梁祝音樂鑒賞教案及反思_第1頁
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19師提問：那什么是協(xié)奏曲呢?只有小提琴演奏的演奏形式叫什么?20世紀(jì)后，協(xié)奏曲的表現(xiàn)形式有許多新的發(fā)展和變化。)奏曲的概念，為深入欣賞作品做準(zhǔn)備。)29聆聽音樂，并思考，在這段音樂中，哪種樂器模仿了哪種動物的叫聲?這段旋律為大家呈現(xiàn)出一幅怎樣的畫面?中的鋪墊作用，為講述愛情主題打下基礎(chǔ)。)情緒?它的速度、力度、音區(qū)有何特點?主奏樂器是什么?①聆聽愛情主題，思考：這段主旋律是用什么樂器演奏的?它如何用音③聆聽草橋結(jié)拜主題，思考：這段音樂由哪兩種樂器主奏?它是如何刻④完整聆聽主部音樂，思考：愛情主題共出現(xiàn)了幾次?每次出現(xiàn)有何變音樂的表現(xiàn)要素加以分析。)39聆聽音樂，思考：這段音樂表現(xiàn)了什么情景?如何表現(xiàn)這種情景的?(從音樂的表現(xiàn)要素加以分析。)題旋律，解決教學(xué)重難點。)什么變化?速度、力度、音區(qū)有何特點?49器的音色?它的旋律進(jìn)行是怎樣的?的冷酷無情的?旋律進(jìn)行有何特點?(6)聆聽展開部"樓臺會"主題，思考：這段音樂是如何表現(xiàn)出"樓臺會"時梁祝二人的悲痛心情的?這是小提琴與大提琴的第幾次對話?與之前對話相比，音樂情緒上有何不同?前泣訴、哭靈投墳的情景的?(從音樂的表現(xiàn)要素加以分析。)引子和呈示部愛情主題?它是如何刻畫梁祝"化蝶"的美麗情景的?(2)隨音樂跟唱"化蝶"主題。(設(shè)計意圖：通過演唱實踐，加深對主題音樂的把握。)59126925CD起來很倉促。教學(xué)目標(biāo)是很明確的：即讓學(xué)生能熟悉"愛情主題"的旋律。要求學(xué)生在復(fù)聽的過程能隨樂哼唱"愛情主題"的旋律，如只選擇呈示部中的引子——主部(愛情主題+草橋結(jié)拜+主題再現(xiàn))，在時間上會從容很多，79碧草青青花盛開，彩蝶雙雙久徘徊。(寫景"引子")千古傳頌生生愛，山伯永戀祝英臺。(抒情"愛的主題")同窗共讀整三載，促膝并肩兩無猜。(同窗三載、共讀共玩)十八相送情切切，誰知一別在樓臺。(十八相送、長亭惜別)......在聽賞"愛情主題"時，也是先給出問題"這一主題跟我們前面聽過的歌89在聽賞連接部和副部時，先把問題擺出"這一部分的速

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