中原一二手聯(lián)動(dòng)模式課件

中原一二手聯(lián)動(dòng)模式聰明出于勤奮，天才在于積累中原一二手聯(lián)動(dòng)模式中原一二手聯(lián)動(dòng)模式聰明出于勤奮，天才在于積累中原地產(chǎn)客戶資源聯(lián)動(dòng)形式中原地產(chǎn)公司可應(yīng)用資源地鋪網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用平臺2.各項(xiàng)細(xì)分客戶資源應(yīng)用平臺3.廣州各區(qū)域一、二手銷售咨詢及全國主要市場最新銷售咨詢的實(shí)時(shí)匯,4.中原地產(chǎn)(廣州地區(qū))網(wǎng)站宣傳渠道;5.營銷團(tuán)隊(duì)全國同類型項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)交流工作建國50多年來,我國體育事業(yè)取得了很大成就,人民體質(zhì)與健康狀況有了很大改善。特別是隨著改革開放的逐步深入和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的突飛猛進(jìn),我國的國際地位日益提高,體育事業(yè)的發(fā)展也十分迅猛,在近十多年時(shí)間里競技體育已躍居世界體育強(qiáng)國之林。我國體育健兒在第二十八屆雅典奧運(yùn)會上破紀(jì)錄、奪冠軍,并以32塊金牌和獎(jiǎng)牌總數(shù)第二名的突出成績進(jìn)入世界兩強(qiáng),使我國的體育事業(yè)出現(xiàn)了前所未有的繁榮局面。與此同時(shí),體育活動(dòng)的內(nèi)容和形式更加豐富多彩,體育在提高人民整體素質(zhì),促進(jìn)社會主義精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)方面發(fā)揮著越來越顯著的作用。學(xué)校體育教育作為我國體育事業(yè)的基礎(chǔ),在我國體育事業(yè)迅速發(fā)展的大潮中,也得到了迅速發(fā)展。然而與國家體育事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r相比,學(xué)校體育教學(xué)還存在一定的問題,特別是農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)的現(xiàn)狀遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會體育發(fā)展的要求。學(xué)校體育教育意識薄弱;體育教育與思想道德教育不能緊密結(jié)合;存在體育教學(xué)方法手段陳舊、衛(wèi)生環(huán)境落后、場地設(shè)施簡陋、不健全等一系列問題,從而使學(xué)校體育活動(dòng)的開展不夠廣泛,經(jīng)常參加體育鍛煉的人數(shù)不夠多。針對以上問題,我認(rèn)為農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行完善:一.加強(qiáng)提高學(xué)校體育教育意識和地位當(dāng)今時(shí)代是知識爆炸的時(shí)代,是知識競爭的時(shí)代,同時(shí)由于長期以來“應(yīng)試教育”的壓力,迫使學(xué)校只抓文化課學(xué)習(xí),家長不惜血本給學(xué)生在學(xué)習(xí)和智商上大量投資,希望子女能跳出“農(nóng)門”有所作為,他們在追求“高分”的過程中,忽視了體育教育,忽視了對于孩子們的一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)――健康。他們認(rèn)為花費(fèi)時(shí)間鍛煉身體就會影響學(xué)習(xí),參加體育活動(dòng)會占用學(xué)生寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,影響學(xué)業(yè)。為了早日實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化,急需培養(yǎng)大批有先進(jìn)科學(xué)文化知識的優(yōu)秀人才。加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)當(dāng)然是必要的,可這種重智輕體的思想意識就一定很好嗎?居里夫人曾經(jīng)說過:“科學(xué)的基礎(chǔ)是健康的身體”,而體育鍛煉是保證學(xué)生健康的重要手段?，F(xiàn)代體育科學(xué)進(jìn)一步證明體育活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生健康,增強(qiáng)體質(zhì)而且還可以通過體育教育來向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,開發(fā)智力和非智力因素,提高學(xué)生的心理素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的社會化。