八年級歷史上冊教案：第16課 毛澤東開辟井岡山道路

第頁第16課毛澤東開辟井岡山道路?教學(xué)分析?【教學(xué)目標】知識與能力知道南昌起義、秋收起義、八七會議等根本史實；了解井岡山革命根據(jù)地建立的經(jīng)過和井岡山會師的重要意義；理解中國共產(chǎn)黨在革命斗爭中創(chuàng)造了工農(nóng)武裝割據(jù)的局面，開辟了井岡山道路，認識這是中國革命唯一正確的道路。從歷史開展的進程中認識歷史人物、歷史事件的地位和作用過程與方法通過觀看視頻、閱讀文字材料等方式獲取有效信息，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力；通過分組討論、合作探究等方式，提高分析問題、解決問題的能力和團結(jié)協(xié)作的意識情感態(tài)度與價值觀通過本課的學(xué)習(xí)，認識井岡山道路是以毛澤東為代表的共產(chǎn)黨人找到的一條符合中國國情的革命的道路，這個毛澤東把馬列主義普遍原理與中國革命具體實踐相結(jié)合的關(guān)輝典范【重點難點】教學(xué)重點：南昌起義、秋收起義；井岡山會師；工農(nóng)武裝割據(jù)教學(xué)難點：開辟井岡山道路?教學(xué)過程?一、導(dǎo)入新課師：8月1日是我國的什么節(jié)日？它跟什么歷史事實有關(guān)？(設(shè)置懸念，激發(fā)起同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣)我想，通過學(xué)習(xí)第16課毛澤東開辟井岡山道路，我們就會找到答案。二、新課講授eq\a\vs4\al(目標導(dǎo)學(xué)一：南昌起義)1.圖片展示：展示國民黨反動派屠殺革命志士圖片2.教師講述：從大革命的失敗教訓(xùn)中，中國共產(chǎn)黨開始認識到獨立掌握革命武裝力量的重要性。3.圖片展示：展示南昌起義總指揮部舊址3.學(xué)生自主學(xué)習(xí)：閱讀教材，從中找出南昌起義的相關(guān)信息。提示：南昌起義時間地點領(lǐng)導(dǎo)人結(jié)果1927.8.1南昌周恩來、賀龍、葉挺、朱德、劉伯承占領(lǐng)南昌，南下廣東，轉(zhuǎn)戰(zhàn)湘南意義南昌起義打響了武裝對抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍，是中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭和創(chuàng)立革命軍隊的開始。1949年，中央確定8月1日為中國人民解放軍的建軍節(jié)4.多媒體鏈接：多媒體鏈接視頻——南昌起義5.教師提問：起義軍在占領(lǐng)南昌后為什么要南下廣東？結(jié)果如何？提示：遭到反動軍隊的包圍，敵強我弱，不宜與敵人硬拼，方案南下廣東，爭取外援，重建廣東革命根據(jù)地，以開展壯大革命隊伍。南下廣東途中，遭到敵人的封鎖。朱德、陳毅等率軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)湘南，堅持斗爭。eq\a\vs4\al(目標導(dǎo)學(xué)二：秋收起義和井岡山會師)〔一〕秋收起義1.圖片展示：展示漢口八七會議舊址2.教師提問：中共中央在1927年召開“八七會議〞，確定的總方針是什么？毛澤東在會上提出了什么著名論斷？提示：確定了土地革命和武裝對抗國民黨反動統(tǒng)治的總方針，并決定在秋收時節(jié)發(fā)動武裝起義。毛澤東提出：“政權(quán)是由槍桿子中取得〞的著名論斷。3.學(xué)生自主學(xué)習(xí)：閱讀教材，從中找出秋收起義的相關(guān)信息。提示：秋收起義時間地點領(lǐng)導(dǎo)人結(jié)果1927.9湘贛邊界毛澤東進攻城市受挫，轉(zhuǎn)向山區(qū)進軍4.教師提問：秋收起義進攻城市受挫后，作出了什么決定？結(jié)果如何？提示：毛澤東決定放棄進攻長沙的方案，改向井岡山區(qū)進軍。同時在進軍途中，對軍隊進行了改編，確定了黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)。創(chuàng)立了第一個農(nóng)村革命根據(jù)地——井岡山革命根據(jù)地?！捕尘畬綍?.圖片展示：展示南昌起義秋收起義井岡山會師示意圖2.多媒體鏈接：多媒體鏈接視頻——井岡山會師〔片段〕3.教師講述：1928年4月，朱德、陳毅率領(lǐng)南昌起義的局部軍隊和湘南的工農(nóng)武裝，與毛澤東率領(lǐng)的工農(nóng)革命軍在井岡山會師。