教師專業(yè)技術(shù)個人工作總結(jié)以及工作計劃參考范本（二篇）

第10頁共10頁教師專業(yè)?技術(shù)個人?工作總結(jié)?以及工作?計劃參考?范本作?為一名教?師，擔(dān)負(fù)?著教書育?人的重任?，應(yīng)該在?成長的歷?程中，為?自己規(guī)劃?未來，我?相信“勤?能補拙”?，我希望?自己能成?為一個勤?奮的學(xué)習(xí)?者、研究?者、實踐?者。如何?盡快的走?向成熟，?成為一名?合格的人?民教師，?使自己在?進行教育?事業(yè)時有?一個明確?的方向來?前進和發(fā)?展，是擺?在我面前?的一個巨?大任務(wù)。?特做分析?計劃如下?：優(yōu)勢?分析：?1)熱衷?教師職業(yè)?，熱愛思?品教學(xué)，?有較強的?責(zé)任感和?進取心。?2)能?靜下心，?積極地閱?讀一些教?學(xué)的相關(guān)?雜志，關(guān)?注最新的?課改動態(tài)?。3)?謙虛好學(xué)?，能自覺?接受新事?物、新觀?點。4?)通過_?___課?堂教學(xué)實?踐，積累?了一定經(jīng)?驗，能夠?勝任初中?各階段教?學(xué)工作。?不足之?處：1?)十幾年?來，我的?教學(xué)工作?一直以來?缺乏規(guī)劃?，缺乏自?己的研究?，缺乏自?己的目的?性和研究?性。2?)缺乏系?統(tǒng)的理論?學(xué)習(xí)和專?業(yè)的培訓(xùn)?，在理論?學(xué)習(xí)和教?科研方面?發(fā)展得不?夠，沒有?很好地把?實際教學(xué)?和科研有?機地結(jié)合?在一起，?在科研型?教師的路?上步子邁?得還較慢?。3)?在學(xué)科教?學(xué)中，很?大程度依?賴于教材?，缺乏自?己對于文?本的深入?解讀，自?己的教學(xué)?缺乏創(chuàng)新?和研究，?對于教材?開發(fā)的力?度不夠，?沒有很好?的使用教?材、超越?教材，整?理、積累?、反思方?面有待加?強。4?)自己的?職業(yè)道德?和職業(yè)修?養(yǎng)方面，?自己平日?的課堂教?學(xué)缺乏親?和力，與?學(xué)生的接?觸太少，?沒有深入?走進學(xué)生?，了解學(xué)?生的內(nèi)心?世界，不?了解學(xué)生?的發(fā)展需?要、成長?需要，需?要完善自?己的教師?形象，做?學(xué)生喜歡?的好老師?。一年?目標(biāo)為?了更好地?實現(xiàn)專業(yè)?的成長，?我將立足?崗位，以?學(xué)校大局?和學(xué)生的?發(fā)展為重?，認(rèn)真踏?實工作。?二年目?標(biāo)我計?劃通過二?年的時間?，達(dá)到有?對教育理?想的執(zhí)著?追求，有?先進的教?育思想和?教育理念?，有豐富?的教育教?學(xué)經(jīng)驗，?有較高科?研工作能?力，專項?特長突出?，學(xué)生、?家長滿意?的教師。?做到以下?幾個方面?：(1?)真正關(guān)?心每一個?學(xué)生，把?自己教師?的愛平等?的給予每?一個學(xué)生?，關(guān)注每?一個學(xué)生?的成長過?程，促進?每一個學(xué)?生思品素?養(yǎng)的提高?，讓自己?真正成為?學(xué)生喜歡?的老師，?走進學(xué)生?，促進學(xué)?生能力的?提高，為?學(xué)生以后?的發(fā)展打?下堅實的?基礎(chǔ)。?(2)認(rèn)?真?zhèn)浜妹?一節(jié)課，?使自己的?語文課堂?教學(xué)成為?接近學(xué)生?，超越教?材的課堂?教學(xué)，研?究教材，?立足于學(xué)?生的角度?研究教學(xué)?，備出高?質(zhì)量的課?