幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課走路教案反思

幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課走路教案反思1、幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課走路教案反思

活動目標(biāo)：

1、體驗唱歌活動的樂趣，萌發(fā)寵愛小動物的情感。

2、能心情快活地參與唱歌活動，大膽唱歌、用肢體動作仿照小動物。

3、引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有的閱歷，理解歌詞，用秀麗的聲音演唱歌曲;

4、通過圖片理解歌詞內(nèi)容，并能依據(jù)歌詞內(nèi)容開放大膽的想象。

活動預(yù)備：

音樂《我愛洗澡》、歌曲《走路》視頻、小動物ppt、森林的背景活動過程：

一、韻律活動《我愛洗澡》帶動氣氛“森林里面馬上要進(jìn)展一個舞會了，來來來，寶寶們一起來和教師跳洗澡舞，預(yù)備去參與舞會吧?！岸W(xué)習(xí)歌表演《走路》“寶寶們的本領(lǐng)真大，你們秀麗的舞姿把其他小動物也引來啦，你們想知道是誰來了嗎?“(想)“我們一起來聽聽看好嗎?“(一)了解歌曲：感知歌曲的動聽，好玩聽歌曲第一遍提問：你們聽到是誰來啦?(幼兒答復(fù)出一個，即點擊出小動物)總結(jié)：“對呀，小兔、小鴨子、小烏龜、小花貓它們一個一個的走來了，哎，它們是怎么走來的呀，我們再來看看它們是怎么走來的好嗎?

(二)理解歌詞內(nèi)容：仿照動物走路播放歌曲視頻其次遍提問：1、小兔是怎么走路的呀?

2、小鴨子是怎么走路的呀?

3、小烏龜是怎么走路的啊?

4、小花貓是怎么走路的啊?

總結(jié)：1、小兔子走路，蹦蹦蹦蹦跳。

2、小鴨子走路，搖啊搖啊搖。

3、小烏龜走路，慢吞吞。

4、小花貓走路，靜靜靜。

我們一起來學(xué)學(xué)它們的走路，師幼一起邊念歌詞邊仿照這些動物走路。

(三)幼兒集體表演唱：體驗活動的歡快播放歌曲視頻第三遍(和幼兒一起邊唱邊表演)三、小動物回家在《走路》的音樂聲中，按自己的意愿分別仿照自己所扮演的角色的動作，在教師的帶著下走回家。

“寶寶們本領(lǐng)真大，學(xué)會了小動物們的走路，現(xiàn)在小動物們覺得有點累了想回家了，我們一起回家吧!“

教學(xué)反思：

幼兒對這次活動的興趣都比較深厚。特別是開頭的好玩的練聲環(huán)節(jié)，孩子們的表演欲望一下就提起來了。在仿照動物走路的環(huán)節(jié)中幼兒都很情愿做各種動作，學(xué)動物們走路。在總結(jié)閱歷的同時，也有很多缺乏，在仿照中還有幾個幼兒不會，前期的預(yù)備閱歷缺乏，教師可在活動前帶著幼兒在戶外學(xué)各種動物走路，豐富和進(jìn)展他們身體的協(xié)調(diào)性。在活動中還可以讓幼兒進(jìn)展創(chuàng)編，不僅僅局限于這四種小動物，可以提問幼兒其他的一些動物是怎么走路的，以進(jìn)展幼兒的想象力。