因此我們應(yīng)盡快走出體育教學(xué)的誤區(qū),加強(qiáng)提高學(xué)校體育教育的意識,把體育教育放在合適而重要的地位。二、把體育教學(xué)與學(xué)生思想道德教育緊密結(jié)合在一起毛澤東早在《體育之研究》一文中指出:“體育之道,配德育與體育,而德、智能于體,無體是無德、智也?！薄绑w者,載知識之車,而寓道德之舍也。”體育教學(xué)作為一種塑造和培養(yǎng)人才的重要手段,它不僅能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)、掌握和提高運(yùn)動(dòng)技能,同時(shí)還具有發(fā)展學(xué)生智力、陶冶情操、磨練意志、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神、艱苦奮斗、不怕困難的作風(fēng)、不畏強(qiáng)敵、勇于拼搏的進(jìn)取心和培養(yǎng)愛國主義思想品質(zhì)的作用,使體育教學(xué)中的思想品德教育更加具有針對性和實(shí)效性。學(xué)校體育工作者在教學(xué)過程中的能力、手段和技巧通過以身作則、為人師表、言傳身教達(dá)到良好的教育效果,運(yùn)用真理和人格的力量開啟受教育者的心扉,引起他們共鳴,使其主動(dòng)接受教育,加強(qiáng)德行培養(yǎng),動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、親自示范、以身立教、將心比心、開啟心扉、有的放矢、因材施教,充分發(fā)揮熏陶感染的藝術(shù)在思想品德教育中的作用,努力創(chuàng)造一種良好的教育氛圍,從點(diǎn)滴入手,要堅(jiān)持不懈,做艱苦細(xì)致的工作。在思想品德教育中,激勵(lì)是激發(fā)教育者的動(dòng)機(jī),調(diào)動(dòng)其自學(xué)性、積極性和主動(dòng)性,更好的實(shí)現(xiàn)德、智、體全面發(fā)展的目標(biāo)。三.改善陳舊、死板的教育教學(xué)方法手段當(dāng)前,雖然在進(jìn)行新課程教學(xué)改革的全面推廣,現(xiàn)代化信息技術(shù)在迅猛發(fā)展,但好多農(nóng)村學(xué)校在教育教學(xué)方法、手段上由于種種原因并未進(jìn)行大力改革創(chuàng)新,他們還在依靠傳統(tǒng)的教學(xué)手段和思想理念進(jìn)行體育教學(xué),忽視了一堂體育課的收效,這在全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)和信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天,已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代體育教學(xué)的要求。二十一世紀(jì)的體育教育者,應(yīng)樹立“健康第一”、“終身體育”的思想,以學(xué)生的身心特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn),使體育與多學(xué)科相融合,將體育與社會、與學(xué)校整體、與多種教育能力、與其他學(xué)科相聯(lián)系,努力挖掘?qū)W校體育的內(nèi)在功能,達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行鍛煉、教育的目的,以學(xué)生發(fā)展為本,以育人為目標(biāo),改革教學(xué)模式,為學(xué)生終身體育奠定基礎(chǔ)的精神,創(chuàng)造性的使用教材。根據(jù)學(xué)生生理、心理的特點(diǎn),設(shè)計(jì)開放式教學(xué)情景,營造寬松的教學(xué)氛圍,激發(fā)學(xué)生參與和想象的熱情。在組織教學(xué)上,打破以往體育教學(xué)中,以教師為中心的單向灌輸式、傳輸式的教學(xué)模式,教師親自參與、引導(dǎo),并和學(xué)生一起活動(dòng),使學(xué)生在學(xué)中玩、玩中樂、樂中練,形成學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生之間多向交流的靈活寬松的教學(xué)形式,讓學(xué)生真正體驗(yàn)到體育的樂趣,使學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)的全過程。教學(xué)手段也由被動(dòng)練習(xí)轉(zhuǎn)向?qū)W生自主練習(xí)為主,把單調(diào)、乏味、枯燥的教材上的更加豐富、生動(dòng)、有趣,從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使每個(gè)學(xué)生都成為課堂的主人,充分發(fā)揮他們的潛能,并給予他們展示的機(jī)會。