會師后的紅軍在井岡山開展武裝斗爭，井岡山根據(jù)地不斷穩(wěn)固和擴大。4.教師過渡：朱德、陳毅知道這個消息之后，于1928年4月率領(lǐng)南昌起義的局部軍隊和湘南的工農(nóng)武裝到達井岡山，與毛澤東會師。5.教師提問：南昌起義、秋收起義和井岡山會師的意義？提示：南昌起義、秋收起義是中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭、創(chuàng)立革命軍隊的開始，拉開了中國革命從城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村，建立農(nóng)村革命根據(jù)地的序幕。6.教師提問：什么是井岡山精神？7.教師強調(diào)：井岡山精神誕生于土地革命時期的井岡山根據(jù)地。井岡山精神的內(nèi)涵可以用五句話來概括:1〕堅決不移的革命信念；2〕堅持黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)；3〕密切聯(lián)系人民群眾的思想作風(fēng)；4〕一切從實際出發(fā)的思想路線；5〕艱苦奮斗的作風(fēng)。eq\a\vs4\al(目標導(dǎo)學(xué)三：工農(nóng)武裝割據(jù))1.材料展示：工農(nóng)武裝割據(jù)，是毛澤東提出的關(guān)于中國革命新道路理論的一個科學(xué)概念。它是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，以武裝斗爭為主要形式，以土地革命為中心內(nèi)容，以農(nóng)村革命根據(jù)地為戰(zhàn)略陣地，三者密切結(jié)合的一種斗爭形式。2.教師提問：說一說毛澤東為穩(wěn)固和擴大井岡山革命根據(jù)地采取了哪些措施？提示：打土豪、分田地，建立革命政權(quán)，開展游擊戰(zhàn)爭，創(chuàng)造了“工農(nóng)武裝割據(jù)〞的局面。3.圖片展示：展示圖片古田會議會址4.教師講述：1929年12月，古田會議在福建上杭縣古田召開，確立了“思想建黨、政治建軍〞的建黨建軍原那么。5.多媒體鏈接：多媒體鏈接Flash動畫——農(nóng)村革命根據(jù)地分布圖〔方法點撥：使用暴風(fēng)影音翻開〕6.教師講述：到1930年，全國各地創(chuàng)立了大小十幾塊革命根據(jù)地。以紅四軍為主在贛南、閩西建立的中央革命根據(jù)地面積最大。7.出示圖片：展示瑞金臨時中央政府大禮堂圖片8.教師強調(diào)：中華蘇維埃共和國臨時中央政府成立，是中國共產(chǎn)黨建立全國性工農(nóng)政權(quán)的一次嘗試。標志著中國大地上存在著兩個性質(zhì)根本不同的政權(quán)，標志著國共對峙局面的形成。三、課堂總結(jié)中國共產(chǎn)黨為對抗國民黨的反動統(tǒng)治，發(fā)動了南昌起義、秋收起義等一系列武裝起義，創(chuàng)立了人民軍隊和革命根據(jù)地，開創(chuàng)了農(nóng)村包圍城市的工農(nóng)武裝割據(jù)的道路，為實現(xiàn)民族獨立和解放找到了一條正確的道路。?板書設(shè)計?eq\x(毛澤東開辟井岡山道路)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(南昌起義\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(時間：1927年8月1日,領(lǐng)導(dǎo)人：周恩來、葉挺、朱德、賀龍、劉伯承等,過程：南昌起義→南下廣東→受挫分兵,意義：打響了武裝對抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍)),武裝斗爭\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(八七會議：通過土地革命和武裝對抗國民黨反動統(tǒng)治的總方針,秋收起義：1927年，起義受挫后建立井岡山革命根據(jù)地,井岡山會師：1928年，朱毛紅軍會師)),工農(nóng)武裝割據(jù)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(土地革命：打土豪、分田地,根據(jù)地建設(shè)：到1930年，全國建立大小十幾塊革命根據(jù)地,革命斗爭：革命武裝開展壯大,原那么：“思想建黨，政治建軍〞)),中華蘇維埃共和國臨時中央政府成立：1931年冬毛澤東中選為臨時中央政府主席))?教學(xué)反思?本課