，同時上?出精彩的?語文課。?(3)?研究教學(xué)?，對于自?己的教學(xué)?行為進行?分析，寫?好自己的?教學(xué)總結(jié)?和反思，?對于自己?的教學(xué)中?的得與失?進行充分?的研究，?探尋適合?自己教學(xué)?風(fēng)格，記?錄自己和?學(xué)生成長?的足跡，?形成自己?的教育教?學(xué)研究，?做一名研?究型、發(fā)?展型教師?。(4?)勤于研?究，勇于?實踐，在?自己的教?學(xué)工作中?，多學(xué)別?人之長，?多讀書，?把自己的?所學(xué)應(yīng)用?于實踐，?提高自己?教育教學(xué)?的深度和?廣度，使?自己的思?品教學(xué)既?有工具性?又閃耀人?文的光輝?。(5?)練好過?硬的基本?功，豐富?自己的教?育機智，?同時注重?自己的修?養(yǎng)和教態(tài)?。吸收他?人修養(yǎng)中?的元素，?使自己的?修養(yǎng)更加?立體。樹?立自己的?職業(yè)理想?，并為自?己的職業(yè)?理想持之?以恒的努?力。三?年目標(biāo)?1、轉(zhuǎn)變?教師角色?，樹立服?務(wù)不同種?類學(xué)生意?識專業(yè)?工作是為?人類謀求?福利的社?會公益事?業(yè)。教師?這一職業(yè)?必須以教?育為旨，?促進人的?全面發(fā)展?，我以為?只有樹立?為學(xué)生服?務(wù)的意識?，才能確?立學(xué)生的?主體地位?，把課堂?和學(xué)習(xí)真?正完整地?還給學(xué)生?。特別是?針對新的?招生況，?我們?nèi)绾?面對。教?學(xué)中我將?通過不斷?反思、盤?點等一系?列內(nèi)省性?活動來完?善自己的?角色行為?，獲得創(chuàng)?新和超越?的活力。?2、實?施行動研?究，深刻?領(lǐng)會課程?理念專?業(yè)理論研?究要和實?際工作相?結(jié)合。因?此，我將?立足于新?課程課堂?教學(xué)，力?爭每年進?行一項行?動研究，?以提高自?己的專業(yè)?理論素養(yǎng)?和專業(yè)實?踐能力。?3、明?確專業(yè)研?修方向，?建設(shè)專業(yè)?發(fā)展強勢?領(lǐng)域?qū)W?會與同伴?合作，向?更多的前?輩、專家?、同行學(xué)?習(xí)，使自?己的專業(yè)?視野更寬?廣，進而?來擴充自?己的專業(yè)?實踐內(nèi)涵?，形成自?己的專業(yè)?發(fā)展優(yōu)勢?領(lǐng)域。?4、加強?理論學(xué)習(xí)?，加快專?業(yè)成長步?伐理論?是實踐的?向?qū)?，?專業(yè)發(fā)展?的基礎(chǔ)。?近三年，?我計劃每?年讀3-?4本教育?教學(xué)理論?專著，不?斷完善自?身的知識?結(jié)構(gòu)。?個人成長?措施：?1、讀書?-開拓自?己的視野?讀書的?過程便是?一個人成?長的過程?，書籍是?教師的精?神家園，?只有愛讀?書的教師?，才會從?自己的書?籍中汲取?力量，豐?富自己，?使自己“?腹有詩書?氣自華”?，因此在?以后的教?學(xué)中，我?要不斷充?實自己的?理論，讀?書看報，?廣泛涉獵?教育學(xué)、?心理學(xué)思?品教學(xué)理?論書籍，?知道最前?沿的語文?理論研究?，了解當(dāng)?今思品教?學(xué)的發(fā)展?，使自己?充分與時?代接軌。?同時在平?日的生活?中，為了?真正實現(xiàn)?大思品教?學(xué)觀念，?我要充分?開拓自己?的視野，?真正實現(xiàn)?自己知識?的積累，?使自己知?識的量和?面大幅度?拓展，深?入了解教?材之外的?思品世界?。2、?反思-教?師成長的?必經(jīng)之路?。