在教育教學(xué)中由單純練身為主的教學(xué)方法擴(kuò)展為“育人、育體、育心”的綜合多樣化體系,為學(xué)生今后的持續(xù)發(fā)展和終身體育打下基礎(chǔ)。并用現(xiàn)代化信息技術(shù)使復(fù)雜的教學(xué)問題簡單化,我們在教學(xué)中可以通過英特網(wǎng)等多方面收集相關(guān)資料,然后對收集到的素材進(jìn)行采集歸類,再應(yīng)用軟件制作成課件,在課堂應(yīng)用多媒體設(shè)備進(jìn)行播放,當(dāng)學(xué)生看到優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員完美的動(dòng)作時(shí),更能極大的激起他們學(xué)習(xí)的熱情,提高體育教學(xué)的質(zhì)量與效果。四.改善學(xué)校體育衛(wèi)生環(huán)境我國學(xué)校體育衛(wèi)生工作曾長期處于似乎有序而又無序的狀態(tài)中,隨著改革開放,學(xué)校體育衛(wèi)生工作得到了迅速發(fā)展,但因我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展,學(xué)校體育衛(wèi)生環(huán)境迫切要求提高改善。農(nóng)村學(xué)校學(xué)生每天的學(xué)習(xí)時(shí)間過長,負(fù)擔(dān)過重,學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境差,房屋建筑破舊失修,課桌椅的設(shè)置、采光、照明簡陋;食品、飲用水、廁所及個(gè)人衛(wèi)生因地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡,條件很差;環(huán)境衛(wèi)生、體育場地、器材的衛(wèi)生與安全要求不一,標(biāo)準(zhǔn)降低。在干燥的季節(jié)里,由于農(nóng)村學(xué)校硬化、綠化不夠,校園黃土漫天飛,這樣不但影響了正常的體育課教學(xué),而且使為了健康而鍛煉的學(xué)生不但沒有得到鍛煉的益處,而且還常常引起一些常見病及流行病的出現(xiàn),甚至有些農(nóng)村學(xué)校因各種因素連正常的體育課教學(xué)都無法正常開展。改善學(xué)校體育衛(wèi)生環(huán)境,旨在提高學(xué)生的健康水平,監(jiān)測學(xué)生健康狀況,進(jìn)行健康教育,培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣,改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件以及預(yù)防學(xué)生常見病。從本地區(qū)的實(shí)際情況出發(fā),對學(xué)校體育衛(wèi)生工作做出更明確的要求,使學(xué)校體育衛(wèi)生環(huán)境得到改善。五.健全學(xué)校體育場地設(shè)施在學(xué)校體育教學(xué)中,運(yùn)動(dòng)場地和活動(dòng)設(shè)施是完成體育教學(xué)任務(wù)的必備條件。只有健全、規(guī)范的場地設(shè)施才能保證教學(xué)安全順利的完成。然而,現(xiàn)行農(nóng)村體育教學(xué)中,能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng)場地為數(shù)甚少。同時(shí),也存在著教學(xué)設(shè)施陳舊、落后、不安全等等一系列問題。在很多農(nóng)村學(xué)校,很難找到標(biāo)準(zhǔn)的田徑場、多樣的器材設(shè)施,當(dāng)學(xué)生融入狹小的活動(dòng)場地進(jìn)行鍛煉時(shí),很容易造成各種傷害,而同時(shí),體育教學(xué)中的硬件設(shè)施也不能滿足眾多學(xué)生鍛煉的需要,甚至有些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目就無條件開展,使得體育教學(xué)枯燥乏味,難以完成教育教學(xué)的目的任務(wù)。為了健全學(xué)校體育場地設(shè)施,我們基層學(xué)校應(yīng)該采取由上面爭取點(diǎn)、各級政府給一點(diǎn)、各行業(yè)贊助點(diǎn)、自己再籌集點(diǎn),全民節(jié)約人人掏一點(diǎn)的辦法來努力使農(nóng)村體育場地簡陋、虧乏的局面得到改善,使農(nóng)村學(xué)校體育活動(dòng)得到廣泛開展及參加鍛煉的人數(shù)不斷增多。綜上所述,我們要大力發(fā)展我國的體育事業(yè),特別是農(nóng)村學(xué)校體育的快速發(fā)展,就必須更新觀念,使體育與德育緊密結(jié)合,改善教育方法手段和學(xué)校體育衛(wèi)生環(huán)境,健全規(guī)范體育設(shè)施。