小學(xué)美術(shù)興趣班教案

小學(xué)美術(shù)興趣班講課設(shè)計(jì)小學(xué)美術(shù)興趣班講課設(shè)計(jì)/小學(xué)美術(shù)興趣班講課設(shè)計(jì)小學(xué)美術(shù)興趣班講課設(shè)計(jì)1.三原色和三間色（必修課）講課目的1.認(rèn)識(shí)三原色紅、黃、藍(lán);三間色一一橙、綠、紫。2.掌握用原色彩配間色的技術(shù)。媒體使用電腦課件、錄像片、幻燈片、三色輪、色水、色彩方塊、色圈等要點(diǎn)難點(diǎn)要點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)三原色和三間色及其色彩特色。難點(diǎn)：掌握原色與間色的色彩關(guān)系，學(xué)會(huì)用原色彩合間色的調(diào)色本事。組織講課:檢查學(xué)生器具準(zhǔn)備狀況。二、"導(dǎo)入新課:(z分鐘)。1·放錄像思慮問(wèn)題:a.在緩紛的色彩世界中，我們常常看到的顏色有哪些(師播放錄像，生察看。)b.看了錄像，我們知道平時(shí)生活申色彩的確好多。請(qǐng)同學(xué)回答，剛d看到的顏色有哪些(紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫，2.板書(shū)課題:畫(huà)畫(huà)離不開(kāi)色彩，今日，我們就來(lái)學(xué)習(xí)最基本的色彩知識(shí)《三原色與三間色》。板書(shū)課題:《三原色與三間色》三，講解新課:(10分鐘)(一)認(rèn)識(shí)三原色與三間色。1·認(rèn)識(shí)三原色:a.出示定義。問(wèn):在這么多顏色當(dāng)申，怎么樣的顏色稱(chēng)為原色哪幾種顏色是原色請(qǐng)大家先記著這么一句話:不可以由其余顏色彩合成的顏色叫原色。b.觀看電腦課件。師:哪幾種顏色不可以由其余顏色彩合成下邊大家來(lái)看一組畫(huà)面。聽(tīng)聽(tīng)顏色自己的聲音。(師擊鍵，播放設(shè)計(jì)制作好的電腦課件，一段擬人卡通畫(huà)面)。師:看了動(dòng)畫(huà)鏡頭，知道幾種什么色在說(shuō)話(讓學(xué)生回答，說(shuō)出紅、黃、藍(lán)。)師:這三種色都說(shuō)了句什么(不可以由其余顏色彩合成)更正c.得出定義:我們知道，不可以由其余顏色彩合成的顏色是原色，紅、黃、藍(lán)不可以由其余顏色彩合成，那么，紅、黃、藍(lán)就是原色。由于是三種顏色，因此我們稱(chēng)它們?yōu)槿?·認(rèn)識(shí)三間色:a.觀看幻燈，讓學(xué)生察看三原色相加可否變化出其余顏色。b.察看色輪，出示三色輪，思慮三原色相加變化哪三種顏色。問(wèn):色圈紅色和黃色重疊的部分可能是什么色色圈黃色和藍(lán)色重疊的部分可能是什么色色圈藍(lán)色和紅色重疊的部分可能是什么色(讓學(xué)生試一試后回答。)生小結(jié):用色塊表示。紅＋黃＝橙黃＋藍(lán)=綠藍(lán)＋紅=紫c.做實(shí)驗(yàn):。試一試其余兩色相加有什么新發(fā)現(xiàn)。d.學(xué)生討論間色定義(只合用兩種原色彩合成的顏色叫間色)。四、講堂練習(xí)(15分鐘)1·用圓、方、三角形等幾何圖形，自·己·譯計(jì)擺列組合，形成新圖形，分別用三原色和三間色進(jìn)行填色練習(xí)。2·作業(yè)要求:0可自己設(shè)計(jì)圖形填色。0調(diào)色時(shí)注意水份的掌握。平涂著色。3·學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。(輕音樂(lè))五、講評(píng)作業(yè)。（7-8分鐘）教后錄:小學(xué)美術(shù)興趣班講課設(shè)計(jì)課題(內(nèi)容)2.夜景（記憶畫(huà)）講課目的經(jīng)過(guò)講課，能采納適合的顏色畫(huà)出家鄉(xiāng)的夜景。2．