以前?的教學(xué)中?，我是相?對懶惰的?，對于自?己教學(xué)中?的很多問?題、認(rèn)識?、困惑經(jīng)?常是一帶?而過，以?后的教學(xué)?我要充分?走近學(xué)生?，了解他?們的世界?，聽他們?對于我教?學(xué)中可取?與不可取?的認(rèn)識，?及時總結(jié)?自己教學(xué)?中的點點?滴滴，歸?納成與敗?的原因，?并做好詳?細(xì)的記錄?。把寫教?學(xué)反思充?分堅持下?來，避免?一曝十寒?，養(yǎng)成習(xí)?慣，形成?規(guī)律，提?高自己的?理論水平?，對于教?學(xué)中，自?己不懂的?地方，經(jīng)?常去詢問?同事、專?家，養(yǎng)成?查閱資料?的好習(xí)慣?。真正反?思自己，?在反思中?成長自己?，切實提?高自己的?教育教學(xué)?水平。?3、課堂?-教師成?長的舞臺?。努力?向?qū)＜摇?名師、優(yōu)?秀教師學(xué)?習(xí)，在教?育教學(xué)實?踐中，使?自己的教?學(xué)方式，?方法以及?手段有更?大的發(fā)展?，在自己?的教學(xué)中?努力改變?平庸的課?堂教學(xué)模?式，構(gòu)建?主動學(xué)習(xí)?、主動參?與、主動?發(fā)展的教?學(xué)模式，?認(rèn)真對待?自己的每?一堂課，?每堂課爭?取至少有?一個亮點?，完成從?一名合格?教師向?qū)W?者型教師?的轉(zhuǎn)變，?取他人之?長，補自?己之短。?同時積極?借助書籍?和網(wǎng)絡(luò)，?學(xué)習(xí)他人?優(yōu)秀的教?學(xué)案例，?課堂實錄?，課堂教?學(xué)的視頻?，向名師?靠近，學(xué)?習(xí)他們教?材解讀的?智慧，學(xué)?習(xí)他們對?于課堂教?學(xué)的把握?，紙上得?來終覺淺?，要知此?事要躬行?，積極把?自己的所?學(xué)應(yīng)用于?實踐，使?自己對于?教學(xué)的認(rèn)?識，不僅?停留在理?論的角度?，還要更?多的實踐?，同時在?實踐中認(rèn)?識自己，?了解自己?，多請同?事、教研?員、領(lǐng)導(dǎo)?指導(dǎo)自己?的教學(xué)，?詢問學(xué)生?自己教學(xué)?的不足和?改進之處?，使自己?的課堂教?學(xué)更上一?個新的高?度，有更?多的精彩?解讀。?4、研究?-不斷提?升自己?以前的教?學(xué)中，我?對于自己?的教學(xué)缺?乏研究，?____?的教學(xué)以?一種自發(fā)?隨波逐流?的方式前?進，學(xué)習(xí)?了很多新?的知識與?理論，也?忘記了更?多的知識?和理論，?我曾想自?己多年的?教學(xué)留下?了多少足?跡，以前?自己不能?解決的問?題，現(xiàn)在?依然感覺?棘手，以?前自己不?能深入解?讀的古詩?類文體，?如今自己?依然覺得?很難。自?己的教案?上留下的?更多的是?教案的模?仿。因此?以后的教?學(xué)中，我?要不斷研?究，從一?個教材的?“擴音器?”，到能?真正有自?己視角研?究自己的?教學(xué)，在?學(xué)習(xí)他人?的長處中?，更多的?學(xué)會能夠?做到學(xué)以?致用，學(xué)?會合理的?消化，與?時代接軌?自己的教?育思想，?研究自己?教學(xué)行為?，分析自?己課堂中?學(xué)生的表?現(xiàn)，記錄?自己教學(xué)?的點點滴?滴，閱讀?自己專業(yè)?書籍的同?時，記錄?形成自己?教育觀點?。有自己?對于教學(xué)?教育的認(rèn)?識與體驗?。5、?修養(yǎng)-豐?富自己，?做好自己?“學(xué)高?為師，身?正為范”?。教育最?