只有做好我國農(nóng)村學(xué)校體育的工作,我們?nèi)褡宓慕∩磉\(yùn)動(dòng)才能真正發(fā)展壯大,人民體質(zhì)才能真正得到提高,“健康第一、終身體育”的宗旨思想才能真正深入人心,我國的競技體育水平,也才能在國際地位上永保領(lǐng)先!在以往的語文教學(xué)中，基本上以教為主體，學(xué)生只是被動(dòng)地接受，在進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)時(shí)，也只是教師在講，并且在課后布置相應(yīng)的作業(yè)，這種填鴨式的教學(xué)方式不利于學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生只是為了應(yīng)對考試而學(xué)習(xí)。新課改強(qiáng)烈要求改變這種教學(xué)模式，要求教師在語文閱讀教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，徹底改變目前的教學(xué)情況，提高語文閱讀教學(xué)的質(zhì)量。本文對初中語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并且提出了具體的應(yīng)對措施，對初中語文閱讀教學(xué)效率的提升具有非常重要的意義。一、初中語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀分析1.缺少先進(jìn)的教學(xué)觀念在以往的教學(xué)過程中，教師是課堂的主體，只注重將知識傳授給學(xué)生，卻忽視了學(xué)生的接受，導(dǎo)致學(xué)生缺少扎實(shí)的語文功底以及相應(yīng)的文化知識。在語文課堂中，學(xué)生讀書的時(shí)間少之又少，大部分的時(shí)間都被教師所占據(jù)，不是頻繁提問，就是大量的講解。實(shí)際上，學(xué)生能力的培養(yǎng)是先悟再練出來的，不是只靠教師的講或者是學(xué)生的聽就能培養(yǎng)出來。因此，在新課程改革的不斷深入下，教師要徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從而加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。2.閱讀時(shí)間不充足初中生正處在一個(gè)非常特殊的時(shí)期，不論家長還是教師都只看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，所以學(xué)生和教師通常會使用見效快、所用時(shí)間少的教學(xué)方法來提高語文成績，因此在閱讀方面并沒有花費(fèi)過多的時(shí)間。另外，語文教師對語文閱讀教學(xué)的認(rèn)識也不夠充分，沒有足夠的重視，這給學(xué)生也造成了一定的影響，使學(xué)生不注重閱讀學(xué)習(xí)。初中語文教材中每個(gè)章節(jié)的后面都羅列出了要求學(xué)生閱讀的名著，但是教師和學(xué)生都會忽略，沒有留出充足的時(shí)間進(jìn)行閱讀，更沒有對學(xué)生的閱讀進(jìn)行指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生的閱讀能力一直得不到提升。二、提升初中語文閱讀教學(xué)的措施1.創(chuàng)新教學(xué)觀念針對教學(xué)觀念缺乏的現(xiàn)象，教師一定要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)觀念，改變教學(xué)方法，在語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。首先，在教學(xué)時(shí)應(yīng)該以學(xué)生為主體，教師要充分發(fā)揮自身的引導(dǎo)性作用。教師必須改變以往的教學(xué)模式，多給學(xué)生留出閱讀的時(shí)間，適當(dāng)增加閱讀的課時(shí)，從而提高閱讀的效率。其次，教師應(yīng)該對課外閱讀引起重視，讓學(xué)生認(rèn)識到閱讀的重要性。因?yàn)檎n上的時(shí)間畢竟有限，只有這樣，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生進(jìn)行良好的閱讀教學(xué)。2.加強(qiáng)課外閱讀課外閱讀指的是學(xué)生在課外的環(huán)境中進(jìn)行閱讀，它是課外語文活動(dòng)中非常重要的形式，也是最普遍的，是對課內(nèi)閱讀的拓展，對培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力具有非常重要的作用。