從描述家鄉(xiāng)夜景中，培育學(xué)生繪畫(huà)技術(shù)和技巧，提升創(chuàng)辦美的能力。3．畫(huà)畫(huà)家鄉(xiāng)的夜景，培育學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的感情。媒體使用賞識(shí)課件簡(jiǎn)單的步驟圖蠟筆、水彩筆、鉛筆、橡皮要點(diǎn)難點(diǎn)要點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)夜景的特色，能用畫(huà)筆來(lái)描述夜間的風(fēng)景，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。難點(diǎn)：指引學(xué)生自己去意會(huì)夜景的不一樣樣感覺(jué)，選擇適合的顏色來(lái)表現(xiàn)不一樣樣的感情。講課過(guò)程(公然課實(shí)驗(yàn)稿)一組織講課猜謎激趣：（略）（打一自然景觀）過(guò)渡：星星在天上朝你眨著眼呢這樣的夜景怎么樣二新課講課夜景賞識(shí)圖片1、講話導(dǎo)入2、提出要求：這些夜景圖片中你印象最深的是什么3、賞識(shí)圖片（課件）討論啟迪：夜景中的內(nèi)容和它所表現(xiàn)的情緒以及感覺(jué)（喧鬧、沉寂、感人、雄偉、奇麗賞識(shí)作品賞識(shí)圖畫(huà)（課件）《星夜》凡高更正《夜間的咖啡屋》凡高學(xué)生作品2幅思慮：哪些是大師的作品發(fā)問(wèn)：作者是用什么顏色來(lái)表現(xiàn)夜色的討論啟迪：用什么顏色來(lái)表現(xiàn)夜色的。賞識(shí)學(xué)生作品（課本）賞識(shí)臨安衣錦小學(xué)學(xué)生作品。察看討論：主假如用什么方法來(lái)畫(huà)的（蠟筆水彩）三、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)提出任務(wù)：向旅客嘉賓介紹家鄉(xiāng)的夜景送出禮品：照片設(shè)計(jì)出示步驟：底稿（鉛筆）——輪廓線（蠟筆）——夜色（水彩）（采納的方式可靈巧）四、作業(yè)展評(píng)談?wù)勀惝?huà)的這個(gè)地方的是什么特色。（內(nèi)容、畫(huà)法、感覺(jué)等）教后錄:小學(xué)美術(shù)興趣班講課設(shè)計(jì)課題(內(nèi)容)4.蠟筆水彩圖案（圖案基礎(chǔ)課）講課目的1．經(jīng)過(guò)講課這課的描述方法，能勇敢地運(yùn)用色彩，畫(huà)出較美的圖案。2．在學(xué)習(xí)中，培育學(xué)生的創(chuàng)辦力與審美情味。要點(diǎn)難點(diǎn)要點(diǎn)：掌握描述方法，能較勇敢地表現(xiàn)圖案的色彩。難點(diǎn)：圖案中點(diǎn)、線、面的組合與圖案色彩的運(yùn)用能力的培育。（講課過(guò)程）一．揭題，指導(dǎo)學(xué)生賞識(shí)課本中的范畫(huà)。（1）圖案是社會(huì)生活中最寬泛、最普及的一種美術(shù)形式。請(qǐng)學(xué)生從他的身旁找尋一些不規(guī)則的散點(diǎn)式圖案。（2）學(xué)生邊找尋邊在黑板上任意地畫(huà)一些簡(jiǎn)單的紋樣。此后通過(guò)透疊，交叉，重組等手法進(jìn)行配置，只需注意空間的疏密平均即可.這類(lèi)畫(huà)法靈巧生動(dòng)，富于變化。二．師生共同商討課本中的圖案的表現(xiàn)方法，分清圖案紋樣的技法，即運(yùn)用點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)。。更正三．教授不規(guī)則的散點(diǎn)式組織方式，提議任意性但要注意空間的疏密平均。線條要流利，點(diǎn)、面要有自由變化。四．注意比較色的運(yùn)用，并做到色彩嬌艷。五．用蠟筆描述點(diǎn)、線、面，用水彩色平涂。六．作業(yè)要求：（1）參照書(shū)中自己最喜愛(ài)的一幅圖案改變色彩。