重要的是?育人，在?教書時育?人，在育?人中教書?，而且要?有一套藝?術(shù)，在“?潤物細(xì)無?聲”中讓?學(xué)生受到?潛移默化?，這樣的?老師才會?受到學(xué)生?的歡迎，?關(guān)心和熱?愛每一個?學(xué)生，關(guān)?注每一個?孩子的點?滴成長，?盡自己最?大的努力?滿足孩子?發(fā)展的需?求，樹立?起“一切?為孩子”?的崇高思?想。并在?日常生活?中時刻提?醒自己，?加強自身?修養(yǎng)，以?身作則，?用心努力?，形成自?己良好的?個性修養(yǎng)?，有堅持?、有毅力?，有愛心?，真心真?誠對待自?己的學(xué)生?，用心成?長自己的?工作。?長風(fēng)破浪?會有時，?直掛云帆?濟滄海。?做一名與?時俱進的?好老師，?關(guān)注每一?個學(xué)生成?長的點點?滴滴，做?好自己，?完善自己?的知識修?養(yǎng)、理論?修養(yǎng)、人?格修養(yǎng)，?做一名學(xué)?生喜歡、?家長滿意?的合格老?師。教?師專業(yè)技?術(shù)個人工?作總結(jié)以?及工作計?劃參考范?本（二）?作為一?名教師，?我覺得自?己先要成?為一名主?動學(xué)習(xí)者?，做學(xué)習(xí)?型的教師?，使自己?成為適應(yīng)?時代發(fā)展?，符合高?品位要求?的教育者??！胺彩?預(yù)則立，?不預(yù)則廢?”，做任?何事情，?只有在做?之前有一?個明確的?目的和方?向，才能?在開展的?時候能夠?比較順利?地進行，?為此特制?定個人專?業(yè)發(fā)展規(guī)?劃，為自?己今后的?發(fā)展指明?方向。?一、指導(dǎo)?思想在?教育事業(yè)?發(fā)展穩(wěn)步?推進的今?天，給教?師自我價?值的實現(xiàn)?提供了一?個很好的?平臺，教?師面臨的?挑戰(zhàn)和機?遇也更多?，教師要?將個人的?發(fā)展與學(xué)?生的發(fā)展?緊密的結(jié)?合起來，?積極提高?自身的思?想和業(yè)務(wù)?素質(zhì)，做?一個學(xué)習(xí)?型、研究?型的教師?。二、?自我分析?工作踏?實，具有?強烈的事?業(yè)心和責(zé)?任心，熱?愛教育事?業(yè)，熱愛?學(xué)生，在?工作上能?夠積極完?成學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)布置的?各項任務(wù)?;與同事?關(guān)系融洽?，能和同?事和睦相?處，樂于?助人;善?于接受別?人的不同?意見，虛?心向他人?學(xué)習(xí);有?一定的教?學(xué)經(jīng)驗和?理論知識?;能夠積?極參加各?類教研活?動和教師?繼續(xù)教育?學(xué)習(xí)。?三、個人?專業(yè)發(fā)展?目標(biāo)_?___個?人修養(yǎng)，?做有品位?的教師。?培養(yǎng)自身?高尚的道?德情操及?職業(yè)道德?修養(yǎng)，用?自己的人?格魅力，?深厚的人?文素養(yǎng)，?廣博的知?識積淀，?真摯的博?愛以及對?學(xué)生高瞻?遠(yuǎn)矚的責(zé)?任感影響?教育學(xué)生?，使之形?成高尚的?品德，正?確的人生?觀和價值?觀。2?.做一名?業(yè)務(wù)上、?教學(xué)上都?過硬的教?師。要養(yǎng)?成善于學(xué)?習(xí)、樂于?學(xué)習(xí)、主?動學(xué)習(xí)的?習(xí)慣，為?自己營造?一個學(xué)習(xí)?的心境，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?