首先，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生對課外閱讀的興趣。在閱讀教學(xué)過程中，教師不能只按照課內(nèi)閱讀布置作業(yè)，而忽略了學(xué)生的興趣和閱讀體驗(yàn)，這樣就會使課外閱讀變成一種形式，對學(xué)生沒有太大的作用。教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和閱讀能力，對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的指導(dǎo)，從而發(fā)揮課外閱讀的作用。但是需要注意的是，要想讓學(xué)生良好地進(jìn)行課外閱讀，閱讀興趣的培養(yǎng)是非常重要的，只有學(xué)生對閱讀產(chǎn)生興趣，才會真正熱愛閱讀，才會主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀。所以，教師要采取有效的方法激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。比如，可以通過講故事的形式，以學(xué)生年齡為基礎(chǔ)，選擇與之相適應(yīng)的文本，讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，還能培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。其次，加強(qiáng)對閱讀技能的培養(yǎng)，增加閱讀時(shí)間。教師在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí)，應(yīng)該教會學(xué)生閱讀的技巧，從而使學(xué)生更好地進(jìn)行課外閱讀。比如，可以給學(xué)生傳授課外閱讀的方法，也可以在班級中組織討論會，讓學(xué)生分享課外閱讀的方法。另外，還可以讓學(xué)生在課堂中講述一下自己閱讀過的課外讀物，從中得到了什么啟發(fā)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生掌握課外閱讀的技巧。但是，就算學(xué)生掌握了課外閱讀的技巧，如果沒有充足的時(shí)間，還是會限制學(xué)生閱讀能力的提升。因此，教師可以為學(xué)生開設(shè)一門閱讀課，讓學(xué)生將自己喜歡的書籍帶到學(xué)校，與其他同學(xué)交換閱讀，這樣不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)，還能達(dá)到豐富學(xué)生閱讀量的目的。綜上所述，現(xiàn)階段的初中語文閱讀教學(xué)中還存在著一些不可避免的問題，因此，教師一定要采取有效的措施開展閱讀教學(xué)，使學(xué)生的閱讀能力得到提升。教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變是非常重要的，除此之外，還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀，激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣，這樣才能切實(shí)提高學(xué)生的閱讀水平和語文素養(yǎng)。中原地產(chǎn)客戶資源聯(lián)動(dòng)形式中原地產(chǎn)公司可應(yīng)用資源地鋪網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用平臺2.各項(xiàng)細(xì)分客戶資源應(yīng)用平臺3.廣州各區(qū)域一、二手銷售咨詢及全國主要市場最新銷售咨詢的實(shí)時(shí)匯,4.中原地產(chǎn)(廣州地區(qū))網(wǎng)站宣傳渠道;5.營銷團(tuán)隊(duì)全國同類型項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)交流工作a中原地產(chǎn)公司地鋪網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用分類中原地產(chǎn)公司廣州各區(qū)域地鋪分布情1至今廣東中原地產(chǎn)公司的地鋪網(wǎng)點(diǎn)有166家丶羶用員工超30人·運(yùn)用廣設(shè)地鋪丶擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)營式,于行內(nèi)已建立強(qiáng)大的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)·取得了有目共睹的成績。中地聲面國中原地產(chǎn)中原地產(chǎn)國中原地產(chǎn)國中原地產(chǎn)團(tuán)中原地產(chǎn)懂震x中原地產(chǎn)公司地鋪網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用分類2.