跨部門溝通與協(xié)調-問題引導式培訓教學課件

21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。23、要改變命運，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當作人類德性之首，因為這種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登?？绮块T溝通與協(xié)調-問題引導式培訓跨部門溝通與協(xié)調-問題引導式培訓21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。23、要改變命運，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當作人類德性之首，因為這種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登?？绮块T溝通與協(xié)調-問題引導式培訓《跨部門溝通與協(xié)調》問題引導式培訓培訓導師:顧樾°。。中"-?！眖?！恪裰髦v嘉賓簡介《經典課程》、管理類1企業(yè)咨詢與管理、2企業(yè)轉型期管理3領導力、4戰(zhàn)略與變革、5危機管理、6.目標管理、7髙效團隊建設、8.卓越執(zhí)行力、9企業(yè)行政管理、10企業(yè)文化、11企業(yè)安全管理、12商務談判技巧、13.時間與效率管理、14.繢效考評、15有效溝通技巧、16有效激勵、17項目管理、18MTP19中層干部管理技巧、20實用管理與提升、21、工作分析與技巧、22、能力模型管理23.生產管理、24思維管理25學習型組織26班組長管理實務等經營類客戶管理、2.銷售管理、3信息管埋、4市場策劃技巧、5銷售戰(zhàn)略管理、6.區(qū)域與渠道管埋、代理商(經銷商)管理技巧、8成交技巧、9經典銷售、10銷售談判等其它類:(略培訓特點(采用最新參參與互動培訓方式)講演、系統(tǒng)理論、模型工具、方法技巧、案例剖析、真實故事、問題思考、測試練習、角色扮演摩學習、管理游戲、情景模擬、討論交流、現(xiàn)場析疑、領悟歸納、開發(fā)潛質、互動推理.等方式0高中化學是一門理科類的基礎學科，在高中階段的考試中占據(jù)一定的分值比重，對學生高考成績有著至關重要的影響，因此，學好化學該門學科，對學生的未來發(fā)展有著積極意義。然而在傳統(tǒng)的化學課堂中，通常以教師進行講解為主，學生則是通過向教師請教問題的方式來解決難題，導致學生久而久之越發(fā)地缺乏對問題思考和探索的能力，養(yǎng)成依賴教師講解的習慣。同時，不少高中化學教師在講解過程中忽略了培養(yǎng)學生舉一反三的能力，只是純粹地對某個題目進行解答，學生卻沒有探究問題答案的意識，這對于學生學習化學這門課堂有著消極影響。學生沒有獨立思考和舉一反三的能力，在考試或做題過程中，將很難應對不停變換的題型。只有教師對課堂教學方式進行創(chuàng)新，將傳統(tǒng)教學中存在的不足進行改進，方能使得學生更好地提高化學成績。一、認識來源于實踐，培養(yǎng)學生的動手能力高中時期的課堂不同于初中階段，它更注重理論知識與實踐動手操作相結合。如果學生只停留在高中化學課本中知識地學習，而缺乏相應的動手操作能力，這違背了教學大綱的要求。在高中化學課堂中，通常采取實驗教學的方式提高學生的實踐水平，實驗是化學教學中重要的組成部分。因而要培養(yǎng)學生的動手能力就需要教師在實驗教學中加深學生對理論知識的理解，根據(jù)已學的知識，將其運用到實驗操作中，從而使得學生思考問題、解決問題的能力在實驗中得以提高。二、具備合作意識通常是學生解決問題的關鍵在高中時期的學習中，通常離不開學生之間的相互合作，一個人的知識儲備和解決問題的能力往往難以應對學習中不斷出現(xiàn)的難題，因而，培養(yǎng)學生的合作意識在高中化學教學中也是十分有必要的。在合作活動的過程中，學生可以在團隊討論中發(fā)散思維，將不同人掌握的零零散散的知識點聯(lián)系起來，從而使得問題能夠迎刃而解。