán)節(jié)讓?幼兒自己拿?著自己設(shè)計(jì)?的環(huán)保購物?袋去“超市?”購物，實(shí)?際上是給幼?兒提供一個(gè)?展示自己的?機(jī)會，是幼?兒在情感上?得到成功的?滿足。最后?的環(huán)節(jié)在幼?兒體驗(yàn)成功?的同時(shí)，可?以在“購物?”的過程中?欣賞同伴的?袋子，教師?也可以檢測?制作的完成?情況。二?、效果分析?在整個(gè)活?動(dòng)中充分體?現(xiàn)了幼兒主?