2、幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課蘋果教案反思

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用放聲唱與默唱交替的方法唱歌。

2、用各種水果替換原歌詞，并依據(jù)歌詞自編表演動作。

3、留意傾聽他人的歌聲和伴奏，努力與集體相全都。

4、情愿跟隨教師和音樂在教師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，心情快活地參與音樂活動。

5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。

活動預(yù)備：

蘋果樹一棵。

已生疏蘋果，知道其特征。

活動過程：

1、在歌曲《秋天》音樂的伴奏下，做小樹葉飄舞進(jìn)教室。

2、學(xué)唱歌。

出示蘋果圖片，讓幼兒在歌曲音樂的伴奏下做摘蘋果的動作。

在音樂伴奏下，教師邊朗讀歌詞，邊做摘蘋果的動作。

教師帶著幼兒隨音樂有節(jié)奏念歌詞，并邊做摘蘋果的動作。

教師帶著幼兒隨音樂學(xué)唱歌曲，練習(xí)過程中要求幼兒留意傾聽前奏，并努力與大家的歌聲全都。

3、放聲唱與默唱交替。

邊唱歌曲邊拍手。

不唱歌曲，在樂曲的伴奏下拍手。

唱一句，默唱一句，默唱時用拍手表示。

4、創(chuàng)編歌詞。

引導(dǎo)幼兒遷移生活閱歷，說說見過的其他水果，以及它的顏色、外形和其他有關(guān)特征。

教師幫助幼兒把的水果及特征替換原歌詞并唱出來。

5、即興歌表演。

鼓舞幼兒邊唱歌邊做表演動作，并讓做得好的幼兒單獨表演，還可以組織幼兒自由結(jié)伴，和好朋友一起邊唱邊表演，表達(dá)歡快的心情。

蘋果樹上很多紅蘋果，一個一個摘下來。我們寵愛吃蘋果，身體安康多歡快。

活動反思：

在這節(jié)課之前我們已學(xué)過歌曲《大西瓜》、《大蘋果》，這類歌曲和水果有關(guān)。由于我們知道，托小班的孩子有局部很排斥吃水果，特別是蘋果，此類歌曲活潑歡快，利用歌曲可以讓幼兒親近它們，到達(dá)寵愛吃蘋果的目的。還有一個重要的環(huán)節(jié)就是初步學(xué)會創(chuàng)編歌詞，幼兒的閱歷，生活閱歷相對缺乏，所以教師在課前就可做些鋪墊，讓幼兒知道西瓜長在什么地方，橘子長在什么地方等等。這樣在創(chuàng)編環(huán)節(jié)上，幼兒不會說不出，對于創(chuàng)編環(huán)節(jié)就簡潔進(jìn)展下去。

3、幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課袋鼠教案反思

活動目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒產(chǎn)生對音樂活動的興趣，體驗表演活動的歡快,激發(fā)幼兒疼惜小動物的情感。

2.在玩?；顒又?，復(fù)習(xí)歌曲，感受歌曲的趣味性。

3.鼓舞幼兒大膽想像，創(chuàng)編表演動作。

4.生疏、感受歌曲《小小蛋兒把門開》旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

5.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。

重點難點

重點：

1、培育幼兒的音樂學(xué)習(xí)興趣和樂觀性。

2、幼兒能根本把握音樂玩耍的玩法及表演動作。

難點：

1、幼兒知道小雞是由雞媽媽生下雞蛋后孵出來的。

2、幼兒能大膽地到前面來表演動作。

活動預(yù)備

課件、用紙殼制作大的蛋殼教具(能擋住幼兒)雞媽媽頭飾一個和小雞頭飾15個.小雞圖片等.

活動過程

一、開頭局部

1.以音樂為背景進(jìn)教室

2.出示課件，(小雞的叫聲)引起幼兒興趣。什么聲音?

3.發(fā)聲練習(xí)《我愛我的小雞》

4.賞識歌曲《小小蛋兒把門開》請小朋友跟著音樂一起輕輕的哼唱

(1)演示小雞出殼動畫,引導(dǎo)幼兒觀看(小雞出殼)

教師用歌詞總結(jié)：小小蛋兒把門開，開出一只小雞來。

(2)出示小雞圖片

教師帶著幼兒觀看小雞，提問：小雞長得什么樣?

學(xué)習(xí)詞語“毛茸茸”、“胖乎乎”。

(3)播放多媒體動畫課件《小小蛋兒把門開》

幼兒觀看課件上的小雞在做什么?(唱歌)

教師帶著幼兒做動作仿照小雞叫“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰，唱起來”。

4)教師完整的有表情的示范演唱歌曲。提問：歌曲的名稱。

(5)教師和幼兒一起為歌曲編動作。如：“小小蛋兒把門開”，我們可以用什么動作表示呢?(兩手高舉從上面翻開，同時向前跳一下、“毛茸茸，胖乎乎”，則可以兩只小手上下抖動，鼓起腮幫“嘰嘰唱起來”可以轉(zhuǎn)圈做吃食的動作等。)教師和幼兒一起邊表演邊唱。

