山西省20192020年度中考模擬化學(xué)試題A卷

山西省2019-2020年度中考模擬化學(xué)試題A卷姓名:________班級:________成績:________一、單項選擇題1.以下四個實驗操作中（）A．只有一個有錯B．兩個有錯C．三個有錯D．所有有錯2.以下溶液在空氣中敞口擱置后，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)反響而減小的是（）A．澄清石灰水B．濃硫酸C．生理鹽水D．燒堿溶液3.甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線以以下圖，從中獲得的信息正確的選項是A．若把t1°C甲的飽和溶液升溫至t2°C再加甲的質(zhì)量為15g.此時溶液仍為飽和溶液B．蒸發(fā)溶劑可使丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤篊．t1°C時，等質(zhì)量的甲、乙、丙三種溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量可能同樣D．t2°C時，甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫至t1°C，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小次序為乙>甲=丙4.從圖所示的兩種微粒構(gòu)造表示圖中，所獲守信息正確的個數(shù)是（）（1）它們屬于同種元素（2）它們的核外電子層數(shù)同樣第1頁共11頁3）它們的原子的核外電子數(shù)同樣4）①表示陽離子，②表示原子5）它們均達到堅固構(gòu)造A．1B．2C．3D．45.以下實驗現(xiàn)象的描繪正確的選項是（）A．碳在氧氣中焚燒發(fā)出白光，產(chǎn)生白煙B．鐵絲在氧氣中焚燒火星四射，生成黑色固體C．將鐵絲伸入稀鹽酸中，溶液變?yōu)辄S色D．鋁絲伸入硫酸銅溶液中，鋁的表面有銅析出6.以下各組物質(zhì)中，按單質(zhì)、化合物、混淆物次序擺列的是A．氫氣、干冰、冰水混淆物B．臭氧、罕有氣體、清明的河水C．液氧、蒸餾水、果汁D．煤、石油、天然氣7.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思想方法。以下推理正確的選項是（）A．中和反響生成鹽和水，則生成鹽和水的反響必定是中和反響B(tài)．化合物是由不同樣種元素構(gòu)成的純凈物，因此由不同樣種元素構(gòu)成的純凈物必定是化合物C．Na2SO4溶液與BaCl2溶液反響生成白色積淀，因此加入BaCl2溶液生成白色積淀的原溶液中必含可溶性硫酸鹽D．開朗金屬能與稀硫酸反響放出氣體，則能與稀硫酸反響放出氣體的物質(zhì)必定是開朗金屬8.如圖是某化學(xué)反響前后反響物與生成物分子及其數(shù)量變化微觀表示圖，此中不同樣的圓球代表不同樣的原子。以下說法不正確的選項是A．反響物都是單質(zhì)B．該反響中，參加反響的兩種分子個數(shù)比為5∶1第2頁共11頁C．反響前后，原子的種類與數(shù)量沒有發(fā)生改變D．反響前后，分子的種類與數(shù)量都發(fā)生了改變9.綠水青山就是金山銀山”優(yōu)秀的生態(tài)環(huán)境是最普惠的民生福祉，我市加大環(huán)境整頓力度，空氣質(zhì)量獲得明顯改良，以下舉措對環(huán)境改良有益的是（）①建設(shè)龍湖濕地公園②提議綠色出行，發(fā)展軌道交通③激勵焚燒秸稈節(jié)儉能源④少用煤發(fā)電，多用風(fēng)力發(fā)電⑤增大化石燃料的使用量，提升利用率A．只有①②④B．只有③④⑤C．只有①②③D．只有②④⑤10.以以下圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反響，此中同樣的球代表同種原子。依據(jù)圖示信息，以下說法正確的選項是A．該反響生成兩種物質(zhì)B．該反響是化合反響C．化學(xué)反響前后原子的種類不變，原子個數(shù)改變D．分子在化學(xué)變化中是不可以分的11.平時生活中的以下做法，必定含有化學(xué)變化的是（）A．用膠帶粘合損壞書畫B．用草木灰等原料制作皮蛋C．用鋼絲球擦除灶具污漬D．用汽油沖洗衣服油污12.以下各項中，前者屬于純凈物，后者屬于混淆物的是（）A．鐵銹，墨水B．氯化鉀，食醋C．液氧，二氧化碳D．干凈的空氣，五氧化二磷二、填空題13.Ⅰ、質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻。第3頁共11頁⑴經(jīng)過稱量以下各組試劑在密閉容器內(nèi)混淆前后的總質(zhì)量，能考證質(zhì)量守恒定律的是________（填標(biāo)號）,有關(guān)反響的化學(xué)方程式為_______________。A.蔗糖和水B.氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液C.鐵和氯化銅溶液⑵在氧氣中點燃紅磷的實驗過程，固體變化以以下圖。①焚燒條件分析，固體質(zhì)量在t1前沒有發(fā)生變化的原由是____________________。②該反響的化學(xué)方程式為_____________________。③參加反響的氧氣質(zhì)量為_________g。⑶某反響的微觀表示圖以以下圖：①該反響所屬的基本反響種類為______________。②參加反響的甲物質(zhì)和生成的丙物質(zhì)分子數(shù)量比為__________。Ⅱ、甲和乙兩種固態(tài)物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溫度的關(guān)系以以下圖。第4頁共11頁⑴甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的高升而______（填“增大”或“減小”）。⑵以下對P點的含義表達正確的選項是______（填標(biāo)號）。