開學(xué)初如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行收心教育

開學(xué)初怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行收心教育新的學(xué)期已經(jīng)開始。很多學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng)無牽無掛的寒假生活向開學(xué)后緊張的學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)變，產(chǎn)生了鮮亮反差并致使的心理和身系統(tǒng)列問題，只管開學(xué)了，還有部分學(xué)生仍沉浸于吃喝玩樂的假期生活中，心都玩得有些“野”了；部分學(xué)生面對(duì)馬上到臨的沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)和緊張的學(xué)習(xí)生活，有一種無緣無故的心神不定的感覺，情緒低沉，心慌意亂，注意力降低，疲憊、迷茫、膽寒和失眠；有的學(xué)生因上學(xué)期的不專心學(xué)習(xí)而致使此次成績較差而產(chǎn)生自卑心理，所以更為厭煩學(xué)習(xí)，假如不可以實(shí)時(shí)有效地調(diào)整心態(tài)，整理心情，學(xué)生將會(huì)在開學(xué)的一段時(shí)間內(nèi)幕緒低沉或更為反叛、刁難老師，違犯學(xué)校紀(jì)律。怎樣趕快讓學(xué)生收心，做好學(xué)生假期向?qū)W期的過渡，讓學(xué)生贏在新學(xué)期的起點(diǎn)上，是班主任一項(xiàng)十分重要的工作。那么對(duì)學(xué)生有哪些“收心”的方法呢？1、調(diào)整生物鐘，按校園作息時(shí)間作息。許多學(xué)生以為放假就是大放松，想玩就玩，想睡就睡，全部為所欲為，完整沒有“規(guī)則”，致使開校后心老是靜不下來，在教室內(nèi)坐不住，有一種“驚慌失措、渾身癱軟”的感覺。班主任第一應(yīng)幫助學(xué)生提升認(rèn)識(shí)，使學(xué)生自己明確假期事后的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，自覺調(diào)整自己的生物鐘，準(zhǔn)時(shí)起床、學(xué)習(xí)、鍛煉、睡覺；其次應(yīng)幫助學(xué)生制定作息時(shí)間表，養(yǎng)成與學(xué)校同步的優(yōu)秀的生活作息習(xí)慣，早睡早起，不再賴床或熬夜，以保證有飽滿的精神和充足的精力迎接每天；最后應(yīng)每日實(shí)時(shí)提示和敦促極個(gè)別“調(diào)整”困難的學(xué)生按作息時(shí)間表起床、飲食、整理宿舍等，課外抽半個(gè)小時(shí)與其說說心，使其在開學(xué)一周后就能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，適應(yīng)新學(xué)期緊張有序的學(xué)習(xí)生活，有一個(gè)優(yōu)秀的初步。2、鼓舞學(xué)生進(jìn)行“假期發(fā)泄”學(xué)生們一個(gè)多月沒有會(huì)面了，再相見時(shí)有些激動(dòng)也有些生疏。班主任能夠以自己為例，暢聊假期趣事和收獲，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行“假期發(fā)泄”，開釋感情。3、幫助學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃。進(jìn)入新學(xué)期，每個(gè)同學(xué)都有新的展望和打算（即便是后進(jìn)生），班主任能夠通過幫助學(xué)生擬定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，來加強(qiáng)學(xué)生的自信心，消除假期后的“野性”或無聊感失意感。但學(xué)習(xí)目標(biāo)的擬定，必定要可操作可檢查，既不要過高，也不要太低，切忌眼高手低，無法落實(shí)。有了努力的目標(biāo)，有了行動(dòng)的計(jì)劃，學(xué)生的心就會(huì)有歸屬的方向。4、多寂靜態(tài)學(xué)習(xí)，少排動(dòng)向活動(dòng)。期初，學(xué)生假期中“活躍”的心正在漸漸“回歸”，所以班主任要盡量少安排大幅度的娛樂和體育活動(dòng)，多安排點(diǎn)兒靜態(tài)的念書學(xué)習(xí)和班內(nèi)的興趣活動(dòng)，利用班會(huì)講現(xiàn)實(shí)典型案例促使學(xué)生早日進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。使學(xué)生早日“靜”下來，回歸學(xué)校的正常管理。5、師生共同商議并擬定班級(jí)計(jì)劃假期作業(yè)自我評(píng)論，評(píng)論結(jié)束后，班主任一鼓作氣，取失事先制定好的班級(jí)計(jì)劃，與學(xué)生共同增補(bǔ)改正。在共商中學(xué)生達(dá)成從假期到開學(xué)的“頻道變換”，也早先達(dá)成了新學(xué)期面對(duì)的在?！暗谝环葑鳂I(yè)”，幫助學(xué)生建立目標(biāo)，建立自信，除去開學(xué)初的失意感。6、班主任要成為“收心”的楷模。在給學(xué)生做“收心”教育工作時(shí)，班主任也要帶頭準(zhǔn)時(shí)上崗，仔細(xì)工作，成為的“收心”楷模。班主任要趕快將自己的狀態(tài)調(diào)到最正確，平心靜氣地開始新學(xué)期的工作，耐心的指引學(xué)生去喜愛護(hù)理專業(yè)，讓自己愛崗盡業(yè)的精神去感染學(xué)生，為學(xué)生做出楷模?？傊喊嘀魅卫蠋熞⒁饨o學(xué)生一個(gè)“心理調(diào)整緩沖期”，多談學(xué)校學(xué)習(xí)