達(dá)立中學(xué)物理教研組工作細(xì)則

達(dá)立中學(xué)物理教研組工作細(xì)則一、組織架構(gòu)1.1組織形式物理教研組由學(xué)校物理教師自愿組成，整體功能與學(xué)校相協(xié)調(diào)，是學(xué)校的協(xié)作工作中心。1.2組織構(gòu)架物理教研組管理結(jié)構(gòu)如下：組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)教研組的日常工作，領(lǐng)導(dǎo)組內(nèi)教師開(kāi)展教學(xué)研究與教學(xué)改革。副組長(zhǎng)：協(xié)助組長(zhǎng)管理教研組。組員：教研組的一員，參與教學(xué)研究、翻轉(zhuǎn)課堂、科技與教育等教育教學(xué)活動(dòng)。1.3工作任務(wù)物理教研組的工作任務(wù)是：總結(jié)本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，選取最優(yōu)秀的案例和方法，指導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)技能提升與教學(xué)改革；提出學(xué)科教學(xué)難點(diǎn)研究方案，討論解決方案；結(jié)合校內(nèi)教育教學(xué)工作實(shí)際情況，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供工作建議，參加學(xué)校重大教學(xué)活動(dòng)。二、教研工作2.1教學(xué)改進(jìn)物理教研組的工作重點(diǎn)是教學(xué)改進(jìn)，以提高教師的教學(xué)水平為目標(biāo)。教學(xué)研究物理教研組通過(guò)實(shí)際教學(xué)研究，探究教師在教學(xué)活動(dòng)中面臨的問(wèn)題與壓力，尋找教學(xué)難點(diǎn)，進(jìn)行診斷分析，構(gòu)建相應(yīng)的解決方案。教研組的工作重點(diǎn)為教學(xué)流程的規(guī)范化、教學(xué)方式的多樣化、教學(xué)內(nèi)容的生動(dòng)化、評(píng)價(jià)方式的多元化等方面。教學(xué)設(shè)計(jì)物理教研組會(huì)倡導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的必要性，促進(jìn)教師獨(dú)立完成教學(xué)設(shè)計(jì)，提高其教學(xué)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的能力。教研組提供教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)，推動(dòng)教育教學(xué)工作研究與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。教師培訓(xùn)與交流物理教研組會(huì)舉行周期性的教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)專家進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)，更新學(xué)科知識(shí)、課堂習(xí)慣、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)手段和教學(xué)體驗(yàn)等方面的知識(shí)。同時(shí)，物理教研組會(huì)促進(jìn)教師間的交流并激發(fā)教育教學(xué)活動(dòng)的集體智慧。2.2課程建設(shè)課程資源物理教研組會(huì)建設(shè)共享課程資源庫(kù)，旨在促進(jìn)教育教學(xué)工作的作業(yè)制定、課例設(shè)計(jì)和資源共享，提高師生使用和開(kāi)發(fā)教學(xué)資源的能力?？萍紤?yīng)用物理教研組會(huì)研究與推廣教育信息化技術(shù)應(yīng)用，推進(jìn)科技與教育的有機(jī)結(jié)合。針對(duì)學(xué)生在科技應(yīng)用方面的缺陷，開(kāi)展若干課程模塊，包括“計(jì)算機(jī)編程”“3D打印”“電子設(shè)計(jì)流程”等，進(jìn)一步提高學(xué)生的科技素養(yǎng)。多學(xué)科融合物理教研組會(huì)協(xié)作其他學(xué)科教研組，將物理學(xué)科的知識(shí)與其他學(xué)科的領(lǐng)域進(jìn)行融合，創(chuàng)新課堂形式，以促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)理解、跨領(lǐng)域思維能力和實(shí)踐能力的提高。三、職責(zé)分工組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教研組的日常工作，包括教育教學(xué)改革方案的制定、教學(xué)研究、教師培訓(xùn)和維護(hù)各級(jí)管理部門與教研小組的溝通關(guān)系。副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組長(zhǎng)交辦的教育教學(xué)改革活動(dòng)，協(xié)助組長(zhǎng)管理小組成員，跟蹤并迅速解決教育教學(xué)改革方案實(shí)施中的問(wèn)題。組員參與教研組內(nèi)的教育教學(xué)研究和教學(xué)活動(dòng)，在工作范圍內(nèi)獨(dú)立開(kāi)展工作。能夠主動(dòng)地思考和解決教育教學(xué)工作中的疑難問(wèn)題，及時(shí)提出解決方案并完成工作。同時(shí)，積極參加學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。四、工作要求愛(ài)崗敬業(yè)、認(rèn)真?zhèn)湔n，具備一定的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)能力。熱愛(ài)科研，在專業(yè)知識(shí)和技能上有持續(xù)的興趣和追求，注重通過(guò)學(xué)術(shù)研究提高自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平。具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力，能夠積極參與組織的各種活動(dòng)，并且能夠順應(yīng)各種教學(xué)環(huán)境的變化。研究學(xué)科教學(xué)改革、教學(xué)模式創(chuàng)新等方向的基本理論和現(xiàn)實(shí)發(fā)展，不斷思考和實(shí)踐教育教學(xué)新方案。能夠制定具有針對(duì)性的教育教學(xué)改進(jìn)方案，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，積極推進(jìn)科技與教育的有機(jī)結(jié)合，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。五、總結(jié)根據(jù)以上的細(xì)則，達(dá)立中學(xué)物