A.t1℃時，甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等B.t1℃時，甲和乙兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等C.t1℃時，甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等⑶25g乙物質(zhì)完滿溶于100g水中所需的最低溫度是______℃。⑷t2℃時，若從甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中析出等質(zhì)量的固體，須蒸發(fā)掉好多水的是________（填“甲”或“乙”）物質(zhì)飽和溶液。14.以以下圖，霧霾天氣會惹起多種疾病，危害人體健康．請回答以下問題：為了使天空更藍，人類正在踴躍行動起來，增興盛氣質(zhì)量監(jiān)測．請寫出當(dāng)前計入空氣污介入數(shù)的氣體有①________，（最少填兩種）；作為中學(xué)生，除少做個人車，步行上學(xué)外，請你提出保護空氣的一條做法是②________．15.化學(xué)的基本特點是研究和創(chuàng)辦物質(zhì)。試從科學(xué)家認識物質(zhì)的視角認識CO2。（1）變化角度如圖是某同學(xué)整理的物質(zhì)轉(zhuǎn)變圖；實驗室中常用CO2→CaCO3查驗CO2氣體，寫出其化學(xué)反響方程式_____2）應(yīng)用角度可用以以下圖方法自制汽水來消暑解熱第5頁共11頁制汽水時，NaHCO3與檸檬酸反響生成檸檬酸鈉、二氧化碳和水。據(jù)此推斷，平時條件下不可以與檸檬酸反響的物質(zhì)_____（填字母）。a．鎂帶b．氯化鈉c．燒堿三、實驗題16.依據(jù)以以下圖回答以下問題。1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①____________。2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可采納的發(fā)生裝置為______（填序號）。用排水法采集氧氣完成后的操作次序是：先__________，此后__________，以防備水倒吸進熱的試管中，造成試管破碎。（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣，可采納的發(fā)生裝置為_________（填序號）。用排空氣法采集氧氣時，需要驗滿，驗滿的方法是____________，說明氧氣已滿。（4）二氧化碳是一種能溶于水，密度大于空氣的密度，采集二氧化碳氣體應(yīng)選擇的裝置是（填序號）_________。（5）下邊四種門路都可以獲得氧氣：①寫出實驗室經(jīng)過甲、丙兩種門路制取氧氣的文字表達式：第6頁共11頁甲________________；丙______________。②甲、乙、丙三種制取氧氣的方法中，操作最簡單的是_________。四、流程題17.大海是一個巨大的化學(xué)資源寶庫，從海水中提取各樣合用的物質(zhì)是現(xiàn)在主要的工作之一。（1）海水淡化：當(dāng)前海水淡化可采納的方法是_____，證明獲得的水是淡水的方法是_____。（2）海水制堿：如圖是氨堿法制取純堿的流程，請依據(jù)該圖回答以下問題：①操作I的名稱是_____，該操作中需用到的玻璃儀器有_____（任寫一個）。②氨堿法制純堿的過程中要先通入氨氣，再通入二氧化碳，這樣做的目的是_____。③氨鹽水汲取二氧化碳后生成碳酸氫鈉和氯化銨，析出碳酸氫鈉固體后的溶液為碳酸氫鈉的_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液。五、科學(xué)研究題18.雞蛋是家庭廚房中常備食品，化學(xué)興趣小組同學(xué)對雞蛋殼中的CO32-（以CaCO3的形式存在）及CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進行以下研究。（研究一）考證雞蛋殼中有CO32-。（查閱資料）飽和碳酸氫鈉溶液不與二氧化碳反響：二氧化碳不與硝酸銀溶液反響。（實驗方案）小小同學(xué)向雞蛋殼碎片中加入足量的濃鹽酸，并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水未變污濁（裝置氣密性優(yōu)秀，且藥品未發(fā)生變質(zhì)）。（察看分析）澄清石灰水未變污濁的原由是_____。（改良方案）在不改換藥品的前提下，小小將產(chǎn)生的氣體經(jīng)過圖1所示裝置：第7頁共11頁1）A試管中反響的化學(xué)方程式為_____。2）B試管中硝酸銀溶液的作用是_____。（實驗結(jié)論）雞蛋殼中有CO32-。（實驗反?。嶒炇抑苽銫O2時最好選擇_____（填“濃”或“稀”）鹽酸。（研究二）測定雞蛋殼中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（查閱資料）堿石灰能汲取水分和二氧化碳，常用作干燥劑。（實驗方案）取ag樣品，利用CaCO3與稀鹽酸反響產(chǎn)生CO2，經(jīng)過測定生成CO2的質(zhì)量，計算樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（實驗過程）琳琳同學(xué)利用圖2所示裝置完成了本實驗（裝置氣密性優(yōu)秀）（3）實驗裝置的正確連結(jié)次序是_____（填序號）：①E→D→F→D②E→F→D→D③D→E→F→D（4）實驗前，先向裝置中通一段時間氮氣，趕走裝置中的空氣；（5）反響完滿后，仍需再次向裝置通入一段時間氮氣，若不通入氮氣，會致使雞蛋殼中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測定結(jié)果_____（選填“偏小”或“不變”）。六、計算題19.實驗室欲測定一瓶標(biāo)簽損壞的稀硫酸溶液的濃度，現(xiàn)取10g稀硫酸樣品，將5%的NaOH溶液逐滴加到樣品中，邊加邊攪拌，跟著NaOH溶液的不停加入，溶液pH的變化以以下圖．第8頁共11頁試回答：（1）當(dāng)PH值為7時，耗