（2）依據(jù)教師教授的方法自己創(chuàng)作一幅作品教后錄:5.漂亮的圓形紋樣（繪畫(huà)練習(xí)課）講課目的1.經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)圓形紋樣的基本特色，在次序中體驗(yàn)整體美，學(xué)習(xí)色彩的散布，提升認(rèn)識(shí)與著手能力。2.經(jīng)過(guò)講課，掌握描述圓形紋樣的基礎(chǔ)技法，經(jīng)過(guò)觀摩、賞識(shí)、想象、構(gòu)想、設(shè)計(jì)，著手描述出漂亮的圓形紋樣。3.充發(fā)散揮主觀能動(dòng)性，能勇敢靈巧地運(yùn)用色彩，描述出較好的圓形紋樣，培育創(chuàng)辦美的能力.媒體使用幻燈機(jī)，幻燈片五張，錄音機(jī)，古箏曲音樂(lè)帶，范圖一張。學(xué)具準(zhǔn)備：彩色水筆，油畫(huà)棒，9cm半徑的圓形作業(yè)紙。要點(diǎn)難點(diǎn)要點(diǎn)：經(jīng)過(guò)講課讓學(xué)生掌握一般圓形紋樣的描述技法，從中培育學(xué)生審美和創(chuàng)辦美的能力，進(jìn)一步懂得圓案藝術(shù)與人民生活有比較親密的聯(lián)系。學(xué)好基礎(chǔ)圖案，創(chuàng)辦出更新更美的圖案，美化我們的生活。難點(diǎn):掌握?qǐng)A形圖案創(chuàng)作的特色與規(guī)律.一.組織講課二.引題講話，導(dǎo)入新課①有一家美化生活設(shè)計(jì)企業(yè)，聽(tīng)聞我們402班的同學(xué)畫(huà)畫(huà)得特別漂亮，他們正好要開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，想請(qǐng)我們小朋友幫助搞設(shè)計(jì)，等會(huì)兒，我們?cè)诎嗬镞M(jìn)行評(píng)比，挑出最正確的設(shè)計(jì)送往企業(yè)去，你們有沒(méi)有信心大家必然很想知道，他們要求我們?cè)O(shè)計(jì)些什么呢②（出示范圖）你們知道，這是什么畫(huà)呢圖案畫(huà)。圖案又可稱(chēng)紋樣。這幅紋樣是什么形狀的圓形紋樣，里面所畫(huà)的紋樣，必然適合圓形，因此也稱(chēng)為圓形適合紋樣。（板書(shū):適合紋樣）誰(shuí)知道平時(shí)生活中哪些物件用得上圓形紋樣（依據(jù)學(xué)生回答，適合地出示實(shí)物賞識(shí)）出示課題：漂亮的圓形紋樣.講解新課那么你們知道這圓形紋樣是怎么畫(huà)出來(lái)的呢出示幻燈片①同學(xué)們還記得三年級(jí)我們學(xué)習(xí)了漂亮的花邊，片中所畫(huà)骨架是用來(lái)表示紋樣的方向性的。圓形紋樣也有它的規(guī)律，也就是也有它的骨架。骨架既表示方向，同時(shí)也幫助我們繪制紋樣。下邊，我們看一看這幾幅紋樣，找一找它們的方向性有什么特色.②（出示四幅不一樣樣形式圓形紋樣，請(qǐng)學(xué)生在黑板上畫(huà)骨架圖）我們給這一種紋樣的骨架一名稱(chēng)叫直立式。（板書(shū)：直立式）學(xué)生依據(jù)幻燈片挨次畫(huà)出骨架圖，老師必然，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，并板書(shū)骨架式名稱(chēng).③挨次板書(shū):旋轉(zhuǎn)式、齊心式、向心式、放射性④小結(jié)：骨架線，（板書(shū):①畫(huà)骨架）此后②畫(huà)紋樣解決細(xì)節(jié)難點(diǎn):向心式和放射式較難差別，放射式的紋樣就像一個(gè)太陽(yáng)，光輝四射，單元紋樣是大頭朝里，小頭朝外。而向心式則正好相反，小頭朝里，大頭朝外。2.看了這么多的紋樣，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不論它采納何種構(gòu)成形式，它們都有一個(gè)共同點(diǎn)。