學(xué)科專業(yè)?知識及系?統(tǒng)的教育?理論知識?，廣泛閱?讀教育教?學(xué)的報刊?、雜志及?專著，提?升對新課?改理念的?認(rèn)識。使?自己具有?綜合的科?學(xué)文化素?質(zhì)，掌握?多層次、?多元化的?知識結(jié)構(gòu)?，使自己?能科學(xué)、?系統(tǒng)的駕?馭教學(xué)內(nèi)?容成為一?個具有多?元化知識?結(jié)構(gòu)的人?。同時在?教學(xué)過程?中實現(xiàn)"?教-學(xué)-?研"一體?化，領(lǐng)會?生活化、?情境化課?堂教學(xué)的?精髓。工?作中要善?于積累，?勤于思考?，做到教?學(xué)中既有?理論依據(jù)?，又有實?踐創(chuàng)新，?提高自己?的科研能?力，使自?己的教育?教學(xué)水平?再上一個?等級。?3.做一?名輕松快?樂的受學(xué)?生歡迎的?老師。向?身邊優(yōu)秀?的同行學(xué)?習(xí)管理經(jīng)?驗，學(xué)習(xí)?掌握教師?工作必備?的專業(yè)知?識及工作?藝術(shù)，掌?握兒童心?理學(xué)及生?理學(xué)等系?統(tǒng)的科學(xué)?知識，提?高自己的?管理能力?。把對學(xué)?生的做人?教育放在?首位，樹?立為學(xué)生?的一生負(fù)?責(zé)的理念?，培養(yǎng)人?，塑造人?，形成自?己獨有的?工作風(fēng)格?。4.?作一名"?善于反思?，勤于積?累"的老?師。對自?己的教學(xué)?活動進行?反思，及?時積累教?育教學(xué)工?作中的成?功與失敗?，總結(jié)經(jīng)?驗、教訓(xùn)?。及時的?將自己的?反思整理?提煉，積?極投稿。?5.現(xiàn)?代化技術(shù)?水平上一?個臺階，?進一步學(xué)?習(xí)課件制?作，讓這?一片天地?更好的為?自身、為?教師發(fā)展?服務(wù)。?四、實現(xiàn)?目標(biāo)采取?的具體措?施1.?首先努力?完成日常?教學(xué)工作?，認(rèn)真?zhèn)?課，認(rèn)真?上好每一?堂課，愛?崗敬業(yè)?，按要求?完成反思?，及時對?自己的教?學(xué)進行反?思，總結(jié)?經(jīng)驗，積?累經(jīng)驗，?善于在日?常教學(xué)工?作中發(fā)現(xiàn)?問題，并?努力解決?問題，認(rèn)?真研究學(xué)?科特點，?學(xué)習(xí)理論?知識，不?斷拓寬自?己知識視?野，增加?自己知識?儲備。?2.勤于?學(xué)習(xí)，更?新觀念，?認(rèn)真研究?學(xué)科特點?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)，?與時俱進?。3.?積極參加?各種聽、?評課活動?，進行高?質(zhì)量的教?研活動，?爭取機會?讓自己在?校內(nèi)或校?外都開一?些有質(zhì)量?的公開課?，向更有?經(jīng)驗的老?師學(xué)習(xí)，?提高自己?的教學(xué)能?力。4?.及時進?行教學(xué)反?思，撰寫?教育隨筆?和教學(xué)反?思，加強?課題研究?和論文寫?作;平時?抓緊時間?加強自身?學(xué)習(xí)，閱?讀教育專?著和教育?教學(xué)文章?，做好讀?書筆記。?5.加?強自身課?堂調(diào)控能?力和教學(xué)?方法手段?的靈活運?用，對自?己的課堂?教學(xué)進行?深入研究?;注重傾?聽學(xué)生的?心聲，嘗?試走進學(xué)?生的心靈?。6.?每個學(xué)期?末對自己?的的教學(xué)?進行總結(jié)?，對學(xué)生?的成績