并且由于合作過程中所涉及的人員通常大于或等于2，這有助于幫助學生之間增強交流和聯(lián)系，從而扎實同學之間的感情。多年研究表明，合作解決問題的速度通常是獨立解決問題的幾倍，并且解決問題的效率較高，因而教師可以在教學過程中，可以通過給學生設置問題的方式，將學生進行分組，以組為單位進行討論，最終得出答案。三、凸顯學生的主體地位應被教師所重視雖然新課改一直以來倡導凸顯學生在課堂中的主體地位，教師則是輔助學生進行教學，但大多數(shù)教師通常遵循傳統(tǒng)的教學方式，仍然采取教師為主的教學形式進行教學，學生習慣被動地接受知識，導致學生學習的主動性和積極性差。因此，教師在教學過程中，應改變教學狀態(tài)，凸顯出學生的主體地位，根據(jù)學生對知識的掌握程度和接受能力進行教學。避免出現(xiàn)學生一直追趕教師的教學進度進行學習的現(xiàn)象，讓學生輕松學習，感受到學習的快樂，從而愿意學習化學、喜歡化學。例如，在化學課堂中，教師可以多問問學生講解的內容有沒有聽懂，給予學生表現(xiàn)自己的機會，讓學生舉手進行提問，教師及時地給出回答。這種即問即答的方式可以刺激學生上課的積極性，提高學生的聽課效率，從而更好地學好化學這門學科。四、合理安排教學節(jié)奏，增進與學生的溝通化學課堂中，學生對知識的掌握程度與教學的進度密切相關，教師通常習慣于持續(xù)性的理論講解和分析，學生沒有合理的消化時間，接收知識的效率得到了很大的影響。因此在教學過程中，這種一言堂的教學方式應該被摒棄，教師需要與學生進行一定的溝通，掌握學生接受知識的速度，從而把握好教學節(jié)奏。五、總結高中化學課堂教學方法的創(chuàng)新，需要廣大化學教師堅持不懈地探索。為使得可以教學更加的高效，就必須改變陳舊的教學方法，從固有的教學思維中脫離出來，將創(chuàng)新出的新手段運用到教學中，通過一段時間的測驗以及學生給出的評價，選擇出適合自身教學風格的教學方式，最終幫助學生掌握好這門學科。[ResearchofStrengtheningConditionConstructionforPracticalCombatTeachinginMilitaryAcademiesYeWenLiuHuawenLiangJie（DepartmentofOrdnanceScienceandTechnology，NAEI，YantaiShandong，264001，China）Abstraet：Thepracticalcombatteachingfacilitiesarethefoundationandprerequisitetocarryoutpracticalcombatteaching.Accordingtotheresearchandpracticeofconditionconstructionforpracticalcombatteachingofammunitionengineering，thetotalprogrammingandmaterialmeasureshowtostrengthenconditionconstructionforpracticalcombatteachingareintroducedsystemically.KeyWords：Militaryacademies；Ammunitionengineering；Practicalcombatteaching；Conditionconstruction習主席指出，必須堅持從信息化條件下實戰(zhàn)需要出發(fā)從難從嚴訓練，在近似實戰(zhàn)的環(huán)境和條件下摔打磨練部隊。這一重要指示明確提出了部隊軍事訓練要堅持實戰(zhàn)化這一客觀要求。房總長也專門指出，院校教學要向部隊靠攏，部隊訓練要向實戰(zhàn)化靠攏。在新的形勢下推進學科專業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，應把實戰(zhàn)化教學融入專業(yè)培訓全過程，強化近似實戰(zhàn)的訓練實踐，使學員具備全面扎實的素質能力基礎，更好地適應崗位需求和實戰(zhàn)需要。