二、復(fù)習(xí)律動：小星星

小雞出殼，看天黑了，星星真多真亮呀，讓我們一起去數(shù)星星?！獜?fù)習(xí)律動：小星星。

1、第一遍，一起數(shù)別漏了。

2、其次遍，小搖籃要搖的柔柔地，輕輕地，天黑了，小雞回家了——完畢

教學(xué)反思

理解、記憶歌詞對小班幼兒來說是一個難點，所以直觀形象的課件可以很好的幫助幼兒理解歌詞。

4、幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課走路教案反思

活動目標(biāo)：

1、體驗唱歌活動的樂趣，萌發(fā)寵愛小動物的情感。

2、能心情快活地參與唱歌活動，大膽唱歌、用肢體動作仿照小動物。

3、引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有的閱歷，理解歌詞，用秀麗的聲音演唱歌曲;

4、通過圖片理解歌詞內(nèi)容，并能依據(jù)歌詞內(nèi)容開放大膽的想象。

活動預(yù)備：

音樂《我愛洗澡》、歌曲《走路》視頻、小動物ppt、森林的背景活動過程：

一、韻律活動《我愛洗澡》帶動氣氛“森林里面馬上要進(jìn)展一個舞會了，來來來，寶寶們一起來和教師跳洗澡舞，預(yù)備去參與舞會吧?！岸?、學(xué)習(xí)歌表演《走路》“寶寶們的本領(lǐng)真大，你們秀麗的舞姿把其他小動物也引來啦，你們想知道是誰來了嗎?“(想)“我們一起來聽聽看好嗎?“(一)了解歌曲：感知歌曲的動聽，好玩聽歌曲第一遍提問：你們聽到是誰來啦?(幼兒答復(fù)出一個，即點擊出小動物)總結(jié)：“對呀，小兔、小鴨子、小烏龜、小花貓它們一個一個的走來了，哎，它們是怎么走來的呀，我們再來看看它們是怎么走來的好嗎?

(二)理解歌詞內(nèi)容：仿照動物走路播放歌曲視頻其次遍提問：1、小兔是怎么走路的呀?

2、小鴨子是怎么走路的呀?

3、小烏龜是怎么走路的啊?

4、小花貓是怎么走路的啊?

總結(jié)：1、小兔子走路，蹦蹦蹦蹦跳。

2、小鴨子走路，搖啊搖啊搖。

3、小烏龜走路，慢吞吞。

4、小花貓走路，靜靜靜。

我們一起來學(xué)學(xué)它們的走路，師幼一起邊念歌詞邊仿照這些動物走路。

(三)幼兒集體表演唱：體驗活動的歡快播放歌曲視頻第三遍(和幼兒一起邊唱邊表演)三、小動物回家在《走路》的音樂聲中，按自己的意愿分別仿照自己所扮演的角色的動作，在教師的帶著下走回家。

“寶寶們本領(lǐng)真大，學(xué)會了小動物們的走路，現(xiàn)在小動物們覺得有點累了想回家了，我們一起回家吧!“

教學(xué)反思：

幼兒對這次活動的興趣都比較深厚。特別是開頭的好玩的練聲環(huán)節(jié)，孩子們的表演欲望一下就提起來了。在仿照動物走路的環(huán)節(jié)中幼兒都很情愿做各種動作，學(xué)動物們走路。在總結(jié)閱歷的同時，也有很多缺乏，在仿照中還有幾個幼兒不會，前期的預(yù)備閱歷缺乏，教師可在活動前帶著幼兒在戶外學(xué)各種動物走路，豐富和進(jìn)展他們身體的協(xié)調(diào)性。在活動中還可以讓幼兒進(jìn)展創(chuàng)編，不僅僅局限于這四種小動物，可以提問幼兒其他的一些動物是怎么走路的，以進(jìn)展幼兒的想象力。

5、幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課春天教案反思

活動目標(biāo)：

1、粗淺地感受歌曲的秀麗旋律，會用甜蜜的聲音唱歌。

2、能依據(jù)歌詞內(nèi)容用自己寵愛的動作進(jìn)展表演。

3、感知春天的奇特，在唱歌活動中萌發(fā)這種奇特的心情。

4、情愿參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡快。

5、學(xué)會唱歌本首歌曲。

活動預(yù)備：

1、課件。

2、曾觀看過春天的風(fēng)光，教師與幼兒爭論過春天的特征。

活動過程：

1、感受歌曲的秀麗旋律。

(1)聽著歌曲歡快的進(jìn)入活動室。

(2)教師：你聽到剛剛這首歌的時候覺得怎么樣?

幼兒：很歡快;很舒適;心里暖洋洋的;很歡快。

2、學(xué)唱歌曲。

(1)幼兒傾聽歌曲。

教師：你聽到歌里面唱了什么?