圓形紋樣可以不畫(huà)花邊，但是加了花邊更漂亮，依據(jù)設(shè)計(jì)而定。3.誰(shuí)能告訴大家，這幾幅紋樣，是什么構(gòu)成形式（賞識(shí)圖范畫(huà)，實(shí)時(shí)反應(yīng)）4.圓形紋樣美不美美在哪里①圓形紋樣不只中心花紋美，花邊美，還要色彩美。②（板書(shū):②構(gòu)圖③涂色）要求:最勇敢、最勇敢.四、部署作業(yè)老師發(fā)給每位同學(xué)一張圓形的作業(yè)紙，請(qǐng)你在上邊設(shè)計(jì)一種產(chǎn)品的圓形紋樣。請(qǐng)問(wèn)，你想為何產(chǎn)品設(shè)計(jì)采納什么骨架式②我們依據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案先畫(huà)什么再畫(huà)什么要求:（1）紋樣畫(huà)得飽滿(mǎn)、齊整;（2）色彩嬌艷、勇敢。③學(xué)生設(shè)計(jì)，老師巡視指導(dǎo)，作畫(huà)時(shí)播放古箏曲《巔峰流水》.五、作業(yè)講評(píng)，總結(jié)每組派代表，登臺(tái)介紹自己組的最正確設(shè)計(jì)方案，老師作小結(jié)性講評(píng)。今日，大家都很棒，開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮了自己的聰慧才華，設(shè)計(jì)出了一張又一張的圓形紋樣設(shè)計(jì)稿，等會(huì)兒，老師會(huì)把你們的作品寄給美化生活設(shè)計(jì)企業(yè)，相信他們必然對(duì)你們的設(shè)計(jì)感覺(jué)欣喜。同學(xué)們，圓形紋樣屬于什么畫(huà)呀對(duì)，它但是圖案畫(huà)中的一種，下節(jié)課我們還將連續(xù)學(xué)習(xí)方形紋樣。圖案藝術(shù)與我們的生活親密相聯(lián)。圖案美化了我們的生活，學(xué)好基礎(chǔ)圖案，創(chuàng)辦出更新更美的圖案，把我們的生活裝束得更為漂亮！教后錄：小學(xué)美術(shù)興趣班講課設(shè)計(jì)課題(內(nèi)容)6.漂亮的方形紋樣（自做課件試一試）講課目的1．經(jīng)過(guò)講課，掌握描述方形紋樣的基礎(chǔ)技法，描述出優(yōu)良的方形紋樣。（認(rèn)識(shí)）2．勤苦實(shí)踐，勇敢創(chuàng)新，不停提升圖案設(shè)計(jì)技巧，陶冶情操，培育學(xué)生的審美情味。（接受）媒體使用課件學(xué)生圓形紋樣的優(yōu)異作業(yè)教師范作要點(diǎn)難點(diǎn)要點(diǎn)：使學(xué)生掌握一般方形紋樣的描述技法，從中培育學(xué)生審美和創(chuàng)辦美的能力。難點(diǎn)：能描述出更優(yōu)良的圖案。一．展現(xiàn)，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1．展現(xiàn)上一節(jié)課《漂亮的圓形紋樣》的優(yōu)異作業(yè)，師生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，激發(fā)、激勵(lì)學(xué)生學(xué)好方形紋樣的信心、興趣和信心。2．課件出示：我們生活中常有的方形紋樣。3．師生暢聊溝通?？偨Y(jié)：（1）方形紋樣一般也是由中心花紋和花邊共同構(gòu)成。（2）紋樣：有方圓聯(lián)合式，向心式，放射式，旋轉(zhuǎn)式，。齊心式等。學(xué)生可以將自己的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)進(jìn)行歸類(lèi)與綜合或許變形。款式：（1）（2）（3）（4）（5）二．范作賞識(shí)。1．出示教師范作。2．創(chuàng)作指導(dǎo)提示：更正（1）依據(jù)作業(yè)紙的大小，規(guī)定一個(gè)方形紋樣一致的邊長(zhǎng)畫(huà)出一個(gè)正方形。（2）選