中原地產(chǎn)公司地鋪網(wǎng)絡(luò)為項(xiàng)目提供的服務(wù);a)配合項(xiàng)目營銷宣傳的服務(wù)在項(xiàng)目宣傳的各個(gè)階段,中原地產(chǎn)公司全市的地鋪網(wǎng)絡(luò)可因應(yīng)在鋪面刊登相應(yīng)的宣傳推廣物料,以配強(qiáng)項(xiàng)目推廣的整體效果;中原地產(chǎn)通過中原公司的地鋪網(wǎng)絡(luò)宣傳能增加地鋪附近區(qū)域客戶的關(guān)注、咨詢,增加項(xiàng)目的地鋪宣傳的初步效果a中原地產(chǎn)公司地鋪網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用分類(續(xù))2.中原地產(chǎn)公司地鋪網(wǎng)絡(luò)為項(xiàng)目提供的服務(wù)(續(xù)a)配合項(xiàng)目營銷期間咨詢的服務(wù)客戶就近咨詢及資料索取服務(wù)域不斷擴(kuò)張的問題,中原公司將在全市地鋪放置項(xiàng)目基本及宣傳資料,并在地鋪中專業(yè)培訓(xùn)2-3名深入了解項(xiàng)目資料的銷售人員,方便客閱讀項(xiàng)目的廣告后能就近在中原公司的地鋪進(jìn)行項(xiàng)目咨詢窯戶資料匯點(diǎn)服務(wù)在地鋪?zhàn)稍冺?xiàng)目的客戶及其資料都將定期匯總作為項(xiàng)目的客戶資源,在下一階段的信、活動(dòng)營銷中使用客戶調(diào)查服務(wù);在地鋪?zhàn)稍冺?xiàng)目的客戶均要求銷售人員了解其信息來源,為項(xiàng)目的廣告效果提供比較的一線數(shù)據(jù)中原地產(chǎn)公司地鋪網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用分類2.中原地產(chǎn)公司地鋪網(wǎng)絡(luò)為項(xiàng)目提供的服務(wù)(續(xù));a)銷售團(tuán)隊(duì)的支援服務(wù)面對大型項(xiàng)目首次開盤的營銷活動(dòng),對銷售團(tuán)隊(duì)數(shù)量及培訓(xùn)的要求非?？量?如若臨時(shí)組建將會面臨以下問題銷售團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)深度較低肖售團(tuán)隊(duì)臨時(shí)招聘、臨時(shí)培訓(xùn)會導(dǎo)致銷售人員的歸屬感、責(zé)任心不強(qiáng);容易發(fā)纟戶誤導(dǎo)的事情中原公司的應(yīng)對方法:中央統(tǒng)一調(diào)度a中原地產(chǎn)公司地鋪網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用分類(續(xù))2.中原地產(chǎn)公司地鋪網(wǎng)絡(luò)為項(xiàng)目提供的服務(wù))銷售團(tuán)隊(duì)的支援服務(wù)(續(xù)≯每一間地鋪抽取2-3名銷售精英(共約320人)完整參與項(xiàng)目的統(tǒng)一培訓(xùn)及所有營銷活冫培訓(xùn)流程結(jié)朿后參與考核培訓(xùn),根據(jù)考核成績將銷售團(tuán)隊(duì)分為核心精英、精英團(tuán)阝普通團(tuán)隊(duì),成績良好的核心精英團(tuán)隊(duì)將優(yōu)先參與項(xiàng)目的大型發(fā)售,其它團(tuán)隊(duì)則在員要求更多時(shí)分批參與,如現(xiàn)場新客戶接待、樣板房解說、交通車解說等等可以享受部分時(shí)間的“公傭度與培訓(xùn)的銷售團(tuán)隊(duì)平常可以在地鋪接待項(xiàng)目的咨詢客戶a中原地產(chǎn)公司地鋪網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用分類3.中原地產(chǎn)公司對地鋪網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量的監(jiān)管機(jī)制;a)關(guān)于宣傳物料的“上畫”工作是由“市場部”全力配合運(yùn)作;由項(xiàng)目部全程監(jiān)測b)對于地鋪網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量的監(jiān)控;由公司總經(jīng)理授權(quán),項(xiàng)目部統(tǒng)籌派監(jiān)測小組以“戶η身份到地鋪分行通過咨詢項(xiàng)目的情況去考察銷售人員對項(xiàng)目的熟悉程度、接待客戶的熱情度及客戶資料匯總、轉(zhuǎn)介的運(yùn)作效率;監(jiān)測報(bào)告將直接交由公司總經(jīng)理審查,并對表現(xiàn)不好的地鋪主管進(jìn)行傭金考核評估、晉升評估方面的處罰;c)銷售人員參與項(xiàng)目培訓(xùn)、銷售的效果