幼兒：花兒;柳樹;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。

(2)賞識課件，依據(jù)圖片有節(jié)奏的朗讀歌詞。

(3)幼兒將歌詞與旋律相匹配，跟著教師輕聲唱。

3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種形象的動作。

(1)教師：春天真美呀!我們一起站起來一邊唱歌，一邊做動作，好嗎?

幼兒大膽表演，教師觀看。

教師：剛剛我覺察**小朋友做的動作真美，請你上來做給大家看看吧!

教師請幼兒仿照動作，鼓舞更多不同的表演動作。

(2)能夠依據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)展完整表演。

4、完畢活動。表演給客人教師看一遍。

活動反思：

本次活動幼兒心情很高，心情快活，活動中樂觀主動，感受到了歌曲秀麗、歡快的心情初步學(xué)會了演唱歌曲;但是本次活動的目標(biāo)多了一個，應(yīng)當(dāng)以學(xué)唱歌曲為主，創(chuàng)編動作可以放在延長活動中或者是其次課時，課件也沒有起到應(yīng)有的作用，假設(shè)能夠先由教師清唱，并用動作提示，幼兒就能很快理解并記住歌詞。

6、小班音樂優(yōu)質(zhì)課走路教案反思

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在仿照小動物走路的活動中獲得歡快，并能心情快活的參與音樂活動，情愿用自然的聲音演唱歌曲。

2、大膽的想象，用身體的各個部位表現(xiàn)幾種不同動物的特征，仿照這些動物走路。

3、情愿跟隨教師和音樂在教師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，心情快活地參與音樂活動。

4、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。

活動預(yù)備：

PPT、小雞圖片

活動過程：

一、律動

1、律動《小鴨小雞》

二、導(dǎo)入

1、今日小雞要過生日了，它請了幾位動物朋友來它家玩，看看有幾位小動物?(出示四個小椅子)

2、會有哪些小動物來呢?

三、感知理解

1、第一位動物朋友是誰?(直接出示)小兔是怎么走路的?感知歌詞：“小兔子走路，跳跳跳跳跳”。

2、聽聽其次位動物朋友是誰?(播放小鴨的叫聲)小鴨怎么走路的?請寶寶來學(xué)學(xué)小鴨走路。感知歌詞。

3、來的第三位動物朋友是誰呢?(出示烏龜貝殼圖片)小烏龜怎么走路啊?

4、猜猜最終一位朋友是誰呢?“有個小動物，長著小胡子，說起話來喵喵叫，老鼠見了就逃跑?！?出示小貓圖片。)小貓怎么走路?一起來學(xué)學(xué)。

5、今日這幾位動物朋友還為我們帶來了一首好聽的歌曲，我們來聽聽。完整賞識歌曲。

6、提問：寶寶聽到歌里唱了什么?

四、學(xué)唱、表演

1、再次完整歌曲。

提問：寶寶聽到什么小動物在走路?

小兔是怎么走路的?依次提問其他動物。

(出示相應(yīng)的圖譜)

活動反思：

1、本活動依據(jù)幼兒對小動物寵愛，寵愛仿照它們走路的一些動作來設(shè)計。在教學(xué)過程中結(jié)合幼兒的進(jìn)展閱歷水平以及學(xué)習(xí)特點，通過音樂活動中的唱與跳，使幼兒語言上的表述與動作協(xié)調(diào)都有了很大的進(jìn)展。也增加了幼兒表演的欲望。特別是最終一個玩耍環(huán)節(jié)，到完畢，小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延長環(huán)節(jié)供給了很大的幫助。

2、小班幼兒由于年齡小生活閱歷少，所以對創(chuàng)編一些小動物動作有了確定的難度，假設(shè)在課前能讓家長協(xié)作，提前帶小朋友多觀看一些小動物走、跑、跳的樣子或課前組織幼兒觀看一些動物視頻。信任這節(jié)課就上得更加豐富生動了。

7、幼兒園小班音樂公開課走路教案反思

活動目標(biāo)：

1.學(xué)唱歌曲，能理解歌曲的內(nèi)容，并依據(jù)歌曲的內(nèi)容來大膽想象創(chuàng)編動作。

2.體驗音樂玩耍帶來的樂趣。

3.通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氣氛。

4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到歡快。

5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

活動預(yù)備：

小兔、小鴨、小烏龜、小花貓圖片、音樂