扇形統(tǒng)計圖說課稿3北師大版(美教案)

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“扇形統(tǒng)計圖”

永安三中管輝興

一、教材剖析

、講課內(nèi)容

“扇形統(tǒng)計圖”這節(jié)課是北京師范大學初版社初版的《義務(wù)教育課程標準實驗教科書》七年級(上冊)第六章第三節(jié)課時的內(nèi)容。

、地位和作用

數(shù)據(jù)能夠幫助我們認識情況，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，進而作出決議，因此生活中我們經(jīng)常需要收集數(shù)據(jù)。關(guān)于所收集的數(shù)據(jù)只有進行清楚有效的顯現(xiàn)，才能使我們更多地獲取適用的信息。統(tǒng)計圖是顯現(xiàn)數(shù)據(jù)的重要方法。在前邊學生已經(jīng)比較系統(tǒng)地學習了畫折線統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖，

并學會了從折線圖、條形圖中獲守信息和作出判斷，接下我們還將研究“統(tǒng)計圖的選擇”，“扇形統(tǒng)計圖”這一節(jié)在知識的連結(jié)上起到了承前啟后的作用，在實質(zhì)應(yīng)用中能進一步培養(yǎng)學生的社會性技術(shù)。因此可知“扇形統(tǒng)計圖”這一節(jié)課在整個知識系統(tǒng)中的地位和作用。

、講課目的

《數(shù)學課程標準》規(guī)定：“會用扇形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)”；“依照統(tǒng)計結(jié)果作出合理的判斷和

展望，領(lǐng)悟統(tǒng)計對決議的作用，能比較清楚地表達自己的見解，并進行溝通”。因此依照《數(shù)學課程標準》的要求,結(jié)合學生學習實質(zhì)，確定本節(jié)課的講課目的以下：

（）知識與技術(shù)：理解扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，并能從中獲取適用的信息。培養(yǎng)學生理解表達信息的能力，使學生的思想能力獲取進一步的提高。

（）過程與方法：經(jīng)歷由數(shù)據(jù)描繪信息，作出合理判斷的過程，能夠較合理地闡述自己的見解。

（）感神態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生積極地參加數(shù)學活動，提高學生的溝通水平。經(jīng)過實例領(lǐng)悟數(shù)據(jù)在現(xiàn)實生活中作用，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

、講課重、難點

（）講課重點：理解扇形統(tǒng)計圖的含義與特點，并能從扇形統(tǒng)計圖中獲守信息。

（）講課難點：正確地描繪扇形統(tǒng)計圖所反應(yīng)的信息，理解扇形統(tǒng)計圖的特點。

二、教法說明

這節(jié)課本著讓學生學會收集信息、辦理信息、選擇信息，掌握應(yīng)用知識于存心義的實踐中的原則，對學生身邊的事進行一次模擬檢查，今后在學生溝通補充的基礎(chǔ)上，引入新知識學習，讓學生在自主研究、議論溝通的過程中，理解扇形統(tǒng)計圖的特點，領(lǐng)悟數(shù)據(jù)在現(xiàn)實生活中作用。

三、學法說明

學生向來處于主動研究狀態(tài)，經(jīng)過動腦、著手、動口，在自主活動中理解扇形統(tǒng)計圖的特點，領(lǐng)悟數(shù)據(jù)在現(xiàn)實生活中作用，建構(gòu)優(yōu)秀的知識構(gòu)造。

四、講課過程設(shè)計

㈠、創(chuàng)立問題情境

、下周我們將要下農(nóng)場基地參加勞動實踐，年段安排我們班級組織一次體育活動，你認為組織一次什么樣的活動好呢？自然所組織的活動既要實質(zhì)可行，又要能夠吸引盡可能多的同學參加，你認為組織一次什么樣的活動好呢？我們能夠進行一次檢查。

【學生紛紛提出各自建議，可選擇其中較切合實質(zhì)的三、四種進行舉手表決，并在黑板

上記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，引導學生進行溝通、補充，由此引入新課的學習】

、這些數(shù)據(jù)，現(xiàn)在我們能夠確定要組織一次什么樣的活動了嗎？

㈡、議一議，感覺扇形統(tǒng)計圖的作用，

引導學生察看插圖，感覺扇形統(tǒng)計圖的作用：光明中學初一（）班的體育委員，準備組織全班的同學去觀看一場球類比賽，為了吸引盡可能多的同學參加，他在全班同學中做了檢查，今后收集了相關(guān)數(shù)據(jù)，對他收集的數(shù)據(jù)分析、辦理，做了如圖的統(tǒng)計圖。察看統(tǒng)計圖，并分組議論以下問題：⑴、哪一種球類運動最受歡迎？⑵、哪兩種球類運動受歡迎的程度差不多?⑶、最受歡迎的兩種球類活動是什么？它們的百分比之和是多少？⑷、圖中的各個扇形分別代表了什么？⑸、你認為圖中的各個百分比是怎樣獲取的？所有的百分比之和是多少？⑹、若是你是這個班的體育委員，準備組織全班同學去觀看球類比賽，為了吸引盡可能多的同學參加，你會組織看什么比賽？【激勵學生自已總結(jié)扇形統(tǒng)計圖的特點】㈠、想一想，認識扇形統(tǒng)計圖、認識扇形統(tǒng)計圖，清楚扇形統(tǒng)計圖的特點【引導學生閱讀文字】：生活中，我們會遇到好多近似于上面的統(tǒng)計圖，它們都是利用圓和扇形來表示整體和部分的關(guān)系，即用圓代表總體，圓中的各個扇形分別代表整體中的不同樣樣樣部分，扇形的大小反應(yīng)部分占整體的百分比的大小。這樣的統(tǒng)計圖叫做扇形統(tǒng)計圖。、察看以以以下列圖，并回答以下問題【】：（）若是用整個圓表示整體，那么哪一個扇形表示整體的？（）若是用整個圓代表我們班級（或?qū)W校）的人數(shù)，那么扇形大概代表多少人？（）若是用整個圓代表公頃稻田，那么扇形代表多少公頃的稻田？1的面、做一做：在幸福村的果園里，1的面積栽種了梨樹，1的面積栽種了蘋果樹，428積栽種了葡萄樹，其余的面積栽種了桃樹。你能依照這些數(shù)據(jù)達成右側(cè)的統(tǒng)計圖嗎？

㈡、堅固練習，深入提高

、課本隨堂練習

、課本～習題·“知識技術(shù)”、“數(shù)學理解”。

㈢、反應(yīng)總結(jié)，溝通收獲

組織學生從知識與技術(shù)等方面，談一談本節(jié)課的收獲與體驗。

㈣、作業(yè)部署：

、課本習題·“問題解決”；

、課課通～“扇形統(tǒng)計圖”。

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。良言一句三冬暖，出言無狀六月寒，下面是板報網(wǎng)為大家分享的相關(guān)激勵人的名言，激勵人心的句子，希望能夠在大家的生活學習工作中起到鼓

勵的作用。不要心存僥幸，防備貪心的心作亂，這會令你思慮發(fā)生短路。若是你不是步步扎實，學習確是件困難的事，但不怕不會，就怕不學，有誰生下來就是文學家，任何一件事情都要經(jīng)歷一

個過程，學習同樣這樣，在學習的過程中，裸露出的問題也會越來越多，但若是不經(jīng)歷這樣的磨煉，學習就失去了意義?；哪锏嫩欅E很快就消逝了。一支支奮進歌卻在跋涉者的心