軍隊院校承擔著為部隊培養(yǎng)裝備保障人才和提供裝備保障技術服務的雙重職責，必須深入貫徹落實習主席關于推進實戰(zhàn)化訓練的重要指示，堅持以“2110工程”等重點建設為牽引，大力加強實戰(zhàn)化教學條件建設，為培養(yǎng)高素質裝備保障人才、提升核心辦學能力和服務部隊能力提供有力支撐。1軍隊院校實戰(zhàn)化教學訓練條件建設的重要性加強實戰(zhàn)化教學條件建設，是軍隊院校建設靠攏部隊、貼近實戰(zhàn)的必然要求。教學條件是院校教育體系的重要組成部分，是支撐院校教育目標實現(xiàn)的基石。落實黨在新形勢下的強軍目標和軍委首長提出的“部隊訓練向實戰(zhàn)靠攏，院校教育向部隊靠攏”的總要求，軍隊院校的根本任務就是培養(yǎng)學員能打勝仗本領，基本途徑就是按照現(xiàn)代戰(zhàn)爭制勝機理，在近似實戰(zhàn)的環(huán)境條件下進行教學訓練，首要工作就是構建完善實戰(zhàn)化教學訓練條件，為靠攏部隊、貼近實戰(zhàn)訓練課目的展開奠定物質基礎。因此，加強實戰(zhàn)化教學條件建設，是推動軍隊院校專業(yè)建設向部隊靠攏、訓練向實戰(zhàn)聚焦的必然要求[1-4]。加實戰(zhàn)化教學條件建設，是軍隊院校培養(yǎng)高素質人才的客觀要求。軍隊院校專業(yè)學員是將來部隊操作和維護武器裝備的一線人才，在軍隊現(xiàn)代化建設和實戰(zhàn)化訓練中有著不可替代的作用。當前，國際戰(zhàn)略格局深刻調整，世界新軍事革命快速發(fā)展，戰(zhàn)爭基本形態(tài)加速向信息化演變；武器裝備加快更新，軍民融合深度發(fā)展，部隊裝備“兩成兩力”建設不斷拓展，裝備保障體制和模式正在發(fā)生深刻變化，對軍隊院校建設和裝備保障人才培養(yǎng)提出了新的更高要求。大力開展實戰(zhàn)化教學訓練與改革，已經成為培養(yǎng)高素質人才的有效途徑[5-7]。與此相適應，實戰(zhàn)化教學條件建設必須緊緊跟上，并提供強有力的保障。加強實戰(zhàn)化教學條件建設，是軍隊院校提高專業(yè)競爭能力的現(xiàn)實要求。教學條件是院校綜合辦學能力的重要組成部分，實戰(zhàn)化教學條件建設水平是院校核心辦學能力的重要標志。但在實戰(zhàn)化教學條件建設方面，仍然存在不少問題[8-10]。比如，實踐教學場地、設施設備不能完全滿足全員全程實戰(zhàn)化訓練需求，野戰(zhàn)條件下的實打實爆、實飛實射、夜間訓練等實戰(zhàn)化訓練課目缺乏相應保障條件，復雜電磁環(huán)境等實戰(zhàn)化氛圍的構設不成體系，戰(zhàn)場搶救搶修條件設施不夠完善等，一定程度上影響了人才培養(yǎng)質量，制約了辦學核心能力提升[11-14]。因此，必須正視問題、科學規(guī)劃、主動作為、務實高效地抓好實戰(zhàn)化教學條件建設。2軍隊院校實戰(zhàn)化教學訓練條件建設目標與原則2.1軍隊院校實戰(zhàn)化教學訓練條件建設目標通過深入分析軍隊院校實戰(zhàn)化教學訓練條件建設需求，理清建設思路，準確把握軍隊院校實戰(zhàn)化教學訓練條件建設要求，建立適應裝備保障訓練轉變要求，與武器裝備發(fā)展相協(xié)調，與信息化條件下戰(zhàn)斗力生成模式轉變要求相適應，貼近裝備保障訓練實際，具有較強實用性、針對性的裝備保障訓練條件體系；保障裝備設備配套，模擬訓練器材豐富，訓練場地設施完備，信息化手段先進，教材體系科學完善，為培養(yǎng)高素質裝備保障人才，提升核心辦學能力和服務部隊能力提供有力支撐。2.2軍隊院校實戰(zhàn)化教學訓練條件建設原則主要遵循三項原則：一是需求牽引。著眼任職、士官教育長遠發(fā)展，準確把握實戰(zhàn)化教學條件建設需求，以新一輪人才培養(yǎng)方案修訂為契機，結合現(xiàn)有基礎，突出新開專業(yè)教學條件、新裝備教學保障資源等方面建設，不斷完善實戰(zhàn)化教學條件設施，全面提升實戰(zhàn)化教學保障能力。二是統(tǒng)籌兼顧。實戰(zhàn)化教學條件涉及面廣，項目類型多，經費來源復雜，必須堅持統(tǒng)籌兼顧，充分考慮現(xiàn)實可能，統(tǒng)籌安排好各類項目建設，避免重復建設、資源浪費，不斷提高項目建設績效。三是突出重點。把握重點、分清主次，重點建設反映戰(zhàn)爭制勝機理、適應未來戰(zhàn)場需求、彰顯裝備維修保障特色的實戰(zhàn)化教學條件，同時注重發(fā)揮重點建設項目的牽引、輻射和服務作用，以重點建設推動整體發(fā)展。3軍隊院校實戰(zhàn)化教學訓練條件建設思路3.1著眼形成新裝備保障能力，加強裝備專修室建設新裝備是未來戰(zhàn)爭的制勝利器，抓實戰(zhàn)化訓練少不了新裝備訓練。根據(jù)彈藥工程專業(yè)所擔負的職能任務要求，為了扎實開展海軍彈藥裝備保障訓練，要大力加強裝備專修室建設。按照“基于專業(yè)融合、基于要素集成、基于功能配套”的思路，以形成新裝備保障能力為牽引，以“五個一套”（一套教材、掛圖、資料，一套多媒體課件、仿真軟件，一套裝備部組件、模型，一套示教器材，一套檢測維修設備、工具）為建設內容，建設海軍彈藥裝備專修室，為裝備保障訓練提供了強有力的支撐。3.2著眼集成協(xié)同訓練，配套裝備保障模擬訓練手段模擬訓練是相對于實裝訓練的訓練手段。武器裝備技術越先進，造價就越昂貴，裝備保障訓練的耗費就越大，完全使用實裝開展訓練，不僅造成很大的浪費，而且嚴重影響裝備的戰(zhàn)備儲備。特別是信息化裝備，由于其結構復雜，科技含量高，大的零部件不允許拆卸、分解，許多科目只能借助計算機系統(tǒng)、模擬裝備器材等進行模擬或仿真訓練。因此，模擬訓練是實戰(zhàn)化訓練的一種重要方式。結合海軍彈藥裝備保障特點和專業(yè)訓練層次要求，按照“部組件、分系統(tǒng)、整裝集成、多裝協(xié)同”逐級合成的建設思路，開展配套裝備保障模擬器材建設，解決不可視、不可觸、不可測的教學難題。3.3著眼整合訓練信息資源，完善網絡化訓練條件在信息化條件下，利用計算機網絡和信息技術實施網絡化裝備保障訓練，是裝備保障實戰(zhàn)化訓練的必然要求。網絡化訓練條件建設應以現(xiàn)有網絡建設條件為基礎，整合網絡信息資源，綜合集成各類信息系統(tǒng)，構建成集遠程教學、網下訓練、信息查詢、訓練管理為一體的裝備保障訓練網絡體系。網絡化訓練條件建設主要是依托數(shù)字化校園網絡，開展遠程教育平臺建設，豐富網絡信息資源，完善專業(yè)網站、網絡課程、電教教材等?底腫試矗?為海軍彈藥裝備保障訓練提供種類齊全、靈活實用的信息資源。3.4著眼適應實戰(zhàn)保障需要，構建實戰(zhàn)訓練環(huán)境堅持仗怎么打、兵就怎么練，緊貼作戰(zhàn)進程設置多種情況，構設戰(zhàn)場環(huán)境，在近似實戰(zhàn)的訓練條件下，練指揮、練協(xié)同、練技能、練保法，全過程全要素按實戰(zhàn)要求訓練，不斷提高實戰(zhàn)化裝備保障能力。構建實戰(zhàn)訓練環(huán)境，主要是建設復雜電磁環(huán)境仿真訓練中心，構設逼真的復雜電磁環(huán)境，開展復雜電磁環(huán)境對保障裝備設備的影響和防護研究。3.5著眼規(guī)范訓練秩序，完善裝備保障訓練教材體系教材資料是軍隊院校開展教學的重要載體，也是加強實戰(zhàn)化訓練的重要依據(jù)。要堅持“理論與實踐一體、質量與特色并重、教學與檢索通用”的建設原則，構建由“理論原理、使用維修、故障案例、資料工具”組成的四大類專業(yè)教材體系。同時，利用電子教材形象逼真、信息量大、受眾面廣的優(yōu)勢，大力加強電子教材建設，形成了與四類紙質教材相配套的電子教材體系?！犊绮块T溝通與協(xié)調》問題引導式培訓培訓導師:顧樾°。。中"-。”q?！恪裰髦v嘉賓簡介《經典課程》、管理類1企業(yè)咨詢與管理、2企業(yè)轉型期管理3領導力、4戰(zhàn)略與變革、5危機管理、6.目標管理、7髙效團隊建設、8.卓越執(zhí)行力、9企業(yè)行政管理、10企業(yè)文化、11企業(yè)安全管理、12商務談判技巧、13.時間與效率管理、14.繢效考評、15有效溝通技巧、16有效激勵、17項目管理、18MTP19中層干部管理技巧、20實用管理與提升、21、工作分析與技巧、